Presentación de Ejercicios Tacticos

E.I.R.U. Escuela de Infantería G/J Rafael Urdaneta 1

PREPARACION DEEJERCICIOS TACTICOS



1. CUESTIONARIO 10 %

2. PRUEBA CORTA 15%

3. TRABAJO ESCRITO 15%

4. EXPOSICION 25%5. EJERCICIO PRACTICO (EJERCICIO PARA

CUADROS) 15%6. CAJON DE ARENA Ó MODELO DEL

TERRENO 20% (EXP. Y FELICIT.)



EXPOSICION Y TRABAJO ESCRITO1. EQUIPO N° 1: TIPOS DE EJERCICIOS TÁCTICOS

(EXPLICACIÓN, EJEMPLOS)

2. EQUIPO N° 2: FASES PREPARACIÓN Y CONDUCCIÓNDE EJERCICIOS DE CAMPAÑA.

3. EQUIPO N° 3: CONTROL Y ARBITRAJE

4. EQUIPO N° 4: CONTROL DE EJERCICIOS,IDENTIFICACION E INFORMES

5. EQUIPO N° 5: DOCUMENTOS RELACIONADOS CON UNEJERCICIO. (DIRECT.,INSTRUC.,LIBRETO, CRONOG.,INFOR., PROGRA., G/ VERIFICACION, ETC.


OBJETIVO FINAL

Tarea: Analizar los fundamentos doctrinariosque sustentan la asignatura P.E.T. en cuanto a laejecución de los diferentes ejercicios tácticosnecesarios para el adiestramiento del personal detropa y de las unidades de infantería.

Condición: En el aula, sin referencias. Norma: Sin errores y según lo establecido en el

manual de P.E.T. MC-105-1 (SEP 1.984)


OBJETIVO INTERMEDIO N° 01

Tarea: Definir los conceptos básicos ypropósito de los Ejercicios Tácticos.

Condición: En el aula, sin referencias

Norma: Sin errores, según lo establecido en elmanual de P.E.T. MC-105-1 (SEP 1.984)

Pag. 1,2 Sección A,B



EJERCICIOS TACTICOS: Son actividades de índole individual o

colectivas donde se obliga a desempeñarpapeles a individuos y unidades, bajocondiciones simuladas de combate, cuyopropósito es el de adiestrar y evaluar, eldesempeño del Hombre, Unidades, Equipos,Sistemas de Armas y Sistemas Logísticos, asícomo comprobar los procedimientos y doctrinas.



PROPOSITO: Capacitar al profesional para la aplicación de los

principios, procedimientos y técnicas a serempleadas en el planeamiento, preparación,evaluación y conducción de ejercicios decampaña, que le permitan adiestrar a susunidades, en los diferentes niveles de Comando.



Tarea: Enumerar los medios donde se desarrollan losEjercicios Tácticos

Condiciones: En el aula, sin referencias

Normas: Sin errores, cuatro de cuatro, según loestablecido en el manual de P.E.T. MC-105-1 (SEP1.984)

Sección B, pag. 2,3



MEDIOS DONDE SE DESARROLLANLOS EJERCICIOS TACTICOS:

1. CAJON DE ARENA2. MAPA3. MODELO DEL TERRENO4. TERRENO



Tarea: Enumerar las características de cada uno delos medios donde se desarrollan los EjerciciosTácticos

Condiciones: En el aula, sin referencias.

Normas: Sin errores, por lo menos tres de cada uno,según lo establecido en el manual de P.E.T. MC-105-1 (SEP 1.984)

Sección B, pag. 3


MEDIOS DONDE SEDESARROLLAN

(1 de 4 )

CAJON DE ARENA:• REPRESENTA EL TERRENO EN SUS TRES

DIMENSIONES.• A MENOR ESCALA TIENDE A PERDER

DETALLES.• ADECUADO Y VENTAJOSO HASTA NIVEL

BATALLON



( 2 de 4 )

MAPAS:• SON LOS EJERCICIOS QUE MAS SE EFECTUAN.• ES IMPOSIBLE RECREAR LAS DIFICULTADES

DEL COMBATE.• PERMITEN A LOS PARTICIPANTES UNA VISION

COMPLETA DEL A/O.• SE APLICA A TODOS LOS NIVELES DE CMDO. Y

EM/PM.



( 3 de 4 )

MODELO DEL TERRENO:• REPRESENTA CARACTERISTICAS

ESPECIFICAS DEL TERRENO.• PUEDE SER REAL O REPRESENTATIVO.• ADECUADO Y VENTAJOSO PARA

MISIONES ESPECIALES Y DONDE SEREQUIERA ESTRECHA COORDINACIÓN.



( 4 de 4 )

TERRENO:• SON LOS EJERCICIOS DONDE SE PRESENTAN

MAYOR REALISMO.• SE APRECIA CON MAYOR OBJETIVIDAD EL

DESEMPEÑO INDIVIDUAL Y/O DE LA UNIDAD.• SE APRECIA LA EFICIENCIA Y ADAPTABILIDAD

DE LOS EQUIPOS Y PROCEDIMIENTOS.• DIFICIL DE CONTROLAR.



