PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: Enfermería …gdus.us.es/proyectos20092010/350013_1352_3087.pdfo Este...

Grupo: (V.M) Grupo de CLASE TEORIA de ENFERMERIA MATERNO-INFANTIL(867718)

ASIGNATURA:"Enfermería Materno-Infantil"

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Asignatura:

Código:

Curso:

Año del plan de estudio:

Tipo:

Ciclo:

Período de impartición:

Departamento:

Área:

Dirección postal:

Centro:

Horas totales (ECTS):

Créditos LRU teóricos: Créditos LRU prácticos:

Horas presenciales (ECTS): Horas no presenciales (ECTS):

Créditos totales (LRU):

Créditos totales (ECTS):

200.0

6.0

1º

Avda. Sánchez Pizjúan s/n

Curso completo

DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97)

Enfermería Materno-Infantil

100.0

E.U. de Ciencias de la Salud

300.0

Enfermería

Enfermería

21.0

15.0

1997

2º

6.0

Troncal/Formación básica

350013

(V.M) Grupo de CLASE TEORIA de ENFERMERIA MATERNO-INFANTIL (1)Grupo:

PROFESORADO

ACOSTA MOSQUERA, MARIA EUGENIA1

BOTELLO HERMOSA, ALICIA2

CRUZ DOMINGUEZ, INMACULADA3

CABRERA SANCHEZ, MARIA ISABEL4

PEREZ ESCUDERO, ALFONSO5

CRIADO RODRIGUEZ, HORTENSIA6

FRUTOS CANTÓ, MARCELA7

Titulacion: DIPLOMADO EN ENFERMERÍA (Plan 97)

Curso: 2009 - 2010

PROYECTO DOCENTE

Curso académico: 2009/2010 Última modificación: 2010-02-03 1 de 30

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Competencias transversales/genéricas

Objetivos docentes específicos

Pretendemos, con ello, otorgar conocimientos, habilidades y actitudes para que el alumnado sea capaz de:o Observar y Valorar, en atención a una asistencia individualizada y sobre una base científica, las diferentes manifestaciones,modificaciones y conductas a lo largo del periodo de desarrollo y crecimiento infantil y en las diferentes etapas de la vida de la mujer.oAplicar los recursos existentes en cuanto a Cuidados de Enfermería Materno-Infantil concebidos de una manera integral.o Proporcionar elementos que contribuyan a la Prevención de la Enfermedad y a la Promoción de la Salud en las mujeres y enlos menores.oDe ésta forma se espera forjar en el alumno el respeto a los valores y cultura de la persona, la atención individual a las necesidades de lamujer y los menores, la enseñanza de autocuidado, todo ello potenciando el desarrollo personal familiar y social.oEste marco de responsabilidad profesional debe transmitir a los futuros enfermeros una capacidad innovadora y crítica para la adaptaciónpermanente a los requerimientos de la sociedad, a través de la actualización de los conocimientos, sin olvidar dar una respuestaprofesionalizada desde la sistematización de las prestaciones desde el rigor de la ciencia enfermera.o Incluir de forma transversal la perspectiva de género en los cuidados a la mujer y a los menores.

Competencias

Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)Habilidades elementales en informática (Se entrena de forma moderada)Resolución de problemas (Se entrena de forma intensa)Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma moderada)Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa)Trabajo en equipo (Se entrena de forma intensa)Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma intensa)Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma intensa)Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma intensa)Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)

Competencias específicas

Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente,teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientes relevantes.Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud- mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.(valoración y diagnóstico).Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la movilización y manejo del paciente, control deinfecciones, primeros auxilios básicos, y procedimientos de emergencias (utilizando habilidades).Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias utilizando habilidades.Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizando tecnología adecuada.Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad.Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales, incluyendo satisfacer las necesidades de confort, nutrición ehigiene personal y permitir el mantenimiento de las actividades cotidianas.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Modulo temático I: Enfermería Maternal2630Modulo temático II: Enfermería Infantil2630 TOTAL52 60Contenidos:Unidad temática I: SALUD REPRODUCTIVA y SEXUAL ySUS PRINCIPALES PROBLEMASTEMA 1. - Introducción a la Enfermería Maternal.TEMA 2. - La reproducción humana.TEMA 3. - Mantenimiento de la salud reproductiva humana.Unida temática II: EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO FISIOLÓGICOTEMA 4. - Concepción y desarrollo fetal.TEMA 5. - Cambios físicos y psicológicos materno durante la gestación.TEMA 6. - Clínica y diagnóstico del embarazo.TEMA 7. – Atención integral a la gestante (I).TEMA 8. – Atención integral a la gestante (II).TEMA 9. – Elementos, mecanismo y fisiología del parto.TEMA 10. - Proceso del parto.TEMA 11. - Asistencia al parto.TEMA 12. - Métodos de alivio del dolor durante el parto.TEMA 13. - Puerperio fisiológico.Unidad temática III: PROBLEMAS DE SALUD DURANTE EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO.TEMA 14. - Embarazo de Alto riesgo.TEMA 15. - Problemas de sangrado durante el embarazo.TEMA 16. - La gestante diabética.TEMA 17. - La gestante con trastornos hipertensivos, cardiopatía o proceso infeccioso.TEMA 18. - Valoración del estado fetal.TEMA 19. – Distocias y complicaciones del parto (I).

Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)


TEMA 20. – Distocias y complicaciones del parto (II).TEMA 21. - Complicaciones del alumbramiento y del puerperio.Unidad temática IV: PROBLEMAS DE SALUD REPRODUCTIVA Y SEXUAL.TEMA 22. - Infecciones ginecológicas.TEMA 23. - El dolor pelviano.TEMA 24. - Alteraciones menstruales.TEMA 25. - Alteraciones de la estática del aparato genital femenino.TEMA 26. - Tumores genitales.Segundo modulo: Enfermería InfantilUnidad temática I: SALUD INFANTILTEMA 27.- Introducción a la Enfermería Infantil.TEMA 28.- Características socio-sanitarias de la población infantil.TEMA 29. – Crecimiento y desarrollo.TEMA 30.- Alimentación en la infancia (I). La lactancia natural.TEMA 31.- Alimentación en la infancia (II). Lactancia no materna.Unidad temática II: RECIÉN NACIDO SANO Y RECIÉN NACIDO CON PROBLEMAS DE SALUDTEMA 32.- Patología prenatal.TEMA 33.- El recién nacido normal.TEMA 34.- Cuidados al recién nacido normal.TEMA 35.- El recién nacido de riesgo.TEMA 36.- El recién nacido con anoxia e insuficiencia respiratoria.TEMA 37.- El recién nacido con trauma obstétrico.TEMA 38.- El recién nacido con infección.TEMA 39.- Síndrome ictérico en el recién nacido. Síndrome hemorrágico neonatal.Unidad temática III: PROBLEMAS DE SALUD EN LA INFANCIATEMA 40.- Deshidratación.TEMA 41.- Diarrea aguda del lactante.TEMA 42.- Síndrome de malabsorción intestinal (Diarrea crónica).TEMA 43.- Otros problemas digestivos.TEMA 44.- El menor con enfermedad cardíaca congénita.TEMA 45.- Enfermedades infecciosas exantemáticas.TEMA 46.- Otras infecciones comunes.TEMA 47.- Procesos respiratorios agudos y crónicos.TEMA 48.- Urgencias pediátricas.TEMA 49.- Cáncer en la infancia.TEMA 50.- Diabetes mellitus en la infancia.TEMA 51.- Problemas renales en la infancia.TEMA 52.- Trastornos neurológicos en la infancia.

1.Contenidos teóricos

Primer módulo temático: Enfermería MaternalObjetivos específicos:El alumno, al término de esta unidad, deberá ser capaz de:•Identificar las aportaciones de la enfermería en el campo de la reproducción y mantenimiento de la salud reproductiva.•Describir los procedimientos y actividades de cuidados dirigidos a los principales problemas de salud en la reproducción humana.•Correlacionar los cambios fisiológicos normales del organismo femenino con los producidos durante la maternidad.•Distinguir los signos y síntomas provocados por las posibles alteraciones de la gestación, parto y puerperio de los cambios de adaptaciónnormal durante estos períodos.•Delimitar los cuidados de enfermería, en la gestación, parto y puerperio normales y patológicos.

Contenidos:Unidad temática I: SALUD REPRODUCTIVA Y SEXUAL Y SUS PRINCIPALES PROBLEMASTEMA 1. - Introducción a la Enfermería Maternal: Concepto de Enfermería Maternal. Evolución histórica. Directrices y funciones actuales.Instrumentos para su ejercicio.TEMA 2. - La reproducción humana: Generalidades sobre la reproducción y crecimiento. Reproducción sexual. Órganos que participan en lareproducción, su función y desarrollo. Principales cambios durante el ciclo reproductivo. Participación de los órganos sexuales. Participaciónde otros órganos en el ciclo. Hormonas que regulan la función reproductiva. La menstruación. La pubertad y el climaterio.TEMA 3. - Mantenimiento de la salud reproductiva humana: Conceptos de salud reproductiva. Concepto de sexualidad. La fertilidad. Elcontrol de la natalidad. Esterilidad e infertilidad. Participación de enfermería.

