Presentació1 pedagogica
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR DR. LUIS ALONSO APARICIO
FACULTAD DE LA EDUCACIÓNESCUELA DE INFORMÁTICAMATERIA INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIASPROFESORADO EN FISICA Y DEPORTES. “Tema “IMPORTANCIA Y NOTAS OBTENIDAS EN PAES 2012
Presenta: Pocasangre Cortez Douglas Omar Portillo Cruz Rodrigo Alberto Facilitador: Lic. Héctor Aquino
Modulo: 01 “C” y 01 AD 6/01/2013
Importancia de la prueba PAES
Todos los estudiantes interesados por prueba PAES 2012
LA importancia • Es uno de los temas que les
interaza a la comunidad estudiantil ya que la PAES evalua todos los conocimintos optenidos
Objetivos Generales
Conocer finalidad de PAES
Razonamiento
Conocer estructura y enfoque de la PAES
Matematicas
• Razonamiento matematico
• Uso lenguaje matematico
• Aplicación de la metematicas
Estudios Sociales
• Analisis Social
• Investigacion Social
• Participacion en la Sociedad
Lenguaje y LiteraturaComunicación Literaria
Comprension Lectora
Expresion Escrita
Ciencias NaturalesComunicacion con Lenguaje CientificoAplicación Procedimientos CientificosInterpretacion Cientifica
Conocer notas de prueba PAES 2012
Evolucion y globalizacion de la educacion
Habilidades
Resultados de prueba PAES 2012
Grafico n° 1: Distribución de examinados por departamentos
Ahuachapán 3.8160
Cabañas 1.8240
Chalatenango 2.6280
Cuscatlán 3.2470
La Libertad 9.1550
La Paz 4.1000
La Unión 2.5230
Morazán 2.2900
San Miguel 5.8560
San Vicente 2.6930
Santa Ana 6.3550
Sonsonate 5.5700
Usulután 4.8090
Ahuchapan
Cabaña
s
Chala-tenango
Cuscat-lan
La Lib-er-tad
La Paz
La Union
Morazan
San Miguel
San vi-cente
Santa
Ana
Sonsonate
Usulu-tan
Series1
3.816
1.824
2.628
3.247
9.155
4.1 2.523
2.29
5.856
2.693
6.355
5.57
4.809
0.50001.50002.50003.50004.50005.50006.50007.50008.50009.5000
Distribucion de examinados por departamentos
Series1
Grafico n° 2: Distribución por géneros
Genero n° de
alumnos
%
Femeni
no
41,859.00 53.30
Mascul
ino
38,251.00 47.30
Total 80,110.00 100.00
41,859.00
38,251.00
80,110.00
Distribucion por Genero
FemeninoMasculinoTotal
Grafico n° 3: Distribución por sector
Sector n° DE ALUMNOS %
Publico 60,911 76.030
Privado 19,199 23.970
Total 80,110 100.000
Publico Privado Total0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
Series1Series2
Grafico n°4: Resultado por asignatura
Asignatura Nota
Matemáticas 4.50
Estudios
sociales
5.90
Lenguaje y
literatura
4.90
Ciencias
Naturales
5.20
Global 5.00
Publico Privado Total
Series1 60,911 19,199 80,110
Series2 76 24 100
5,000
15,000
25,000
35,000
45,000
55,000
65,000
75,000
85,000
60,911
19,199
80,110
76 24 100
Distribicion por Sector
Series1Series2
Grafico n°5: Resultado por competencia
competencia notarazonamiento logico matematico 4.50comunicación con lenguaje matematico 3.90aplicación de la metematica al entorno 4.50analisis de la problemática social 6.00investigacion de la realidad social e historica 6.30participacion critica y responsable en la sociedad 4.60comunicación literaria 4.50expresion escrita 4.80comunicación de la informacion con lenguaje cientifico 5.30aplicación d procedimientos cientificos 4.70razonamiento e interpletacion cientifica 5.20
1234567891011S
eries1
00000000000Series2
0.5
1.5
2.5
Series1Series2
Resultado por Competencia
Series1Series2
Grafico n° 6: Resultado por departamento y asignatura
resultados por
departamento
s
matem
áticas
