Programación Actividades Complementarias y Extraescolares

Programación Actividades Complementarias y Extraescolares IES Juan López Morillas (Jódar)

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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. ÓRGANOS RESPONSABLES

3. FUNCIONES DEL DEP. DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRESCOLARES

4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

5. CONSIDERACIONES PREVIAS

6. OBJETIVOS GENERALES

7. CRITERIOS GENERALES DE ORGANIZACIÓN

7.1. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

7.2. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

7.3. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

7.4. FINANCIACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

8. METODOLOGÍA

9. PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

10. VIAJE FIN DE ESTUDIOS

10.1. INTRODUCCIÓN

10.2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

10.3. OBJETIVOS

10.4. FINANCIACIÓN

10.5. RECOMENDACIONES

11. ANEXOS


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1. INTRODUCCIÓN

Un centro educativo, no debe limitar sus actividades a las estrictamente académicas,

sino que debe dar cabida a otras que permitan proporcionar tanto al alumnado como al

profesorado diferentes experiencias y situaciones de aprendizaje. Con esta finalidad las

actividades complementarias y extraescolares contribuyen tanto a completar la formación

académica de nuestro alumnado así como a la adquisición de valores y actitudes necesarios

para la convivencia. Por ello, el Departamento de Actividades Complementarias y

Extraescolares se encarga de promover, organizar, coordinar y facilitar estas actividades

extraescolares y complementarias.

2. ÓRGANOS RESPONSABLES

Las Actividades Complementarias y Extraescolares son un medio excelente para

propiciar una enseñanza abierta a nuestro entorno, inserta en lo cotidiano, no limitada al

espacio-aula y que nos permite abordar aspectos educativos que no pueden ser

suficientemente tratados en el horario regular.

El Departamento de Actividades Extraescolares se encargará de promover, organizar y

realizar el seguimiento de todo tipo de actividades Complementarias y Extraescolares. La

organización, planificación y programación de las actividades corresponde al Claustro,

Departamentos y otros estamentos del centro, bajo las directrices del Consejo Escolar.

Concretamente, serán competencia de Jefatura de Estudios, del Jefe de Departamento de

Actividades Complementarias y Extraescolares, de los Tutores y Tutoras, así como del

profesorado y alumnado implicados en dichas actividades, con la colaboración de otros

sectores de la Comunidad Educativa o entidades locales.

3. FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRESCOLARES

1. Elaborar la programación anual de Actividades Complementarias y Extraescolares,

basándose en las propuestas de los Departamentos Didácticos, profesores, alumnos,

padres o entidades locales.

2. Elaborar y dar a conocer a los alumnos las actividades.

3. Promover y coordinar las actividades culturales y deportivas en colaboración con el

resto de la comunidad educativa implicada.

4. Coordinar la organización de los viajes de estudio e intercambios escolares.

5. Distribuir los recursos económicos destinados por el Consejo Escolar para estas

actividades.

6. Elaborar la memoria final con la evaluación de las actividades y que se incluirá en la

memoria de dirección.


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4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

COMPLEMENTARIAS EXTRAESCOLARES

DEFINICIÓN

Las actividades complementarias

son las organizadas por los centros

dentro de sus instalaciones, pero

con un carácter diferenciado de las

propiamente lectivas.

Las actividades extraescolares

son las que permiten la apertura

del centro al entorno, poseen un

carácter voluntario y no forman

parte del proceso de evaluación.

OBLIGATORIEDAD Son obligatorias y evaluables. Son voluntarias y no evaluables.

ESPACIOS Se desarrollan dentro de las instalaciones del centro.

Se desarrollan en espacios ajenos al centro.

AUTORIZACIÓN No requieren de autorización por parte de padres, madres y tutores legales.

Requieren de autorización por parte de padres, madres y tutores legales.

PROGRAMACIÓN Aparecen reflejadas en las

programaciones de las asignaturas.

Aparecen reflejadas en las

programaciones de las

asignaturas pero pueden no

formar parte del currículo de

ninguna asignatura.

HORARIO Se realizan en el horario escolar. Pueden llevarse a cabo fuera del

horario escolar.

5. CONSIDERACIONES PREVIAS

Al plantear las actividades complementarias y extraescolares, este departamento ha

tenido en cuenta la realidad del Instituto, así como las características de los alumnos a quienes

van dirigidas. Se parte de la idea básica que el centro no solo debe impartir una formación

académica, sino que será el motor que ponga en marcha y transmita una serie de inquietudes

encaminadas a enriquecer a los alumnos, procurando un desarrollo integral y una formación

en una serie de valores enraizados en una sociedad plural, libre y democrática. Esta formación

deberá estar encauzada a velar por el mantenimiento de la libertad, el respeto, la tolerancia, la

justicia, la solidaridad, etc. e impedir la difusión de actitudes insolidarias y totalitarias que

últimamente están incidiendo en sectores estudiantiles.

