Plan Estratégico Regional de Turismo de Piura, Perú 2011 - 2021
PPIA 2011-2021 oficialborrrador3
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Política pública de infancia y adolescencia de Bogotá d.c.
2011-2021
Decreto 520 de 24 noviembre de 2011
Soñamos a niños, niñas y adolescentes de Bogotá como ciudadanos y ciudadanas; sujetos de derechos reconocidos-as desde la gestación
y a lo largo de su ciclo vital. Que son y se sienten queridos-as, seguros-as de tener su vida protegida, con las oportunidades materiales y sociales
requeridas para su desarrollo, actores de ciudadanía en un entorno sustentable y adecuado a sus necesidades. Que viven relaciones democráticas en las que las particularidades culturales, étnicas,
religiosas y políticas son valoradas y tenidas en cuenta; relaciones que se fundamentan en la igualdad entre los géneros, el respeto y
el afecto; relaciones que comienzan en las familias como contexto primario de socialización y alcanzan una
sociedad participativa, solidaria e incluyente.
La Visión
Marcos y enfoquesMarco normativo
Convención de los Derechos del Niño.Constitución Política de Colombia. Art. 44Ley 12 de 1991Ley 1098 /06
Marcos y enfoques
Enfoque de derechosTODOS los derechos para TODAS las personas
Los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes. El interés superior, la prevalencia de sus derechos.
Enfoque de Protección integral
Protección Integral ( Art. 7 de Ley 1098/06)
Decreto 520/11. Artículo 4°. Enfoque.
La Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá, D.C., se sustenta en el enfoque de la protección integral que permite establecer una ruta de acción desde el reconocimiento de los derechos de los niños, las niñas y los/las adolescentes sin distinción alguna; generar las condiciones para la garantía y cumplimiento de los mismos; establecer acciones o estrategias para prevenir las situaciones que inobservan, amenazan o vulneran su ejercicio y asegurar el restablecimiento inmediato en desarrollo de su interés superior.
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrónSegundo nivel
Tercer nivelCuarto nivel
Quinto nivel
Marcos y enfoques
Marcos y enfoques
Marco ético y político
Enfoque diferencialDerecho a la diferenciaInclusión Social
RECONOCIMIENTO,
RESPETO,
CELEBRACIÓN
Y
COEXISTENCIA CON LAS DIFERENCIAS
Marco conceptual
Desarrollo HumanoDesarrollo durante la infancia y la adolescenciaCalidad de Vida
Marcos y enfoques
Alcanzar el desarrollo de la infancia y la adolescencia bajo un criterio de calidad
de vida, es lograr la expresión máxima de las
capacidades y potencialidades a través del cumplimiento de los derechos,
de manera tal que cada niño y niña desde la primera
infancia hasta la adolescencia, se sienta realizado plenamente y pueda participar
en la construcción de la ciudad
Ciudadanía de niños, niñas y adolescentes: sujetos activos, titulares de derechos
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivelTercer nivelCuarto nivelQuinto nivel
Marcos y enfoques
Trato igual y autonomía para el desarrollo de la ciudadanía social de los niños y a las niñas
entendida como defensa y protección de sus derechos sociales, económicos y
culturales
Marcos y enfoques
Corresponsabilidad en la garantía de los derechos
Gobernanza
El Estado representado en el gobierno distrital, en corresponsabilidad con las familias y la
sociedad, se comprende como el garante
de la realización de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como del restablecimiento
cuando aquellos han sido vulnerados, de modo que
ellos y ellas puedan ejercerlos de manera responsable como ciudadanos y ciudadanas en
capacidad de aportar al desarrollo social.
Concepto y objetivos
Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá D.C. 2011-2021
Decreto 520 de 2011 (Noviembre 24)
Artículo 2°. Concepto. La Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá, Distrito Capital, es el conjunto de principios, decisiones y acciones estratégicas lideradas por el Estado, en corresponsabilidad con las familias y la sociedad, que busca reconocer, garantizar las condiciones, prevenir situaciones que amenacen el ejercicio de los derechos y realizar acciones que restablezcan el ejercicio de los mismos, generando transformaciones sociales que incidan positivamente en la calidad de vida de los niños, las niñas y los/las adolescentes del Distrito Capital.
Objetivo General
TODOS Y TODAS los niños, las niñas desde la primera infancia hasta la adolescencia en Bogotá desarrollan sus potencialidades, capacidades y oportunidades en ejercicio de sus derechos
Objetivos Específicos
1.El Distrito Capital realiza acciones intencionadas y diferenciales en condiciones de equidad que aseguran el ejercicio y disfrute de los derechos de TODOS Y TODAS los niños y las niñas desde la primera infancia hasta la adolescencia en Bogotá.
Objetivos Específicos
2.La sociedad en Bogotá reconoce a TODOS Y TODAS los niños y las niñas desde la primera infancia hasta la adolescencia como ciudadanos, ciudadanas y sujetos titulares de derechos.
Objetivos Específicos
3.El Estado, la sociedad y las familias actúan de manera conjunta y coordinada en la protección integral de los derechos de TODOS Y TODAS los niños y las niñas desde la primera infancia hasta la adolescencia.
