Programa-de-nociones-y-técnicas-de-oficina.-9º-grado

5/9/2018 Programa-de-nociones-y-técnicas-de-oficina.-9º-grado - slidepdf.com

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PROGRAMA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA Y TÉCNICAS DE OFICINA. NOVENOO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICAPrograma elaborado por: Josefa Franco

Objetivos Contenidos Actividades Recursos Evaluación

1.- Desarrollar habilida- 1.1 Explorar los conocimientos previos de los y las Humanos: Técnicas:

des y destrezas en la La caligrafía, definición, finalidad e estudiantes sobre la definición, importancia y finalidad Estudiantes. * Observación.

escritura. importancia. de la caligrafía y realizar un resumen. Docentes. * Análisis sistemático.

Padres, madres, repre- * Prueba

1.1- Adoptar la posición 1.1.2 Demostrar a través de ejemplos la posición ergo- sentantes o responsa- * Portafolio.

correcta al trazar líneas, Posición ergonómica correcta al nómica correcta al escribir: Posición del cuerpo, de bles. * Entrevista

y al escribir. escribir. los brazos y la manera de colocar el papel.

Materiales:1.2- Escribir letras ma- 1.2.1 Practica de trazados de óvalos y rectas para Instrumentos:yúsculas y minúsculas, Trazado de letras mayúsculas y ejercitar el movimiento muscular directo e inverso. Material impreso. * Escala de estimación.

palabras, frases, oracio- minúsculas, escritura de palabras, Hojas blancas. * Registro descriptivo

nes y párrafos siguien- frases, oraciones, párrafos y tex- 1.2.2 Trazado de letras minúsculas curvo izquierdo y Cuadernos. * Registro anecdótico.

do el método de la ca- tos siguiendo el método palmer. derecho, ascendentes y descendentes. Fotocopias. * Pruebas escritas.

ligrafía palmer. Lápices.

Escritura de números y cifras. 1.2.3 Trazado de letras mayúsculas curvo izquierdo y Creyones.

1.3 Escribir números derecho, con trazos en sentido inverso y que se Barrador.

y cantidades siguiendo inicien con ganchillo. Pizarrón.

el método palmer. Marcadores.

1.3.1 Realizar ejercicios sobre escrituta de cantidades . Borrador.Regla.

2.-Señalar la importan- 2.1.1 Definición de oficina, características y funciones. Material rehusable. Criterios de Evaluación:

cia de la oficina, cuali- Importancia y características de Láminas de papel bond.

dades y características una oficina. 2.1.2 Realizar un esquema o un plano de una oficina. Cartelera. * Creatividad.

de un o una oficinista. Computadora. * Dominio, originalidad y solidez en

Video Bean la interpretación a análisis.

2 .1 Describi r las of ic i- Caracter ísticas y cual idades de 2.2.1 Hacer una lista de las competencias que debe Carpetas. * Responsabi lidad.

nas según sus funcio- un o una oficinista. manejar a plenitud un o una oficinista. * Cumplimiento de normas estable-

nes y características. cidas.

2.2.2 Organizar pequeños grupos de trabajos para que * Asistencia a clase.

2.2 Analizar la impor- discutan sobre: comportamiento y cualidades de un o * Presentación personal.

tancia de las relacio- una oficinista y a la vez expongan ante sus otro com- * Uso de las normas de cortesía.

nes interpersonales en pañeros sus conclusiones y recomendaciones.

una oficina.




3.- Seguir las normas 3.1.1 Dialogar sobre los efectos producidos por las Humanos: Indicadores:de seguridad e higiene Trabajos con pantallas de visualiza- pantallas de visualización en relación a la colocación, Estudiantes.

en el trabajo de oficina ción de datos distancia, altura, inclinación, brillo, contraste y reflejos Docentes. 1- Participa continuamente en cla-

para la prevención de hacia el o la oficinista, produciendo problemas de vi- Padres, madres, repre- se con propiedad y pertinencia.

accidentes. sión, síndrome del tunel carpiano, lesiones de colum- sentantes o responsa- 2.- Reconoce las principales carac-

na entre otros. bles. terísticas y cualidades de un o una

3.1 Describir los pasos Posición de los equipos en el oficinista.para la prevención de traba jo de of ic ina. 3 .1.2 Elaborar mapas mentales sobre los equ ipos de Materiales: 3.- Colabora para el logro de objeti-

riesgos en una oficina. oficina y ejercicios para practicar en la oficina. vos comunes.

