Opinión pública Grado en Periodismo – cuarto curso Presencial

GUÍA DOCENTE 2019/2020

Periodismo – 2º 2

Opinión Pública GUÍA DOCENTE 2019/2020

Sumario

Datos básicos 3

Breve descripción de la asignatura 4

Requisitos previos 4

Objetivos 4

Competencias 4

Contenidos 5

Metodología 5

Criterios de evaluación 6

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7

Breve CV del profesor responsable 8

Periodismo – 2º 3

Opinión Pública GUÍA DOCENTE 2019/2020

Opinión Pública

Datos básicos

Módulo: Fundamentos de comunicación.

Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 9 ECTS

Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Semestre

Calendario: Del día 16 de septiembre de 2019 al día 24 de enero de 2020

Horario: Lunes de 8:00 a 10:00, martes de 12:00 a 14:00 y jueves de 8:00 a 10:00 horas

Idioma en el que se imparte: español

Profesor/a responsable de la asignatura: Fernando Martínez Vallvey

E-mail: fmartinezva@upsa.es

Horario de tutorías: Martes de 8:00 a 10:00 y miércoles de 17:30 a 19:30 horas

Periodismo – 2º 4

Opinión Pública GUÍA DOCENTE 2019/2020

Breve descripción de la asignatura Conocimiento en profundidad de todos los fenómenos que rodean el espacio público configurado por los medios de comunicación. Conocimientos sobre ciencia política, comunicación política, marketing político, teorías de la comunicación, sociología, psicología social y metodología de la investigación social.

Requisitos previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos • Objetivo 1: Conocer los fenómenos que rodean el espacio público configurado por los

medios de comunicación, la política y las manifestaciones sociales.

• Objetivo 2: Desarrollar destrezas especializadas en la metodología de investigación para el análisis de la opinión pública.

• Objetivo 3: Adquirir conocimientos sobre los estudios acerca de los efectos de los medios de comunicación y los resultados sociales que se derivan de los mismos.

Competencias

Competencias disciplinares. A.1. Conocimiento de los procesos informativos y comunicativos, así como de las principales corrientes y teorías que los formalizan y critican desde un punto de vista conceptual, metodológico e investigativo.

A.4. Conocimiento crítico de la influencia de los medios de comunicación en la educación y en la relación de los medios con la escuela, así como de las potencialidades de las nuevas tecnologías informativas y comunicativas y de los sistemas multimedia para el desarrollo del aprendizaje y del conocimiento no presencial.

A.7. Conocimiento de los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual y de cómo se gestan y difunden según las estrategias e intereses comunicativos.

Competencias profesionales. B.1. Capacidad básica para comprender la producción informativa o comunicativa.

Resultado de aprendizaje. E.1. Aplicar las características propias de la lengua española a los textos periodísticos.

E.2. Desarrollar interés por el cuidado de la lengua española.

E.3. Aplicar los criterios por los que un texto es informativo.

E.4. Aplicar los criterios por los que se puede y debe difundir una información.

Periodismo – 2º 5

Opinión Pública GUÍA DOCENTE 2019/2020

Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA 1. Teoría general de la Opinión Pública y el espacio público 2. Generación, desarrollo y funciones sociopolíticas de la opinión pública 3. La influencia de los medios en la opinión pública 4. El estudio de los efectos de los medios de comunicación en la opinión pública y en los individuos 5. La influencia pública de los medios desde el análisis de la rutinas y valores profesionales 6. La investigación de la opinión pública: los métodos y su repercusión periodística 7. Opinión pública y comunicación política 8. Repercusión y uso político y social de las encuestas 9. Aspectos deontológicos y legales de las encuestas

CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Análisis del proceso de formación de la opinión pública 2. Análisis de encuestas publicadas en los medios de comunicación 3. Elaboración de cuestionarios 4. Aplicaciones prácticas de la teoría de la agenda setting 5. Análisis de los mensajes electorales 6. Análisis de metacoberturas periodísticas electorales 7. Análisis de las disfunciones de la prensa 8. Análisis de artículos sobre opinión pública y búsqueda de casos 9. Tipos de periodismo

Metodología

METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL

HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL

Sesiones teóricas 56 86

Sesiones prácticas 28

Examen 2

Trabajos de análisis de contenido y redacción de textos

60 139

Preparación del examen teórico 79

TOTAL 225 86 139

Explicación La asignatura tiene dos partes:

• La teórica, apoyada en los libros de texto, artículos científicos o periodísticos que se indicarán en clase y las exposiciones del profesor de teoría.

Periodismo – 2º 6

Opinión Pública GUÍA DOCENTE 2019/2020

• La práctica, con trabajos presenciales y no presenciales. En las clases prácticas los alumnos realizarán análisis de casos planteados por el profesor. Además, los alumnos realizarán otros trabajos de carácter académico y periodístico. Los criterios de corrección de las prácticas serán:

• ajustarse al concepto demandado;

• originalidad;

• variedad de fuentes;

• documentación utilizada;

• puntualidad en la entrega;

• ortografía; y

• entrega de materiales complementarios como borradores y esquemas elaborados antes de la redacción definitiva.

Organización de la asignatura En una de las sesiones, el profesor expondrá los contenidos teóricos. En las sesiones prácticas, los alumnos realizarán análisis a partir de la búsqueda de temas y asuntos periodísticos. Por su cuenta, los alumnos realizarán determinados trabajos de investigación o periodísticos, como reportajes. AVISO IMPORTANTE: Aquellas prácticas, trabajos, exámenes que tengan más de una falta de ortografía recibirán una puntuación inferior a 5.

