Programas Op pc

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

SECRETARIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

CURSO: OPERADOR DE PC NIVEL INTRODUCTORIO

DOCENTE/S: ELIZABETH DUARTE, MARCELO FRAGA, DIEGO DE LA FUENTE, PABLO

PEREZ.

CARGA HORARIA: 15 Horas, teórico-prácticas

CANTIDAD DE ALUMNOS: mínimo 10, máximo 15

ASISTENCIA REQUERIDA: 75% mínimo

FUNDAMENTACIÓN

La generalización de uso de las computadoras personales y los programas y

aplicaciones cada vez más intuitivos en su uso, ha ampliado significativamente

el grupo de usuarios inexpertos que deben adquirir conocimientos básicos e

indispensables para poder operar con una PC con un grado aceptable de

autonomía que le permita continuar sus aprendizajes según sus intereses y

necesidades.

Este curso plantea la socialización de estrategias que permitan familiarizar al

participante con la lógica de funcionamiento de una computadora y el uso de

aplicaciones de uso general a partir de las cuales pueda apropiarse no sólo de

los conocimientos específicos con ellas relacionadas sino evaluar la posibilidad

de transferir lo adquirido a nuevas situaciones.

Es por esto que este curso está orientado a personas sin ningún conocimiento

previo en el manejo de una computadora personal, que necesiten familiarizarse

con su uso y adquirir las estrategias básicas para comprender la lógica de su

funcionamiento.

OBJETIVOS

Al final de este curso, el participante será capaz de:

1. Manejar con suficiencia los diferentes objetos del Entorno gráfico

Windows.

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2. Reconocer los componentes de hardware y software de una PC.

3. Navegar en Internet y realizar búsquedas pertinentes a la información

deseada.

4. Bajar imágenes y texto y transformarlos en un documento.

5. Crear una cuenta de correo electrónico y administrarla con eficacia.

6. Distinguir los conceptos de archivo, carpeta y árbol de directorio.

7. Mover, copiar y renombrar archivos y carpetas para administrar

eficientemente la información almacenada en una PC.

8. Usar adecuadamente soft para la comprensión/descomprensión de

archivos.

CONTENIDOS

1. Introducción al trabajo con una PC

a. Partes de una computadora. Hardware y Software

b. Uso del Mouse, configuración; menú contextual: definición y uso

c. Ventana. Partes, abrir, cerrar, modificar tamaño.

d. Uso del menú contextual

e. Escritorio de Windows: trabajar con varias ventanas a la vez; diferentes

vistas.

f. Los accesorios de Windows. Trabajo con Paint y Word Pad

g. Crear, guardar, cerrar y abrir un archivo.

2. Internet

a. Concepto. Historia.

b. Protocolos de comunicación. Proveedores.

c. Qué es una dirección. Navegadores; uso. Favoritos

d. Búsquedas y buscadores.

e. Copiar imágenes y textos al procesador de textos.

3. Correo Electrónico

a. Distintos tipos de correo electrónico: Web Mail y Pop3

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b. Obtener una casilla de correo gratuita. Bandejas de mensajes. Libreta

de direcciones.

c. Enviar mensajes, reenviar, adjuntar archivos.

4. Organizar y gestionar la información en la PC

a. Explorador de Windows: partes de la pantalla de trabajo

b. Conceptos de archivo y carpeta. Nombre y Extensión de un archivo.

Restricciones al nombre y extensiones más frecuentes.

c. Creación de una carpeta; renombrar y mover o copiar carpetas.

d. Estructura de árbol: directorios y subdirectorios. Distintas vistas y

ordenamientos posibles.

e. Copiar, mover, renombrar archivos.

f. Creación de accesos directos.

5. Programas de comprensión/decomprensión de archivos

a. Qué es comprimir un archivo. Distintos tipos de programas.

b. Distintas opciones para comprimir/descomprimir de un archivo

c. Bajar e instalar el compresor de archivos

PROPUESTA DIDÁCTICA

Taller teórico-práctico

EVALUACIÓN

� Continua , a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución

de los aprendizajes en cada participante, y

� Final , con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados

BIBLIOGRAFÍA

Guía teórico práctica elaborada por el docente.

Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los

participantes, el docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada

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de libros, revistas actuales sobre la temática y recursos disponibles en la

Web, de entre los cuales se citan algunos a continuación:

Libros:

� Ferrandiz, Jordi “Primeros pasos con el PC. Manual básico para

principiantes ”, (2006) USA, Inforbook’s.

Links

� www.ciberaula.com/curso/windowsbasico / - [Consultado el 15/11/06]

Secretaría de Extensión Universitaria

Curso: Operador de PC

Nivel: Inicial

Docentes: A determinar por la Secretaría de Extensión Universitaria.

Asistencia requerida : 75%

Carga horaria: 60 horas reloj

Cantidad de alumnos: 1 alumno por computadora, máximo 10 (diez) alumnos.

Requisitos de Inscripción: Manejo de mouse y teclado.

Fundamentación:

La generalización de uso de las computadoras personales y los programas y

aplicaciones cada vez más intuitivos en su uso, ha ampliado significativamente

el grupo de usuarios inexpertos que deben adquirir conocimientos básicos e

indispensables para poder operar con una PC con un grado aceptable de

autonomía que le permita continuar sus aprendizajes según sus intereses y

necesidades.

Este curso plantea la socialización de estrategias que permitan familiarizar al

participante con la lógica de funcionamiento de una computadora y el uso de

aplicaciones de uso general a partir de las cuales pueda apropiarse no sólo de

los conocimientos específicos con ellas relacionadas sino evaluar la posibilidad

de transferir lo adquirido a nuevas situaciones.

Esta propuesta está orientada aquellas personas que posean conocimientos

mínimos en la utilización de la computadora y precisen adquirir las estrategias

básicas para comprender la lógica de su funcionamiento y realizar tareas de

tratamiento de la información, ya que la rápida evolución de los medios

informáticos da lugar a la frecuente aparición de nuevos equipos, programas y

versiones de programas ya existentes cada vez más próximos al usuario y a las

aplicaciones concretas, lo cual no implica una reducción de su complejidad

conceptual.

Objetivos :


� Conocer el modo de trabajo en el Entorno Windows.

� Organizar eficientemente la información en los dispositivos de

almacenamiento disponibles.

� Familiarizarse con los conceptos de archivos y carpetas.

� Gestionar la información almacenada a través de la creación de carpetas y

la organización de los archivos (cambiando el nombre, seleccionando,

copiando y moviendo).

� Comprimir y descomprimir archivos.

� Familiarizarse con las acciones más usuales en el trabajo con el Procesador

de Textos: escribir, guardar y recuperar un documento.

� Reconocer el uso de los comandos de los menúes Archivo, Edición,

Formato y Tabla.

� Utilizar la barra de imágenes.

� Conocer el origen de Internet y los servicios que se prestan.

� Reconocer la estructura de una URL y la manera de navegar un sitio Web.

� Utilizar Internet como herramienta de búsqueda de información pertinente a

las necesidades del usuario.

� Lograr una primera aproximación en el uso de la planilla de cálculo

Microsoft Excel, familiarizándose con las acciones más usuales tales como,

introducir o borrar datos, insertar o eliminar filas y columnas.

� Modificar el formato de la planilla para lograr una mejor presentación.

� Familiarizarse en el trabajo con fórmulas y funciones.

� Utilizar el Asistente de funciones para encontrar ayuda en la construcción

de la sintaxis de fórmulas básicas.

� Construir gráficos según distintos tipos de datos.

� Mejorar la presentación y modificar los tipos de gráficos.

Contenidos:

Unidad I. Trabajando con Windows.

Escritorio. Ventanas. Botones. Cuadros de diálogo. Barra de tareas. Menú

contextual. Comprimir archivos.

Procesador de textos.

Unidad II. Presentación del utilitario.

Pantalla. Barra de herramientas. Barra de estado. Las barras de

desplazamiento. La regla. Modos de visualización. Uso de la ayuda.