Unida temática II: EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO FISIOLÓGICOTEMA 4. - Concepción y desarrollo fetal: Gametogénesis, diferencias entre la ovogénesis y la espermatogénesis. Fecundación y nidación.Desarrollo, estructura y función de los anejos fetales. Desarrollo embrionario y fetal, identificación de sus etapas, vulnerabilidad en cadaetapa, TEMA 5. - Cambios físicos y psicológicos materno durante la gestación: Modificaciones locales y generales maternas durante lagestación. Cambios psicológicos.TEMA 6. - Clínica y diagnóstico del embarazo: Clínica subjetiva, objetiva y de certeza del embarazo. Diagnóstico: pruebas de laboratorio,ecografía.TEMA 7. – Atención integral a la gestante (I): Controles de salud materna durante el embarazo, exploraciones y pruebas sistemáticas.Molestias comunes del embarazo. Valoración materna y fetal. Diagnósticos de enfermería en la embarazada.TEMA 8. – Atención integral a la gestante (II): Cuidados comunes durante el embarazo. Cuidados de las mamas. Dieta y nutrición. Educaciónpara la maternidad y paternidad.TEMA 9. – Elementos, mecanismo y fisiología del parto: Motor del parto, características de la contracción uterina. Canal del parto blando yduro, delimitación, tipos de pelvis y su importancia. Objeto del parto. Mecanismo del parto, cambios fetales. Fisiología del trabajo de parto,causas de iniciación. Reacción general materna y fetal al trabajo de parto.TEMA 10. - Proceso del parto: Signos premonitorios del trabajo de parto. Trabajo de parto falso y trabajo de parto verdadero. Etapas deltrabajo de parto.TEMA 11. - Asistencia al parto: Valoración física y psicológica de la parturienta, valoración de la evolución del trabajo de parto, maniobras deLeopold, maniobras para valorar la evolución del parto. Recomendaciones de la OMS Opciones del nacimiento.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos


Asistencia durante el trabajo de parto en situaciones normales y en situaciones menores que las óptimas.TEMA 12. - Métodos de alivio del dolor durante el parto: Métodos farmacológicos. Métodos no farmacológicos: ventajas, inconvenientes.Complicaciones e implicaciones de enfermería.TEMA 13. - Puerperio fisiológico: Concepto del Puerperio, proceso fisiológico, fases del Puerperio, lactogenesis. Valoración, educación parala salud y cuidados de enfermería. La visita domiciliaria, momento en que se realiza, revisión de la lactancia y de los cuidados del reciénnacido.

Unidad tematica III: PROBLEMAS DE SALUD DURANTE EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO.TEMA 14. - Embarazo de Alto riesgo: Concepto de riesgo. Valoración de los factores de riesgo y sus implicaciones. Circunstancias maternasy obstétricas que aumentan el riesgo en el embarazo, efecto de las alteraciones médicas sobre el embarazo. Baremo de alto riesgo,prevención del riesgo durante el embarazo.TEMA 15. - Problemas de sangrado durante el embarazo: Causas de sangrado durante la primera y segunda mitad del embarazo.Características de los distintos cuadros hemorrágicos. Valoración y cuidados de enfermería.TEMA 16. - La gestante diabética: Concepto. Diferencias entre gestante diabética y diabetes gestacional, implicaciones maternas eimplicaciones fetales. Valoración y cuidados de enfermería.TEMA 17. - La gestante con trastornos hipertensivos, cardiopatía o proceso infeccioso: Concepto, clasificación, repercusiones materno-fetales, valoración y cuidados. La gestante cardiópata, la gestante con pielonefritis, prevención, valoración y cuidados.TEMA 18. - Valoración del estado fetal: Valoración clínica, signos de bienestar. Valoración por ultrasonidos. Valoración a través de prueba sinestrés y prueba de estrés. Determinaciones hormonales, relación con el bienestar fetal. Análisis del líquido amniótico, amnioscopia,amniocentesis.TEMA 19. – Distocias y complicaciones del parto (I): Concepto de distocia, clasificación, implicaciones de enfermería. Concepto desufrimiento fetal, signos, asistencia de enfermería. Muerte fetal intrautero, causas y signos, reacción materna, posibles complicaciones,atención a la embarazada con feto muerto.TEMA 20. – Distocias y complicaciones del parto (II): Problemas de los anejos fetales: de la placenta, del cordón, membranas y líquidoamniótico. Inducción y frenación del trabajo de parto. El parto dirigido. Intervenciones obstétricas. Implicaciones de enfermería.TEMA 21. - Complicaciones del alumbramiento y del puerperio: Atonia. Hemorragias. Traumatismo de las vías genitales. Hematomas.Alteraciones de la eliminación urinaria. Infección puerperal. Complicaciones relacionadas con las mamas. Valoración y cuidados deenfermería.

