Programaciones Finales Marzoooooo

8/18/2019 Programaciones Finales Marzoooooo

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PROGRAMACIÓN ANUAL DE PRIMERO DE SECUNDARIA –2016

Ugel : Nº 10 de HUARAL

INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA Nº 34- CHANCAYÁrea : Formaci ! Ci"#a#a!a Y C$%ica

Cic&o : VI:

Director : TOMAS JURADO ZEVALLOS

'ra#o ( Secci ! : )º: * +

D"raci ! : I!icio: )4 - ,3 -) Termi!o: ) - ). -.,) /

Doce!0e : SIFUENTES LO1ANO2 LOU DES E I A/

DESCRIPCIÓN GENERAL

E& 5rea #e Formaci ! Ci"#a#a!a ( C$%ica 0ie!e 6or 7!a&i#a# #e8arro&&ar e! &o8 e80"#ia!0e8&a8 com6e0e!cia8:

- Convive respetándose a sí mismo y a los demás- Participa en asuntos públicos para promover el bien común .

E! e80e 9ra#o2 e& &o9ro #e &a8 com6e0e!cia82 8e9 ! e80a;&ece e& ero8#e a"&a co!8i#er5!#o&o8 como "! &e9$0imo o0ro2 e8 #ecir2 como "! ci"#a#a!o8 co! #erec?o8( o;&i9acio!e8/ A8$ mi8mo2 reco!oce! @"e 8" a"&a e8 "! e86acio 6 ;&ico %i0a& 6ara 8"#e8arro&&o e! #i ere!0e8 6&a!o8 #e 8" %i#a ( e! e& @"e e8 !ece8ario8 co!8e!8"ar ( re86e0ar!orma8 ;58ica8 6ara &a co!%i%e!cia arm !ica ( r"c0$ era2 ( e! e& ca8o 8e 6ro#"=ca "!co! ic0o 6"e#a a6&icar #i%er8a8 e80ra0e9ia8 #emocr50ica8 6ara 8" re8o&"ci !/

• E 6&ica! &a rea&i#a# !acio!a& e! 8"8 #i ere!0e8 5m;i0o8 o #ime!8io!e82 i#e!0i7ca!#oa8"!0o8 6 ;&ico8 8e!ci&&o8 8o;re &o8 @"e #e&i;erar5! #emocr50icame!0e co! 8"8 com6a>ero8( e! &o8 @"e com"!ica! "!a 6o80"ra ar9"me!0a#a 8o;re e&&o8/ Fi!a&me!0e2 ac0 a!6 ;&icame!0e a a%or #e &a #i "8i ! ( 6romoci ! #e &o8 #erec?o8 ?"ma!o82 &a #i%er8i#a#c"&0"ra& ( &a 9e80i ! am;ie!0a&2 ( reco!oce ( "0i&i=a &o8 meca!i8mo8 #e 6ar0ici6aci !ci"#a#a!a ( #e 78ca&i=aci ! #e &o8 re6re8e!0a!0e8 e80"#ia!0i&e8/

Para #e8arro&&ar &a8 com6e0e!cia8 ( ca6aci#a#e8 0ra0aremo8 &o8 8i9"ie!0e8 cam6o8 0em50ico8: Laco!%i%e!cia2 E& co! ic0o2e& 8e!0i#o #e 6er0e!e!cia2 C"&0"ra2 Di%er8i#a# e i#e!0i#a#2 La80ra#icio!e8 c"&0"ra&e8 &oca&e82 Or9a!i=acio!e8 #e #e e!8a #e &o8 #erec?o8 #e !i>o82 !i>a8 (a#o&e8ce!0e8 e! e& Per 2 A8"!0o 6 ;&ico ( a8"!0o 6ri%a#o2 Or9a!i=acio!e8 #e #e e!8a #e &o8#erec?o8 #e !i>o82 !i>a8 ( a#o&e8ce!0e8 e! e& Per 2 2Ci"#a#a!$a2 E& ;ie! 6 ;&ico2 Par0ici6aci !ci"#a#a!a/


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MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

Título de la unidad / Situación significativa

N ú m e r o

d e s e m a n a s

/ h o r a s

Convive respetándose a sí mismo y a los demás Participa en asuntos públicos para promover el bien común

