Presentación Ecoescuelas Noveles de Andalucía oriental. Curso 2013-14

Jornada Ecoescuelas 2014

ADEAC- FEE

Red Andaluza de Ecoescuelas

•   Planteamiento Global

•   Ámbito internacional

•   Participación

•   Continuidad

Características del programa

Jornada Ecoescuelas 2014 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,CULTURA Y DEPORTE CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

• Coherencia en la práctica del centro con los objetivos educativos desde el punto de vista ambiental

•   Implicación y participación de

toda la comunidad educativa. •   Posibilitar cambios y mejoras a

nivel ambiental y social

Objetivos Ecoescuelas


Ecoauditoría Escolar

Plan de Acción Código de Conducta

Mejoras y cambios

Galardón

Metodología


•   Diagnóstico ambiental del centro

•   La auditoría como proceso de aprendizaje

•   ¿Qué auditar? Agua Consumo de materiales y residuos Energía Entorno físico y humano

Ecoauditoría Ambiental


•   Consumo de agua en el centro

•   Instalaciones relacionadas con el agua

•   Hábitos de utilización y consumo

•   Vertidos a la red de alcantarillado

Auditoría del Agua


0

200

400

600

800

1000

1200

1400

m3

Recibo 07/05-06/08

Recibo 06/08-06/11

Recibo 08/11-09/02

Recibo 09/02-10/05

CONSUMO DE AGUA EN EL IES


•  Mes de Mayo 2010

•  Familia •  Número de personas

•  Consumo mensual •  en (m3)

Consumo mensual en

litros •  Gasto diario en litros

•  Agua consumida por persona y día

Broncano 4 30,00 30.000 1.000,00 250,00 Ballesteros 5 23,88 23.880 769,33 153,86

Castillo 5 41,66 41.665 1388,85 277,77 Carrascosa 4 36,00 36.000 1200,00 300,00 Domingo 5 37,53 37.530 1.251,00 251,00

Fernández 5 41,25 41.250 1375,00 275,00 García 3 31,00 31.000 1.033,00 344,00

González 5 29,432 29.432 750,00 187,50 Hernández 4 53,00 53.000 1.766,00 440,00

López 6 25,51 25.510 833,60 138,90 López 4 22,50 22.500 750,00 187,50

Mancilla 3 19 19.000 633,33 211,11 Moreno 3 18,99 18.999 633,33 211,11 Moya 5 17,27 17.270 575,60 115,12 Pérez 6 41,00 41.000 1366,66 227,70 Ruiz 4 31,05 31.050 1.035 258.75

Rodríguez 5 25,00 25.000 833,33 166,66 Sánchez 5 11,80 11.180 393,00 78,60


•   Tipo y cantidad de energía en el centro

•   Energía en las personas •   Fuentes de energía y

características •   Utilización de la energía

Auditoría de la Energía


Consumo de Energía eléctrica (2011-12)

30.596 Kwh.

35445061

7136

24195004

7432

010002000300040005000600070008000

Recibo

1

Recibo

2

Recibo

3

Recibo

4

Recibo

5

Recibo

6

Recibo 1 Recibo 2 Recibo 3 Recibo 4 Recibo 5 Recibo 6


•   Consumo de material fungible

•   Características de los materiales

•   Utilización de los materiales

•   Generación de residuos

Auditoría Materiales y Residuos


•   Calidad ambiental del centro

•   Instalaciones del centro •   Respeto a las

instalaciones •   Respeto personal •   Diversidad de personas •   Convivencia escolar

Auditoría Entorno Físico y Humano


Plan de Acción


•   Plan de actuaciones para cumplir los objetivos

•   Concordancia con los resultados de la ecoauditoría

Plan de Acción

•   Programar cada actuación:

calendario,responsables, acciones, recursos...



Medidas informativas

Medidas

correctoras

Jornada Ecoescuelas 2014

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,CULTURA Y DEPORTE CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO

¿Dónde va el agua que ensuciamos?


Manifestación por un río limpio


Cierres automáticos en puertas a la calle


Cuidado del entorno del centro



Construyendo un jardín botánico

•   Recoge los compromisos personales. •   Elaborado con la máxima participación y

consenso. –  Asumido por todos los miembros de la comunidad: –  alumnado –  profesorado –  personal no docente –  madres y padres...

El Código de Conducta


El Comité Ambiental


•   Representantes de toda la Comunidad Educativa y del municipio: –  Alumnado –  Profesorado –  Madres y padres –  Ayuntamiento –  Asociaciones....

•   Órgano de coordinación –  recibe las propuestas de sus representados –  decide y organiza actuaciones –  moviliza y gestiona recursos –  evalúa resultados....

Comité Ambiental


El Galardón


•   No implica conclusión del programa

•   Reconocimiento internacional: – Bandera verde – Control y evaluación interna: memoria del

centro. – Evaluación externa

El Galardón


Comunicar…. …los avances


• Materiales didácticos

•   Asesoramiento y seguimiento

•   Formación e intercambio

Apoyo al programa en Andalucía


Los Materiales didácticos


•   Secretaría Educativa • Huerto Alegre: Jaén, Almería, Granada y Málaga • Argos : Sevilla, Córdoba, Cádiz y Huelva

•   Centros de profesorado • Asesores y asesoras de formación • A través de los grupos de trabajo y formación en centros

Asesoramiento y seguimiento


��Formación de profesorado e ��intercambio de experiencias


•   Mayor concienciación ambiental del alumnado y sus familias

•   Progresivo interés e implicación del profesorado •   Implantación de hábitos medioambientales en el centro •   Mejora en la coordinación entre profesorado

•   Apertura del centro al exterior •   Integración de la EA en el curriculum

Cambios observados ��en las Ecoescuelas de Andalucía


“…Una escuela que decida intervenir en Educación Ambiental, si quiere tener credibilidad, además de un estudio serio y colegiado, es decir interdisciplinar, del camino que hay que recorrer, de los contenidos y del método, tendría que preocuparse por ser o llegar a ser un modelo ambiental coherente, tanto físicamente como social y culturalmente.”

Tonucci, F. Hacia una propuesta de Educación Ambiental coherente.


Jornada Ecoescuelas 2014 Secretaría educativa:

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Education

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