Criterios de evaluación a) Pruebas periódicas individuales o en grupo, que supondrán el 60% de la nota final. b) Trabajos prácticos, de carácter individual o colectivo, en soporte impreso, electrónico y/o audiovisual, que aportarán otro 40% de la nota final. La nota de los trabajos prácticos se calculará a partir de la media ponderada de los trabajos realizados bien en el aula, bien fuera del aula. El profesor tendrá en cuenta el comportamiento global de cada alumno para la nota final, es decir, puede subir o bajar la nota por asistencia, por comportamiento, por participación en los momentos determinados para ello. La ausencia de más cuatro clases supone la pérdida automática de escolaridad.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Hasta la segunda convocatoria se conservarán las puntuaciones de cada una de las dos partes aprobadas; en la tercera convocatoria, se comienza totalmente de cero y se deberán realizar nuevos trabajos correspondientes a los establecidos en el nuevo curso u otros negociados con el profesor y estudiar la materia indicada por el profesor. Si un alumno suspende la parte de los contenidos teóricos, volverá a examinarse en la segunda convocatoria; si suspende los ejercicios prácticos y las lecturas, deberá realizar y entregar de manera personal el día del examen extraordinario un conjunto de prácticas que se indican en el documento “Recuperación de las prácticas”, de la plataforma de la asignatura.

Periodismo – 2º 7

Opinión Pública GUÍA DOCENTE 2019/2020

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA BERGANZA CONDE, María Rosa y De Miguel Pascual, Roberto (2012). Opinión pública, Madrid: CEF. CRESPI, Irving (2000). El proceso de opinión pública. Cómo habla la gente. Barcelona: Ariel Comunicación. DADER, José Luis (1992). El periodista en el espacio público. Barcelona: Bosch. DADER, José Luis y CAMPOS DOMÍNGUEZ, Eva (2017). La búsqueda del voto digital. Cibercampañas electorales en España 2015-16, Valencia: Tirante Lo Blanch. MARTÍN LLAGUNO, Marta (2002). La función de recuerdo de los medios de difusión. Alicante: Publicaciones de la Universidad de Alicante. MARTÍNEZ VALLVEY, Fernando (2012). Teoría del periodismo, Madrid: CEF. NOELLE-NEUMANN, Elisabeth (1994). La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social, Barcelona: Paidós. PRICE, Vicent (1994). La opinión pública, Barcelona: Paidós. SAMPEDRO BLANCO, Víctor (2000). Opinión pública y democracia deliberativa. Medios, sondeos y urnas, Madrid: Istmo. THOMPSON, John B. (2001). El escándalo político. Poder y visibilidad en la era de los medios de comunicación, Barcelona: Paidós. TUCHMAN, Gaye (1983). La producción de la noticia. Estudio sobre la construcción de la realidad, Barcelona: Gustavo Gili. WERT, José Ignacio (1996). Carta abierta a un incrédulo sobre las encuestas y su muy disputado crédito, Barcelona: Península. WOLF, Mauro (1995). Los efectos sociales de los medios, Barcelona: Paidós. ZALLER, J. (1992). The Nature and Origins of Mass Opinion, New York: Cambridge University Press.

PLATAFORMA MOODLE En Moodle el alumno encuentra los materiales básicos de la asignatura. Se ha diseñado una pestaña para cada uno de los contenidos en la que se pueden encontrar enlaces a documentos y medios de comunicación. En la plataforma Moodle de la asignatura se colgará el enunciado concreto de cada tarea que el alumno debe realizar.

TUTORÍAS Existe un horario de atención tutorial de cuatro horas a la semana para que el alumno reciba la ayuda que necesite (véase horario de tutorías). Si el alumno no pudiese acudir en ese horario, puede solicitar una hora concreta otro día por correo electrónico o de forma presencial. De igual modo, el apoyo tutorial puede realizarse a través de las herramientas disponibles en el espacio Moodle (chat, foros, etcétera). Además, el alumno puede concertar tutorías virtuales a través de Skype con el profesor si así lo necesita.

Periodismo – 2º 8

Opinión Pública GUÍA DOCENTE 2019/2020

Breve CV del profesor responsable Catedrático de redacción periodística por la Universidad Pontificia de Salamanca desde 2001. Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra y Bachelor en Lengua y Literatura Española por la Universidad de Navarra. Redactor de “Ribera Navarra”, subdirector de “Ribera Navarra Mensual”, fundador y primer director de “Tribunal Universitaria”, redactor de informativos fin de semana en Radio Salamanca Cadena Ser, redactor de “Tribuna de Salamanca”, columnista en “La Gaceta Regional de Salamanca” durante dos años; columnista en “El Norte de Catilla” durante 9 meses, he publicado reportajes en revistas mensuales especializadas como, “Psicologies”, “Crecer Feliz”, “Nuestro Tiempo”, y colaboro con la revista mensual “Actualidad Aseguradora”, autor de una veintena de artículos académicos, de cinco libros, como “La entrevista periodística desde el punto de vista conversacional”, “Herramientas periodísticas”, “Comunicación escrita”, “Teoría del periodismo”, entre otros, y editor de otros tantos. He dirigido 25 tesis doctorales.