LA

CONSTITUCIÓN

DE 1812

Reportaje Las circunstancias históricas que rodean a las Cortes de Cádiz no son las

más apropiadas para promulgar y aplicar una Constitución. Desde 1808 el ejército francés invade la mayor parte del territorio nacional. La llamada “Guerra de Independencia” se desarrolla duramente hasta 1812, con intervención de enormes contingentes de tropas napoleónicas. Entre 1808 y 1812 se desarrolla la fase crítica de esta guerra con la llegada de 250.000 soldados a la península .El ejército español y el cuerpo expedicionario inglés adoptan una posición defensiva. En esta tesitura Cádiz será el único baluarte español independiente gracias a su configuración geográfica, su sistema de fortificación terrestre y el abastecimiento de la flota inglesa. Fue la guerrilla la que asumió el papel de hostigamiento de las fuerzas francesas. Esta novedosa forma de guerrear surge de manera espontánea y como consecuencia del desmoronamiento, desorganización y dispersión del ejército tradicional. Además este carece de una figura que aglutine sus esfuerzos a la cabeza de la nación. La guerrilla se organiza en partidas de origen social indistinto. Para Artola “su valor militar fue enorme, mayor que las acciones conjuntas de los ejércitos de España, Portugal y Gran Bretaña.

Las derrotas napoleónicas de Arapiles, Vitoria y San Marcial cierran el predominio francés sobre la península.

-Se estableció el sufragio universal masculino indirecto ,aquel en el que los votantes eligen a unos representantes que, a su vez, deben constituir un cuerpo electoral, llamado Colegio electoral, para elegir al cargo público correspondiente. En el sufragio masculino solo podían votar los hombres.

DIEGO MUÑOZ TORRERO Sacerdote y político

español. De ideas liberales, pronunció el discurso inaugural de las Cortes de Cádiz (1810), las cuales aprobaron varias propuestas suyas. Presidió la comisión redactora de la Constitución de 1812. Encerrado en un convento al retorno de Fernando VII, fue diputado en el Trienio Constitucional (1822). Al restablecerse el absolutismo huyó a

PÉREZ DE CASTRO Político y diplomático

español. Fue diputado a Cortes (1814) y ministro de Estado durante el Trienio Liberal, y estuvo alejado de la política durante la Década Ominosa. Presidente del Ejecutivo (1838-1840) al frente de una coalición de moderados y progresistas, derivó hacia el moderantismo. La oposición a la ley de Ayuntamientos y la revuelta de Barcelona provocaron su dimisión y la caída de la

Ideales de la constitución

La "Pepa" pasará a la historia por ser la única constitución española que ha dedicado un Título exclusivamente a la educación, tal es la importancia que se le dió al tema educativo. Cuando las Cortes de Cádiz aprobaron el titulo IX de la Constitución, dedicado a la instrucción pública, los diputados estaban reconociendo de hecho su deuda con los hombres de la ilustración. Aquí, como en tantos otros aspectos de la mítica Constitución gaditana, los liberales aparecen como herederos de las ideas matrices de la Ilustración. En efecto, la fe en la educación básica común a todos los hombres, la conveniencia de la gratuidad total de la instrucción elemental, la necesidad, en fin, de un plan general de la instrucción pública, son ideas que hombres como Jovellanos, Cabarrús o Campomanes habían difundido con extraordinaria tenacidad por todo el territorio nacional.Aún cuando la fe en la fuerza transformadora de la educación proviene de la herencia de la Ilustración, el papel de la educación en la nueva sociedad liberal que se prepara, adquiere connotaciones propias y relevantes. Los liberales, arraigados en la tradición progresista del siglo XVIII español, tienen fe en el progreso, ligado ahora al desarrollo de la instrucción. Pero al mismo tiempo tienen fe en la igualdad, que en el liberalismo de la primera hora es no solo Igualdad, sino fundamentalmente igualdad ante las luces, igualdad ante la educación. De ahí que la instrucción, tal y como la definiese el "Informe Quintana", de 1813, deba ser universal —extensible a todos— pública —abierta a todos los ciudadanos—, gratuita, uniforme y libre.Para los liberales gaditanos la educación aparece, pues, no sólo como factor de progreso sino también como elemento básico del nuevo régimen político que nace. Nuestros liberales son conscientes de que una democracia estable sólo es posible si cuenta con una población

Ideales de la constitución

El documento constitucional se divide en diez títulos y 384 artículos con las ideas liberales predominantes, en ese sentido, consigna el principio de la soberanía nacional; limita la monarquía hereditaria; reconoce al catolicismo como religión oficial; establece la división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial); instaura los derechos y deberes de los ciudadanos; en resumen, la Constitución presenta las bases para el establecimiento de un estado burgués. Los legisladores gaditanos resentían una fuerte influencia de Rousseau o Montesquieu, de los postulados liberales emanados de la revolución francesa, particularmente en lo relativo a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano proclamada por la Asamblea Nacional del 26 de agosto de 1789, y por supuesto de la Constitución Francesa de 1791.El tema de la nacionalidad fue ampliamente debatido. La Constitución gaditana define a la Nación española como "la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios" y por ende, reconoce como españoles a todos los hombres libres nacidos y avecindados en los dominios de las Españas, a los hijos de éstos, igualmente a los extranjeros que hayan obtenido de las Cortes carta de naturaleza, además, todos los que tuvieran diez años de vecindad, ganada según la ley en cualquier pueblo de la Monarquía, y los libertos (en referencia a los esclavos) desde que adquirieran la libertad en las Españas

Fotos relacionadas

con la constitución

de 1812.