Paralelamente se procurará el fomento de otros valores como son el respeto y la

defensa de la naturaleza; el conocimiento de los deberes y derechos de los ciudadanos, así

como el de las instituciones democráticas; inculcarles actitudes de participación y organización

en tareas colectivas; motivarles para el conocimiento de la riqueza patrimonial del entorno, de

la provincia y de la región. En resumen, tratar de formar a ciudadanos en unos valores e

ideales vigentes universalmente. Para conseguir estos fines se proponen las siguientes

actuaciones:


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Entablar relaciones con organizaciones no gubernamentales

(Asociación de ayuda para el pueblo Saharaui, Jaén Acoge, Cruz Roja, ADR

Mágina, Asociaciones ecologistas de Jódar, etc.) para que el centro tenga

completa información de los fines y metas que se proponen, así como facilitar a

los alumnos interesados la participación en las campañas que organicen.

Celebrar a lo largo del curso charlas-coloquios, debates, mesas redondas, etc.

sobre temas que puedan interesarles y que estén dentro de la problemática

actual (inmigrantes, derechos humanos, drogas, violencia doméstica, violencia

escolar, etc.)

Participar en programas destinados al respeto y conservación de la naturaleza.

Dar a los alumnos información de primera mano sobre temas que puedan

interesarles y afectarles directamente (drogas, alcoholismo, sexualidad,

orientación profesional, educación vial, educación medio ambiental etc.)

Promover actividades encaminadas a darles a conocer los valores artísticos y

culturales de su entorno (excursiones, actuaciones musicales y teatrales,

exposiciones, proyecciones cinematográficas, visitas a fábricas, etc.)

6. OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS

a) Facilitar y contribuir a la organización de las distintas actividades propuestas por el

Claustro, los Departamentos Didácticos y los representantes de padres/madres y

alumnos/as que permitan completar la formación académica del alumnado.

b) Favorecer la sociabilidad del alumnado, tanto dentro como fuera del centro. Contribuir a

que sea conocedor de otros ámbitos de la sociedad y sea capaz de relacionarse con otras

personas y participar en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes.

c) Contribuir a la consecución de los objetivos propios de cada una de las etapas y materias

que la componen desde una perspectiva más práctica.

d) Introducir elementos que faciliten la conexión entre las diversas áreas del conocimiento.

e) Ofrecer al alumnado diversas actividades que contribuyan a su formación integral,

confrontándolo con organizaciones y situaciones externas al centro.

f) Despertar el espíritu crítico del alumnado, favoreciendo la apertura y el contacto de los

alumnos con mundo exterior y el entorno en el que residen.

g) Fomentar la participación de toda la comunidad educativa en el desarrollo y la

organización de las actividades programadas.

h) Tratar de convertir el instituto en un lugar lo más agradable posible para todos los que

componen la comunidad educativa.


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7. CRITERIOS GENERALES DE ORGANIZACIÓN

Tomando como punto de partida la evaluación final del curso anterior, procede

planificar este nuevo curso aprendiendo de nuestros aciertos y errores en aras de lograr una

mayor efectividad en las Actividades Complementarias y Extraescolares que vamos a

emprender. Para ello, se debe tener en cuenta las siguientes instrucciones.

7.1. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Al inicio del curso, los jefes de los distintos Departamentos Didácticos entregarán al

jefe de Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, las actividades

previstas para el curso (ANEXO I). La propuesta de una actividad debe especificar:

a) Denominación de la actividad.

b) Justificación y descripción detallada de la misma.

c) Los grupos para los que se propone y personal que dirigirá la actividad.

d) Calendario: destino y fecha en las que se prevé su realización.

Para la programación de las mismas, el Departamento de Actividades Complementarias

y Extraescolares, de común acuerdo con Jefatura de Estudios, establece las siguientes

instrucciones:

a) Se establece el 30 de abril como fecha límite para realizar Actividades

Extraescolares de cualquier curso o nivel. Excepcionalmente, aquellas actividades

programadas que hayan sido canceladas o aplazadas por causas justificadas

podrán realizarse hasta el 15 de mayo.

b) Para evitar la acumulación de Actividades Extraescolares en un mismo nivel

educativo, solo se podrá realizar:

Una salida fuera de la localidad a lo largo del curso por nivel.