Unidad III. Edición de Textos

Crear y grabar un documento. Elementos básicos de formato: alineación del

texto y estilo de fuentes. Selección: palabras, líneas, párrafos, todo el texto.

Deshacer una edición.

Unidad IV. Formato y diseño

Cambiar el estilo y tamaño de la tipografía del texto. Letra capital. Sangrías.

Buscar y reemplazar. Corrector ortográfico.

Unidad V. Elementos de diseño en un documento

Diseño de textos e inserción de imágenes prediseñadas. Herramientas de

dibujo. Cuadro de texto y llamadas. Creación de tablas. Formato de tablas.

Encabezado y pie de página.

Unidad VI. Edición avanzada.

Cortar, pegar y pegado especial. Cortar y pegar entre aplicaciones. Columnas.

Autocorrección.

Internet

Unidad VII. Conceptos básicos. Buscadores.

Historia. Protocolos de comunicación. Proveedores. Navegadores: Utilización.

Qué es una dirección. Buscadores.

Correo electrónico: Enviar y recibir mensajes. Adjuntar archivos. Mensajería

instantánea.

Planilla de cálculo.

Unidad VIII. Conceptos básicos.

Pantalla. Barra de herramientas. Barra de estado. Las barras de

desplazamiento. Conceptos básicos: fila, columna, celda, manejador, rango,

hoja y libro de trabajo. Ingreso de datos. Moverse dentro del área de trabajo.

Unidad IX. Formatos.

Formato de texto y número: moneda y porcentaje. Bordes. Sombreados.

Combinar celdas. Serie de datos. Insertar hojas, modificar nombre. Ordenar.

Unidad X. Cálculo y funciones

Operadores aritméticos. Ingreso de cálculos. Referencias relativas y absolutas.

Funciones. Asistente de funciones. Operadores lógicos. Mensajes de error.

Unidad XI. Gráficos

Asistente para gráficos. Crear, reubicar, modificar y cambiar tamaño. Definir

series de datos, agregar serie, modificar leyenda. Cambiar colores de los

objetos. Títulos y referencias. Modificación de valores y de gráficos.

Explorador de Windows

NOTA: Los contenidos de la siguiente unidad se desarrollarán conjuntamente

con los de las unidades anteriores en función de las necesidades que surjan.

Unidad XII.

Conceptos básicos. Crear carpetas. Borrar, mover y copiar carpetas y archivos.

Copiar discos. Visualización de archivos y unidades.

Propuesta Didáctica

Taller teórico-práctico.

Criterios de Evaluación

� Continua, a través de ejercicios prácticos que marcarán la evolución de los

aprendizajes en cada participante,

� Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados, y

� 75% de asistencia.

Bibliografía:


Para la elaboración de los materiales que se entregarán a los participantes, el

docente se basará en bibliografía sobre el tema tomada de libros, revistas

actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, y en función del

software disponible instalado en las aulas de la Universidad. (Microsoft Office

versiones XP/2003); entre ellos se citan algunos a continuación:

BURBULES, N. y CALLISTER, T. (2001). Educación: Riesgos y promesas de

las nuevas tecnologías de la información. Capítulos III y IV. Granica.

CHARTE, F (2005): Manual imprescindible de Word 2003. Anaya Multimedia.

CURTIS, F., SCOTT PEÑA, P: (2004): Paso a paso Microsoft Office Excel

2003. McGraw-Hill Interamericana (COR), MICROSOFT CORPORATION.

MUELLER, J y otros (2004). Aprendiendo Microsoft Windows XP. Pearsons

Education.

RAMOS CABANILLA, E. (2004): Paso a paso Microsoft Office Word 2003.

McGraw-Hill Interamericana (COR), MICROSOFT CORPORATION.

SIRI, L. (2000). Internet: Búsquedas y buscadores. Editorial Norma.

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Nivel: Intermedio


Carga horaria: 48 hs reloj, repartidas en 12 clases de 4 horas cada una.

Cantidad de alumnos/as: 1 alumno por computadora.