Unidad tematica IV: PROBLEMAS DE SALUD REPRODUCTIVA Y SEXUAL.TEMA 22. - Infecciones ginecológicas: La enfermedad inflamatoria pélvica, aspectos patogénicos, repercusión sobre la reproducción.Enfermedades de transmisión sexual, medidas generales para la lucha contra las enfermedades de transmisión sexual. Implicaciones deenfermería.TEMA 23. - El dolor pelviano: Posibles causas de dolor de origen genital. Síndrome de tensión premenstrual y dismenorrea: concepto, causasy medidas para su alivio. Endometriosis: concepto, implicaciones en la fertilidad, cuidados pre y postoperatorio. Dolor relacionado con elcoito, causas y terapia.TEMA 24. - Alteraciones menstruales: Concepto y tipos de alteraciones menstruales del ciclo, causas más frecuentes, relación con la saludreproductiva, algunos conceptos erróneos comúnmente admitidos. Intervenciones de enfermería.TEMA 25. - Alteraciones de la estática del aparato genital femenino: Elementos de sostén de la pelvis. Alteraciones de la estática, el prolapsouterino, grados de prolapso, desplazamiento de otras estructuras genitales, prevención del prolapso genital, cuidados pre y postoperatorio.Otras patologías asociadas del aparato genital femenino: incontinencia urinaria, fístulas, educación sanitaria de la paciente. Repercusionesen la salud reproductiva.TEMA 26. - Tumores genitales: Conceptos básicos. Epidemiología. Clasificación. Clínica. Detección precoz del cáncer genital y mamario.Alteración de la reproducción. Intervención enfermera.

Segundo modulo: Enfermería InfantilObjetivos específicos:El alumno, al término de esta unidad, deberá ser capaz de:•Describir las funciones generales de la Enfermería Infantil y su campo de actuación.•Identificar e interpretar las características de crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentes etapas.•Analizar los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo del niño hasta la adolescencia.•Distinguir la importancia de la promoción de la salud y prevención de la enfermedad para conseguir un crecimiento y desarrollo óptimo.•Identificar los riesgos de salud a los que el niño está expuesto en las diferentes etapas de la infancia.•Identificar las necesidades del niño sano y enfermo y los problemas que puede presentar, desde su nacimiento hasta la adolescencia.•Valorar el nivel de satisfacción en las necesidades básicas del niño.•Identificar, formular y priorizar los problemas encontrados en la valoración enfermera y aplicar los conocimientos adquiridos para laelaboración de planes de cuidados de enfermería que correspondan a los problemas identificados en la valoración.

ContenidosUnidad temática I: SALUD INFANTILTEMA 27.- Introducción a la Enfermería Infantil. Concepto de Enfermería Infantil. Evolución histórica de los cuidados al niño sano y enfermo.Historia de la Enfermería Infantil. Funciones y campo de actuación de la enfermería infantil.TEMA 28.- Características socio-sanitarias de la población infantil: Períodos de la infancia. Demografía infantil: conceptos. Principales causasde morbilidad y mortalidad en nuestro medio. Necesidades esenciales en la infancia y adolescencia. El cuidado al niño y a su familia.TEMA 29. – Crecimiento y desarrollo: Definiciones y conceptos generales sobre crecimiento, desarrollo, maduración y diferenciación.Valoración del crecimiento: Antropometría. Uso de gráficas y tablas de crecimiento. Otros medios para valorar el crecimiento: Del desarrollosexual, de la madurez ósea, del desarrollo dentario, del desarrollo psicomotor. Factores que influyen en el crecimiento.TEMA 30.- Alimentación en la infancia (I). La lactancia natural: Composición de la leche de mujer. Diferencias cuantitativas y cualitativas entrela leche de mujer y la leche de vaca. Técnica de la alimentación al pecho. Ventajas de la alimentación al pecho. Alimentación suplementaria.Ablactación. Causas que impiden temporal o definitivamente la lactancia al pecho.TEMA 31.- Alimentación en la infancia (II). Lactancia no materna: Recomen-daciones actuales para éste tipo de lactancia (ESPGAM).Preparación de biberones. Técnica de la lactancia no materna. Alimentación complementaria (beikost). Alimentos que se emplean en laalimentación complementaria y su preparación. Esquema orientativo sobre la alimentación del niño en las diversas edades.

