Spanish Pre-Paid Legal Services, Inc. Southwestern Presentation
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PRE SPANISH 3
Hoy es lunes. Es el 11 de septiembre de 2017.
Agenda del día/2º y 5º periodo
Tendrás examen el 14 de septiembre de 2017.
A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 3 → Track 6-7)
1. a. Que nunca recuerda 2. a. Ignacio va a investigar la sacar la basura verdad b. Que nunca acaba de b. Ignacio ya trabajará de perio- leer los periódicos dista
c. Que no compra c. Ignacio va a instalar el
periódicos interesantes Internet
d. Que no sabe lo que d. Ignacio ya sabra lo que
está pasando en el mundo pasó
3. a. Leer los periódicos en 4. a. Desprecia a los periodistas
línea b. Practicar la lectura b. Le molestan los periódicos diariamente de Ignacio
c. Deshacerse de los c. Le fastidian las noticias
periódicos que lee Ignacio
d. Contarle las noticias d. Detesta a Ignacio
a Gilda
B. Presente de los verbos con cambio radical → Remember that in Spanish
there are three groups of stem-changing verbs. The stem change occurs in all
forms except the nosotros(as) and vosotros(as) forms. Here are some of the
verbs that you learned in the past.
B.1 Preguntas para conseguir información → Traduce cada verbo. Enseguida
escribe Preguntas para conseguir información. Usa el pronombre sujeto que
se te indica. Conjugarás tus verbos en presente del indicativo.
Pregunta para conseguir información:
¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?
1. Servir (e → i) → Yo 6. Perder (e → ie) → Nosotros
2. Dormir (o → ue) → Tú 7. Sentirse (e→ ie) → Vosotros
3. Querer (e→ ie) → Él 8. Jugar (u → ue) → Ellos
4. Poder (o → ue) → Ella 9. Preferir (e → ie)→ Ustedes
5. Encender (e→ ie)→ Usted
C. Verbos con cambio radical: Vida deportiva → Lee lo que escribió Carmen
sobre su equipo de fútbol. Completa el párrafo con la forma correcta del
verbo apropiado en el presente. Usa la información de la tabla para que
puedas conjugar tus verbos correctamente.
Después de la escuela yo 1. preferir ir al club para jugar al fútbol. Mis
compañeras y yo 2. jugar bastante bien pero nuestra entrenadora 3. pensar
que el equipo rival 4. jugar mejor. A veces nosotras 5. perder un partido, pero
cuando nuestro equipo 6. poder meter un gol es fabuloso.
D. Comprensión auditiva: Roberto y Lucas (Pg. 6) → Imagina que conoces a
dos hermanos muy diferentes entre sí (from each other). Escucha el texto.
Enseguida completa la siguiente tabla de información. Indica con una X quién
hace cada una de estas actividades y si tú también las haces.
¿Te pareces más a Roberto o a Lucas? Escribe un párrafo comparándote a ti
mismo con Roberto y Lucas.
Modelo: Lucas y yo preferimos escuchar música que hacer deportes
ACTIVIDAD ROBERTO LUCAS YO
Jugar al fútbol
Tocar la guitarra
Sonreír al escuchar música
Preferir levantarse tarde
Encender la luz temprano
Hoy es martes. Es el 12 de septiembre de 2017.
Agenda del día/2º y 5º periodo
Tendrás examen el 14 de septiembre de 2017.
A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 4 → Track 8-9)
1. a. No se lleva bien con su novia 2. a. Porque ella es una buena compañía b. No quiso ir de vacaciones b. Porque él está en contacto con su novia c. Echa de menos a su novia c. Porque su novia regresa en unos días d. Le hace falta hablar con su d. Porque hay otras chicas novia interesadas en él
3. a. Mantenerse ocupado 4. a. Espera que Gilberto regrese b. Visitar a su novia b. Trata de animar a Gilberto c. Salir con Ofelia c. Le pide consejos a Gilberto d. Aconsejar a su novia d. Va a hablar con la novia de Gilberto
B. Verbos reflexivos (Pg. 7)→ Imagina que tienes hermanos(as) muy diferentes a ti. Lo que a ti te gusta hacer, a ellos(as) no. Escribe frases comparándote con ellos.
