Presentación TOPO I al 2010.ppt [Modo de...

Innovación metodológica Innovación metodológica Innovación metodológica, Innovación metodológica, en la docencia y evaluación, en la docencia y evaluación,

de la asignaturade la asignaturade la asignaturade la asignaturaTOPOGRAFÍA TOPOGRAFÍA II

Proyecto de Innovación Educativa“Topografía I al 2010”

GIE: INNGEO

II Jornadas de Intercambio de Experiencias

Rosa Mariana Chueca CastedoJosé Manuel Benito Oterino

en Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 2008

ETS I Topografía, Geodesia y CartografíaDepartamento de Ingeniería Topográfica y Cartogarfía

II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 2008Innovación metodológica,Innovación metodológica,

en la docencia y evaluación,en la docencia y evaluación,yyde la asignatura TOPOGRAFÍA Ide la asignatura TOPOGRAFÍA I

1 Introducción

2 Desarrollo de la ponencia2 Desarrollo de la ponencia

2.1 Antecedentes. La asignatura Topografía I

2 2 P di i t d E l ió C ti2.2 Procedimiento de Evaluación Continua

2.3 Cambios en la metodología docente

2.4 Resultados

3 Conclusiones

Valoración del Proyecto



II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20081 Introducción

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación,

Curso 2006 – 2007

yyde la asignatura de la asignatura TOPOGRAFÍA ITOPOGRAFÍA I

1 Introducción

Los profesores de Topografía I analizan:

- Modificaciones del procedimiento de evaluación

2 Ponencia


2 2 P di i t

- Implantación de nuevas metodologías docentes

La ETS I Topografía, G y C se plantea:

2.2 Procedimiento de Evaluación Continua

2.3 Cambios en la metodología docente p g y p

Adaptación de la titulación de IT en Topografía

al marco del EEES

2.4 Resultados.

3 Conclusiones

4 Valoración al marco del EEES

Curso 2007 – 2008

“ fí l ”

del Proyecto

PIE: “Topografía I al 2010”

PIE: “Primer curso de ETSITGC en el EEES”



II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 2008

2.1 AntecedentesL i t T fí I

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación,

La asignatura Topografía Iyy

de la asignatura de la asignatura TOPOGRAFÍA ITOPOGRAFÍA I

1 Introducción

Topografía I

Primer curso

2 Ponencia


2 2 P di i t Primer curso

Anual


2.3 Cambios en la metodología docente Anual

Troncal

2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

18 créditosdel Proyecto



II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20082.1 Antecedentes

La asignatura Topografía I

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, La asignatura Topografía I

El contenido de la asignatura


1 Introducción gse estructura en:

Clases Teóricas

2 Ponencia


2 2 P di i t Clases Teóricas

Clases de problemas



Clases de problemas2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

Clases Prácticas de Campo del Proyecto





Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, La asignatura Topografía Iyy


1 Introducción1 Semana 6 11 16 21 26 30

2 Ponencia


2 2 P di i t es

teó

rica

s

UT. ITopografía.Conceptos generales

UT.IIMDD

UT. 0Teoría Errores

UT. IIIElementos comunes a los instrumentos topográficos

UT. IVEl Teodolito

UT. VMID

UT. VIMED

UT. VIITaqui-metría

UT. VII

Nivelación



as

Cla

se

metría

UT. IXMétodos básicos de levantamiento de puntos

2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

ase

s p

rob

lem

a

1Sistemas de med. angular Ap. Topograf. Medida ángulos Vuelta Horizonte

7RadiaciónItinerario taquimétrico

Taquimetría

3Teoría Errores

2Sist. Coordenadas Rectangulares-Polares Ap. Topográficas Resolución de triángulos

5Errores Sistemá-ticos

4Ley de transmisión de errores

6Errores Accidentales

9MED

8Nivelación geométrica

del Proyecto

am

po

Cla

Vuelta Horizonte Resolución de triángulos

Cla

ses

prá

ct.

c

PC 6Medida distancias

PC 4Observación Vuelta Horizonte

PC 3Verif.Teod.