Tarea: Establecer las Necesidades de Adiestramientoy la Secuencia en la Selección de EjerciciosTácticos. Explicarlas


Normas: Sin errores, según lo establecido en el manualde P.E.T. MC-105-1 (SEP 1.984)

Sección B, pag. 4


NECESIDADES DEADIESTRAMIENTO

Las Unidades deben ir efectuando losejercicios tácticos, a medida que vanevolucionando en el adiestramiento, a finde que cada individuo conozca sudesempeño en cada una de las etapas dela instrucción que esta recibiendo.


SECUENCIA Y SELECCIÓNDE EJERCICIOS

• SECUENCIA• PROPOSITO• ESTADO DEL ADIESTRAMIENTO• TERRENO DISPONIBLE• TIEMPO• EQUIPO• PERSONAL DE ARBITRAJE Y CONTROL• FONDOS



1. SECUENCIA: Los E/T deben serprogramados en secuencia lógica con el finde brindar adiestramiento progresivo a lasdiferentes unidades, con la finalidad de quepuedan avanzar a la realización de unamaniobra de campaña. Esta progresiónordenada evita confusión, y el aprendizaje detécnicas y procedimientos incorrectos.



2. PROPÓSITO: Es lo que primero se debe considerar antes

de seleccionar el tipo de E/T que se va adesarrollar. El adiestramiento estará dirigidoa individuos o unidades, de acuerdo a lasnecesidades del mismo.



3. ESTADO DEL ADIESTRAMIENTO: ¿ En que nivel se encuentra o cual es el grado de

preparación del personal integrante de una unidad? La capacitación de los individuos o una unidad

adiestrada es un factor determinante. El estado deladiestramiento de las unidades, de sus individuos, suplana mayor etc. va a permitir establecer el tiempo, lacantidad y tipo de ejercicio, necesarios para alcanzarel nivel óptimo de preparación y operatividad de launidad.



4. TERRENO DISPONIBLE: Es un factor decisivo en la determinación del

tamaño de la unidad que participará en elejercicio. Cuando no se dispone del tipo deterreno que se necesita para recalcardebidamente los objetivos que se desean deladiestramiento, se puede emplear un sustitutodel terreno.



5. TIEMPO: Es importante disponer del tiempo suficiente

para la preparación de los E/T a fín de permitirsu presentación ordenada, completa y lógica.Cada individuo y unidad debe disponer deltiempo necesario para planificar y desarrollarlas situaciones que se van presentandodurante la realización del ejercicio y asíconducirlo a conclusiones lógicas.



6. EQUIPO: Los árbritos y controladores requieren transporte y

comunicación adecuada con el árbitro o elcontrolador jefe, con las unidades participantes, yentre ellos mismos. Cada unidad participante necesitatodo su equipo orgánico, por lo tanto el equipoutilizado por el personal de control debe provenir deotras fuentes. El equipo utilizado por todos losparticipantes debe poseer las caracteristicas yelementos que permitan la utilización adecuada ycompatibilidad; lo que garantizará el éxito delejercicio.



7. PERSONAL DE ARBITRAJE Y CONTROL: La disponibilidad de suficientes árbitros y

controladores capacitados, permitirán un controleficaz para alcanzar el éxito en cualquier E/T.

La cantidad y capacitación del personal dearbitraje y de control puede determinar si unaunidad completa puede participar en un ejercicio osi es más conveniente una serie de ejercicios deunidades pequeñas.



8. FONDOS: Los fondos especiales para E/T se incluyen en el

presupuesto y se asignan para gastos que excedenlos costos regulares para adiestramiento; estosfondos no están disponibles para cubrir todos lostipos de gastos del adiestramiento de campaña.



Tarea: Definir, Áreas Requeridas y Tiempo deEjecución.


Normas: Sin errores, según lo establecido en elmanual de P.E.T. MC-105-1 (SEP 1.984)

Sección B, pag. 4


AREAS REQUERIDAS YTIEMPO DE EJECUCION

Areas Requeridas: El área debe ajustarse a lamagnitud de la Unidad y a su capacidad deempleo. Deben estar de acuerdo a los conceptosdoctrinarios de empleo de cada unidad; en losejercicios sobre el terreno debe tratarse que elA/O guarde la relación de distancias semejantes alas que utilizará la unidad en operaciones; estopasaría a un segundo plano si la unidad no tienetodo su equipo y cuando las tropas no estánpresentes, utilizandose distancias reducidas.


AREAS REQUERIDAS YTIEMPO DE EJECUCION

B.- EL TIEMPO DE EJECUCIÓN : Debe guardar relación con el tiempo de

ejecución real y debe haber estrecha relaciónentre lo que se planifica y la ejecución. Se puedeestablecer lo que se denomina “Hora-Ejercicio yel “Calendario- Ejercicio”. Se usa normalmenteen ejercicios sobre el mapa o cajón de arena odonde no haya necesidad de desplazamientode tropas y equipos



Tarea: Enumerar los Tipos de EjerciciosTácticos.