Dos salidas dentro de la localidad a lo largo del curso por nivel.

c) Se establece como preferencia aquellas actividades programadas con carácter

interdisciplinar en las que intervengan diferentes Departamentos, con el fin de

unificar salidas con objetivos compatibles.

d) Se procurará que en las salidas programadas intervenga el máximo número de

cursos posible de un mismo nivel educativo.

e) En cualquier caso, no se autorizará más de dos Actividades Extraescolares en la

misma semana, independientemente de los niveles o cursos a los que vayan

dirigidas. Del mismo modo, no se autorizarán aquellas salidas programadas

durante la semana previa a las sesiones de evaluación.


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7.2. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Una vez propuestas y autorizadas las actividades ante el Consejo Escolar, se

incorporarán en el Plan de Centro. Para una adecuada planificación y desarrollo eficaz de las

mismas, se debe tener en cuenta las siguientes consideraciones:

a) Todas las actividades, en el momento en el que se vayan a efectuar, serán

comunicadas con un mínimo de 3 días lectivos antes de su realización para

poderlo comunicar al resto de la Comunidad Educativa. Para ello, se deberá

rellenar un impreso (ANEXO II) con todos los datos de la actividad, dirigido al

Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, que será el

encargado, junto con Jefatura de Estudios, de autorizar la salida tras comprobar

que la actividad programada se acoge a las instrucciones anteriormente

enumeradas.

b) Será Jefatura de Estudios quien, a propuesta del jefe del Departamento Didáctico

que programa la salida, determine qué profesores conviene que acompañen al

grupo.

c) Todos los alumnos y alumnas a los que se ofrece una actividad, deberán rellenar

SIN EXCEPCIÓN, la autorización oficial. En el caso de que algún alumno/a sea

mayor de edad, deberá firmar un compromiso personal según modelo que

igualmente se le facilitará.

d) Los Departamentos que programen la actividad, serán los encargados de

contabilizar y confeccionar los listados de los alumnos asistentes y recoger el

dinero que permita financiar la realización de la misma. Es competencia del

Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares gestionar el

transporte y/o alojamiento en los casos en los que sea necesario.

e) Los Departamentos que programen la actividad deben tener en cuenta que:

a. El alumnado que reincida en conductas contrarias a las normas de convivencia

(leves) en tres ocasiones, serán suspendidos del derecho a participar en las

actividades extraescolares del instituto por un período máximo de un mes, a

juicio del tutor y jefatura de estudios.

b. El alumnado con, al menos, una conducta gravemente perjudicial, tampoco

podrán participar en las actividades extraescolares durante un mes.

c. Por tratarse de actividades del centro, al alumnado participante le será de

aplicación durante el desarrollo de la misma cuanto se recoge en el ROF

sobre derechos y deberes de los alumnos y alumnas y las correspondientes

correcciones en caso de conductas inadecuadas.

d. Cualquier circunstancia no contemplada en los puntos anteriores, será tratada

y resuelta por el Equipo Docente del alumno/a y la Jefatura de Estudios.


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7.3. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

a) Llegado el momento de realizar la actividad, si esta presenta coste económico

para el alumnado, se cancelará si no participa al menos el 70% de los alumnos y

alumnas del grupo/nivel al que va dirigida.

b) El día de la salida, los profesores responsables comprobarán la asistencia del

alumnado y comunicarán a Jefatura de Estudios las ausencias.

c) Toda actividad que requiera de transporte, deberá contar con dos profesores

acompañantes por cada autobús contratado. Además del profesorado, podrán

participar como responsables de una actividad aquellos padres, madres o

personas mayores de edad que manifiesten su voluntad de hacerlo y obtengan la

autorización del Consejo Escolar.

d) Los alumnos y profesores que no estén implicados en la actividad programada,

están obligados a seguir con su horario habitual, adaptando el desarrollo de las

clases a la nueva situación. Se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

Para aquellas salidas programadas a lo largo del curso, será el

profesorado de guardia el que atenderá a los alumnos de los profesores

que se ausentan por asistir a la actividad. De este modo, el profesorado

que imparte clase en el grupo/nivel que participa en la actividad, quedará

a disposición de las necesidades del centro con el fin de reforzar los

distintos edificios.