Material impreso. 4.- Cumple con todas las activida-

3.1.3 Realizar un trabajo de investigación consideran- Hojas blancas. des planificadas y ejecutadas en

Factores de riesgo en el trabajo de do las normativas de la lengua escrita sobre los fac- Cuadernos. clase y asignada para el hogar.

oficina. tores de riesgos en la oficina: caídas, uso de escale- Fotocopias. 5.- Elabora trípticos, carteleras, lá-

ras, golpes, cortes con objetos, conecciones eléctri- Lápices. minas.

cas, incendios,confort, incomodidad, i luminación, Creyones. 6.- Muestra dominio del tema al

acústica y los factores psicosociales. Barrador. exponer ante el público.

Pizarrón. 7.- Realiza con facilidad cuadros

4.- Comprender la im- 4.1.1 Realizar lecturas sobre las actividades que Marcadores. comparativos entre tres o más

portancia de la activi- comprenden los sectores de producción en Vene- Borrador. variables.

dad económica como zuela. Regla. 8.- Comprende lo que lee, parafra-

beneficio para la comu- Material rehusable. seando o resumiendo su contenido.nidad. Clasi ficación de las actividades 4.1.2 Elaborar un cuadro comparativo de los t res Láminas de papel bond. 9 .- Mant iene adecuadas relacio-

económicas según los sectores de sectores. Cartelera. nes interpersonales con sus com-

4.1 Clasificar las acti- producción: Primarias, secunda- Computadora. pañeros dentro y fuera de la institu-

vidades económicas rias y terciarias. 4.1.3 Representación de los sectores de producción Video Bean ción escolar.

según los sectores de en mapas mentales. Carpetas. 10.- Elabora mapas de conceptos,

producción. mapas mentales y redes semánticas

4.2.1 Nombrar los tipos de transporte, ventajas y 11.- Sigue las instrucciones al rea-

4.2 Señalar la utilidad Ut ilidad de los medios de transpor- usos el las relac iones comerc iales y de dist ribución. lizar las ac tividades .

de los medios de trans- te en las relaciones comerciales y 12.- Realiza trabajos escritos con-

porte para las relacio- de distribución de productos. 4.2.2 Elaborar redes semánticas y mapas mentales siderando las normativas de la

nes comerciales. sobre los medios de transporte. lengua escrita y el método palmer.

4.3 Practicar las nor- Las normas de cortesía en las 4.3.1 Organizar una mesa redonda, un foro o una 13.- Señala la importancia de los

mas de cortesía a nivel relac iones personales y en la plenaria sobre la importanc ia de la puesta en práct i- medios de transporte en la relac io-

persona l y por los comunicación mediante los ca de los normas de cor tesía y buenos modales en nes comercia les y de distribución.




medios de comunica- medios de comunicación en masa. las comunicaciones para lograr la eficiencia perso- Humanos: 14.- Se muestra interesado(a) por

ción. nal y proyectar la empresa o oficina a través de su Estudiantes. adquirir nuevos conocimientos me-

cultura organizacional. Docentes. diante la investigación continua.

Padres, madres, repre- 15.- Elabora portafilios sobre los

5.- Comprender la im- 5.1.1. Demostración de diversos tipos de cartas con sentantes o responsa- diversos tipos de cartas, haciendo

portancia de la corres- sus sobres para que los estudiantes se familiaricen y bles. uso de materiales rehusables.

pondenc ia comerc ial Importancia de las corresponden- es tablescan sim ilitudes y diferencias entre las m is - 16.- Reconoce que una buena cali-considerando los esti- cias. mas, teniendo en cuenta las normas de la lengua es- Materiales: grafía y redacción son elementos

los de presentación. crita y el método palmer. esenciales al redactar cartas.

