Propuesta De Mejora Y De Objetivos Unidad Formacion

14/04/23 Unidad Integrada de Formación Área Sanitaria de Osuna

PROYECTO DE GESTION

Propuesta de Mejora en la Planificación, Organización y Gestión de la Unidad Integrada

de Formación

Propuesta de Objetivos para los próximos años

Coordinador de Formación


Hacia dónde va la UIFA? Qué pretende ?

Solo algunas claves: Dotar a los profesionales de las competencias necesarias

para el adecuado desempeño de su puesto Facilitar y potenciar el cambio y la innovación,

considerados como dinámica de evolución y mejora continua.

Facilitar la adaptación de los profesionales a la acelerada modernización de nuestro Sistema Público de Salud, … tecnología, sistemas de información, aspectos científicos, éticos, legales, sociales, económicos, etc……


Hacia dónde va la UIFA? Qué pretende ? Contribuir desde la Formación a la sensibilización

en política de prevención de riesgos, de seguridad del paciente, de gestión medioambiental, de atención ciudadana, de Salud Pública, atención perinatal, protección de datos, etc………

Posibilitar el establecimiento de instrumentos de comunicación entre los profesionales sanitarios del Área.

Contribuir de alguna manera a la incentivación laboral e incrementar la motivación de los profesionales


Hacia dónde va la UIFA? Qué pretende ?

Acometer todos esto en concordancia con la política y filosofía del Área Sanitaria,

más específicamente con el Área de Desarrollo Profesional “Subdirección de

Personal y Desarrollo Profesional”, a la que tanto tiene que agradecer la Unidad de Formación


al amparo de “Subdirección de Personal y Desarrollo Profesional”.

Por ejemplo, Definición de puestos de trabajo, Mapas de competencias, Planes de Desarrollo individuales bi-trianuales, evaluación del desempeño del puesto, marco de procesos de selección de profesionales desde el modelo de gestión por competencias en determinados puestos de trabajo, facilitación para el desarrollo del modelo de acreditación profesional y desarrollo de la carrera profesional


cómo saber lo que queremos? y cómo conseguirlo?Cuatro aspectos claves:

AUTOEVALUACIÓN ( autocrítica ) EVIDENCIAS POSITIVAS ÁREAS DE MEJORA EVALUACIÓN


AUTOEVALUACION ( autocrítica , dónde queremos llegar y como planificamos nuestras actuaciones para conseguirlo

Preguntas de autocrítica del trabajo diario

¿ Cómo ha sido el día ó el año en general ?¿ He hecho todo lo que debería haber hecho ?¿ He sido capaz de fijar bien las prioridades ?¿ He sido organizado ?¿ He sido claro y específico en la planificación ?¿ Cuánto tiempo he dedicado ?¿ Podría haber hecho más ?¿ Trato de hacer demasiado ?¿ Qué cambios debería introducir mañana ?


EVIDENCIAS POSITIVAS

lo que se hace, cómo se hace y cómo lo demostramos


ÁREAS DE MEJORA

qué resultados se han obtenido y cómo se pueden mejorar


EVALUACION

Evaluar consiste en valorar la situación actual y compararla con los objetivos marcados, a fin de determinar si estos se han conseguido total, parcialmente o no se han conseguido en absoluto

Se observan y reconocen las evidencias presentes (documentales, por observación, por entrevistas, por cuestionarios, …) asociadas a los distintos elementos de calidad y se identifican los puntos fuertes, las potencialidades y las áreas de mejora


PROPUESTAS DE MEJORA

La Unidad necesita agilizar la gestión y evaluación de la formación para que dé respuesta a los indicadores y estándares de la misma, además precisa de una herramienta informática potente, fiable y eficaz, que minimice tiempos y errores

ELABORACION DE UN PROGRAMA INFORMATICO DE GESTIÓN DE LA

FORMACIÓN



ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE ACTIVIDADES DE FORMACION CONTINUADA, entendidos como tal el conjunto de actividades y/o acciones planificadas con una finalidad común y encaminada al logro de unos objetivos de aprendizaje,…………………..