En lo que al Viaje de Estudios (4º de ESO) respeta, para garantizar que el

profesorado de guardia pueda desarrollar eficazmente su función, será el

profesorado que imparte clase en 4º de ESO, el que atenderá a los

alumnos de los profesores/as que se ausentan por el desarrollo de la

actividad.

e) En las fechas en las que se realice alguna actividad complementaria o

extraescolar, no se podrá realizar exámenes en los grupos implicados.

f) Los responsables de la actividad tienen la obligación de mantener la

comunicación con el Centro, con el fin de solucionar los diversos problemas que

pudieran surgir.

g) El profesorado responsable de la actividad debe velar por el cumplimiento de lo

programado, y al término de ésta comunicar a la dirección del centro, por escrito,

las incidencias que considere de interés.

h) Una vez realizada la actividad se elaborará un documento de evaluación e

incidencias que se incluirá en el informe final de la actividad.


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7.4. FINANCIACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Para garantizar la financiación de aquellas Actividades Complementarias y

Extraescolares que lo requieran, se emplearán los siguientes recursos económicos:

a) Las cantidades que apruebe el Consejo Escolar procedentes de la asignación que

recibe el centro de la Consejería de Educación y Ciencia en concepto de gastos

de funcionamiento.

b) Las cantidades procedentes de los presupuestos generales de la Comunidad

Autónoma específicas para este tipo de actividades.

c) En aquellos casos en los que las haya, las aportaciones de las Organizaciones

públicas o privadas que ofertan y coordinan la actividad.

d) Las aportaciones de la Asociación de Madres y Padres del Alumnado del IES.

e) Las aportaciones del alumnado participante.

En aquellos casos en los que la financiación de la actividad corra a cargo del alumnado,

se efectuarán los pagos en la forma en que determinen los organizadores de la misma. Del

mismo modo, una vez efectuado el pago parcial o total, cada usuario podrá acogerse a su

derecho de devolución, según las condiciones que establezca la entidad

organizadora/colaboradora.

El Consejo Escolar arbitrará las medidas oportunas para, en la medida que lo permitan

las disponibilidades presupuestarias, eximir total o parcialmente del pago de estas actividades

al alumnado que solicite participar en ellas y se encuentre en situación social desfavorecida.


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8. METODOLOGÍA

Las diversas actividades que aparecen en esta programación han sido propuestas por

este departamento una vez consultados los estamentos que componen esta comunidad

educativa. En cualquier caso, este departamento se hará cargo de la coordinación de las

actividades que se realicen en el centro.

Dado que el éxito de este programa dependerá de la participación y colaboración de

toda la comunidad escolar, principalmente de los distintos departamentos y de los tutores, es

primordial que las relaciones con unos y otros sean fluidas. Por ello, se procurará:

Facilitar toda la colaboración e información que el profesorado necesite con

relación a organización y realización de actividades.

Dar a conocer todo tipo de información que llegue al centro que pueda ser de

interés (convocatorias, solicitudes, proyectos, etc.)

Mantener reuniones periódicas con Jefes de Departamentos, Tutores,

Delegados, etc. para promover y canalizar las actividades propuestas. Especial

relación de cooperación se mantendrá con el Departamento de Orientación con

el que se tratarán aspectos relacionados con los temas transversales (derechos

humanos, inmigración, alcoholismo, drogas, sexualidad, etc.).

Abrir el centro al resto de la comunidad para la realización de actos conjuntos

(A.M.P.A., Ayuntamiento, otros Centros, etc.).

Programar con tiempo suficiente las actividades para que los espacios se

ocupen de modo racional y no coincidan siempre las actividades en los mismos

grupos y a las mismas horas.

Compaginar las actividades extraescolares con las docentes para que se altere lo

menos posible la vida académica y el ritmo de clases.


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9. PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

El programa que se propone está concebido desde una perspectiva realista, encaminado

a completar la formación de los alumnos y será susceptible de ser revisado trimestralmente

para adaptarlo en caso de que fuese necesario, incluyendo nuevas actividades o retirando

alguna que no pueda realizarse.

9.1. PROPUESTA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Las Actividades Complementarias propuestas para el presente curso son las siguientes:

1. DEPARTAMENTO DE INGLÉS

ACTIVIDAD CURSOS FECHA

CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN (CONCURSO DE

MÁSCARAS Y DECORACIÓN DE CALABAZAS) 1º ESO 1º TRIMESTRE

EXPOSICIÓN DE TARJETAS NAVIDEÑAS (EN INGLÉS) 1º, 2º, 3º y 4º ESO 1º TRIMESTRE

EXPOSICIÓN DE TARJETAS DÍA DE SAN VALENTÍN 1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º TRIMESTRE

CONCURSO DE HUEVOS DE PASCUA (EASTER EGGS) 2º y 3º ESO (Bilingüe) 2º TRIMESTRE

2. DEPARTAMENTO DE LENGUA


CONCURSO DE TARJETAS Y RELATOS NAVIDEÑOS 1º ESO 1º TRIMESTRE

CELEBRACIÓN DÍA DEL LIBRO (EXPOSICIÓN

MINILIBROS Y DECORACIÓN DE MURALES) 1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º TRIMESTRE

