Principios de Psicología de la

Comunicación

Sesión 8. Factores intrapersonales e

interpersonales y cognición social

Contextualización

¿Qué haces cuando es cumpleaños de alguien de tu

familia?

¿Cómo tienes pensado educar a tus hijos?

Las preguntas anteriores tienen que ver con la forma en que

fuiste educado, seguramente tus padres tenían tradiciones

familiares que probablemente a su vez provenían de tus

abuelos y son patrones que quieras inculcar a tus hijos para

que se desarrollen de la misma forma que tú.

Es común que repitamos patrones porque fuimos criados con ellos, los psicólogos cognitivos le llaman a estos esquemas debido a que se forman estructuras psicosociales con las cuales vivimos durante toda nuestra vida y es a través de ellos que representamos nuestras estructuras mentales.

Probablemente tengas tendencia a mostrar de forma más frecuente algunos esquemas, esto es, debido a que es algo más común en tu vida y más significativo, por ejemplo el grado de importancia que le damos a una reunión familiar dominical y todo lo que ahí se comparte, para ti puede ser algo muy relevante y te preparas toda la semana y tus comentarios giran en torno a ello y probablemente para otros, reunirse con sus familiares no tenga la menor importancia.

El tema de cognición social se ha utilizado para referirse a la forma

en que las personas procesan la información social, cómo es que la

codifican, almacenan, recuperan y aplican en su vida diaria.

Revisaremos la cercanía que tiene la cognición social con la

psicología cognitiva ya que de ella surge para hacer

investigaciones en los entornos sociales, donde interactúan

personas de los mismos grupos sociales o bien la forma.

En que se relacionan grupos de diferente origen.

Te darás cuenta de cómo para algunas personas es común tener

reacciones ante algunos acontecimientos y para otras dichos

aspectos no tienen ningún significado pero sí lo tienen sucesos que

pudiesen parecer insignificantes para otros.

Introducción

Cognición Social

La cognición social se refiere a las

representaciones que las personas damos a

nuestras estructuras mentales y las

expresamos con algún formato. Éstas

provienen de esquemas (estructuras

mentales) que agrupamos a los largo de

nuestra vida y que se pueden activar en

cualquier momento y tendemos a responder

de la misma manera que en ese entonces y lo

hacemos generalmente de forma

inconsciente.

Cuando somos partícipes en alguna situación lo hacemos considerando

nuestros propios deseos y expectativas porque son estos los que más influyen

en la forma en que daremos significado a lo que vemos y lo que nos hará

recordar, y con base en ello es la interpretación que haremos de la realidad.

No debes olvidar que las relaciones sociales que establezcas, permanecerán

en buenos términos si consideras a las otras personas, la situación y el entorno

para poder percibir sus intereses y necesidades y sin dejar de lado las tuyas,

puedas ofrecer respuestas adecuadas en el momento.

La cognición social, también se encarga de estudiar las actitudes, prejuicios y

estereotipos que se forman a partir de fenómenos sociales.

Se considera que la cognición es social porque:

Dentro de la cognición social existen dos perspectivas diferentes:

Europea: Enfatiza la dimensión social del conocimiento y dice que

tiene un origen sociocultural pues es algo que comparten los grupos

sociales.

Estadounidense: Hace hincapié en que el individuo construye sus

propias estructuras cognitivas a partir de las interacciones con su

entorno físico y social y por lo tanto son idiosincrásicas.

Perspectivas sobre cognición social

• Entonces en el conocimiento que adquirimos del entorno

social intervienen dos elementos clave: La realidad y las

representaciones mentales.

• Hernández (2008) refiere que a partir del contexto en que

nos desarrollamos se adquieren aprendizajes significativos

pero que no todos son iguales para los individuos, éstos se

diferencian en la forma en que se incorpora la nueva

información a las estructuras o esquemas cognitivos y de

manera diferida se irán incorporando a la personalidad al ir

relacionando la información recibida con conocimientos

previos.

Los esquemas tienen información de tipo

conceptual o semántica, es decir tienen

relación con los significados que le

damos a los objetos, sucesos o

situaciones que describimos, son

episódicos porque tienen que ver con

nuestras propias experiencias y son

actitudinales por el valor que le

queremos dar a los conceptos o

experiencias.

Conclusión

¿Te diste cuenta la forma en que se definen tus esquemas mentales y la forma en que estos te ayudan a interpretar la realidad?

Lo importante es que estés consciente que tu entorno influirá en la interpretación que hagas de cualquier situación y que irás aprendiendo de la sociedad todo aquello que para ti tenga un significado.

Te invito a que en el siguiente tema, te brindes la oportunidad, con base en los aprendizajes que hasta este momento tienes, conozcas las diferentes emociones que podemos manifestar para que puedas identificarlas y manejarlas de forma adecuada para beneficio tuyo y de los que te rodean, logrando con ello climas afectivos y efectivos.

Para aprender más

Para que aprendas más sobre cognición social, te invito a ver el

siguiente video:

Pliego, E. (2010). Cognición social. Consultado el 7 de mayo de 2013:

http://www.youtube.com/watch?v=8g58bZ7EH5I

Bibliografía

Hernández, R. G. (2008). Paradigmas en psicología de la educación. México:

Paidós educador.

Cibergrafía

Psicología online (2012). Psicología Social y de las Organizaciones: Procesos

de atribución y Cognición Social. Consultado el 7 de mayo de 2013:

http://www.psicologia-online.com/pir/cognicion-social.html