Campos TemáticosProducto

mportante

I n t e r a c t ú a c o n c a

d a p e r s o n a r e c o n o c

i e n

d o

q u e t o d a s s o n s u

j e t o s

d e

d e r e c h o s y t i e n e n

d e

b e r e s

C o n s t r u y e y a s u m e n o r m a s y

l e y e s

u t i l i z a n

d o c o n o c i m

i e n t o s y p r i n c i p

i o s

d e m o c r

á t i c o s

S e r e

l a c

i o n a

i n t e r c u

l t u r a

l m e n t e c o n o t r o s

d e s d

e s u

i d e n t i d a

d y e n r i q u e c i

é n

d o s e

m u t u a m e n t e

M a n e j a

c o n

f l i c t o s

d e m a n e r a c o n s t r u c t

i v a a

t r a v é s

d e p a u t a s , e s t r a t e

i a s y c a n a

l e s

a p r o p

i a d o s

C u

i d a l o s e s p a c i o s p

ú b l i c o s y e

l a m

b i e n t e

d e s d e

l a p e r s p e c t

i v a

d e

l d e s a r r o

l l o

s o s t e n

i b l e

! r o

b l e m a t i z a a s u n t o s p

ú b l i c o s a p a r t

i r d e

l

a n

á l i s i s c r

" t i c o

# p

l i c a p r i n c i p

i o s , c o n c e p t o s e

i n f o r m a c i

$ n

v i n c u

l a d a a

l a i n s t

i t u c i o n a

l i d a

d y a

l a

c i u

d a

d a n

" a

# s u m e u n a p o s i c i

$ n s o

b r e u n a s u n t o

p ú b l i c o

, q u e

l e p e r m

i t a c o n s t r u

i r c o n s e n s o s

! r o p o n e y e s t

i o n a

i n i c i a t i v a s p a r a

l o r a r e

l

b i e n e s t a r

d e t o

d o s y

l a p r o m o c i

$ n

d e

l o s

d e r e c h o s

h u m a n o s

!nidad "*A6re!#emo8 a co!%i%ir e!e86acio8 6 ;&ico8 co! 0o&era!cia (re86e0o +Situación significativa % # lo lar o de nuestras vidasdesarrollamos actividades en espacios públicos comoplazas, i lesias, cole io, etc&' donde muchas veceshemos e(perimentado cosas ne ativas por lo quemuchas veces nos sentimos inse uros por lo que nospre untamos

# s e m a n a s

/ $ % h o r a s

& & & & &

)*os espacios públicos

)+"a mundial del medio ambiente

)Se uridad ciudadana

) ducaci$n en se uridad vial

)+"a internacional de lucha contrael tráfico il"cito y el uso indebidode dro as

De$#tes!$re %#c!"'('e"c(#e" es #c(!s

)$%(c!sres et#"*!# %!s*e&+s,

#

!nidad - . Co!ocemo8 (#e8cri;imo8 !"e80ro8 #erec?o8?"ma!o8 / S(tu#c(ó" s( "( c#t('# : %i%imo8e! "!a 8ocie#a# re9i#a 6or !orma8( &e(e8 @"e m"c?a8 %ece8#e8co!ocemo8 6or e&&o8 e8 #e8"ma im6or0a!cia co!ocer !"e80ro8

# s e m a n a s

/ $ % h o r a s

& & & & &

) +erechos -umanos y di nidad

)*a +eclaraci$n .niversal de losderechos humanos

)*os +erechos -umanos en la

le islaci$n peruana&)/i0os /i0as y adolescentes%sujetos de derechos

L# $!!s!$re %!s*erec3!s3u"!s,

!nidad '"1Conocemos al unos valores c"vicos que nos

2

#

e m a n a

& & & & & )valores c"vicos democráticos)la libertad

Elaboraciónde un

!nidad ' -/ I#e!0i7camo8 orma8 #e%i%ir co! re86e0o2 e! "!a 8ocie#a##i%er8a+

#

e m a n a s

/

& & & & &)Cultura e interculturalidad)#spectos que definen unacultura

4%$u& *e%#


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!nidad ' "13econocemos a la diversidad como unaoportunidad de aprendizaje 2

S(tu#c(ó" s( "( c#t('# :8omo8 "! 6a$8 #i%er8o ( 6or &o0a!0o 8omo8 #i ere!0e8c"&0"ra&me!0e 8i! em;ar9o !o86re9"!0amo8 e8a 8i0"aci !#e;e co!8i#erar8e como ¿u"

r!$%e ! u"#! !rtu"(*#* ¿P!r 7u8S!&!s *(5ere"tes er!