VISITA DE AUTORES: JUAN CARLOS ABRIL. “AUTORES DE LA GENRACIÓN DE 27”

4º ESO y 2º Bachillerato 2º TRIMESTRE

3. DEPARTAMENTO DE FRANCÉS


CELEBRACIÓN DE NAVIDAD (CONCURSO DE

TARJETAS NAVIDEÑAS) 1º y 2º ESO 1º TRIMESTRE

CELEBRACIÓN SAN VALENTÍN (EXPOSICIÓN DE

TARJETAS DE FELICITACIÓN) 1º y 2ºESO 2º TRIMESTRE

LA FRANCOFONÍA (ELABORACIÓN DE MAPAS PARA

MOSTRAR LOS PAÍSES DE HABLA FRANCESA) 3º y 4º ESO 3º TRIMESTRE

4. DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA, AGROJARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES


CELEBRACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO

AMBIENTE 1º, 3º y 4º ESO y 1º

Bachillerato 05/06/2018-06/06/2018

5. OTRAS ACTIVIDADES


CELEBRACIÓN DE NAVIDAD (CONCURSOS DE

LITERATURA, DIBUJO, O DIVERSAS CREACIONES) Todos los cursos 1º TRIMESTRE

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA

(CONCURSOS, DEPORTES, PRUEBAS DE INGENIO) Todos los cursos 2º TRIMESTRE

FIESTA DE FIN DE CURSO 4º ESO, 2º Bachillerato Y

2º FPB y Atención. 3º TRIMESTRE

COMPETICIONES DEPORTIVAS EN LOS RECREOS Todos los cursos ANUAL


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9.2. PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Las Actividades Extraescolares propuestas para el presente curso son las siguientes:

1. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA


VISITA AL MUSEO ÍBERO DE JAÉN. 1º ESO 2º TRIMESTRE

VISITA AL REFUGIO ANTIAÉREO DE JAÉN. 2º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE

2. DEPARTAMENTO DE INGLÉS


ASISTENCIA A UNA OBRA DE TEATRO EN INGLÉS 2º, 3º y 4º ESO (Bilingüe) 3º TRIMESTRE

3. DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA


PROGRAMA DE RECUPERACIÓN Y UTILIZACIÓN

EDUCATIVA DE PUEBLOS ABANDONADOS. 4º ESO o

1º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE o 3º TRIMESTRE

4. DEPARTAMENTO DE MÚSICA


FLAMENCO EN EL AULA. FINALIZANDO CON UN

CORCUSO QUE SE CELEBRARÁ EN LA PEÑA

FLAMENCA. 2º ESO 1º TRIMESTRE

CONCIERTO DIDÁCTICO EN SIERRA MÁGINA

(NOALEJO) A CARGO DEL PIANISTA ALBERTO DE

PAZ. 3º ESO y FPB (28/11/2018)

5. DEPARTAMENTO LENGUA


ASISTENCIA A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL

HISTORIA DE UNA ESCALERA (GRANADA) 2º BACHILLERATO 10/11/2018

ASISTENCIA A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL “LA

PACA” 1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º TRIMESTRE

6. DEPARTAMENTO BIOLOGÍA


EXCURSIÓN POR EL ADELFAR DE CUADROS, 4º ESO, 1º Y 2º BACHILLERATO

1º TRIMESTRE

RECORRIDO DEL CICLO URBANO DEL AGUA EN

JÓDAR. 3º ESO (PROYECTO

INTEGRADO) 2º TRIMESTRE

VISITA AL EMBALSE DEL TRANCO Y LA PLANTA

EMBOTELLADORA DE AGUA DE VILLANUEVA DEL

ARZOBISPO 3º ESO 3º TRIMESTRE

7. DEPARTAMETO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES


VIAJE FIN DE ESTUDIOS: PORTUGAL-GALICIA-MADRID (6 DÍAS-5 NOCHES)

4º ESO y 2º FPB (25-04 al 30-04)


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8. ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA Y DEP. DE BIOLOGÍA