estudios
sociales
lenguaje
y
literatura
ciencias
naturale
s
glob
al
Ahuachapán 4.40 5.70 4.60 5.00 4.70
santa Ana 4.50 6.10 5.10 5.40 5.25
Sonsonate 4.20 5.50 4.60 5.00 4.50
Chalatenango 4.50 5.50 4.80 5.10 4.80
la libertad 4.50 6.10 5.10 5.30 5.20
san salvador 4.50 6.20 5.20 5.40 5.30
Cuscatlán 4.20 5.90 4.50 5.00 4.80
la paz 4.10 5.60 4.60 4.80 4.50
cabañas 4.40 5.60 4.60 5.00 4.60
san Vicente 4.40 5.50 4.60 5.00 4.70
Usulután 4.30 5.50 4.40 4.90 4.50
san miguel 4.70 6.00 4.90 5.47 5.14
Morazán 4.50 5.80 4.60 5.10 4.30
la unión 4.80 5.40 5.00 5.00 5.10
Series1
resultados por departamentos
0metematicas
estudios sociales
lenguaje y literatura
ciencias naturales
global
2.5
7.5
12.5
Ressultado por Departamento y Asig-natura
globalciencias naturaleslenguaje y literaturaestudios socialesmetematicasresultados por depar-tamentos
Grafica n°7: Resultado por sector
sector
n° alumnos
matematicas
estudios sociales
lenguaje y literatura
ciencias naturales global
publico 60,911 4.30 5.80 4.80 5.10 4.80
privado 19,199 4.80 6.40 5.50 5.70 5.60 0 1 2 3 4 5 6 70
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
19199.00
4.80 6.40 5.50 5.70 5.60
60911.00
4.30 5.80 4.80 5.10 4.80
Resultado por Sector
publicoprivado
Grafico n°8: Resultado por modalidad
modal
idad
n° de
alumn
os
matem
áticas
estudio
s
sociales
lenguaje y
literatura
ciencias
naturale
s
globa
l
gener
al
47,282 4.5 5.9 5.0 5.2 5.0
técnic
o
32,728 4.5 6.0 4.9 5.2 5.0n° d
e alumnos
metemati
cas
estudios s
ociales
lengu
aje y
literat
ura
ciencia
s natu
rales
global
05,000
10,00015,00020,00025,00030,00035,00040,00045,00050,000
general
47282.0
4.5 5.9 5.0 5.2 5.0
32728.0
4.5 6.0 4.9 5.2 5.0
Resultado por Modalidad
generaltecnico
Grafico n°9: Resultado por sistema
tipo de
sistem
a
n°
alum
nos
matem
áticas
estudio
s
sociale
s
lenguaje
y
literatura
ciencia
s
natural
es
glob
al
calend
ario
norte
387 6.80 7.20 7.10 6.90 7.50
edúca
me
12,9
87
4.00 5.40 4.30 4.70 4.20
penal-
edúca
me
41 3.70 6.20 4.40 5.00 4.70
sistem
a
regular
66,6
95
4.50 6.00 5.00 5.30 5.10
Comparacion PAES 2011- 2012
Grafico n° 1: Total de examinados
años examinados
2,011 69,947
2012 80,110
1 2
examinados 69,947 80,110
65,000
67,000
69,000
71,000
73,000
75,000
77,000
79,000
81,000
69,947 80,110
examinados
examinados
Gráfico n°3: comparación por sector
sector 2011 2012
publico 4.7 4.8
privado 5.3 5.6
sectorpublico
privado
0
500
1000
1500
2000
2500
Series1
Series2
Series1Series2
Grafico n°4: comparación tipo d sistema
calendario
norte
2011 2012
edúcame 7.2 7.5
penal-
edúcame
4.1 4.2
sistema
regular
- 4.7
total4.9 5.1
1
2
3
4
1234Series1
0000Series2
Series3
Comparacion por Tipo de Sistema
Series3Series2Series1
conclusion
No es lo que se esperaba:
Recomendaciones
Lo que tenemos que hacer es:
BIBLIOGRAFIAhttp://noticias.universia.es/en-portada/noticia/2012/08/30/962371/ser-mejor-estudiante.html http://www.campusoutreach.ucsb.edu/ap/tipssp.html Documento informativo PAES 2012 MINED
http://www.google.com.gt/imgres?q=estudiar&hl=es&tbo=d&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbnid=CkzMcrGa6lmc_M:&imgrefurl=http://www.respuestario.com/como/como-motivars
Gracias
• Gracias querido maestro por ser el artesano de mis conocimientos, por tu paciencia y esmero, por el tiempo en un aula, esa aula donde tú moldeas mi conocimiento donde seré el profesionista del mañana.
• Gracias por ser el amigo, la guía, querido maestro