Modelo: Mi hermano no se seca el pelo antes de salir de la casa pero yo sí.
Usa la siguiente lista de verbos:
1. lavarse la cara 5 cortarse el pelo todos los meses
2. cepillarse los dientes 6. despertarse temprano
3. vestirse con ropa moderna 7. acostarse tarde
4. bañarse por las noches 8. prepararse su almuerzo
C. Verbos reflexivos: Mi día (Pg. 7) → Describe lo que haces cada mañana desde que abres los ojos hasta que los cierras. Debes escribir un mínimo de 12 oraciones.
Modelo: Yo me despierto a las 5:00 de la mañana cuando suena mi despertador.
Apago mi despertador y me levanto a las 5:05 de la cama.
D. Comprensión auditiva: Los días de fiesta (Pg. 8) → Todos los años, la revista “Familia” hace una encuesta. A continuación escucharás algunas de las respuestas más interesantes a la encuesta “¿Cuál es tu día de fiesta favorito?” Enseguida contestarás las siguientes preguntas en oraciones completas.
1. ¿Cuál es el día favorito de Margarita? ¿Y el de Manuel?
2. ¿Por qué se reunen Manuel y sus parientes?
3. ¿Cómo se arregla Laura para las fiestas especiales?
4. ¿Qué es lo mejor para Margarita?
5. ¿Qué tarea tiene Manuel en las fiestas?
6. ¿En qué se parecen los días favoritos de Margarita y Laura?
E. Conjugación de los verbos → Conjuga los verbos SERVIR, DORMIR,
QUERER, PODER, PERDER Y SENTIRSE en el presente del indicativo.
SERVIR DORMIR QUERER PODER PERDER SENTIRSE
Yo
Tú
Él/Ella/Ud.
Nosotros(as)
Vosotros(as)
Ellos(as) Uds.
Hoy es miércoles. Es el 13 de septiembre de 2017.
Agenda del día/2º y 5º periodo
Tendrás examen el 14 de septiembre de 2017.
A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta
elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 5 → Track 10-11) 1. a. Porque espera una llamada 2. a. Recibir una llamada de él b. Porque quiere ver un partido b. Pasar tiempo con él c. Porque va a salir con c. Trabajar los fines de
su esposa semana
d. Porque va de viaje por d. Asistir a los partidos de
el fin de semana fútbol
3. a. La amistad entre Gerardo 4. a. De poder trabajar con Gerardo
y José por las noches b. El interés de José por el b. De poder seguir yendo a casa fútbol de Gerardo
c. La buena relación c. De no perder el partido ese
entre el matrimonio fin de semana
d. El respeto de Gerardo d. De no interferir en el
para los jugadores matrimonio de Gerardo
B. “¿Cuál es tu día de fiesta favorito?” (Pg. 9) → Escribe un párrafo usando oraciones conectadas con detalles y elaboración. Describirás tu día favorito del año. En esta descripción deberás incluir lo que se celebra ese día, con quiénes lo celebras, que se prepara como alimento, que actividades realizan para celebrarlo y algún otro detalle que desees incluir. C. Repaso para el examen de mañana → No olvides que deberás estudiar los verbos SER y ESTAR en presente, pretérito, imperfecto y futuro También debes revisar las terminaciones para conjugar verbos regulares en estos tres tiempos. Obviamente verás los verbos reflexivos y con cambio radical en tiempo presente del indicativo. Recuerda que debes saber como estructurar oraciones en español y por supuesto usarás los verbos que revisamos durante las clases. Revisa las AGENDAS.