VISITA AL “HUERTO DE LA CORA” Y A LA

PROTECTORA DE ANIMALES DE JÓDAR. 1º ESO 1º TRIMESTRE

DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA Y DEP. ECONOMÍA


VISITA AL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS, AL

SENADO Y A LA FÁBRICA DE MONEDA Y TIMBRE

(MADRID). 1º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE

DEP. DE BIOLOGÍA, DEP. DE MATEMÁTICAS, DEP. DE TECNOLOGÍA Y DEP. DE FÍSICA Y QUÍMICA


VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS (GRANADA) 1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

BACHILLERATO 2º TRIMESTRE

DEP. DE MATEMÁTICAS Y DEP. DE TECNOLOGÍA


VISITA EDUCATIVA A INTA (MADRID) 2º BACHILLERATO 2º TRIMESTRE o 3º TRIMESTRE

DEP. GEOGRAFÍA E HISTORIA, DEP. DE BIOLOGÍA, DEP. DE MATEMÁTICAS, DEP. DE TECNOLOGÍA Y DEP. DE FÍSICA Y QUÍMICA


JORNADAS DE LA CIENCIA 3º ESO 3º TRIMESTRE

DEP. DE BIOLOGÍA, DEP. DE AGROJARDINERÍA Y DEP. DE COMPOSICIONES FLORALES


RECOLECCIÓN DE SEMILLAS EN EL PORTILLO 3º ESO (JARDINERÍA) 22/11/2018

VISITA A PARQUES Y JARDINES DE JÓDAR 3º ESO (JARDINERÍA) 2º TRIMESTRE

VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO “LA TORRE DEL

VINAGRE” Y EL CENTRO DE CAPACITACIÓN

FORESTAL DE LA SIERRA DE CAZORLA 3º ESO (JARDINERÍA) 2º TRIMESTRE

AVISTAMIENTO DE AVES EN PARQUES URBANOS 1º ESO 2º TRIMESTRE

VISITA AL CEDEFO DE HUELMA/CENTRO DE

INTERPRETACIÓN DEL PARQUE NATURAL DE

MÁGINA DE CAMBIL 1º ESO 2º TRIMESTRE


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9.3. ACTIVIDADES PROPUESTA DESDE LOS PLANES Y PROGRAMAS

Las actividades programadas a través de los distintos Planes y Programas no solo

pretenden completar el panorama cultural y natural del alumnado del centro, sino también

abrir el mismo a la localidad para potenciar el conocimiento de nuestro patrimonio cultural y

natural al resto de la sociedad galduriense.

Para ello, se contará con la colaboración de diversas personalidades y organizaciones

locales como, el AMPA de nuestro centro, la Asociación de Guardabosques y Huerto de la Cora,

Asociación Cultural Juvenil “La Tarabita”, Cadena Ser y el Ayuntamiento.

1. COEDUCACIÓN Y CONVIVENCIA

Concentración a favor del Día contra la violencia de género (25 de Noviembre).

Conferencias, charlas, debates sobre:

Prevención de conductas violentas.

Drogas y alcoholismo

Ecología

Malos tratos (Instituto de la Mujer)

Educación vial. (Policía Local)

Educación sexual.

Participación en concursos organizados por el Ayuntamiento, Oficina de

Información Juvenil, ADR de Mágina u otras entidades sin ánimo de lucro.

Estas actividades se realizarán en los días y horas que se estime conveniente, siempre

de acuerdo con los invitados que vengan al Centro y la disponibilidad de los cursos a las que

vayan dirigidas.

2. ESCUELA ESPACIO DE PAZ

Marcha por la Paz (31 de Noviembre).

3. PROGRAMA ALDEA

La comunidad educativa es sin duda uno de los sectores sociales clave en la contribución

a la mejora de la calidad ambiental, tanto por su responsabilidad en la formación de los

ciudadanos y ciudadanas como por la influencia que tiene en el resto de la sociedad. La Junta

de Andalucía concede una importancia especial a la integración de las cuestiones ambientales

y educativas, al objeto de promover un compromiso por un cambio de perspectiva, de hábitos


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y de comportamientos encaminados a la búsqueda de una sociedad más justa

y solidaria, preocupada por la calidad de su medio ambiente.

Para facilitar esta perspectiva ambiental en los centros educativos, la Consejería de

Educación y la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía

pusieron en marcha en el año 1990 el Programa de Educación Ambiental ALDEA. Este

programa será llevado a cabo por conjuntamente por el Departamento de Actividades

extraescolares y el Departamento de Biología y Geología.

Dentro de este proyecto, en nuestro instituto vamos a llevar a cabo los siguientes

programas:

ECOHUERTO Y SEMILLA

Pretende potenciar actitudes para el fomento del desarrollo sostenible y el respeto a

los ecosistemas forestales a través de la información, la formación y el conocimiento,

prestando especial atención al cuidado de nuestros árboles y bosques más cercanos.

