PREFACIO

INTRODUCCIÓN

La respuesta es el presente atemporal.

Es importante que poco a poco vayas identificando este tipo de recursos gramaticales, pues en tu vida académica tendrás que reconocer diferentes tipos de textos, ya sea como emisor o receptor, debes contar con las herramientas necesarias para entenderlos o crearlos, todo esto con el fin de expresarte lo mejor posible.

Para apoyarte hemos diseñado este ibook, el cual se divide en dos capítulos, el primero resume el concepto y la función del presente atemporal, el segundo se enfoca en los usos más comunes que tiene este tiempo, por lo tanto se retoma en la definición de objetos, en la monografía y en el texto científico. Sumando a ello se expone el presente histórico y su uso en la elaboración de biografías.

¿Reconoces qué tiempo verbal empleas con cuando defines conceptos o cuando mencionas algún refrán?

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CAPÍTULO 1

Presente atemporal o gnómico

A la hora de redactar un texto usamos diferentes recursos gramaticales que nos ayudan a expresar nuestros pensamientos, uno de ellos es el verbo, el cual tiene la función de manifestar las acciones del sujeto y describir los hechos o sucesos que se realizan en la oración.

Comúnmente se emplea para expresar verdades permanentes, lee los siguientes ejemplos:

En este caso nos enfocaremos en el tiempo presente, específicamente en su modo atemporal o gnómico, el cual se caracteriza por expresar hechos que están fuera de todo límite temporal, pues sus acciones tienen valor no sólo en el momento en que se mencionan, sino en cualquier tiempo.

Toca las imágenes para ver su contenido

1.1 ¿Qué es el presente atemporal o gnómico

1.2 Función del presente atemporal

Este tiempo expresa hechos que no cambian, como el caso de valores universales o leyes matemáticas, pues gracias a este recurso se logra adaptar la lengua coloquial a una más formal o académica.

Regularmente se utiliza en las definiciones de objetos, aunque al manejar verdades absolutas también se emplea en refranes, sentencias o aforismos.

A continuación se

muestra una galería de imágenes con los

ejemplos de presente atemporal:

! ! ! !

La ciencia es un conjunto sistematizado de conocimientos adquiridos mediante un riguroso método.

GALERÍA 1.1 Ejemplos de presente atemporal:

Actividad

Enseguida se te brindan una serie de textos, tu labor será clasificar en la tabla si se trata de una definición, un refrán o un aforismo, recuerda que en ellos se debe manejar el presente atemporal.

Actividad 1.

Comprobar respuesta

Pregunta 1 de 3Es la cantidad menor de un elemento químico que tiene existencia propia y que está considerada como indivisible.

A. Definición

B. Refrán

C. Aforismo

CAPÍTULO 2

Presente atemporal en las definiciones de objetos

Este recurso nos permite describir objetos o fenómenos dentro de un texto, ya que no expresa un tiempo verbal definido, por lo tanto, se pueden expresar verdades universales.

Observa los siguientes ejemplos:

Libro: es un conjunto de hojas de papel impresas, con tapas de cartón o cartulina, que forman un volumen.  Obra científica o literaria de cierta extensión.

En este sentido, es común usar el verbo ser y otros verbos copulativos para construir definiciones. Se llaman verbos copulativos porque conectan el objeto definido con las palabras que describen sus características.

Además del verbo ser existen otros verbos copulativos que nos ayudan a explicar, describir o definir objetos como el caso de:

ser, estar, parecer, yacer y semejar.

2.1 ¿Cómo utilizar el presente atemporal en la definición de objetos?

Actividad 2.

Comprobar respuesta

Pregunta 1 de 3Tecnología ____ el conjunto de conocimientos de un oficio mecánico, arte industrial o del funcionamiento o proceso de máquinas.

A. luce

B. está

C. es

Elige el verbo copulativo que permite definir los siguientes conceptos:

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Recordemos que la monografía es producto de una búsqueda de información sobre un tema, pues se elabora a partir de datos obtenidos en diferentes fuentes seleccionadas y relacionadas de acuerdo con el punto de vista del autor.

