Posibilidades y usos del portafolio
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Capítulo 6POSIBILIDADES Y PRINCIPIOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE ARTES Y LETRAS
PROGRAMA MAGÍSTER EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNAChillán, 16 de abril de 2011
Marcela Urzúa
Descripción del texto
TEMA
IDEA PRINCIPAL Ejemplos
Portafolio =Mejora el aprendizaje y desarrollo
personal
ROL DEL PORTAFOLIO
Estudiantes de medicina
Estudiantes de profesorado
Consideraciones generales
Portafolio permite a quien lo realiza:
Identificar las necesidades de aprendizaje. Captar las experiencias de aprendizaje. Fomentar el aprendizaje autodirigido. Analizar las capacidades individuales, a lo
largo del tiempo. Valorar sus progresos.
Profesor Facilitador
Libre elección y reflexión
Autoevaluación
Análisis de logros y
del aprendizaje
Procesos de desarrollo
Nueva perspectiva aprendizaje
PRINCIPIOS
Según una investigación
- Documentación- análisis: nuevas concepciones.
- Énfasis: cómo lograr los fines (estrategias)
Análisis de los logros y del aprendizaje.
- Selección de trabajos: evidencias.
- Documentar éxitos y fracasos.
Procesos de
desarrollo
- Integración evaluación y aprendizaje.
- Estudiante se involucra en el aprendizaje como un proceso interactivo.
- Énfasis: sujeto (dirección y autonomía)
Nueva perspectiva del aprendizaje
DESCRIPCIÓNPRINCIPIO
- Negociar, discutir y presentar los contenidos del portafolio y los objetivos de éste. -Motivar: buscar estrategias, reflexionar, descubrir selecciones.
- Observa, escucha, discute, pregunta e interviene.
Papel facilitador del profesor:
Facilitador
- Resolución de problemas (ciclo: pensamiento, acción y reflexión)
Libre elección y reflexión
- Estudiante: propio entrenador de aprendizaje.-Organizar, planificar, revisar progresos y estrategias y hacer cambios.-Clave: feedback profesor y pares.
Autoevaluación
DESCRIPCIÓNPRINCIPIO
Descripción del texto
TEMA
IDEA PRINCIPAL
Portafolio =Mejora el aprendizaje, el desarrollo
personal y la calidad del pensamiento.
ROL DEL PORTAFOLIO
Seis principios
Regido por