Unidad temática II: RECIEN NACIDO SANO Y RECIEN NACIDO CON PROBLEMAS DE SALUDTEMA 32.- Patología prenatal: Conceptos y generalidades. Genopatías: Referencia a errores innatos del metabolismo y en


especial a la fenilcetonúria. Cromosomopatías. Anomalías numéricas y estructurales más frecuentes. Referencia al S. de Down, de Turner yde Klinefelter. Malformaciones más frecuentes (excluidas las cardioangiopatías congénitas). Cuidados generales y específicos.TEMA 33.- El recién nacido normal: Características anatómicas y fisiológicas. Problemas menores que se plantean en su asistencia.TEMA 34.- Cuidados al recién nacido normal: Preparación de la asistencia en la sala de partos. Asistencia inmediata al nacimiento. Cuidadosen la maternidad: Higiene, alimentación, vestido, condiciones ambientales etc. Cuidados del cordón umbilical. Profilaxis de la enfermedadhemorrágica y de la oftalmía purulenta. Escrutinio metabólico. Principales signos de enfermedad en el recién nacido. Cuidados al reciénnacido en el hogar: Consejos a los padres.TEMA 35.- El recién nacido de riesgo: Concepto de recién nacido de riesgo. El recién nacido pretérmino y de bajo peso: Característicasanatómicas y fisiológicas. Cuidados específicos. Nociones acerca de la patología que le es propia y más frecuente, con sus cuidados. Elrecién nacido postmaduro. El recién nacido hijo de madre diabética. El recién nacido de madre drogodependiente. Características de losmismos y nociones acerca de la patología que le es propia. Cuidados específicos.TEMA 36.- El recién nacido con anoxia e insuficiencia respiratoria: Principales características anatómicas y fisiológicas del aparatorespiratorio en el recién nacido. Circunstancias que favorecen y producen anoxia. Diagnóstico prenatal, natal y postnatal. Consecuencias.Taquipnea transitoria. Síndrome de la membrana hialina. Síndrome de aspiración de meconio. Asistencia y cuidados.TEMA 37.- El recién nacido con trauma obstétrico: Concepto de trauma obstétrico. Principales formas clínicas. Cuidados que requieren cadauna de ellas.TEMA 38.- El recién nacido con infección: Condiciones que favorecen la infección en el recién nacido. Principales microorganismosimplicados. Signos generales de infección en el recién nacido. Nociones acerca de las infecciones más frecuentes. Profilaxis de la infecciónen el recién nacido. Cuidados del recién nacido infectado.TEMA 39.- Síndrome ictérico en el recién nacido. Síndrome hemorrágico neonatal: Conceptos acerca del metabolismo de la bilirrubina.Etiología de la ictericia neonatal. Ictericia transitoria o fisiológica. Enfermedad hemolítica del recién nacido por incompatibilidad Rh:Fisiopatología, clínica, diagnóstico y profilaxis. Enfermedad hemolítica neonatal por incompatibilidad ABO: Fisiopatología, clínica ydiagnóstico. Asistencia al recién nacido con ictericia (fototerapia y exanguinotransfusión). Hemorragias en el recién nacido. Profilaxis de laenfermedad hemorrágica neonatal.