Cuando se redacta una monografía se usa el presente atemporal, ya que se da lugar a varios procesos como la explicación, la fundamentación, la clasificación y la definición.

Su función primordial es informar sobre un tema y desarrol lar una exposición apoyada por una averiguación bien documentada y complementada con trabajo de campo.

2.2 La monografía y el presente atemporal

Dado que el presente es una conjugación que no expresa la acción en un tiempo concreto, puede emplearse para mencionar hechos universalmente validos, es decir, que están vigentes por lo que puede emplearse en la monografía.

El desierto

¿Qué es un desierto?

Un desierto es un bioma terrestre como la tundra, el bosque o la selva. Se desarrolla en regiones con menos de 200 mm de lluvia anual y se caracteriza por la escasez de agua, la escasez de suelo que es arrastrado por la erosión del viento, favorecida por la falta de vegetación.

Son poco productivos (menos de 50 g de C por m2 y año) y su productividad depende proporcionalmente de la lluvia que cae.

Algunos desiertos son cálidos, como el del Sahara, mientras que otros son fríos como el

Enseguida el ejemplo de una monografía donde se subraya este tiempo.

Arrastra con tu dedo para leer la monografía completa.

Actividad

Lee el fragmento de la monografía sobre el hidrógeno e identifica los verbos en presente atemporal. Presiona la palabra y averigua si estás en lo correcto.

Actividad 3. Identifica los verbos en presente atemporal.

Actividad en html5

Actividad en flash

2.3 La biografía y el presente histórico

A veces puede confundirse el presente histórico con el presente atemporal, el primero se usa para expresar hechos pasados, pero dándoles un matiz de actualidad, en este caso está claro que la acción se realizó tiempo atrás.

Mientras tanto, el presente atemporal no relaciona la acción a ningún momento concreto, sino que refleja hechos universalmente válidos.

Cuando se trata de escribir biografías se nos exige describir detallada y ordenadamente cómo es un personaje, así como el lugar en que se desarrolló, la época en la que vivió, etc.

Para ello se emplean distintos tiempos, una de esas opciones es el presente histórico, el cual permite que se narre un relato más vívido y realista como muestran los siguientes ejemplos: !

!

!Jaime Sabines. Nace en la localidad de Tuxtla Gutiérrez, capital del Estado de Chiapas, el 25 de marzo de 1926, tras sus primeros estudios, que realizó en el Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas.

Sabines es el poeta de la realidad, su poesía surge de la práctica cotidiana de la vida.

GALERÍA 2.1 Biografía y el presente histórico

Actividad

Lee las oraciones y arrastra al cuadro para determinar si se trata de presente atemporal o presente histórico.

Actividad 4. Presente atemporal - Presente histórico

Comprobar respuesta

Pregunta 1 de 4La verdad triunfa por sí misma, la mentira necesita siempre complicidad. Epicteto de Frigia

A. Presente atemporal

B. Presente histórico

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Sin duda, el texto científico emplea con regularidad el presente atemporal, recordemos que este tipo de escrito expone y argumenta objetivamente un tema, para lograrlo recurre a una expresión clara y precisa.

Algunas de sus características son el uso de un vocabulario técnico-científico y la definición de términos y fenómenos.

Es por esta razón que el presente atemporal funciona como una herramienta para definir, describir y explicar verdades científicas.

La teoría del Big Bang explica cómo se formó. Dice que hace unos 15.000 millones de años la materia tenía una densidad y una temperatura infinitas. Hubo una explosión violenta y, desde entonces, el universo va perdiendo densidad y temperatura.

El Big Bang es una singularidad, una excepción que no pueden explicar las leyes de la física.

Enseguida un ejemplo donde se subrayan los verbos en presente atemporal:

2.4 El texto científico y el presente atemporal

Actividad

Actividad 5.

Comprobar respuesta

Pregunta 1 de 2El motor eléctrico ____ un dispositivo electromotriz, es decir, que convierte la energía eléctrica en motriz.