( s e m a n a s

/ ) h o r a s

& & & & &

)*a Convivencia

+iferencias entre conflicto,problema y violencia&

l conflicto, una oportunidadpara fortalecer la convivencia&

!roblemas que afectan laconvivencia en mi familia y enla escuela

-acia una sociedad inclusiva&

E%#$!r#c(ó"*e c#rte%es("5!rt('!s # %#c!&u"(*#*e*uc#t('#,

!nidad ' "1identificamos a la democracia como forma

2

#

e m a n a

& & & & & )la democracia como sistemapol"tico E%#$!r#c(ó"

!nidad ' "1*a paz es responsabilidad de todos y todas2&

Situación significativa" la pa* es un anhelo+ue todos las peruanos deseamos alcan*arpara lo cual es necesario preguntarnos"4C$mo podemos promover la paz en mi familia,en mi escuela en mi localidad, a fin de convivirpac"ficamente5

( s e m a n a s

/ ) h o r a s

& & & &

)un mundo en conflicto

)la paz

)estrate ias para la construcci$nde la paz

)cultura de paz y convivencia

E%#$!r#c(ó"*e c#rte%es("5!rt('!s s!$rec!&!

r!&!'er%# #9,

:;NCULO CON OTRAS 4REAS

U"(*#* I- Re%#c(ó" c!" e% +re# *e Pers!"#< =#&(%(# > Re%#c(!"es ?u"#s ># 7ue< %!s *erec3!s 3u"!s se tr#$#@#e" e% +re# &e"c(!"#*# c!&! *erec3!s se u#%es > re r!*uct('!s *e %# ers!"#,U"(*#* II- re%#c(ó" c!" e% +re# *e Pers!"#< =#&(%(# > Re%#c(!"es ?u"#s ># 7ue %# *('ers(*#* cu%tur#% es u" te 7ue*e$e ser tr#t#*! #& %(#&e"te e" t!*#s sus *(&e"s(!"es,U"(*#* III-re%#c(ó" c!" e% +re# *e Pers!"#< =#&(%(# > Re%#c(!"es ?u"#s ># 7ue %# c!"'('e"c(# e" 5#&(%(# es tr#t#*#e" *(c3# +re#U"(*#* I:-re%#c(ó" c!" e% +re# *e Pers!"#< =#&(%(# > Re%#c(!"es ?u"#s ># 7ue t#&$(8" *es#rr!%%# e% te

#rt(c( #c(ó" c(u*#*#"# > 5#&(%(#s *e&!cr+t(c#sU"(*#* :- re%#c(ó" +re# *e Pers!"#< =#&(%(# > Re%#c(!"es ?u"#s ># 7ue t#&$(8" *es#rr!%%# e% te "uestr#sres !"s#$(%(*#*esU"(*#* :I- Re%#c(ó" c!" e% +re# *e Pers!"#< =#&(%(# > Re%#c(!"es ?u"#s ># 7ue t#&$(8" *es#rr!%%# e% te

#rt(c( #c(ó" @u'e"(%,U"(*#* :II- Re%#c(ó" c!" e% +re# *e Pers!"#< =#&(%(# > Re%#c(!"es ?u"#s ># 7ue t#&$(8" *es#rr!%%# e% te cu%tur#*e #9U"(*#* :III- Re%#c(ó" c!" e% 3(st!r(# < e! r#5B# > ec!"!&B# ># 7ue t#&$(8" *es#rr!%%# e% te #tr(!t(s&! > '#%!rescB'(c!s