Unidad temática III: PROBLEMAS DE SALUD EN LA INFANCIATEMA 40.- Deshidratación: El agua en el organismo. Su distribución. Tipos de deshidratación. Características clínicas de cada una de ellas.Grados de deshidratación. Soluciones hidratantes y correctoras más empleadas en la infancia. Atención de enfermería.TEMA 41.- Diarrea aguda del lactante: Conceptos. Factores predisponentes y determinantes. Fisiopatología. Manifestaciones clínicas.Complicaciones. Profilaxis. Asistencia de enfermería.TEMA 42.- Síndrome de malabsorción intestinal (Diarrea crónica): Introducción. Con especial referencia a fibrosis quística, enfermedadcelíaca e intolerancia a la lactosa: Etiología, clínica, medios diagnósticos, cuidados generales y específicos.TEMA 43. – Otros problemas digestivos: Definición, etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas, cuidados generales de: Vómitos,Reflujo gastroesofágico, Hernia de hiato esofágico, Estenosis hipertrófica de píloro, Invaginación intestinal.TEMA 44.- El menor con enfermedad cardiaca congénita: Circulación fetal y transformaciones que ésta sufre a la vida extrauterina.Cardiopatías congénitas más frecuentes. Nociones acerca de su anatomía, fisiopatología, clínica y posibilidades terapéuticas. Valoración yactuación.TEMA 45.- Enfermedades infecciosas exantemáticas: Sarampión. Rubéola. Varicela. Exantema súbito. Escarlatina. En cada una de ellas seconsiderará su agente infeccioso, distribución, reservorio, modo de transmisión, período de incubación, período de transmisibilidad,susceptibilidad y resistencia, manifestaciones clínicas más importantes, complicaciones, medidas preventivas y cuidados.TEMA 46.- Otras infecciones comunes: Síndrome febril: Generalidades y cuidados. Parotiditis. Mononucleosis infecciosa. Tosferina. En cadauna de ellas se considerará su agente infeccioso, distribución, reservorio, modo de transmisión, período de incubación, período detransmisibilidad, susceptibilidad y resistencia, manifestaciones clínicas más importantes, complicaciones, medidas preventivas y cuidados.TEMA 47.- Procesos respiratorios agudos y crónicos: Procesos respiratorios más frecuentes en la infancia: Adenoiditis. Faringoamigdalitis.Laringitis. Otitis. Sinusitis. Bronquitis. Neumonías. Asma bronquial: Concepto. Epidemiología. Fisiopatología. Manifestaciones clínicas.Objetivos del tratamiento. Cuidados en un centro sanitario y en el hogar.TEMA 48.- Urgencias pediátricas: Síndrome convulsivo. Aspiración de cuerpo extraño. Traumatismos cráneo-encefálicos: vigilancia ycuidados. Intoxicaciones: Epidemiología. Prevención. Objetivos en el tratamiento de las intoxicaciones en general. Atención de enfermería enla ingestión del tóxico. RCP básica infantil.TEMA 49.- Cáncer en la infancia:.Clasificación. Incidencia. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos. Características clínicas. Plan decuidados de enfermería para el niño y la familia.TEMA 50.- Diabetes mellitus en la infancia: Fisiopatología. Principales manifestaciones clínicas. Autocontrol: Técnica. Bases del tratamiento:Insulina. Tipos de insulina. Normas para la administración de insulina. Alimentación y ejercicio: Orientaciones. Complicaciones deltratamiento: hipoglucemia. Complicaciones tardías.TEMA 51.- Problemas renales en la infancia: Infección del tracto urinario. Síndrome nefrótico del niño. Características clínicas. Valoración deenfermería. Plan de cuidados de enfermería.TEMA 52.- Trastornos neurológicos en la infancia: Deficiencia mental. Epilepsia. Parálisis cerebral. Características clínicas. Valoración deenfermería. Plan de cuidados de enfermería para el niño y la familia

2. Contenidos prácticosObjetivos específicos:•Desarrollar al máximo la capacidad de observación y establecer diagnósticos enfermeros tanto en situación de salud como de enfermedad.•Planificar y ejecutar Planes de cuidados.•Conocer el funcionamiento de las distintas Unidades de hospitalización de Enfermería Materno-Infantil. Desarrollo de las prácticas.•´Conocer y realizar el protocolo de recepción y alta del paciente.•Saber realizar correctamente los procedimientos habituales en Materno Infantil.

Primer módulo temático: Enfermería MaternalContenidos:-Manejo del calendario de fecha probable de parto.-Realización de maniobras de Leopold.-Manejo del Sonicaid.-Manejo de la monitorización materno-fetal.-Conocimiento y manejo del instrumental y material de uso frecuente en Obstetricia y Ginecología.


-Simulación de un parto con material pedagógico.-Realización de maniobras de Credé.-Técnica de la lactancia materna.

Segundo módulo temático: Enfermería Infantil Contenidos:-Inmovilizaciones: momia, braquial, de muñeca, para examen de oidos y boca, punción lumbar y femoral.-Somatometría: Peso, talla y perímetro craneal.-Signos vitales.-Administración de medicamentos.-Técnica de recogida de muestras.-Preparación del menorpara pruebas diagnósticas e intervenciones quirúrgicas.-Procedimientos terapéuticos: tienda húmeda, nebulizadores, fisioterapia respiratoria.-Incubadora.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del primer semestre

Horas presenciales:

Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

10.0

0.0

Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la movilización y manejo del paciente (utilizandohabilidades).Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias utilizando habilidades.

Simulaciones. Rol play.En grupos reducidos de alumnos, (10 grupos de 10-12 alumnos) en Macarena y (6 grupos de 10 alumnos) en la U.D de Valme.- Manejo y elaboración de historias obstétrico-ginecológicas.- Maniobras de Leopold.- Manejo del calendarios. Valoración fecha probable de parto.- Simulación de un parto con material pedagógico.- Técnicas para la lactancia materna.-Somatometría: Peso, talla y perímetro craneal.-Procedimientos terapéutico: nebulizadores, fisioterapia respiratoria.-Manejo de registros pediátricos.- Inmovilizaciones pediátrica.

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales:




90.0

0.0

Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad.Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias utilizando habilidades.Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizando tecnología adecuada.Capacidad para trabajar en equipo multidisciplinar.

