¿Cómo definir tema?

Presentado por: Benjamín Mamani Condori

Idea de investigación

• Pueden tener siguientes fuentes:

1. La realidad: Exige observar nuestro entorno, registrar sucesos llamativos, identificar hechos importantes que afectan al proceso de aprendizaje, escuchar ¿Qué les preocupa más?.

2. Experiencia: Por ejemplo, uno puede tener un hijo con Síndrome de Dawn.

3. Investigaciones realizadas: Ej. Tesis, y leer la parte de sugerencias y/o recomendaciones.

4. Cursos, talleres, seminarios y conferencias: Donde se realizan preguntas, dudas, afirmaciones, y otros.

Requisitos para formular temas de investigación

1) La especificidad: El tema que no sea grande, sino lo más delimitado.

2) Valor de la investigación: El valor reside en el logro de un conocimiento nuevo.

3) Utilidad: Debe servir para algo o alguien en bien social.

4) Posibilidad de obtener información: Debemos asegurar el acceso a fuentes de información.

5) Interés por el tema: Se podrá llegar a profundizar o poner ganas en el estudio.

Ejemplo de Temas no delimitadas

• La influencia de medios de comunicación en adolescencia.

• Internet y sus ventajas en la escuela • El fracaso escolar en secundaria • El bilingüismo • La educación intercultural • Las drogas • Estrategias de aprendizaje • Orientación vocacional y profesional • La autoestima y rendimiento escolar

Delimitación de tema

• Deben analizarse cuidadosamente, luego precisar, afinar y estructurar.

Considerar siguiente recomendación para el título de la investigación:

Aspectos Ejemplo

Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria)

Aplicación de

Constructos o variables principales. Estrategias de lectura comprensiva en proceso de aprendizaje

Objeto y/o sujetos de Estudio En los niños de 6to. De primaria

Lugar y periodo de tiempo investigado. De la U. E. Warisata, durante 2013.

Delimitación de tema

Aspectos Ejemplo

Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria)

Descripción de

Constructos o variables principales. La práctica de waxt´a a la Pachamama y la cultura andina

Objeto y/o sujetos de Estudio De los yatiris

Lugar y periodo de tiempo investigado. De la comunidad de Warisata, durante 2013.

Para clarificar ideas

Se puede usar siguientes preguntas:

1. Estoy investigando sobre/ estudiando/ aprendiendo acerca de…

2. Quiero investigar sobre X porque me gustaría conocer quién/qué/cuándo/dónde/ por qué/ si/ cómo.

Ejemplos

Se puede usar siguientes preguntas:

1. Estoy investigando sobre/ estudiando/ aprendiendo acerca de…las drogas en estudiantes de nivel secundario.

Ejemplos 1. Quiero investigar sobre las drogas en los jóvenes del nivel

secundario, porque me gustaría conocer:

-quién: ¿Quiénes consumen más las drogas? ¿los jóvenes o las jóvenes …?

-qué: ¿Qué efectos tienen las campañas preventivas sobre el consumo de drogas en los jóvenes de nivel secundario…? ¿Qué nivel de información tienen los jóvenes sobre las drogas…?

-cuándo: ¿Cuándo iniciaron el consumo de drogas lo jóvenes?

-dónde: ¿Dónde mayormente existe el consumo de drogas por los estudiantes de nivel secundario…?

-por qué: ¿Por qué los jóvenes de nivel secundario consumen drogas al interior de las instituciones educativas?

-si: ¿Si existe alguna relación entre el consumo de drogas de los jóvenes y su ambiente familiar…?

-cómo: ¿Cómo es la autoestima de los jóvenes que consumen drogas,…?

- cuál: ¿Cuál es la actitud de los jóvenes ante las drogas….?

Ejercicios Temas: Medios de Comunicación,

el ayni, juegos en red, apthapi,

Aspectos Ejemplo

Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria)

Constructos o variables principales, usar dos variables como mínimo.

Objeto y/o sujetos de Estudio

Lugar y periodo de tiempo investigado.

Ejercicios para 3ro. Prim. El gusto de colores, estrategias de lectura,

escritura, estrategias de lectura, la basura o contaminación de medio ambiente, actividades

diarias de los niños y el tiempo, programas televisivos, actividades recreativas.

Aspectos Ejemplo

Uso de la investigación (Aplicativa, predictiva, explicativa, correlacional descriptiva y exploratoria)

Constructos o variables principales, usar dos variables como mínimo.

Objeto y/o sujetos de Estudio

Lugar y periodo de tiempo investigado.

Gracias

Bibliografía

• BISQUERA A., Rafael. Metodología de la Investigación Educativa, 2ª Edición, la Muralla, Madrid España, 2009.

• BRIONES, Guillermo. Investigación Social y Educativa, Formación de docentes en Investigación Educativa, Convenio Andrés Bello.

• BRIONES, Guillermo. Metodología dela Investigación Cuantitativa en las Ciencias Sociales. ICFES, Bogotá – Colombia, 1996.

• HERNANDEZ S., Roberto. Metodología de la Investigación, 5ª Edición, México, 2010.