Normas: Sin errores, según lo establecido en elmanual de P.E.T. MC-105-1 (SEP 1.984)

Sección C, pag. 6



TIPOS DE EJERCICIOS TACTICOS• EJERCICIOS SOBRE EL MAPA• MANIOBRAS SOBRE EL MAPA• EJERCICIOS DE CAMPAÑA• MANIOBRAS DE CAMPAÑA• EJERCICIOS PARA CUADROS• EJERCICIO PUESTO COMANDO• JUEGOS DE GUERRA



Tarea: Mencione las características de los EjerciciosTácticos.


Normas: Por lo menos cuatro (04), según loestablecido en el manual de P.E.T. MC-105-1 (SEP1.984)

Sección B, pag. 4,5


EJERCICIOS TACTICOS

( 1 de 2 )

CARACTERÍSTICAS GENERALES:• NO PUEDEN SER SUSTITUIDOS• PUEDEN SER CONDUCIDOS POR LAS

UNIDADES EN TODOS SUS NIVELES.• PUEDEN SER DE UNA O DOBLE ACCIÓN.• ES EL TIPO DE ADIESTRAMIENTO QUE

MÁS SE ACERCA A LA REALIDAD.


EJERCICIOS TACTICOS

( 2 de 2 )

CARACTERÍSTICAS GENERALES:• PUEDEN SER LIBRES Y/O CONTROLADOS.• PUEDEN EVALUARSE SITUACIONES

ESPECÍFICAS O VARIADAS DENTRO DELCAMPO DE LA CONDUCCION MILITAR.

• SE PUEDEN REPRESENTAR TOTAL OPARCIALMENTE LOS BANDOS.



Tarea: Explique en que consisten cada uno de losTipos de Ejercicios Tácticos.


Normas: Por lo menos cuatro (04), según loestablecido en el manual de P.E.T. MC-105-1 (SEP1.984)

Sección C, pag. 6 hasta 12


TIPOS DE EJERCICIOSTACTICOS

EJERCICIOS SOBRE EL MAPA Es aquel en el cual se estipulan una serie de

situaciones relacionadas, que requieren solucionesindividuales o en grupo.

• El ejercicio va seguido de una discusión sobre lassoluciones.

• Un mapa es la única guía del terreno.• Se utiliza para adiestrar a Cmdtes. y E/M de Brig. o

unidades mayores, que estén iniciandose.


TIPOS DE EJERCICIOSTACTICOS

MANIOBRAS SOBRE EL MAPA Consiste en representar una situación militar,

bosquejandola sobre un mapa o calco:• Puden ser de una o doble acción.• Requiere la participación de árbitros.• Se utiliza para adiestrar a Comandantes y Estados

Mayores de Brig.• Requiere la elaboarción de Planes, Ordenes etc.


MANIOBRAS DECAMPAÑA

Es el Ejercicio Táctico donde se desarrolla unaoperación militar.

• Se lleva a cabo una operación militar.• Las condiciones de guerra son simuladas.• Los desplazamientos de las Unidades son

extensos.• El flujo logístico se realiza en condiciones de

combate.


EJERCICIOS DECAMPAÑA

Es el tipo de ejercicio que se lleva a cabobajo condiciones simuladas de combate.

• Se emplean para adiestrar unidades de todasmagnitudes.

• El enemigo puede ser representado o simulado.• Se lleva a cabo en condiciones de combate

simuladas.


EJERCICIOS PARACUADROS

Es el ejercicio donde se planean la disposicióny desplazamientos de las tropas en formasimulada y se discute en un lugar del terreno.

• Especial para adiestrar a Cmdtes. de pequeñasunidades.

• Participan como individuo o miembro de ungrupo de discusión.

• No se prepara el terreno.


PUESTO DE COMANDO

Es el ejercicio programado con la finalidad deadiestrar al personal en funciones de EstadoMayor, Plana Mayor, Comunicaciones yCuartel General.

• Permite aplicar los conocimientos de Cmdo. yEstado Mayor.

• Adiestra a los Cuarteles Generales en eldesplazamiento y emplazamiento.


JUEGOS DE GUERRA

Es el ejercicio Táctico preciso y completocomo base de un análisis minucioso, que seejecuta sobre el mapa, modelo del terrenocajón de arenas.

• Se deben utilizar datos reales o cercanos a larealidad.

• Cobran importancia los árbitros o controladores.


OBJETIVO FINAL

Tarea: Analizar los fundamentos doctrinarios quesustentan la asignatura P.E.T. en cuanto a laejecución de los diferentes ejercicios tácticosnecesarios para el adiestramiento del personal detropa y de las unidades de infantería.

Condición: En el aula, sin referencias Norma: Sin errores y según lo establecido en el

manual de P.E.T. MC-105-1 (SEP 1.984)

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