PC 7 – 8 - 11Nivelación geométrica

PC 12Levantamiento taquimétrico

PC 1-2TeodolitosElementos Utilización

PC 5Observ. Triángulo

PC 9Radiación

PC 10Itinerario taquimé-trico



C




D bilid d


1 Introducción

Debilidades:

Asistencia a clase – No presentado

2 Ponencia


2 2 P di i t

Prácticas de campo no valoradas

Presentación a evaluación sin asistencia a clase


2.3 Cambios en la metodología docente Presentación a evaluación sin asistencia a clase

Test teórico y ejercicios rápidos eliminatorios

M l l d

2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

Malos resultados

Evaluación tradicional: 2 Ex. Parciales–Ex.

del Proyecto

Final Procedimiento “agotado”






Mejoras:


1 Introducción

Mejoras:

Asistencia regular a las clases (T, P, PC)

2 Ponencia


2 2 P di i t

Superación de la asignatura (aprobado)

Calificaciones acumulativas



Menor importancia a las pruebas parciales

Prácticas de campo valoradas

2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración Prácticas de campo valoradas

Nuevas metodologías docentes

del Proyecto

Procedimiento de evaluación sencillo

Evaluación Continua (EC)Rosa Mariana Chueca Castedo

José Manuel Benito OterinoETS I Topografía, Geodesia y Cartografía

Departamento de Ingeniería Topográfica y Cartogarfía

a uac ó Co t ua ( C)

II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20082.2 Evaluación continua

Procedimiento

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, Procedimiento

Participar en todas las pruebas evaluables propuestas a lo largo del Curso,


1 Introducción

propuestas a lo largo del Curso, obteniendo una nota de, al menos, el 30%

en cada una de ellas

2 Ponencia


2 2 P di i t 2.2 Procedimiento de Evaluación Continua


AlumnosIngreso

Procedimiento de evaluación

Octubre 07 Evaluación continua (EC)2.4 Resultados.

3 Conclusiones

4 Valoración

( )

Prácticas de campo: No Apto Evaluación continua (EC)

del Proyecto Octubre 06o anterior Prácticas de campo:

Apto(Dos posibilidades)

Teoría y Problemas por EC(no se otorgan puntos por el apto en prácticas)

(Dos posibilidades) Teoría y Problemas por sistema clásico

Nota.- En todo caso, cualquier alumno podrá presentarse para ser evaluado en examen final(junio, septiembre o diciembre)




Procedimiento

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, Procedimientoyy


1 Introducción La EC valorará el trabajo realizado por el alumno a lo largo de los dos cuatrimestres (C1,C2)

2 Ponencia


2 2 P di i t

La EC se desarrollará a lo largo de cada cuatrimestre, mediante Participación activa en clasey Actos de evaluación (trabajos y pruebas)En los Actos de evaluación se evaluarán conocimientos teóricos (TC), ejercicios prácticos (PC) y destrezas adquiridas en las prácticas de campo (PCC).



Las Pruebas teóricas, Tc , se realizarán, preferentemente, a la finalización de cada Tema o Unidad temática

Los Ejercicios prácticos, Pc, se realizarán, preferentemente, a la finalización de cada bloque afín

2.4 Resultados.

3 Conclusiones

4 Valoración

Cada Práctica de campo PCC se evaluará, preferentemente, en la semana siguiente a la finalización de la observación, lo que exigirá la entrega de la oportuna documentación

En cada Acto de evaluación se obtendrá una nota que se acumulará a las notas obtenidas en los actos d t Al fi li l l d d t i t di d á d t lt t d l ddel Proyecto precedentes. Al finalizar las clases de cada cuatrimestre se dispondrá de una nota, resultante de la suma de

las notas logradas en los diferentes actos de evaluación realizados a lo largo del cuatrimestre.

La consolidación del total acumulado será efectiva con posterioridad a la realización del último acto de evaluación del curso.

A la finalización de cada cuatrimestre, se realizará una prueba de corte clásico (Prueba parcial) en la que se evaluarán conocimientos teóricos (TP) y ejercicios prácticos (PP).La calificación final de la asignatura Topografía I (sobre 10 puntos) corresponderá a la suma de las 5 notas (Tc , Pc , PCc , Tp y Pp ) de cada parcial.