Requisitos de Inscripción: Haber aprobado el curso de Operador de PC nivel

básico o en su defecto acreditar los contenidos a través de un examen de

suficiencia administrado por la Secretaría de Extensión Universitaria.

Fundamentación:

El impacto que producen las TIC en el ámbito del trabajo, requiere de los

usuarios una constante actualización a la vez que, el desarrollo y aplicación de

nuevas habilidades. Las propuestas de formación y actualización orientadas al

ámbito laboral y profesional no pueden estar ajenas a estos cambios, debiendo

adaptarse a las demandas crecientes y renovadas de los interesados.

Particularmente, el desarrollo de nuevas herramientas disponibles en tiempo

real a través de Internet generan formas novedosas de interacción entre los

usuarios, tanto individual como grupalmente; esto implica la necesidad de

adquirir algunas habilidades esenciales que luego puedan ser transferidas a

nuevos contextos de uso, dejando en el participante la capacidad instalada

para continuar la construcción de nuevos aprendizajes.

A través de este curso se propone dar una respuesta a estos cambios,

ofreciendo a los participantes un conjunto de herramientas que complementan

las ofertadas en el Curso de Operador de PC Nivel Básico con el objetivo de

permitirles responder con solvencia a estos nuevos requerimientos del mercado

laboral, y que forman parte de la definición de una gran variedad de puestos de

trabajo o posiciones ocupacionales que aparecen en diferentes niveles y

sectores.

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Objetivos :


� Conocer los mecanismos para seleccionar, bajar, instalar y desinstalar

software en el disco rígido.

� Diferenciar Software libre de propietario, reconociendo además las distintas

licencias de uso.

� Profundizar el trabajo con imágenes de distintas procedencias.

� Familiarizarse con las prestaciones de la Web 2.0 o Web social.

� Apropiarse de las prestaciones de las redes sociales, evaluando

críticamente sus potencialidades y peligros (creación de perfiles y tips para

su uso, políticas de privacidad, etc).

� Ampliar el conocimiento sobre servicios personalizados que se prestan en

distintos sitios Web (sindicación, servicios de alarmas, etc).

� Concer el manejo del presentador de Diapositivas Power Point.

Contenidos:

Unidad I. Diagnóstico y repaso de los contenidos ad quiridos en el nivel

anterior.

Búsquedas sencillas en Internet. Bajar información a un documento de texto,

dándole el formato adecuado. Enviar y recibir mails con archivos adjuntos.

Comprimir y descomprimir archivos.

Unidad II. Instalación y desinstalación de software .

Detectar sitios web desde los cuales bajar software. Identificar distintos tipos de

distribución: freeware, shareware y trials. Alcances y limitaciones de cada uno

de ellos. Instalar el software en el disco. Desinstalar.

Qué es el software libre. Sus diferencias con el soft propietario. Tipos de

licencias Creative commons.

Unidad III. Trabajo con imágenes

Sitios Web que suministran imágenes y posibilidades de personalización de las

mismas. Nubes de palabras y Gifs personalizados.

Picasa como software libre para el tratamiento de imágenes y creación de

álbumes on line. Instalación de la aplicación. Descripción de la interfaz. Tipos

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de uso. Herramientas más frecuentes para el retoque de fotos e imágenes.

Crear y compartir un álbum on line. Favoritos. Permisos. Etiquetado y

descripción de las imágenes.

Unidad IV. Power Point. Componentes de la ventana de trabajo. Barras de Herramientas y menúes. Uso

del menú contextual. Creación a partir del Asistente, plantillas y presentaciones

en blanco.

Componentes de una diapositiva. Introducir, modificar y borrar texto. Insertar,

duplicar y eliminar diapositivas. Reordenar y ocultar diapositivas. Guardar una

presentación: como archivo, como presentación portátil y como página Web.

Trabajar con objetos: seleccionar, desplazar y modificar el tamaño. Copiar,

cortar y pegar. Insertar Autoformas, Imágenes Prediseñadas, Gráficos,

elementos de la Barra de Dibujo.

