MATEMÁTICASemana del 06 de abril al 09 de abril.

Profesoras de 3° Básico y Profesionales PIE

Tercer año básico 2020

• Querido estudiante y apoderado, recuerda siempre estas simples orientaciones

y/o sugerencias antes de comenzar con las actividades escolares …

➢Establecer un lugar apropiado para el desarrollo de tus actividades escolares, un

lugar sin distractores como, la tv, celular, radio o un lugar con mucho ruido.

➢Establecer una rutina con tus que haceres del día, por ejemplo tu horario de

aseo personal, tus horarios de comidas establecidos, tu horario de recreación y

un horario para el desarrollo de tus actividades escolares.

➢Estar acompañado de un adulto responsable al momento de hacer las

actividades escolares, como para resolver dudas o compartir algo interesante de

tus tareas.

Orientaciones para realizar actividades escolares en casa …

Recordemos ..

¿ Qué es una serie numérica ?

• Una serie numérica es una secuencia de números ordenados,llamados términos, entre los cuales hay una relación que hayque descubrir, para completar la serie.

Observemos el ejemplo: En la siguiente serie existe unarelación ¿la descubriste ? Sí, es el 7 quiere decir que paraseguir la secuencia solo debemos sumar 7 hacia adelante .

Observamos y respondemos de manera oral:¿has jugado a la escondida? ¿ de qué se trata este juego? ¿te a tocadocontar? ¿ cómo contabas? ¿ De cuanto en cuanto contaba?Comparte tus respuestas con tu familia.

Una estrategia que puedo usar es dibujar una recta numérica hasta el20 , luego encerrar los números que aparecen en el dibujo y finalmentefijarme cuantos saltos di para llegar a cada número. Observa elejemplo

Actividades :

Página 22

Cuenta de 2 en 2…20, __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __.

Puedes ayudarte de la tabla para contar…

Página 22

Secuencias Ascendentes :

Los números van de mayor a menor (Hacia adelante).

Estas secuencias las asocio a la operación de adición o suma .

Secuencias Descendentes:

Los números van de menor a mayor( Hacia atrás) .

Estas secuencia se asocia a la operación de sustracción o resta.

Recordemos :

Ejemplo : Ejemplo :

Página 23

Patrón: Una lista de números o figuras

que siguen una cierta secuencia o

regla.

Página 23

Sigamos el ejemplo:

3 6

+ 3 + 3 + 3

- 4- 4- 4

2018

Página 24

Ayúdate con tus dedos…

y puedes escribirlos en una hoja si no tienes tu texto para colorear.

Hacia atrás.

Hacia atrás.

Página 24

Observemos y seguimos los pasos

1° lee cada secuencia 2° observa si la secuencia es ascendente o descendente

3° ahora ubícate en el primer número y ve si debes retroceder o avanzar

4° cuenta cuantos saltos hay de un número a otro.

5° comprueba completando la secuencia y viendo si

coinciden con los números que ya estan escritos

6° Finalmente anota de cuanto en cuanto va cada

secuencia.

Página 25

Hacia atrás.

Se trata de descubrir el patrón.

¿De cuanto en cuanto se contó?

¿Qué número falta?

Ejemplo:

Se contó de 10 en 10

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Observemos los ejemplos antes dehacer las actividades:

1° Leo la secuencia 2° Me doy cuenta que es ascendente ( menor a mayor)3° Me ubico en el primer número 120 y cuento cuantos saltos doy hasta el 125.4° Anoto cuantos saltos di y lo escribo arriba.5° Comienzo a comprobar dando los saltos .6° Encuentro el que no corresponde y lo corrijo.

+5 +5 +5 +5

130

+5

79 84 89 94 99 104

Después de completar, observo las centenas , decenas yunidades y veo cuales cifras se repiten (patrón), en este caso es4 y 9 .

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+5 +5 +5 +5 +5

¿Qué número no corresponde?¿Cuál es el patrón?

¡Descúbrelo!

ObservaC D U

Realicemos el ejercicios (a) Paso 1 : Completar la serie numérica.Paso 2 : Descubrir el patrón . Para ello debemos preguntarnos ¿Qué número se repite ? ¿ En que lugar se encuentran ? Unidad , decenas o centenas ? .

79 8984 9994 104

Página 26

Puedes usar monedas reales de $100 y de

$10.

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-Lo ideal es que puedan participar 2 o 3miembros de la familia y que el ambiente seade juego , para que el estudiante se motivefácilmente.Recordemos antes de hacer la actividad y contemos de 100 en 100 :

100 200 300

400 500 600

700 800 900

1.000

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Página 27 Páginas 335 y 337 Recortables sugeridos en la página 27.