Se facilitarán las experiencias de aprendizaje en medios muy semejantes a aquellos en los que el alumnado haya de ejercer suprofesión. Siempre con la supervisión del profesorado ASCIS y de los profesionales de enfermería, teniendo en cuenta los objetivos aconseguir programados para esta materia en cada una de las Unidades donde realice sus prácticas.Son obligatorias y su superación es indispensable para aprobar la asignatura.Las unidades de prácticas clínicas son:• H. Universitario Virgen Macarena. Servicio de Maternidad y servicio de Pediatría.• H. Universitario Virgen de Valme.Servicio de Maternidad y servicio de Pediatría.Durante este fase formativo el alumno/a deberá realizar un Plan de Cuidados de Enfermería a una de las personas hospitalizadas en launidad de destino.

Prácticas clínicas


Horas presenciales:




0.0

10.0

Capacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizar y planificarComunicación oral en la lengua nativaComunicación escrita en la lengua nativaHabilidades elementales en informáticaHabilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentesResolución de problemasCapacidad de crítica y autocríticaTrabajo en equipoHabilidades en las relaciones interpersonalesHabilidades para trabajar en grupoReconocimiento a la diversidad y la multiculturalidadCompromiso éticoCapacidad para aplicar la teoría a la prácticaHabilidades de investigaciónCapacidad de aprenderCapacidad de generar nuevas ideasHabilidad para trabajar de forma autónoma.

Metodología ABP integrada, participan tres asignaturas: E. materno-infantil, E. comunitaria y E.medico-quirúrgica( proyecto becado en laconvocatoria para la renovación de metodologías docentes )

Actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor

Horas presenciales:




10.0

0.0



Actividades académicas dirigidas con presencia del profesor


Horas presenciales:




30.0

0.0

Conocimientos generales básicosSolidez en los conocimientos básicos de la profesiónComunicación escrita en la lengua nativaHabilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentesResolución de problemasReconocimiento a la diversidad y la multiculturalidadCapacidad para aplicar la teoría a la prácticaCapacidad de aprenderCapacidad de adaptación a nuevas situacionesCapacidad de generar nuevas idea.Capacidad para trabajar de forma autónomaCapacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud-mala salud, sufrimiento, incapacidad de la personaCapacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente,teniendo en cuenta los factores físicos, sociales. Culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantesCapacidad para diseñar planes de cuidados encaminados a solucionar problemas de salud en las mujeres y en los menores.

Clases expositiva-participativa, bidereccional en continua interacción con el alumnado. Apoyada en recursos audiovisuales.Se impartirán, buscando una máxima coordinación entre las materias que forman el área, tanto en el tiempo como en el espacio. Serecomendará una bibliografía por cada tema.

Clases teóricas

Relación de actividades formativas del segundo semestre

Horas presenciales:




90.0

5.0

Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad.Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias utilizando habilidades.Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizando tecnología adecuada.Capacidad para trabajar en equipo multidisciplinar.

Se facilitarán las experiencias de aprendizaje en medios muy semejantes a aquellos en los que el alumnado haya de ejercer suprofesión. Siempre con la supervisión del profesorado ASCIS y de los profesionales de enfermería, teniendo en cuenta los objetivos aconseguir programados para esta materia en cada una de las Unidades donde realice sus prácticas.Son obligatorias y su superación es indispensable para aprobar la asignatura.Las unidades de prácticas clínicas son:• H. Universitario Virgen Macarena. Servicio de Maternidad y servicio de Pediatría.• H. Universitario Virgen de Valme.Servicio de Maternidad y servicio de Pediatría.Durante este fase formativo el alumno/a deberá realizar un Plan de Cuidados de Enfermería a una de las personas hospitalizadas en launidad de destino.

Prácticas clínicas

Horas presenciales:




10.0

0.0

Capacidad de análisis y síntesisCapacidad de organizar y planificarComunicación oral en la lengua nativaComunicación escrita en la lengua nativaHabilidades elementales en informática


Actividades académicas dirigidas con presencia del profesor


Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentesResolución de problemasCapacidad de crítica y autocríticaTrabajo en equipoHabilidades en las relaciones interpersonalesHabilidades para trabajar en grupoReconocimiento a la diversidad y la multiculturalidadCompromiso éticoCapacidad para aplicar la teoría a la prácticaHabilidades de investigaciónCapacidad de aprenderCapacidad de generar nuevas ideasHabilidad para trabajar de forma autónoma.

