PACIE y AULAS VIRTUALES

Edith Donoso León

Febrero - 2011

METODOLOGÍA PACIE

La metodología PACIE es un proceso metodológico que involucra una modalidad de educación a distancia con soporte o apoyo en las tecnologías de información y comunicación (Tics).

Con PACIE se crea, se educa se guía

y se comparte, viene derivado por sus iníciales: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning.

PRESENCIA

En esta etapa debe existir un espacio virtual donde los participantes puedan ingresar a nuestro sitio web, nuestro entorno virtual de aprendizaje (EVA), o campus virtual, Utilizando herramientas adicionales a la plataforma, mejorar la presencia de las aulas virtuales propias, además donde resalte la imagen corporativa

En esta fase se caracteriza por: InformarComunicar

ALCANCE Esta etapa comprende la determinación de objetivos claros de que vamos a realizar con nuestros participantes en la red, como por ejemplo: comunicación, interacción, soporte, etc. Basados en:1. Alcance AcadémicoInformaciónTiempoRecursos2. Alcance ExperimentalExperienciaDestrezasConocimiento3.- Alcance Tutorial Frecuencia

CAPACITACIÓN

Aquí es donde se fomenta un auto-aprendizaje mediante los EVAs e incentivar un eje de investigación, provocando un lucro en conocimientos concretos como:

InvestigarPlanificarCrearEvaluarAutonomía

INTERACCIÓN

En esta etapa, se solidifica una socialización que parte del compartir de experiencias para recoger y nutrir el conocimiento a través de la red, dando así una motivación continua hacia el aprendizaje.

BLOQUE 0El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.

BLOQUE 0 - PACIE

SECCIÓN DE INFORMACIÓN-sobre el curso, el tutor y la evaluación

SECCIÓN DE COMUNICACIÓN-sobre el proceso y operatividad del aula

SECCIÓN DE INTERACCIÓN- Social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

BLOQUE ACADÉMICO

SECCIÓN DE EXPOSICIÓN De información, enlaces y documentos

SECCIÓN DE REBOTEActividades de autocrítica y filtro

SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNDel conocimiento, crítica, análisis y

discusión

SECCIÓN DE COMPROBACIÓNSíntesis, comparación y verificación

BLOQUE CIERRE

Darles la oportunidad de desahogarse, la libertad de expresarse y mantén tu mente muy abierta, no sólo con tolerancia, sino con amor, para que puedas ponerte en el calzado de tu estudiante. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓNEntre toda la comunidad del aprendizaje

SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓNDidáctica pedagógica y Académica

ELEARNING

Última etapa del proceso secuencial, donde se busca el conocimiento de las técnicas de evaluación en la red, es una fase más que todo de seguimiento dado a una evaluación crítica de carácter retroalimentativo que permite al participante ubicarse realmente cuanto sabe o maneja el tema

Bibliografía

Camacho, Pedro. (2008). Metodología PACIE. Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción Elearning. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, FATLA. Publicación en Línea. Consulta: Enero 2010. Disponible en: http://www.fatla.org/civ/mod/resource/view.php?id=106

Camacho, Pedro. (2008). Te presento a PACIE. Biblioteca 3. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, FATLA. Publicación en Línea. Consulta: Enero 2010. Disponible en: http://www.fatla.org/

Camacho, Pedro. (2008). Metodología PACIE. Te presento a PACIE. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, FATLA. Publicación en Línea. Consulta: Enero 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation