1. PROYECTO DE INTERVENCINSOCIOEDUCATIVACEIP VNDA DARAB CALEIDOSCOPIO CULTURALDolma Hita Torres Maria Peris Llaneras Rosa Olias Martn Marta Ortiz Prez 2. DESCRIPCIN Este proyecto est destinado a los alumnos del colegio Vnda de Arab, para conseguir favorecer la interculturalidad, promoviendoprcticas educativas dirigidas a todos los alumnos.Se trata de un proyecto de grupo, que va dirigido a nios de entre 3 y12 aos de edad, entre los que hay un alto porcentaje de inmigrantes,que pueden presentar dificultades de integracin debido al idioma oa la falta de aceptacin por parte de los alumnos. 3. Este proyecto se elabora con el fin de reconstruir la cultura escolar desde el propio centro y sucontexto. 4. El CEIP Vnda dArab es un centro de educacin infantil y primaria. El centro tiene una capacidad aproximada de unos 456alumnos. Contamos tambin con la presencia de nios inmigrantesde diversos pases. Conocer que existen otras culturas, otras formas de ver la vida, es interesante y til para nuestros alumnos. 5. OBJETIVOSObjetivos generalesFavorecer la integracin de los inmigrantes del centro educativo. Favorecer la educacin intercultural inclusiva. Ampliar los conocimientos culturales de los alumnos. Eliminar todo tipo de desigualdad o exclusin 6. Objetivos especficos Motivar a los nios a integrarse con el resto de sus iguales.Contribuir a la disminucin de la violencia, el racismo y la xenofobia.Motivar a los nios a que se interesen por otras culturas y enriquezcan susconocimientos.Realizar charlas que fomenten la interculturalidad Ofrecer asesoramiento para las familias que lo precisenOfrecer variedad de actividades que ayuden a los alumnos a introducirse en las diferentes culturas, fomentando as el respeto y la tolerancia. 7. ACTIVIDADES 1) Juegos Dentro del apartado de juegos tenemos todo tipo de juegos cooperativos, parafomentar as el trabajo en equipo y la integracin. Dentro de los juegos cooperativos tenemos:- Cuento psicomotor: consiste en que el monitor cuenta un cuento y los alumnosdeben ir representndolo.- Dibujos: Consiste en dibujar en un mural, todos los continentes y se va diciendopor ejemplo Asia y todos deben ir a Asia, o a Amrica, etc.- Los sacos: Todos deben correr con sacos por equipos. Finalmente haremos todo tipo de juegos con pelotas, aros, cuerdas, etc. 8. 2) Msica y danzas Dentro del apartado de msica y danzas tenemos:- Danzas: danzas griegas, rabes,etc.- Ritmo: bailes con ritmo como hacer una palmada, un grito, etc eir repitiendo- Juego de la silla: Consiste en poner la musica y cuando se pare sedeben sentar en una silla. Se van eliminando jugadores y sillas. 9. 3) CocinaDentro del apartado de cocina, vamos a realizar unaserie de comidas tpicas de cada pas, por ejemplocouscous, tortilla de patatas, arroz al curry, etc. 10. 4) Dibujo y manualidadesSe ha elegido para sensibilizar a los alumnos detodo el centro para celebrar un concurso de cartelesy posters alusivos a la lucha contra el racismo y laxenofobia. Dentro de este apartado haremos losjeroglficos, talleres, como por ejemplo, caretas,animales con roca y plastilina... 11. METODOLOGA La metodologa que se utiliza es participativa, activa, dinmica, ymotivadora, partiendo siempre de la situacin del grupo. Siempre seofrecer ayuda a los que ms lo necesiten pero desde el primermomento se fomentar la autonomia y la libertad, es decir, solo actuaremos cuando realmente sea necesareo. 12. Los Principios metodolgicos que se han utilizado han sido:-Principio de interaccin del nio con el medio. -Principio de motivacin-Principio de Participacin -Principio de Trabajo Grupal -Principio de Integracin 13. RECURSOS Recursos materialesBolsas de basura, cartulinas, folios, temperas, rocas, plastilina, lpices, rotuladores, gomas, bolgrafos,sacapuntas, lpices de madera, papel continuo y botiqun.TOTAL: 1.892 14. Recursos humanos. - 1 Coordinador.- 2 Educadores Sociales. - 2 Voluntarios. TOTAL: 21.179,91 15. EVALUACINDicho proceso de evaluacin se realizar a travs de dos objetivos:- Favorecer la integracin de los diferentes tipos de inmigrantes en elcentro educativo, fomentar una buena convivencia, y una interaccin cultural. - Introduccin del alumno en las diferentes culturas a travs deljuego, danza y msica, identificar a travs de los juegos y danzastradicionales la existencia de diferentes grupos sociales, participar ycooperar activamente. 16. BIBLIOGRAFA 17. ESPEREMOS QUE OS HAYA GUSTADO !!!