ACREDITACIÓN de sesiones clínicas (médicos, enfermeras y otros profesionales), entendidas como aquellas actividades formativas programadas en el ámbito laboral, que persiguen la adquisición ó puesta en común de conocimientos teóricos y/o procedimentales ( saber cómo se hace ) y que facilita el debate entre el personal sanitario perteneciente a una Unidad, Servicio ó Centro, ó entre varias Unidades ó Centros


PROPUESTAS DE MEJORA AUTOEVALUACION DE SEGUIMIENTO DE LA

UNIDAD INTEGRADA DE FORMACIÓN, al menos durante un año, durante el que se podrán desarrollar las acciones que permitirán implantar las áreas de mejora detectadas



PASADO AL MENOS DOS AÑOS, UN AÑO DE AUTOSEGUIMIENTO Y OTRO DE EVALUACIÓN DE CUMPLIMIENTO, TRAS LA CERTIFICACIÓN OFICIAL COMO UNIDAD DE ACREDITACIÓN AVANZADA, se propondrá optar a un nivel superior de acreditación…….

NIVEL OPTIMO



ANALIZAR E IMPULSAR LA FORMACION CONTINUADA DE LAS DISTINTAS ZONAS BASICAS DEL AREA, en elaboración

GUIA RÁPIDA PLANES DE FORMACIÓN PARA RESPONSABLES DE FORMACION

Y MANDOS DE CENTROS DE AP



Mejoras en Técnicas participativas en las actividades formativas. Las actividades recogerán en su diseño técnicas que favorezcan la interacción y la reflexión crítica, contextualizada en la práctica profesional

Evaluar al 100% las actividades utilizando criterios y herramientas de evaluación del aprendizaje en relación con los objetivos planificados



Proponer un sistema de seguimiento y atención. “Sistema para resolver dudas una vez finalizada la actividad”

Evaluación de la aplicación del aprendizaje en la práctica profesional. “Procedimiento de evaluación de la transferencia del aprendizaje”

Evaluación del impacto. “Qué repercusión real tiene la formación, dónde, qué ha cambiado y a qué precio”???????


Estoy convencido de que: La formación, es una herramienta clave para

conseguir que los trabajadores de nuestra Área Sanitaria sean competentes para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la salud y la organización sanitaria.

Es también clave desde la necesidad de humanizar la asistencia sanitaria ( el usuario centro del sistema) en la que juegan un papel fundamental todo el personal, centrándose su aportación en una relación personalizada y un reconocimiento de los propios valores así como de todas las aspiraciones que existen en nuestros colectivos...


Sigo estando convencido de que:

“lo que se hace profesionalmente, responde a aquello que

autorrealiza, estimula, motiva y satisface, constituyendo una

seguridad interna y permitiendo dar una talla humana y

profesional muy elevada; y que de no realizar y actualizar

continuamente, paraliza, estanca y crea ese síndrome actual

de desgana y apatía y en otras ocasiones eso de «estar

quemado», que se observa en muchos profesionales”


Resumiendo, …. Gestionar la Formación en coherencia con las

nuevas tecnologías Utilizar la Formación como herramienta de

mejora de la calidad y como instrumento generador de conocimiento. “Cuidar el conocimiento”

Una frase:Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo

(Benjamín Franklin- 1706-1790)


Ser capaces, desde la formación,de abrir la mente y el corazóna los valores esenciales de los

profesionales sanitarios; es, encender un faro, o dotar de alas,

para iluminar y elevar,nuestro trayecto y competencia

profesional.

Gracias por su atención

Propuesta De Mejora Y De Objetivos Unidad Formacion

Business

Transcript of Propuesta De Mejora Y De Objetivos Unidad Formacion