Material impreso. 17.- Es responsable al traer su ma-

5.1 Redactar diversos 5.1.2 Hacer un portafolio con todos los tipos de cartas, Hojas blancas. terial de trabajo en el momento y

tipos de cartas consi- Redacción de cartas. cons iderando sus característ icas, estilos , elementos , Cuadernos . t iempo establec ido.

derando el tipo de pa- estructuras Fotocopias. 18.- Reconoce la importancia de la

pel, el sobre y los me- Lápices. puesta en práctica de las normas de

dios de envio. 5.1.3 Exposición sobre el Correo Web: la apertura de Creyones. cortesía en todo momento.

correo, escritura de mensajes y orígenes. Barrador. 19.- Valora los seguros como me-

Pizarrón. dida preventiva para la vida familiar

6.- Preparar documen- 6.1.1 Llevar fotocopias de cheques, letra de cambio, Marcadores. y la de una empresa.

tos mercantiles aplican- Documentos mercant iles. pagaré, carta de crédito, facturas , recibos cotizacio- Borrador. 20.- Establece diferenc ias entre

do las normas estable- nes, documentos bancarios… Regla. las operaciones pasivas y activas

cidas. Material rehusable. de una entidad de ahorro y présta-6.1.2 Establecer diferencias entre: Cheques, letra Láminas de papel bond. mo.

6.1 Elaborar documen- de cambio y pagaré, mediante la identificación de Cartelera. 21. Reconoce las funciones de un

tos mercantiles para Documentos mercanti les negocia- los elementos que los conforman, realización de una Computadora. contador.

ejercitar las normativas bles. tabla comparativa. Video Bean 22.- Aplica diversas estrategias

inherentes al mismo. Carpetas. para el cálculo de activos, pasivos

6.1.3 C onocer las características o requisitos de: y capital en una oficina contable.

una factura, un recibo, comprobantes de compras,

Documentos mercantiles no nego- cotizaciones, orden de compra, nota de débito, no-

ciables. ta de pedido, vale, ticket y un recibo de caja.

7.- Reconocer la impor- 7.1 Indagar sobre el origen, concepto y funciones de

tancia de las institucio- El banco, concepto y funciones. un banco y el sistema financiero.

nes financieras en Ve-

nezuela. 7.1.2 Comparación de monedas y billetas en diferen-




tes años de emisión. Humanos:7.1 Definir institución Estudiantes.

bancaria, sus funciones 7.1.3 Señalamiento de los servicios que presta una Docentes.

en el desarrollo social y Entidades de ahorro y préstamo. entidad de ahorro y préstamo: Padres, madres, repre-

económico de la comu- *Operaciones pasivas. sentantes o responsa-

nidad. * Operaciones activas. bles. Formas de evaluación:

*Préstamos: personales, hipotecarios, para vehículos.* Sociedades financieras pasivas y activas. Materiales: Autoevaluación.

8. Comprender la impor- 8.1.1 Ofrecer charlas sobre las clases de riesgos: Material impreso. Heteroevaluación.

tancia y utilidad de las Riesgos económicos en la familia * Especulativos: ganar o perder. Hojas blancas.

polizas de seguros co- y en la empresa. * Puros: Constantes, progresivos, físicos, objetivos, Cuadernos. Coevaluación.

mo medida preventiva catastróficos y morales. Fotocopias.

ante una enfermedad Lápices.

o muerte de los afilia- 8.1.2 Discusión sobre las clases de seguros: seguro Creyones.

dos. social, seguro privado y seguros de personas. Barrador.

Pizarrón. Tipos de Evaluación:

8.1 Describir la uti lidad Pol izas de seguros. 8.1.3 Definición de poliza de seguros, condiciones, co- Marcadores.

de las polizas de los berturas, exclusiones y los anexos. Borrador. * Diagnóstica.

seguros. Regla.

8.1.4 Aclaratoria sobre las primas o remuneración Material rehusable. * Formativa.que exige el asegurador al asegurado. Láminas de papel bond.

Cartelera. * Sumativa:

9.- Determinar los valo- Computadora.

res patrimoniales de Reseña histórica de la contabilidad. 9.1.1 Realizar plenarias sobre la historia de la conta- Video Bean

una entidad económica. bilidad y los cambios ocurridos en los siglos XIX y Carpetas.

XX. Calculadoras.

9.1 Reseñar las cuali- Tirro.

dades que conforman El proceso contable y el contador. 9.1.2 Nombrar las actividades que realiza un contador

un patrimonio. en una empresa.

El patrimonio activo, pasivo y el 9.1.3 Manejo de fórmulas para el cálculo de activos,

capital. pasivos y capital.

Programa elaborado por: Josefa Franco

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