TRES OBJETIVOS QUE CONTRIBUYEN
MANCOMUNADAMENTE A GENERAR CONDICIONES PARA
EL DESARROLLO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
EN BOGOTA D. C.
DECRETO 520 DE 2011 (Noviembre 24)"Por medio del cual se adopta la Política Pública de Infancia y
Adolescencia de Bogotá, D. C."
Artículo 10°. Instancias de coordinación para la implementación de la política. La instancia encargada de coordinar y ajustar el proceso de implementación de la Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá, D.C. a nivel distrital, será el Comité Operativo de que trata el artículo 12 del Decreto 460 de 2008, el cual se encuentra definido en el marco del Consejo Distrital de Política Social. En el ámbito local las instancias encargadas de la coordinación e implementación de la Política Pública de Infancia y Adolescencia serán los Comités Operativos Locales de Infancia y Adolescencia.
INSTANCIAS DISTRITALES Y LOCALES QUE COORDINAN Y
ARTICULAN LAS ACCIONES PARA LA COORDINACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA POLITICA DE INFANCIA Y
ADOLESCENCIA EN BOGOTA D. C.
(Resolución 1613 de 15 noviembre de 2011)
Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá D.C. 2011-2021
Estructura
Ejes, componentes y situaciones
Eje No 1. Niños, niñas y adolescentes en ciudadanía plena – Componentes
1. Ciudad, Familias y Ambientes Seguros2. Alimentación Nutritiva3. Creciendo saludables4. Igualdad de oportunidades para vivir la identidad de género, para
niños y niñas desde la primera infancia5. Sexualidad y re-creación de la vida 6. Felices de ser quienes son7. Educación para disfrutar y aprender desde la primera infancia8. Expresión auténtica desde el disfrute del patrimonio cultural, el
arte, el juego, la recreación y el deporte 9. Participación con incidencia
Ejes, componentes y situaciones
Eje No 1. Niños, niñas y adolescentes en ciudadanía plena –Situaciones de inobservancia, amenaza o vulneración de la
realización de los derechos (prevención y restablecimiento)
1. Trabajo Infantil2. Maltrato Infantil , Abuso Sexual y Explotación Sexual
Comercial (ESCNNA) y la trata de Niños, Niñas y Adolescentes
3. Niños , niñas y adolescentes en conflicto con la Ley 4. Niños y niñas, afectados y víctimas por Conflicto
Armado.5. Niños , niñas y adolescentes discriminados por su
condición de discapacidad6. Niños, niñas y adolescentes discriminados por razones
étnicas/raciales y culturales
Ejes, componentes y situaciones
Eje No 1. Niños, niñas y adolescentes en ciudadanía plena –Situaciones de inobservancia, amenaza o vulneración de la
realización de los derechos (prevención y restablecimiento)
1. Trabajo Infantil2. Maltrato Infantil , Abuso Sexual y Explotación Sexual
Comercial (ESCNNA) y la trata de Niños, Niñas y Adolescentes
3. Niños , niñas y adolescentes en conflicto con la Ley 4. Niños y niñas, afectados y víctimas por Conflicto
Armado.5. Niños , niñas y adolescentes discriminados por su
condición de discapacidad6. Niños, niñas y adolescentes discriminados por razones
étnicas/raciales y culturales
Ejes, componentes y situaciones
Eje No 2 . Bogotá construye ciudad con los niños y las niñas y adolescentes
Componentes
1. Escenarios para la ciudadanía2. Movilización social3. Redes de cuidado calificado de niños, niñas y adolescentes
desde la gestación. 4. Interacción y diálogo intergeneracionales en condiciones de
equidad. 5. Promoción y difusión de lenguajes y estéticas infantiles y
adolescentes sobre la ciudad en el espacio público.
Ejes, componentes y situaciones
Eje No 3. Gobernanza por la calidad de vida de la infancia y la adolescencia
Componentes1. Acciones intencionadas y diferenciales de protección de los
niños y las niñas desde la primera infancia y los adolescentes gestionadas de manera integral (Arquitectura Institucional, Gasto Público Social, Sistemas de Información y Monitoreo, Generación de conocimiento)
2. Sociedad civil, personas y organizaciones de la ciudad corresponsables de la garantía de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
3. Las familias con vínculos seguros, corresponsables en la generación de condiciones para el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.
Orientaciones para la implementación de la política
Política de Infancia y Adolescencia del Bogotá D.C. 2011-2021
Sentido del plan de acciónDecreto 520/11. Artículo 11°. Plan de acción. La Administración Distrital cumplirá con el propósito de construir transectorialmente el plan de acción de la Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá D.C., en el marco del enfoque de derechos humanos, articulando los esfuerzos y las actividades en un diálogo continuo entre los sectores, las instituciones y los diferentes actores sociales, donde se desarrollen acciones transectoriales en los territorios que superen respuestas contingentes, mitigatorias y sectoriales. Parágrafo 2°: Dentro de los cuatro (4) meses siguientes a la entrada en vigencia de los planes de desarrollo locales, cada administración adoptará el plan de acción local para dar cumplimiento a la Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá D.C.
Línea de base para establecer metas e indicadores.
Territorialización de la política
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Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Gracias