Presentación ae y hdt
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BIENVENIDOS
COMUNIDAD ESCOLAR
Facebook.com/alianzaseducati
vas
Twitter @alianzaseduca
@alianzasparatic
¿Quiénes
somos?
Llega a México en 2006
con apoyo de la WK
Kellogg Foundation y
Fundación AXTEL y
desarrolla un proyecto
piloto en Veracruz,
Chihuahua y Nuevo León.
Actualmente coordina
una red de mas de 100
aliados multisectoriales
que apoyan 12 modelos
de programas
educativos de alto
impacto social.
Desde 2010 tiene presencia nacional a
través del Programa Habilidades Digitales
para Todos (HDT) y Programa Escuelas
de Calidad (PEC) de la Subsecretaría de
Educación Básica Federal, para
consolidar alianzas y sumar esfuerzos
que resulten en beneficio de los niños y
jóvenes de México
Crear y coordinar alianzas
multisectoriales entre gobiernos,
sindicatos, empresas, universidades,
organizaciones de la sociedad civil y
voluntarios, para impulsar el desarrollo
comunitario y mejorar la calidad de la
educación.
MisiónMisión
Alianzas escolares (Gestión escolar)
Entre maestros, padres de familia,
alumnos y la comunidad
Alianzas estatales
Acuerdos de colaboración
multisectoriales a nivel estatal
Alianzas nacionales
Acuerdos de colaboración
multisectoriales a nivel nacional
Alianzas binacionales
Entre programas educativos, empresas
organizaciones, universidades y
gobiernos de México y EU
Alianzas Educativas coordina,
vincula y articula el esfuerzo de
todos los aliados en beneficio de la
educación
• Elevar el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel básico.
• Fortalecer el desarrollo de directores y maestros.
• Participación de los padres de familia en la educación.
• Integrar tecnología en la educación básica.
Líneas de
Acción
Niveles de
Alianzas
Modelo de Alianzas Educativas®Las escuelas son el centro de la acción
comunitaria
Alianzas Educativas brinda la asesoría técnica a las escuelas paracoordinar, vincular y articular los esfuerzos de todos los aliados
Modelo educativo HDT
Apoyos e intervenciones
Componente Pedagógico
- Software de gestión
- Metodología HDT para las escuelas
- Metas escolares de uso mínimo de
HDT
- Metodología para establecer
alianzas estratégicas
- Modelo 1 a 1 (Secundaria)
- Modelo 1 a 30 (Primaria)
- Desarrollo de Software y Portales
federales y estatales
- Equipamiento con Hardware, Software
(Sistemas y portales) y Conectividad
- Certificación
- Capacitación inicial
- Cursos en línea
- Asesoría pedagógica permanente
- Asesoría tecnológica permanente
- Redes Sociales de Conocimiento
- Constructivismo de los programas de
estudio
- Enfoques y contenidos
- Modelo de uso didáctico
- Recursos descompilados de Enciclomedia
- Recomendaciones de uso didáctico
- Cruce entre materiales digitales y currículo
- Objetos de Aprendizaje
- Planes de Clase
- Reactivos
MODELO EDUCATIVO HDT: puede avanzarse en el uso y desarrollo de las TIC en la EB, si se realizan acciones
alineadas en los componentes pedagógico, de acompañamiento, de gestión, operación e infraestructura tecnológica.
- Prueba de concepto del Programa
- Fase experimental del Programa
- Reglas de Operación
- Lineamientos para el equipamiento
y Conectividad
- PEHDT
- P-ESC-HDT
Componente de Acompañamiento
Componente de GestiónComponente de Operación
Componente de Infraestructura
Tecnológica
Cuáles son las líneas de acción que
integran la estrategia del programa…
Diseño del PNHDT
Evaluaciones
Desarrollo de materiales
Desarrollo de plataformas
Reglas de Operación
Diseño de PEHDT
Equipamiento y conectividad
Desarrollo de portal estatal
Mesa Estatal de Servicios, MPE y MTE
Equipamiento y conectividad
Diseño de PEHDT
Inclusión y uso de TIC
Seguimiento y evaluación
Actores escolares
Actores estatales
Actores federales
CEPS
Familia, Comunidad…
Niveles de gestión de
las Habilidades
Digitales
Cómo se relaciona el programa con las Redes Estatales de Educación, Salud y Gobierno (SCT-SEP)
NIBA
Red NIBA
SCT-CFE
BackboneEnlace WiMaxTorre existentes
INTERNET
Conectividad
INTERNET
Aula Telemática
Escuela HDT
Cadena
Operativa
Alianzas
Estratégi
ca
Plataforma tecnológica
Las habilidades digitales se desarrollan si, y sólo si hay plataforma
tecnológica
Hardware y Software
HDT
Carro almacenador
Móvil de LaptopBase para
proyectorSwitch
Suscriptor
WIMAX
Pizarrón Interactivo
CP
E
Antena
Extern
a
Impresora
Monocromáti
ca
Mueble para
computadora
PC del
profesor
Teléfon
o IP
UP
S
Silla del
maestr
o
Software
requerido
Proyector
Modelo 1 a 1
EXPLORA 2.0Explora es la plataforma tecnológica de
Habilidades Digitales para Todos (HDT).
Está disponible en los salones de secundaria
con el propósito de que alumnos, maestros y
directivos incorporen el uso habitual de las
TIC a sus actividades escolares, a través de
un modelo pedagógico orientado al
desarrollo de habilidades y competencias
indispensables en la sociedad del
conocimiento.
