UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA PROFESIONAL

DIDÁCTICA I

Licenciatura en Pedagogía

Sesión IVAsesor: Lic. Ramón Solórzano Robledo

Correo: solorzano_ramon@hotmail.comSitio web: pedagogiaactiva.jimdo.com

FECHAS:

Clases08, 10, 11,15, 17, 18de marzo

05, 07. 08,12 de abril

Examen14 abril

VALORES:

Puntualidad

Atención

Participación

Responsabilidad

Licenciatura en Pedagogía DIDÁCTICA I

ORDEN DEL DÍA

PresentaciónObjetivo GeneralObjetivo EspecíficoSocializaciónPresentación de productosActividad en casa

Licenciatura en Pedagogía DIDÁCTICA I

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar en los estudiantes las competencias que lepermitan implementar diversas estrategias didácticaspara el desarrollo de conocimientos en los estudiantes,con base en las actividades planteadas por el Asesorpara el desarrollo de su perfil profesional.

Licenciatura en Pedagogía DIDÁCTICA I

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar por parte de los estudiantes, los enfoques,

teorías y modelos de la didáctica, con base en la

presentación de esquemas durante la presente

semana para fortalecer su perfil profesional.

SOCIALIZACIÓN DE CONTENIDOS

Se realizará la socialización de los contenidos revisados

respecto al Capítulo II.- La Didáctica: disciplina pedagógica

aplicada (pág. 10 - 23).

PRESENTACIÓN DE PRODUCTOS

Se realizará la presentación de los productos individuales

realizados respecto a la segunda unidad de la antología.

LECTURA DE CONTENIDOS

Realizar la lectura del capítulo III: Enfoques, teorías y modelos de la Didáctica de Antonio Medina

Rivilla en el subtítulo correspondiente:

Todos - Realizar la lectura introductoria (pág. 24 - 25)

Estudiante I - Perspectiva científico-tecnológica (pág. 26 - 28)

Estudiante II - Perspectiva cultural-intercultural (pág. 28 - 29)

Estudiante III - El enfoque socio-político o crítico (pág. 29 - 32)

Estudiante IV - Teorías de la enseñanza (pág. 32 - 33)

Estudiante V - Teoría cognitivista (pág. 33 - 35)

Estudiante VI - Teoría artística (pág. 35 - 37)

Estudiante VII - Teoría comprensiva (pág. 37 - 40)

Estudiante VIII - Teoría socio-comunicativa (pág. 40 - 44)

Todos - Modelos didácticos (pág. 44 - 45)

Estudiante IX - Modelo socrático (pág. 45 - 46)

Estudiante X - Modelo activo-situado (pág. 46)

Estudiante XI - Aprendizaje para el dominio (pág. 46)

• Leer el texto solicitado

• Investigar en una fuente más información sobre su tema.

• Realizar un esquema en Prezi

• Deberá incluir un video

• Ocuparán 30 minutos para su micro – clase.

• Realizar actividad de inicio, desarrollo y cierre en el formato de planeación

Dia

1

Dia

2

Dia

3

MICRO – ENSEÑANZA (en la planeación)

INICIO

Lluvia de ideas

Preguntas generadoras

Dinámica grupal

Rescatar conocimientos

previos

DESARROLLO

Presentación de la

información incluyendo

un video (involucrando a

sus compañeros)

Estrategia didáctica

CONCLUSIÓN

Cierre

Evaluación

Retroalimentación