Procedimiento

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, Procedimientoyy


1 Introducción Valoración de los diferentes “Actos de EC”:2 Ponencia


2 2 P di i t

Alumnos con valoración de las Prácticas de campo

Alumnos repetidores con APTO en Prácticas de campo2.2 Procedimiento de Evaluación Continua


Evaluación continuaAl d i

Primer cuatrimestreC lifi ió

Segundo cuatrimestreC lifi ió

Calificación Total

Alumnos repetidores con APTO en Prácticas de campo

2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

Alumnos de nuevo ingreso Calificación Calificación

tos

de

luac

ión Tc Pruebas teóricas 0.8 puntos 1.2 puntos 2.0 puntos

Pc Ejercicios, problemas 0.4 puntos 0.6 puntos 1.0 puntos

PC Prácticas de campo 0 8 puntos 1 2 puntos 2 0 puntosdel Proyecto Act

eval PCc Prácticas de campo 0.8 puntos 1.2 puntos 2.0 puntos

Subtotal Cuatrimestre 2 puntos 3 puntos 5 puntos

Prue

ba

pa

rcia

l Tp Prueba teórica 1.2 puntos 1.8 puntos 3.0 puntosPp Prueba de cálculo 0.8 puntos 1.2 puntos 2.0 puntos

1.2

1.7

1.1

1.8

2.5

1.7

3.0

4.2

2.8

P p Subtotal Prueba parcial 2 puntos 3 puntos 5 puntos

Calificación Total 4 puntos 6 puntos 10 puntos

2.8 4.2 7.0




Implantación

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, Implantaciónyy


1 Introducción

Clases teóricas2 Ponencia


2 2 P di i t

Clases teóricas

Test, respuesta corta, desarrollo

Trabajo cooperativo2.2 Procedimiento de Evaluación Continua


Trabajo cooperativo

Clases de problemas2.4 Resultados.

Modificaciones al planteamiento inicial

Ejercicios de aplicación, problemas sencillos

Clases de Prácticas de campo3 Conclusiones

4 Valoración del Proyecto

Fotocopia diaria de la observación

Trabajos cooperativosTrabajos cooperativos

Cálculo en tutorías grupales




Implantación

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, Implantaciónyy


1 Introducción Clases de Prácticas de campo2 Ponencia


2 2 P di i t

Valoración de la observación y cálculos

Documento de organización de cada práctica2.2 Procedimiento

de Evaluación Continua


Calificación: Observación, trabajo cooperativo, cálculos

2.4 Resultados

3 Conclusiones




II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20082.3 Nuevas metodologías

docentes

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, docentesyy


1 Introducción Proceso a desarrollar paulatinamente2 Ponencia


2 2 P di i t

Clase teóricasNuevos recursos didácticos Nuevo ritmo



Clases más participativas

Disminución drástica de la Clase Magistral2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

No impartición del contenido más sencillo

Estudio individual, hojas de dudas

Di ió del Proyecto Discusión en grupos

Trabajos (Biblioteca/Internet) Cooperativo- Individual

Planteamiento discusiónPlanteamiento, discusión

Omisión desarrollos matemáticos (Trabajo autónomo)

ConclusionesRosa Mariana Chueca Castedo



Conclusiones

II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20082.3 Nuevas metodologías

docentesInnovación Innovación

metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, docentesyy


1 Introducción Clases de Prácticas de campo2 Ponencia


2 2 P di i t

Trabajo en grupo desde su concepción

Observación y registro de datos2.2 Procedimiento



Unidad de trabajo para la observación: Parejas

Grupos de trabajo cooperativo: 2 Parejas2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

Lectura individual, hoja dudas, puesta en común

Tutorías grupalesdel Proyecto

g p

Comprobación resultados - cruce de observaciones

Organización específica (Observación cálculo entregas)Organización específica (Observación, cálculo, entregas)

Seguimiento diario

C ió d f ll iRosa Mariana Chueca Castedo



Corrección de fallos y carencias

II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20082.3 Primeros resultados