Hoy es jueves. Es el 14 de septiembre de 2017.
Agenda del día/2º y 5º periodo
íHoy tendrás examen! A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 6 → Track 12-13) 1. a. De los padres de Ana 2. a. Tener un carro semejante al que tiene b. De la fiesta de cumple- b. Tener un carro del último años de Ana modelo
c. De un regalo para c. Tener un carro completa-
Ana mente nuevo
d. Del cumpleaños de d. Tener un carro que funcione
Alberto como Nuevo
3. a. Un carro nuevo 4. a. Un pase para el transporte
público b. Un carro económico b. Un carro nuevo de último modelo
c. El carro de Ana c. Un carro recientemente
acondicionado
d. Un carro Viejo d. Un cheque para comprar
un carro
B. Gramática → Diferentes secciones con la información que revisamos
durante las clases.
Hoy es viernes. Es el 15 de septiembre de 2017.
Agenda del día/2º y 5º periodo
A. Diálogos cortos → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 7 → Track 14-15)
1. a. La acompaña a la tienda 2. a. Se equivocó de lista de alimentos b. La ayuda con las b. Se le olvidaron las naranjas compras
c. Discute los preparativos c. Se cayó en la cocina
para la cena
d. Limpia el refrigerador d. Se le perdió una lista
3. a. De su madre 4. a. A la librería b. De su padre b. A la escuela c. De su hermana c. De compras
d. De una compañera d. De viaje
B. Lucía participa en una encuesta (Pg. 9) → En esta encuesta a ella le preguntan “¿Cuántas veces al mes o al año vas a ___? ¿Cuántas veces por semana, al mes o al año realizas tú cada una de estas actividades? Responde cada pregunta con una frase completa.
1. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a bailar?
2. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a practicar deportes?
3. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas al cine?
4. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año ves le televisión?
5. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a una fiesta de sorpresa?
6. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año tocas un instrumento musical?
7. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año te reúnes con amigos?
8. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas de vacaciones?
9. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año tienes una cita?
10. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año vas a una boda o a una
quinceañera?
11. ¿Cuántas veces a la semana, al mes o al año haces una audición?
C. ¿En qué película estás pensando? (Pg. 10) → Una actividad que le
gusta hacer a casi todo el mundo e sir al cine. Escucha lo que dicen
estos jóvenes venezolanos de la película “El señor de los anillos” y
contesta las preguntas que siguen.
1. Nombra tres cosas que le gustan a Pedro de la película.
2. ¿Qué cree Sandra sobre cómo la película se compara al libro?
3. Nombra una cosa que le gusta y una cosa que no le gusta a
Lucas.
4. Piensa en una película que te gusta mucho y en una que no te
gusta nada. ¿Es una película de ciencia ficción, una película
policíaca, una película romántica o una película de horror? ¿Es
un drama o una comedia? Escribe una descripción de cada una
de ellas. Puedes usar las palabras del recuadro.
inolvidable artístico(a) emocionante típico(a)
talentoso(a) exagerado(a) estupendo(a) despacio(a)
horrible bello(a) divertido(a) violento(a)
Present tense
AR verbs ER verbs IR verbs
-o -amos -o -emos -o -imos
-as -áis -es -éis -es -ís
-a -an -e -en -e -en
o Stem-changing verbs: e<ie, e<i, o<ue Remember - no stem change for nosotros and vosotros. For a complete list of stem-changing verbs, refer to the handout list you were given in class.
o Irregular verbs: Know irregular verbs such as ir, ser, estar.
o Be familiar with verbs that have an irregular yo-form, such as tener, hacer, poner, decir, salir, saber, conocer, recoger, conducir, etc.
When do I have to use the verb SER?
You have to use SER to express:
origin
possession
material (what something is made of)
characteristics of a person
description
identification (name)
occupation
nationality
dates
time
When do I have to use the verb ESTAR?