Este programa será llevado a cabo por los departamentos de Biología y Geología y

Ciencias Sociales, con alumnos de 1º de ESO, Jardinería de 3º de ESO.

El proyecto pretende la reforestación, con especies autóctonas procedentes de nuestro

propio vivero, de espacios naturales cercanos tales como la Colada del Portillo, además de la

realización de actividades de aula.

EDUCAVES

Este programa se enmarca en el conjunto de actividades de sensibilización y ética en

torno a las especies animales autóctonas, concienciando a la comunidad educativa sobre los

valores del respeto y sostenibilidad, a la vez que se fomenta el conocimiento de las principales

especies animales que habitan en nuestro entorno para su conservación y protección.

RECAPACICLA

Es imprescindible asumir que separando los residuos de manera correcta se está

ayudando directamente a la mejora del medio ambiente a corto y largo plazo. Aunque se

están consiguiendo avances importantes en cuanto a reutilización y reciclado, la tasa de

deposición de residuos en vertedero sigue siendo elevada. Es la idea que se pretende afianzar

al trabajar con este programa en centros educativos. Participaremos activamente en el

proyecto “Ayúdame 3D”, llevando a cabo una campaña de sensibilización de este proyecto

solidario.


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10. VIAJE FIN DE ESTUDIOS

10.1. INTRODUCCIÓN

Como ya ha quedado expuesto, uno de los principios generales que orientan la actividad

de nuestro instituto es prolongar, en lo posible, nuestra labor educativa más allá del aula a

través de las Actividades Complementarias y Extraescolares.

Es por ello por lo que, de manera anual, se programa el Viaje Fin de Estudios. El objetivo

principal que se pretende alcanzar es ampliar la oferta educativa y cultural, ofreciendo un

enfoque diferente a los contenidos recogidos en las Programaciones Didácticas de cada

Departamento. Se trata de una actividad que trata de fomentar, facilitar y mejorar la

comunicación y la convivencia entre el alumnado, profesorado y familias implicados en la

organización de la misma.

10.2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Se considera viaje de fin de estudios aquella actividad complementaria y extraescolar

que realizan los alumnos y alumnas de 4º de ESO con motivo de la finalización de la enseñanza

obligatoria.

Dado el carácter formativo que por definición tiene este viaje, el Consejo Escolar velará

porque el proyecto de realización reúna las necesarias características culturales y de

formación, sin las cuales no tendría sentido.

Esta actividad se articula, por tanto, en torno a tres principios:

1. Principio pedagógico: el viaje de estudios pretende complementar la formación

escolar conociendo otros lugares y culturas, es decir, con el viaje se pretende

que el alumnado, a través del mismo, interaccione, conozca, valore y disfrute

otros lugares y culturas distintos a los de su domicilio habitual.

2. Principio lúdico: el viaje fin de curso supone para los alumnos y alumnas unos

días inolvidables de disfrute común del grupo desde el respeto y saber estar

necesarios.

3. Principio de convivencia. Se persigue con esto que sea una actividad

constructiva en la que los alumnos aprendan a asumir ciertas responsabilidades,

a trabajar en grupo fomentando valores como la solidaridad y el compromiso

común.


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10.3. OBJETIVOS

OBJETIVOS

Compartir con todos los compañeros de viaje una nueva experiencia de encuentro y convivencia entre alumnos y profesores del centro educativo.

Responder adecuadamente a todas aquellas situaciones vivenciales que el propio viaje nos ofrece: preparación, transporte, hoteles, visitas, tiempo libre, etc.

Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación como estudiantes a las visitas didácticas que se realizarán a lo largo de todo el viaje.

Potenciar valores y actitudes tales como responsabilidad, puntualidad, respeto a los compañeros y profesores, respeto a las normas básicas de convivencia y colaboración.

10.4. FINANCIACIÓN

Puesto que la financiación de esta actividad correrá a cargo de las familias, y con la

intención de que la economía familiar de todo el alumnado interesado en participar se vea

afectada lo menos posible, se establecen las siguientes pautas de actuación.

1. Será competencia del Jefe/a del Departamento de Actividades Complementaria y

Extraescolares, proponer destinos e itinerarios que se ajusten a las posibilidades

económicas de cada familia interesada en participar en la actividad.

2. El destino, itinerario y presupuesto final será aprobado por las propias familias.

3. Se negociará con la Agencia de Viajes el pago fraccionado de la actividad.

4. Se pueden organizar actividades para recaudar fondos económicos para su

realización.