4/21

PRODUCTO IMPORTANTELAP OO 7ue %e er&(t(r+ #% #%u&"! rec! (%#r ("5!rc(ó" *e "er# !r*e"#*#> ! !rtu"# # " *e (r r! res('#&e"te rec! (e"*! sus r!*uct!s > #% "#%c!"s!%(*#r %! # re"*(*! e" c#*# u"(*#* *e # re"*(9#@e,Pr!>ect! #rt(c( #t('!Este r!*uct! se e@ecut#r# *ur#"te e% # !< > *e e"*er+ *e %# e%ecc(ó" *e %!s#%u&"!s s!$re #% )" c#& ! te&+t(c! rese"t#*! # " *e *es#rr!%%#r%!

r! res('#&e"te *ur#"te t!*! e% # !,

T E C N I C A S I N S T R U M E N T O S

- !$ser'#c(ó",- De$#te,- A"+%(s(s,- C!e'#%u#c(ó",- Aut! e'#%u#c(ó",- ?eter!e'#%u#c(ó"

- =(c3# *e !$ser'#c(ó",- Esc#%# *e #ct(tu*es,- L(st# *e c!te@!,- Re (str! #"ec*ót(c!,- Re (str! #u (%(#r,

MATERIALES F RECURSOS PARA EL DOCENTE• Te t! esc!%#r, =!rc(ó" C(u*#*#"# > CB'(c# 1 2012H, L(- E*(t!r(#% S#"t(%%#"#,• C!"st(tuc(ó" P!%Bt(c# *e% Per)• Rut#s *e% # re"*(9#@e, E@erce %e"#&e"te su c(u*#*#"B#, =#scBcu%!s :I > :II 201 H, M("e*u•

Dec%#r#c(ó" U"('ers#% *e %!s Derec3!s ?u"!s• L# C!"st(tuc(ó" P!%Bt(c# *e% Per) 1JJK• Có*( ! *e% N( ! > *e% A*!%esce"te• RM N 1JJ 201 DCN MODI=ICADO• Tec"!%! B#s *e %# I"5!rc(ó" > C!&u"(c#c(ó"- te%e'(s!r< e7u( ! &u%t(&e*(#< '(*e! r#$#*!r#,• Re'(st#s > er(ó*(c!s 7ue c!"te" #" "!t(c(#s re5er(*#s # #su"t!s )$%(c!s,

MATERIALES F RECURSOS PARA EL ALUMNO


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• Te t! esc!%#r, =!rc(ó" C(u*#*#"# > CB'(c# 1 2012H, L(- E*(t!r(#% S#"t(%%#"#,• C!"st(tuc(ó" P!%Bt(c# *e% Per)• Dec%#r#c(ó" U"('ers#% *e %!s Derec3!s ?u"!s• L# C!"st(tuc(ó" P!%Bt(c# *e% Per) 1JJK• Có*( ! *e% N( ! > *e% A*!%esce"te• Tec"!%! B#s *e %# I"5!rc(ó" > C!&u"(c#c(ó"- te%e'(s!r< e7u( ! &u%t(&e*(#< '(*e! r#$#*!r#,

Re'(st#s > er(ó*(c!s 7ue c!"te" #" "!t(c(#s re5er(*#s # #su"t!s )$%(c!s,

C3#"c#>< M#r9! *e% 2016

DOCENTE RESPONSA LE-

,,, ,LIC- SI=UENTES LOZANO< LOURDES ERI A LIC-

,,, ,LIC- LUIS ANTONIO GONZALES LEZAMA LIC- MIRT?A =IGUEROA TELLO SU DIRECTOR DE =ORMACION GENERALASESORA DE LETRAS


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PROGRAMACIÓN ANUAL DE TERCERO DE SECUNDARIA – 2016


INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA Nº 34- CHANCAY

Área : Formaci ! Ci"#a#a!a Y C$%ica

Cic&o : VII:

Director : TOMAS JURADO ZEVALLOS 'ra#o ( Secci ! : 3º: * +

D"raci ! : I!icio: )4 - ,3 -) Termi!o: ) - ). - ., ) /



El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias :


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- Convive respetándose a sí mismo y a los demás

- Participa en asuntos públicos para promover el bien común .

