planeaciones proyecto
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL
DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
Licenciatura: Educacin Preescolar
Nombre de la practicante: Gitin Lpez Karina Asuncin
Jardn de Nios: 24 de Noviembre Clave: 30DJN3963Y Zona:
Ttulo: Aprendiendo Valores
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social
Expresin y apreciacin artsticas.
Aspecto: Identidad Personal.
Expresin y apreciacin visual.
Competencias: *Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Establece relaciones
positivas con otros, basadas
en el entendimiento, la
aceptacin y empata.
Expresa ideas, sentimientos
y fantasas mediante la
creacin de representaciones
visuales, usando tcnicas y
materiales variados.
Aprendizaje esperados:
Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus
derechos no son respetados.
Explica y comparte con sus compaeros las
ideas personales que quiso expresar mediante
su creacin artstica.
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Recursos:
*Hojas de colores
*Plumones, Crayolas.
*Hojas blancas
*Dibujo del valor de la amistad, respeto, compaerismo.
*Colorante vegetal en polvo.
*Cartn.
*Sopita en forma de moitos.
*Alcohol.
*Resistol
*Dibujos de manitas.
*Listn o estambre.
Situacin de Aprendizaje
Inicio:
Lunes 8 de Junio: Conociendo valores
Se cuestionara a los nios acerca de los valores Qu son?, Dnde han escuchado
esa palabra?, Qu valores conocen?, se escuchar a los nios y se escribir en el
pizarrn los valores que conocen. Posteriormente les dir que realizaremos varios
letreros con los diferentes valores antes mencionados y vamos a decorarlos entre todo
el grupo, ya terminados procederemos a pegarlos en el saln y hacer un reglamento,
e iremos mencionando el significado de cada valor y cuando los ponemos en prctica.
Se proceder a jugar para fortalecer y conocer ms sobre los valores.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/11/0009/index.htm
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Desarrollo:
Martes 9 de Junio: El valor de la amistad
Dialogar con los nios acerca de la amistad, Qu es la amistad?, Cmo haces
amigos?, Por qu es bonito tener amigos?, Tienes amigos?, se escuchar a los
nios y posteriormente procederemos a leer una historia AMIGOS y se les harn
unas preguntas Por qu es importante el valor de la amistad?, y al terminar se les
dir que le van a hacer un dibujo a su mejor amigo ya sea de ese saln o de algn otro
lugar. Para terminar los nios pasaran al frente a entregar su dibujo y explicarn, Por
qu es su mejor amigo?
Mircoles 10 de Junio: Manos Unidas
Este da trabajaremos todos juntos realizaremos la actividad Manos Unidas, esta
consiste en que se les proporcionar a los nios unos dibujos de manitas ellos tendrn
que decorarlos como quieran y les pondrn su nombre, ya que todos terminaron sus
manitas las entrelazaremos con el listn para as formar una cadena de manos y
explicarles que todos somos iguales, todos somos amigos y debemos respetarnos y
ayudar a los dems cuando alguien lo necesita, y colgaremos nuestra cadena de
Manos Unidas.
Cierre:
Jueves 11 de Junio: Sopita pintada
Para concluir realizaremos la actividad de Sopita Pintada en donde vamos a colocar
las diferentes sopas en una bolsa y las pintaremos con el colorante vegetal y el unas
gotas de alcohol, estas las dejaremos secar y posteriormente se les proporcionara a
los nios un dibujo con los diferentes valores y tendrn que decorar su dibujo con las
sopitas de colores, para finalizar los nios pasaran a exponer que valores aprendimos
en esta semana, que valor les toc decorar con las sopitas y si les gusto las
actividades que realizamos durante esos das.
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Instrumento de Evaluacin:
Se llamo la atencin de los nios.
Le prestaron atencin a la historia AMIGOS.
Aprendieron sobre los valores.
Trabajaron colaborativamente
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Rubrica de evaluacin
Nombre del
alumno
Aplica los
valores.
Aplica
valores pero
necesita
ayuda.
Intenta
aplicar
valores pero
no lo logra.
No hace uso
de los
valores.
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