Unidad V. Compartir información en línea.

Creación de cuenta en Scribd y/o Slideshare y/o Dropbox. Usos y

potencialidades de estas herramientas. Creación de cuenta en Youtube: bajar y

subir videos. Delicious: Favoritos o marcadores compartidos.

Unidad VI. Redes sociales.

Que son las redes sociales. Descripción de las más utilizadas: Facebook, Flirck

y Linkedin. Microblogging: Twitter

Creación de un perfil en Facebook: cuenta, niveles de seguridad, configuración

de la cuenta, posteos y enlaces públicos y privados. Subida de imágenes y

creación de álbumes, búsqueda e invitación de amigos.

Unidad VII. Producción y publicación de contenidos en la web.

Blogs: descripción del blog como herramienta de comunicación social.

Estructuras de un blog. Creación de un blog en Blogger; selección de la

plantilla. Incorporación de los datos del perfil del propietario. Enlaces a otras

páginas Web. Posteos. Comentarios.

Gadgets: Definición; sitios que los ofrecen. Embeberlos en el blog.

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aprendizajes en cada participante, y

� Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados

Bibliografía:




actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, de entre los

cuales se citan algunos a continuación; debido a que se prevé el trabajo con el

paquete de oficina Microsoft Office 2003/XP, la bibliografía citada responde a

esta versión de las herramientas.

Libros

• Autores Varios, “Microsoft Power Point 2003: nociones (básico e

intermedio)”, Ideaspropias Ed. , 2006

• SIRI, L. (2000). Internet: Búsquedas y buscadores. Editorial Norma.

Links

• Tutoriales de Power point disponibles en

www.abcdatos.com/tutoriales/ofimatica/powerpoint.html- [Consultado en

agosto 2012]

• Tutoriales de Picasa versión 3 disponibles en

http://www.taringa.net/posts/info/2479192/aprende-a-usar--picasa-3-editor-

de-fotos.html [consultado en agosto 2012]

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• Tutorial de creación de Blogs en Blogger disponible en

http://www.redven.com.ve/documentos/tutorialweb.pdf [consultado en

agosto 2012]



Nivel: Avanzado

Docentes: A determinar por la Secretaría de Extensión Universitaria.


Carga horaria: 60 horas reloj.

Cantidad de alumnos/as: 1 alumno por computadora, máximo 10 (diez) alumnos.

Requisitos de Inscripción: Haber aprobado el nivel 1 en la Institución o superar

el examen de Suficiencia de dicho nivel.

Fundamentación:

El manejo de herramientas específicas tanto del procesador de textos como de la

planilla de cálculo es indispensable para personas que desarrollan sus actividades

laborales en el ámbito de la Administración; muchas de las tareas que se realizan

insumiendo tiempo extra y generando márgenes de error considerable se pueden

mejorar a través de su empleo y generalmente no son aplicables sin haber

recibido la capacitación específica en su uso. De la misma manera, la introducción

al trabajo con gestores de bases de datos presenta un alto grado de complejidad

para ser abordado de manera intuitiva. Por último, el uso de las presentaciones

electrónicas se ha generalizado de modo tal que tanto en los ámbitos

empresariales como académicos, se vuelve indispensable poder mostrar el

resultado de investigaciones, presentar nuevas ideas, exponer temas con alto

nivel de síntesis y mejorar el impacto visual de la información presentada.

Es por esto que este curso se dirige a quienes, habiendo demostrado un manejo

básico de las aplicaciones incluidas en software de oficina, demandan por

cuestiones laborales o académicas, herramientas informáticas avanzadas -o con

un grado mayor de especificidad- que le permitan operar con mayor eficiencia y

eficacia en sus actividades corrientes.

Objetivos :


Respecto al Procesador de Textos:

� Integrar las herramientas aprendidas en el nivel I.

� Desarrollar estrategias para la producción de documentos con elementos

gráficos.

� Vincular documentos utilizando hipertextos.

� Utilizar eficientemente la combinación de correspondencia en diversos usos.

� Lograr una aproximación a los conceptos de campo y registro a fin de insertar

datos externos en un documento.

� Utilizar formularios en pantalla para la introducción de datos.

� Establecer y aplicar estilos a un documento, para crear el índice del mismo.

� Utilizar apropiadamente las distintas vistas disponibles en el procesador de

textos.

Respecto a la Planilla de Cálculo:

� Integrar las herramientas aprendidas en el nivel I.

� Analizar cuáles son los tipos de gráficos más pertinentes de acuerdo a los

datos disponibles.

� Crear gráficos a partir de otros dados y desarrollar estrategias para la

construcción de las tablas de datos necesarias.

� Construir correctamente las funciones lógicas y trabajar con fechas.

� Utilizar la planilla de cálculo como base de datos; apropiarse de los conceptos

de campo y registro.

� Incorporar filtros a la planilla de manera temporal y permanente.

� Agregar subtotales seleccionando la función a mostrar.

� Familiarizarse con el concepto de Validación de celdas y usarlo

apropiadamente.

Respecto a las Presentaciones electrónicas de diapositivas:

� Conocer los tipos de presentación y sus usos.

� Familiarizarse con los componentes de una presentación efectiva.

� Emplear los elementos que proporciona el software elegido para realizar una

presentación atractiva.

Respecto al Gestor de Base de Datos:

� Comprender conceptos básicos sobre los que opera una Base de Datos.

� Conocer los elementos que la componen, desarrollando estrategias para su

diseño.

� Comprender el uso específico de los objetos básicos que componen una Base

de Datos: tablas, formularios, consultas e informes.

� Familiarizarse con las herramientas para el diseño de formularios

� Crear y utilizar consultas de selección con distintos parámetros.

� Establecer relaciones para obtener información proveniente de distintas tablas

� Crear informes y configurarlos apropiadamente para su impresión.

Contenidos:

Procesador de textos

Unidad I. Integración de conceptos básicos.

Crear, guardar y modificar documentos. Formato de párrafo y de carácter.

Columnas. Tablas. Insertar imágenes prediseñadas. Encabezado y pie de página.

Cortar y pegar entre aplicaciones. Elementos de diseño gráfico en el documento.

Creación de distintos tipos de documentos con elementos gráficos.

Unidad II. Menú Insertar.

Nota al pie. Nota al Final. Comentario y Autotexto. Concepto de hipertexto.

Hipervínculo. Saltos de página y sección. Uso de la Vista Diseño Web y los

formatos asociados a ella: Fondo y Tema

Unidad III. Combinar documentos.

Crear carta personalizada y etiquetas. Crear tabla para inserción de datos. Insertar

campos.

Unidad IV. Estilos y plantillas.

Crear, almacenar y utilizar Plantillas. Uso de los Asistentes para las plantillas

propias del procesador de textos. Crear y aplicar Estilos propios al documento.

Insertar tabla de contenidos y tablas de ilustraciones. Utilizar la vista de esquema

para administrar documentos extensos.

Planilla de Cálculo

Unidad V. Revisión de nociones básicas.

Introducir datos en la planilla. Formato: alineación, bordes, sombreados, fuentes.

Nombrar hojas. Asistente para funciones. Funciones básicas. Fórmulas sencillas.

Trabajo con varias hojas en simultáneo.

Unidad VI. Gráficos.

Revisión. Análisis del uso más frecuente de los distintos tipos de gráficos

disponibles. Asistente para gráficos y opciones del menú contextual para un

gráfico. Definir, modificar y eliminar series de datos. Modificar el tipo, formato y

ubicación de un gráfico. Construir un gráfico a partir de otro dado. Cómo construir

la tabla de datos necesaria.

Unidad VII. Fórmulas y funciones.

Construcción de fórmulas con diferentes operadores matemáticos. Funciones: SI,

CONTAR SI, SUMAR.SI, HOY. Formato condicional. SI anidado con las funciones

lógicas Y, O.

Unidad VIII. La planilla como Base de Datos.

Conceptos de campo y registro. Subtotales. Validación. Autoformato. Filtros

automáticos y avanzados. Ordenar una tabla usando distintas variantes.