En este grado, el logro de las competencias según establece el Mapa de Progreso para el ciclo !! se evidencia cuando los estudiantes"

#esarrollan capacidades para la convivencia democrática en los distintos escenarios donde transcurre su vida, reconoci$ndose a sí mismo y a sus compa%eros como su&etosde derec'os, mostrando disposición favorable por el cumplimiento de las normas y las responsabilidades ciudadanas como adolescente(

)e busca *ue los estudiantes sean capaces de llegar a consensos a trav$s de e+plicaciones argumentadas( simismo, se busca generar espacios en donde los estudiantes participarán, promoverán y liderarán acciones en defensa de los derec'os 'umanos y el fortalecimiento de la vida democrática(

Para desarrollar las competencias y capacidades trataremos los siguientes campos temáticos" as normas &urídicas, Principios básicos de la convivencia social, Problemas *ueafectan la convivencia, Mecanismos de resolución de conflictos, Persona natural y dignidad , as .arantías constitucionales, a trata de personas, os derec'os Civiles y políticos,

os derec'os 'umanos de los grupos de especial protección, El Estado democrático, )oberanía, Estado de derec'o y el respeto a la ley, a corrupción, /rganismos constitucionales(El )istema electoral, Principios *ue sustentan la participación ciudadana, Mecanismos de participación ciudadana, )eguridad ciudadana y la #efensa(


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9/21


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:;NCULO CON OTRAS 4REAS

U!i#a# I:re&aci ! co! e& 5rea #e ?i80oria 2 9eo9ra $a ( eco!om$a (a @"e2 9"ar#a re&aci ! co! c mo 8e#"ra!0e e& 0iem6oU!i#a# II: re&aci ! co! e& 5rea #e 5rea #e Per8o!a2 Fami&ia ( e&acio!e8 H"ma!a8 (a @"e &a #i%er8i#a#me!cio!a#aU!i#a# III: re&aci ! co! e& 5rea #e ?i80oria 2 9eo9ra $a ( eco!om$a (a 8e 0ra0a! 0ema8 como e& 6a0rim

6or re9io!e8U!i#a# IV: re&aci ! co! e& 5rea #e Per8o!a2 Fami&ia ( e&acio!e8 H"ma!a8 (a @"e 0am;i ! #e8arro&&a e&8ocia&/U!i#a# V: re&aci ! 5rea #e Per8o!a2 Fami&ia ( e&acio!e8 H"ma!a8 (a @"e 0am;i ! #e8arro&&a e& 0ema"! 6ro;&ema 8ocia&U!i#a# VI re&aci ! 5rea #e Per8o!a2 Fami&ia ( e&acio!e8 H"ma!a8 (a @"e 0am;i ! #e8arro&&a e& 0emacomo 6er8o!a/U!i#a# VII: e&aci ! co! e& 5rea #e re&aci ! 5rea #e Per8o!a2 Fami&ia ( e&acio!e8 H"ma!a8 (a @"ec"&0"ra #e 6a= ( orma8 #e c mo re8o&%er "! co! ic0oU!i#a# VIII: e&aci ! co! e& ?i80oria 29eo9ra $a ( eco!om$a (a @"e 0am;i ! #e8arro&&a e& 0ema &o8 0i6o0ra% 8 #e &a ?i80oria

PRODUCTO IMPORTANTELAP OO 7ue %e er&(t(r+ #% #%u&"! rec! (%#r ("5!rc(ó" *e "er#!r*e"#*# > ! !rtu"# # " *e (r r! res('#&e"te rec! (e"*! sus r!*uct!s > #%

"#% c!"s!%(*#r %! # re"*(*! e" c#*# u"(*#* *e # re"*(9#@e,Pr!>ect! #rt(c( #t('!Este r!*uct! se e@ecut#r# *ur#"te e% # !< > *e e"*er+ *e %# e%ecc(ó" *e %!s#%u&"!s s!$re #% )" c#& ! te&+t(c! rese"t#*! # " *e *es#rr!%%#r%!