A. es

B. será

Enseguida se muestran dos verbos en presente atemporal, tu tarea es elegir el verbo correcto:

Actividad metacognitiva:

Ahora que conoces la función del presente atemporal ¿De qué manera crees que te pueda ayudar a la hora de redactar una monografía, una definición o un refrán?

¿Cuál crees que sea la utilidad de comprender los distintos tipos del tiempo presente?

CierreComo habrás notado se trata de un tiempo sencillo y fácil de utilizar en los diferentes textos, pues este tipo de presente está cargado de una intención formal y académica en los contenidos donde se emplea.

Elegimos la monografía, los textos científicos y la definición de objetos porque en todos ellos se maneja previamente una investigación formal, objetiva y seria que requiere ser expresada de manera correcta.

Ahora pondrás identificar con más facilidad el tiempo que usan los textos que lees a diario y comprenderás la intención que estos tienen en el mensaje. Cada vez que observes refranes, monografías, biografías y textos científicos sabrás que llevan un formato especial en el que el presente atemporal e histórico son indispensables.

Para repasar lo que aprendiste contesta el examen en línea llamado “¿Cuándo y cómo utilizamos el presente atemporal?”

Presiona aquí

Título: ¿Cuando y cómo utilizamos el presente atemporal?

Tema: Presente atemporal

Horas o sesiones asignadas: 60 minutos

Asignatura: Español

Grado: 2º secundaria

Unidad o Bloque: Bloque II

Descripción:Este Ibook está vinculado a la asignatura de Español 2do grado, nivel secundaria, Bloque II y busca apoyar al estudiante en el reconocimiento de aspectos sintácticos y semánticos que le permitan utilizar el presente atemporal en las definiciones de objetos como la monografía, la biografía y documentos científicos, útiles a su actividad académica.

Con esta intención, se busca que el contenido y sus actividades apoyen el desarrollo de las habilidades del lenguaje escrito y oral del estudiante.

Este Ibook cuenta con una sección de evaluación y autoevaluación, propuestas para afianzar conocimientos, además de ellas, se plantea una actividad metacognitiva que apoya la reflexión del aprendizaje del niño y su estudio independiente.

Habilidades a desarrollar en este libro digital:

• Maneja el presente temporal en la descripción de objetos y fenómenos.

• Identifica las propiedades del presente atemporal en objetos del lenguaje.

• Reflexiona acerca de la importancia de utilizar este recurso en proyectos como la realización de una monografía.

Habilidades transversales

- Tecnológicas: el estudiante conocerá y desarrollará habilidades de la web 2.0, del uso de tecnología móvil y recursos de una plataforma educativa para utilizarlas como recursos de apoyo en el aprendizaje, mediante el uso de un iPad y de los recursos de la Web.

- Lectura: el estudiante desarrollará su habilidad de comprensión lectora y el hábito de la lectura con la finalidad de que esta habilidad sirva a su desarrollo cognitivo en otras disciplinas mediante la lectura de un iBook.

Competencias que se favorecen:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Aprendizajes esperados:

Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos o fenómenos.

Referencias de ejercicios:

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Referencias bibliográficas

Garcés María Pilar (1997) “Las formas verbales en español, valores y usos”, España, Editorial Verbum

Murillo Paniagua Graciela Alejandrina (2006) “Proyectos de Español 1”, México, Mc Graw Hill disponible en http://www.mcgraw-hill-educacion.com/secundaria/recursos/libro_muestra/Murillo_Proyectos%20de%20espanol%201.pdf

Castillo Alma Yolanda et al. (2006) “Contexto 2 Español”, México, Ediciones SM

Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (2013) disponible en http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/

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Derechos

El contenido académico de este libro fue elaborado por la profesora:Arlette López Macay

© Aula24horas

Aforismo

Sentencia breve, generalmente de carácter filosófico o moral, que se toma como regla en alguna ciencia o arte.

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Capítulo 1 - Presente atemporal o gnómico Capítulo 1 - Presente atemporal o gnómico

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Emisor

Es quien transmite un mensaje en el proceso de la comunicación.

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Receptor

Es quien recibe un mensaje en el proceso de la comunicación.

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