You have to use ESTAR to express:
location
position
condition or state (health)
For more information, go to any of these links: 1. Introduction: For an English speaker one of the most difficult things to master is the
use of "ser" and "estar". Both of them are translated to the English verb "to be" (I am,
you are etc.) but depending on what you are saying you will have to decide which one
of them to use. This tutorial will attempt to give you so some guidance so that you can
use "ser" and "estar" correctly most of the time. We also have some interactive tests
so that you can see how well you know how to use ser and estar.
http://www.lingolex.com/ser/index.htm
2. Both Ser and Estar mean "to Be", but in different ways. Let's review the different uses
of each verb.
http://www.drlemon.net/Grammar/servsestar.html
3. Whole books have been written about the two important Spanish verbs: ser and estar.
This will be the subject of our discussion for the next few lessons. Soon, you will have
a very good understanding of how these two verbs are used. The written lesson is
below. Links to quizzes, tests, etc. are to the left.
http://www.studyspanish.com/lessons/serest1.htm
4. QUIZ: Decide which (ser or estar) best fit the sentence. Begin.
http://www.quia.com/quiz/761898.html
5. 'Ser' or 'Estar’; That Is the Question - Two Verbs Are Used for 'To Be'
http://spanish.about.com/cs/verbs/a/servsestar.htm
6. Ser and Estar
http://www.123teachme.com/learn_spanish/search/node/ser+and+estar
RESOURCES ProfedeELE.es
http://www.profedeele.es/2013/04/comprension-auditiva-losapuntes.html
2010 Instituto Cervantes - Prueba
http://dele.cervantes.es/sites/default/files/modelo_examen_nivel_c 1_19noviembre_prueba3y4.pdf
Aula Diez
http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension_lectura.html
¡Buen viaje! Level 3
http://glencoe.mheducation.com/sites/0078791421/student_view0/i ndex.html
Buen Viaje 1
https://sites.google.com/site/spanish8pobms/textbook
Buen Viaje 3
Libro
http://lynnenglishfaculty.org/santiago/online-textbookworkbook/%C2%A1buen-viaje-level-3/
Videos
https://www.bing.com/videos/search?q=buen+viaje+3+glencoe&qpv
t=buen+viaje+3+glencoe&FORM=VDRE
Quizlet/Buen Viaje
https://quizlet.com/subject/espanol-buen-viaje-3-glencoe-spanish/
https://quizlet.com/subject/glencoe-chapter-1-buen-viaje-3/
https://www.quia.com/profiles/jpaetz10
StudyBlue
Vocabulario 1
https://www.studyblue.com/notes/note/n/vocabulary-chapter-11a/deck/1207726
Vocabulario 2
https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish-iii-pap-bien-viajevocabulario-2-1/deck/1474443
Vocabulario 3
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion3/deck/235786
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3-leccion2/deck/235785
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3synynums/deck/235784
https://www.studyblue.com/notes/note/n/capitulo-3/deck/235783
https://www.studyblue.com/notes/note/n/final-etc-/deck/11293544
https://www.studyblue.com/notes/note/n/leccion-2/deck/235789
Flashcardmachine
http://www.flashcardmachine.com/language-spanish.html
Verbos
https://www.studyblue.com/notes/note/n/spanish/deck/237158
Library
https://openlibrary.org/books/OL9622081M/
¡Buen_viaje!_Level_3_Workbook_and_Audio_Activities_(Glencoe_Sp anish)
Profesores
http://lynnenglishfaculty.org/santiago/media/honors-spanish-iiisyllabus/
http://alexismreid.com/book/manual/Buen-Viaje-Glencoe-Spanish-3Level-3-Glencoe-Spanish-A-Guide-
for-Students-amp-amp-amp-ampamp-a.pdf
LINKS
https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/interesting-links---allclasses
National Spanish Exam
https://sites.google.com/a/richland2.org/gham/national-spanishexam