r! res('#&e"te *ur#"te t!*! e% # !,

T E C N I C A S I N S T R U M E N T O S



MATERIALES F RECURSOS PARA EL DOCENTE


11/21

• Te t! esc!%#r, =!rc(ó" C(u*#*#"# > CB'(c# 1 2012H, L(- E*(t!r(#% S#"t(%%#"#,• C!"st(tuc(ó" P!%Bt(c# *e% Per)• Rut#s *e% # re"*(9#@e, E@erce %e"#&e"te su c(u*#*#"B#, =#scBcu%!s :I > :II 201 H,• L# C!"st(tuc(ó" P!%Bt(c# *e% Per) 1JJK• RM N 1JJ 201 DCN MODI=ICADO• Tec"!%! B#s *e %# I"5!rc(ó" > C!&u"(c#c(ó"- te%e'(s!r< e7u( ! &u%t(&e*(#< '(*e! r• Re'(st#s > er(ó*(c!s 7ue c!"te" #" "!t(c(#s re5er(*#s # #su"t!s )$%(c!s,

MATERIALES F RECURSOS PARA EL ALUMNO• Te t! esc!%#r, =!rc(ó" C(u*#*#"# > CB'(c# 1 2012H, L(- E*(t!r(#% S#"t(%%#"#,• L# C!"st(tuc(ó" P!%Bt(c# *e% Per) 1JJK• Tec"!%! B#s *e %# I"5!rc(ó" > C!&u"(c#c(ó"- te%e'(s!r< e7u( ! &u%t(&e*(#< '(*e! r

Re'(st#s > er(ó*(c!s 7ue c!"te" #" "!t(c(#s re5er(*#s # #su"t!s )$%(c!s,

C3#"c#>< M#r9! *e% 2016


,,, ,

LIC- SI=UENTESLOZANO< LOURDES ERI A LIC-

,,, , LIC- LUIS ANTONIO

GONZALES LEZAMA LIC- MIRT?A =IGUEROA TELLO

SU DIRECTOR DE =ORMACION GENERAL ASESORA DE LETRAS


12/21

R O G R A M A C I Ó N A N U A L D E Q U I N TO D E

S E C U N D A R I A – 2 0 1 6


INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA Nº 34- CHANCAY

Área : Formaci ! Ci"#a#a!a Y C$%ica

Cic&o : VII:

Director : TOMAS JURADO ZEVALLOS

'ra#o ( Secci ! : º: * +

D"raci ! : I!icio: )4 - ,3 -) Termi!o: ) - ). -.,) /



El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias"- Convive respetándose a sí mismo y a los demás

- Participa en asuntos públicos para promover el bien común .

E! e80e 9ra#o2 e& &o9ro #e &a8 com6e0e!cia82 8e9 ! e80a;&ece e&


13/21

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL


14/21

Título de la unidad / Situación significativa

N ú m e r o

d e s e m a n a s

/ h o r a s

Convive respetándose a sí mismo y a los demás Participa en asuntos públicos para promover el bien común Campos Temáticos

Productomportante

I n t e r a c t

ú a c o n c a

d a p e r s o n a

r e c o n o c

i e n

d o q u e t o

d a s s o n s u

j e t o s

d e

d e r e c

h o s y t i e n e n

d e

b e r e s

C o n s t r u y e y a s u m e n o r m a s y

l e y e s

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l i z a n

d o c o n o c

i m i e n t o s y p r i n c

i p i o s

d e m o c r á t i c o s

S e

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i n t e r c u

l t u r a

l m e n t e c o n o t r o s

d e s d e s u

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d a

d y e n r i q u e c i

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d o s e

m u t u a m e n t e

M a n e

j a c o n

f l i c t o s

d e m a n e r a c o n s t r u c t

i v a

a t r a v

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d e p a u t a s

, e s t r a t e

i a s y c a n a

l e s

a p r o p

i a d o s

C u i d a

l o s e s p a c

i o s p

ú b l i c o s y e

l a m

b i e n t e

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d e

l a p e r s p e c t

i v a

d e

l d e s a r r o

l l o

s o s t e n

i b l e

! r o

b l e m a t i z a a s u n t o s p

ú b l i c o s a p a r t

i r d e

l

a n

á l i s i s c r " t i c o

# p l i c a p r i n c

i p i o s

, c o n c e p t o s e

i n f o r m a c

i $ n

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Programaciones Finales Marzoooooo

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