07-08 Por grupos

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, 07-08 Por gruposyy


1 IntroducciónGrupo A (ETSITGC en el EEES) similar al Grupo C

1ºA: 45 alum. – Evaluación continua curso completo2 Ponencia


2 2 P di i t

1 A: 45 alum. Evaluación continua curso completo1ºC: 131 alum. – Evaluación continua Top I y Matem.

1º A 1º B 1º Cº TOTAL 1º2.2 Procedimiento



POR

CU

RSO

2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

P

No presentado Aprobado Suspenso

O

Aprobado SuspensoNo presentado

del Proyecto

JUN

IONo presentado Aprobado SuspensoAprobado SuspensoNo presentado

Grupo B (Turno de tarde):mejor resultado1ºB: 121 alum. – Evaluación continua Top I y Matem.N d / b d “P ” / J i



Nº presentados / aprobados – “Por curso” / Junio

II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20082.4 Primeros resultados

Cinco últimos cursos y 07-08

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación, Cinco últimos cursos y 07 08yy


1 Introducción

2 Ponencia


2 2 P di i t 2.2 Procedimiento de Evaluación Continua


2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

73

del Proyecto

2007 2008 “Topog afía I al 2010”2007 – 2008 “Topografía I al 2010”Matrícula +15% Presentados

A b d J i +100%Rosa Mariana Chueca Castedo



Aprobados Junio +100%

II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20083 Conclusiones

Innovación Innovación metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación,yy


1 Introducción

Es conveniente incentivar la asistencia

En un principio: pruebas asequibles2 Ponencia


2 2 P di i t

En un principio: pruebas asequibles

Más adelante: participación activa, puntuación acumulada



+ esfuerzo aprobado + fácil

Esfuerzo considerablemente mayor de los profesores2.4 Resultados

3 Conclusiones

4 Valoración

y p

Especialmente en un principio hasta sistematizar

Mayor satisfacción mejorando los resultadosdel Proyecto

Mayor satisfacción mejorando los resultados

Organización compleja de las prácticas de campo

12/16 l f12/16 alumnos por profesor

Mejor aprendizaje: casos prácticos (Observaciones propias)



II Jornadas de Intercambio de Experienciasen Innovación Educativaen la UPM 16 y 17 de septiembre de 20084 Valoración del ProyectoInnovación Innovación

metodológica,metodológica,en la docencia en la docencia y evaluación,y evaluación,yy


1 Introducción

Valoración del Proyecto

2 Ponencia


2 2 P di i t

del ProyectoLos resultados son alentadores



aunque mejorables dadas las dificultades

t d2.4 Resultados.Modificaciones al planteamiento inicial

encontradasHomogeneidad de actuación 3 Conclusiones


de actuación del profesorado

Tímida e irregular Tímida e irregular respuesta de los alumnos



de los alumnos

Estructura de Topografía I1 Semana 6 11 16 21 26 30

es

teó

rica

sUT. ITopografía.Conceptos generales

UT.IIMDD

UT. 0Teoría Errores

UT. IIIElementos comunes a los instrumentos topográficos

UT. IVEl Teodolito

UT. VMID

UT. VIMED

UT. VIITaqui-metría

UT. VII

Nivelación

as

Cla

s

UT. IXMétodos básicos de levantamiento de puntos

ses

pro

ble

ma

1Sistemas de med. angular Ap. Topograf. Medida ángulos V lt H i t

7RadiaciónItinerario taquimétrico

Taquimetría

3Teoría Errores

2Sist. Coordenadas Rectangulares-Polares Ap. Topográficas Resolución de triángulos

5Errores Sistemá-ticos

4Ley de transmisión de errores

6Errores Accidentales

9MED

8Nivelación geométrica

mp

oC

las Vuelta Horizonte Resolución de triángulos

ses

prá

ct.

cam

PC 6Medida distancias

PC 4Observación Vuelta Horizonte

PC 3Verif.Teod.

PC 7 – 8 - 11Nivelación geométrica

PC 12Levantamiento taquimétrico

PC 1-2TeodolitosElementos Utilización

PC 5Observ. Triángulo

PC 9Radiación

PC 10Itinerario taquimé-trico

Cla

s

Rosa Mariana Chueca Castedo

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