Presentaciones Electrónicas

Unidad IX. Introducción al trabajo con Power Point.

Componentes de la ventana de trabajo. Barras de Herramientas y menúes. Uso

del menú contextual. Creación a partir del Asistente, plantillas y presentaciones en

blanco.

Componentes de una diapositiva. Introducir, modificar y borrar texto. Insertar,

duplicar y eliminar diapositivas. Reordenar y ocultar diapositivas. Guardar una

presentación: como archivo, como presentación portátil y como página Web.

Unidad X. Formatos de la presentación e inserción d e objetos.

Patrón de diapositiva: concepto y modificación. Combinación de colores. Usos

más adecuados. Trabajar con objetos: seleccionar, desplazar y modificar el

tamaño. Copiar, cortar y pegar. Insertar Autoformas, Imágenes Prediseñadas,

Gráficos, elementos de la Barra de Dibujo y sonido.

Unidad XI. Herramientas avanzadas.

Animación de objetos. Creación y uso de los Botones de acción. Transición entre

diapositivas: Intervalo y efectos. Grabar narración.

Diferentes vistas: usos particulares de cada una. Notas para el orador.

Configuración de impresión: diapositivas, notas y documentos

Gestor de Base de Datos

Unidad XII. Conceptos básicos.

.Base de datos relacional. Conceptos: Campos. Registros. Objetos básicos de una

Base de Datos: Tablas, Consultas, Formularios e Informes. Conceptos de

relaciones entre tablas. Importar y exportar datos. Diferentes vistas de cada

objeto.

Unidad XIII. Elementos de una base de datos.

Tablas : Base de datos en blanco. Formas de visualizar una tabla. Creación de

una tabla. Definición de los campos. Elección del tipo de dato. Definición de la

clave principal. Guardar tablas. Modificar el diseño de tablas creadas. Introducir

datos. Ordenar, buscar y reemplazar registros. Filtros. Importar tablas con formato

de hoja de cálculo.

Formularios: Crear un formulario utilizando el asistente. Vistas del formulario.

Personalizar el diseño del formulario.

Informes : Vistas del informe. Crear informes utilizando el asistente. Agrupamiento

y ordenamiento. Personalizar el informe.

Unidad XIV. Consultando la base de datos.

Consultas: Tipos de consultas. Vistas de la consulta. Crear una consulta en Vista

de diseño. Guardar consultas. Crear consultas personalizadas. Consultas basadas

en una tabla. Utilización de criterios según el tipo de datos del campo.

Unidad XV. Consultando la base de datos.

Consultas: Tipos de consultas. Vistas de la consulta. Crear una consulta en Vista

de diseño. Guardar consultas. Crear consultas personalizadas. Consultas basadas

en una tabla. Utilización de criterios según el tipo de datos del campo.

Relacionar tablas: Diferencia de base de datos relacional. Tipo de relaciones.

Crear relaciones entre dos tablas. Consultas basadas en varias tablas.





aprendizajes en cada participante,

� Final, con un ejercicio integrador de los contenidos enseñados, y,

� 75% de Asistencia.

Bibliografía:




actuales sobre la temática y recursos disponibles en la Web, y en función del

software disponible instalado en las aulas de la Universidad. (Microsoft Office

versiones XP/2003); entre ellos se citan algunos a continuación:

Libros:

� BLATTNER, P (2004) La Biblia de Excel 2003. Anaya Multimedia.

� BOTT, E y LEONHARD, W (2004) La Biblia de Office 2003. Anaya Multimedia.

� FACAL CASTRO, R, (2005) Microsoft Power Point 2003: nociones para el

nivel básico e intermedio, Ideaspropias Editorial S.L.

� JENNINGS, R (2004) La Biblia de Microsoft Office Access 2003. Anaya

Multimedia.

� PEREZ, L (2004) Microsoft Office PowerPoint 2003. Ediciones ENI

Links

� http://www.aulaclic.es (tutoriales varios) - [Consultado el 13/02/09]

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