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Alejandra Alvarado
Itziar Ardila
Jone Redal
Discapacidad Mental
DISCAPACIDAD MENTAL
• ¿Qué es?.• Grados de afectación.• Causas.• Características evolutivas.• Intervención e integración
en la escuela y labor educativa.• Síndromes de
Discapacidad Mental.
SÍNDROME DE DOWN
• Características más relevantes:
- Dificultades en el aprendizaje.
- Dificultades en el lenguaje.
- Dificultades en habilidades cognitivas.
- Presentan signos o rasgos físicos
característicos.
• Labor educativa:
- Lograr la inserción del niño en la sociedad en
la medida de lo posible.
HISTORIA
LA FAMILIA
• Como primera opción adoptar a sus hijos.• No se sentían preparados para adoptar un
niño con Síndrome de Down.• Conocieron la historia de “A” y optaron por
adoptarlo. • Decidieron adoptar al segundo con
intención de ayudar al primero.• Periodo de adaptación mutua.
LA FAMILIA
• Acudieron a diferentes asociaciones, pero la mejor ayuda fueron las reuniones con otras familias en su misma situación.
• El día a día es algo más complicado, ya que son niños más delicados.
• El desconocimiento de la sociedad no ayuda en la integración de estas personas, ya que hoy por hoy se les ve como gente extraña.
LA ESCUELA
• Mantienen una comunicación diaria con la familia. Utilizan diarios.
• Han acudido a diferentes instituciones para Síndrome de Down.
• Acuden a un logopeda fuera del centro, pero también disponen de uno dentro del mismo.
• Participan en muchas actividades extraescolares, musicoterapia, fútbol…
• Las adaptaciones curriculares son globales para ambos.
LA ESCUELA
• En el caso de “A” el centro plantea que el niño repita curso, pero la familia lo quiere matricular en un centro de Educación Especial.
• El mayor dispone de la figura de un PT constantemente, mientras que el pequeño no.
REFLEXIÓN FINAL
“El ojo con miedo nunca llegará a conocer porque es incapaz de comprender.
El ojo sin miedo comprende porque saber ver desde el ojo del otro.”