5. Según la disponibilidad presupuestaria, se podrá contar con la aportación del

Centro y/o la Asociación de Madres y Padres del Alumnado.

6. Una vez efectuado el pago parcial o total, cada usuario podrá acogerse a su

derecho de devolución, según las condiciones que establezca la agencia de viajes

contratada.

El Consejo Escolar arbitrará las medidas oportunas para, en la medida que lo permitan

las disponibilidades presupuestarias, eximir total o parcialmente del pago de esta actividad al

alumnado que solicite participar en ella y se encuentre en situación social desfavorecida.

10.5. RECOMENDACIONES

Para evitar, en la medida de lo posible, incidentes o contratiempos que pudieran

menoscabar el aprovechamiento y disfrute del viaje, es necesario atender a ciertas normas y

recomendaciones.

• Cada alumno o alumna es responsable de velar por su seguridad, evitando

comportamientos que pongan en riesgo la salud o integridad física propia y/o de los

acompañantes. Se debe avisar inmediatamente al profesorado en caso de que se produzca

cualquier accidente o si algún alumno o alumna presenta síntomas de enfermedad.


18

• Se deben seguir siempre las instrucciones dadas por el profesorado y

el personal del hotel. Se deben respetar las normas establecidas en los distintos lugares que

se visiten.

• La puntualidad es imprescindible en cada una de las ocasiones en que todo el grupo

deba reunirse para realizar una salida o proseguir con una visita.

• Es fundamental mantener un trato adecuado y respetuoso con cualquier persona, en

particular, con el personal del hotel, conductores de autobús, compañeros/as y profesorado.

• En las excursiones se deben evitar desplazamientos en solitario. Se debe saber

siempre dónde está el grupo, tener el teléfono de varios/as compañeros/as y del profesorado.

• En el hotel (habitaciones y zonas comunes) se debe tener el máximo respeto y cuidado

con las instalaciones y enseres, quedando prohibido la sustracción y deterioro de objetos. Si

se produjera algún incidente en este sentido, el gasto ocasionado correrá a cargo del

alumno/a responsable.

• A las horas y en los lugares establecidos como descanso, se respetará el silencio y el

derecho al descanso de los demás.

• Está terminantemente prohibido el consumo y adquisición de bebidas alcohólicas

dentro y fuera del hotel.

• Está terminantemente prohibido el consumo y adquisición de drogas y/o sustancias

ilegales dentro y fuera del hotel.

El profesorado podrá llamar a los padres, madres o tutores legales en cualquier

momento del día o de la noche para informar directamente de infracciones cometidas o

actitudes contrarias a la convivencia. Para ello deberán estar localizables en el/los teléfonos

que faciliten al profesorado acompañante.

El incumplimiento de estas normas y, si el profesorado acompañante lo considera

oportuno, puede suponer la suspensión del viaje y regreso en transporte regular para el

alumnado implicado. Además, la dirección del centro impondrá la sanción correspondiente

por falta grave.


19

ANEXO I

PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

CURSO ………………

DEPARTAMENTO DE .........................................................................................

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: ..........................................................................................

TIPO DE ACTIVIDAD Complementaria Extraescolar

LOCALIDAD EN LA QUE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD (SOLO PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES)

.................................................................................................................

FECHA PREVISTA:

imer trimestre: ______________________

: ______________________

: ______________________

CURSOS A QUE VA DIRIGIDA:

PROFESORADO RESPONSABLE:

.................................................................................................................

.................................................................................................................


20

ANEXO II

SOLICITUD DE EXCURSIONES Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Departamento que organiza la actividad o excursión____________________________

Nombre de la actividad___________________________________________________

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Fecha prevista para su realización y horario__________________________________

Medio de trasporte______________________________________________________

Grupos participantes____________________________________________________

Nº total de alumnado participante__________________________________________

Profesorado acompañante________________________________________________

Grupos de alumnos que quedan sin clase por ausencia del profesorado

_______________________________

_______________________________

_______________________________

FINANCIACIÓN

Alumnado: ____%_______________€

Departamento: ____ % _______________ €

A.M.PA: ____ % _____________ €

Prog. Viajes y Visitas: _____ % _________ €

Otras: ___________ % _______________ €

AUTORIZA

Vº Bº Director

Autorización de la Jefatura de Estudios

El/la Jefe/a de Dpto. de Act. Extraescolares

El/la Jefe/a de Dpto Organizador de la

Actividad

Programación Actividades Complementarias y Extraescolares

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