Recursos Online
ODAS
Planes de
Clase
Banco de Reactivo
s
Asistente de
Clases
Foro para publicar y compartir
experiencias exitosas
Herramientas y tutoriales
Consulta para alumnos
y padres
Blogs y
Wikis
La interactividad es la relación entre el alumno, el
maestro, los contenidos y los materiales y recursos
educativos.
En el aula el maestro organiza y coordina las
principales interacciones en el aula.
Los materiales digitales presentan propuestas de
interactividad orientadas por los aprendizajes
esperados.
PORTALES, Federal,
Estatal y de la escuela
Planes de Clase
ODA’s
Reactivos
TIC, Interactividad y Materiales
Digitales
Formación Docente
Identificación de líderes
formadores
Capacitación y Certificación
Entrenamiento extra de Evaluadores
elegidos
Cada líder capacita a su vez a otros profesores y
los guía a su certificación
A través de Centros de Capacitación y Evaluación elegidos por los estados
80 horas presenciales (dos
semanas):
• Fundamentos de
computación.
• Aplicaciones clave.
• Herramientas en línea.
• Elaboración de proyectos de
aprendizaje.
Desarrollo online de un
proyecto de aprendizaje.
Proceso:
Capacitación Certificación
•La certificación para los candidatos
es en IC3 (Internet and Computing
Core Certification) y en la norma
CONOCER (Sistema Nacional de
Competencias para las Personas),
con la participación de ISTE
(International Society for Technology
in Education) y CERTIPORT
Curso Básico de Habilidades
Digitales para Todos
Curso del “Uso didáctico de las TIC en procesos de aprendizaje
Curso sobre el Proceso de Certificación
Certificación docente
Curso Básico de Habilidades
Digitales para Todos
Curso del “Uso didáctico de las TIC en procesos de aprendizaje
Curso sobre el Proceso de
Certificación
Certificación docente
Formación Docente
Organizar el plan de trabajo HDT y colocarlo en el PAT, PE o PETE de la escuela
1. Conocer los recursos y sistemas.
2. Capacitar y certificar a director y profesores.
3. Comunicar potenciales del programa a padres y alumnos.
En Consejo:
4. Revisar e identificar las formas de uso de EXPLORA y materiales educativos digitales.
5. Planeación de clases con HDT y probar los materiales educativos fuera de clase.
6. Desarrollar clases con un uso discreto de Explora y materiales educativos digitales. (1 actividad – articular materias)
Líneas de acción que integran la estrategia del
programa a nivel SecundariaPRIMER BIMESTRE
SEGUNDO BIMESTRE
7. Desarrollar clases con Explora y materiales educativos hasta alcanzar y mantener su uso mínimo de 1 hora semanal por cada una de las siguientes materias:
a. Español
b. Matemáticas
c. Ciencias
d. Geografía de México y del Mundo
e. Formación Cívica y Ética – Lengua extranjera
f. Educación Física – Artística.
8. Mantener un uso regular de HDT conforme a las metas semanales de uso.
9. Capacitar de manera permanente y recurrir a la asesoría pedagógica y tecnológica.
10. Desplegar la interacción en redes sociales de conocimiento.
…los esfuerzos individuales
están integrados y orientados
hacia el mismo resultado.
Alineación Estratégica
Es un sistema alineado…
Antecedentes
Alianzas Educativas ha trabajado en conjunto con el Gobierno
Federal en la Estrategia HDT desde el año 2010
Taller “Integración de tecnología en Educación a
través de la Participación Social”.
Capacitación continua a través de webinars.
Proyecto de fortalecimiento de la participación
social a través de alianzas multisectoriales.
1er Congreso Nacional de Alianzas Educativas.
Teniendo como fin la maximización de resultados de operación de la estrategia
HDT en los Estados:
Apoyar a que todas las aulas HDT, la mesa de ayuda, la
conectividad, el equipamiento y la capacitación de los
maestros estén funcionando en el mayor porcentaje posible.
Integrar a los Maestros con el uso de nuevas tecnologías a
su alcance, gracias a la implementación de la estrategia
HDT.
EQUIPOS SIEMPRE FUNCIONALES
Mesa de Apoyo Técnico
Su objetivo es dar atención a los usuarios, a fin de gestionar la
atención y solución de incidentes, problemas o requerimientos de
las Aulas Telemáticas a través de la instalación de un Agente en
los equipos y un servicio de voz por IP.
Soporte sobre sus productos+ Aplicaciones disponibles
para los profesores
ESCUELAS SIEMPRE COMUNICADAS
Implementación del Sistema de Gestión
para la Educación Básica (SIGEB)
Con el fin de articular el flujo de información entre lasescuelas, las secretarías de educación estatales y las
federales.
A través de él realizar sus reportes y contar con información
de las escuelas
Docentes (datos y documentación, trayectoria, etc.)
Control Escolar (datos de alumnos, credencialización,
trayectoria, evaluación cualitativa, calificaciones, etc.)
Resultados generales (por escuela, localidad, municipio,estado, federación)
Incremento en el número de profesores capacitados y certificados
DOCENTES EN CONSTANTE SUPERACIÓN
Impulso y difusión de las mejores prácticas
Diagnosticar
Determinar el estado de las aulas telemáticas
Espacio Físico
Equipamiento
Conectividad
Uso
Canalizar
Para incrementar la funcionalidad
de los equipos.
Para promover la capacitación ycertificación de los profesores.
Para poner en marcha las Mesas
de Ayuda en el estado.
Promover la Participación Social
en las escuelas.