Horas presenciales:




30.0

0.0

Conocimientos generales básicosSolidez en los conocimientos básicos de la profesiónComunicación escrita en la lengua nativaHabilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentesResolución de problemasReconocimiento a la diversidad y la multiculturalidadCapacidad para aplicar la teoría a la práctica.Capacidad de aprenderCapacidad de adaptación a nuevas situacionesCapacidad de generar nuevas idea.Capacidad para trabajar de forma autónomaCapacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud-mala salud, sufrimiento, incapacidad de la personaCapacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente,teniendo en cuenta los factores físicos, sociales. Culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantesCapacidad para diseñar planes de cuidados encaminados a solucionar problemas de salud en las mujeres y en los menores.

Clases expositiva-participativa, bidereccional en continua interacción con el alumnado. Apoyada en recursos audiovisuales.

Clases teóricas

Horas presenciales:




0.0

5.0



Actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor


Horas presenciales:




10.0

0.0

Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluidos la movilización y manejo del paciente (utilizandohabilidades).Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias utilizando habilidades.

Simulaciones. Rol play.En grupos reducidos de alumnos, (10 grupos de 10-12 alumnos) en Macarena y (6 grupos de 10 alumnos) en la U.D de Valme.- Manejo y elaboración de historias obstétrico-ginecológicas.- Maniobras de Leopold.- Manejo del calendarios. Valoración fecha probable de parto.- Simulación de un parto con material pedagógico.- Técnicas para la lactancia materna.- Somatometría: Peso, talla y perímetro craneal.- Procedimientos terapéutico: nebulizadores, fisioterapia respiratoria.- Manejo de registros pediátricos.- Inmovilizaciones pediátrica.

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales:


0.0

0.0

Clases teóricas

BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES

Bibliografía general

Sexualidad, Anticonceptivos y ETS.

Acien P. 2007

Malloy.

Autores: Edición:

Publicación: 8460758931ISBN:

Valoración del niño. Manual de Enfermería.

Aguilar M.J. Universidad de Granada

1993

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Tratado de enfermería infantil, cuidados pediátricos

Aguilar M.J. Elservier Sciencie

2002

Autores: Edición:


Lactancia materna

Aguilar MJ Elseviver

2005

Autores: Edición:

Publicación: 84-8174-768-8ISBN:

Tratado de ginecología, Obstetricia y Medicina de la Reproducción. Tomo 1 – 2.

Cabero Roura, l. Editorial Médica Panamericana

2003

Autores: Edición:



Programa de Promoción de Salud Materno-Infantil. Ayuntamiento de Madrid. Área de Salud y Consumo.

Calabeiro Fabeiro, L.F. NULL

1998

Autores: Edición:

Publicación: NULLISBN:

Enfermería pediátrica.

Chaure López, Isabel. 2001

Masson

Autores: Edición:


Guía de Atención a la Salud de la Mujer en el climaterio y la Madurez.

Consejería de Salud. Junta de AndalucíaNULL

2000

Autores: Edición:


Cuidados de enfermería en neonatología

Crespo Carmen 2000

Madrid :Síntesis

Autores: Edición:


Tratado de Pediatría. 9ª Edición

Cruz Hernández, Manuel. Ergon

2006

Autores: Edición:


Tratado de enfermería de la infancia y la adolescencia

Díaz-Gómez, N. Marta. 2006

Madrid :McGraw-Hill Interameri

Autores: Edición:


Enfermería maternal y ginecológica

Donat Colomer, Francisco. 200

Masson

Autores: Edición:


Manual de urgencias para enfermería pediátrica.

Galván JA y cols MAD

2000

Autores: Edición:


Enfermería en reproducción humana

García Velasco, J.A. Schneider, J.Cristóbal, C. Méndez, V.

2007 Colección ciencias de la saludvolumen 9.

Dykinson.

Autores: Edición:


Enfermería de la Infancia y la Adolescencia.

Gómez García, C.I.; Díaz Gómez, M.;Ruiz García, Mª J.

Mcgraw-Hill Interamericana

2001

Autores: Edición:



Manual de educación sexual, reproductiva y afectiva

Hurtado, Felipe. ValenciaPromolibro,

1999.

Autores: Edición:


Sexualidad humana

Hyde, J. Delamater, J. 2006

McGraw-Hill.

Autores: Edición:


Enfermería maternal y del recién nacido

Ladewig, P. Y cols.: 5ª

2006

Autores: Edición:


Clasificación de Intervenciones de Enfermería (CIE) (NIC)

McCloskey, J.C.; Bulechek, G.M. 3ª

2001

Autores: Edición:


Enfermería Maternal y del Recién Nacido

Macias, J. Gómez, J 2007

Fuden

Autores: Edición:


Enfermería de la Mujer y la familia

Macias, J, Gómez J. 2008

Fuden

Autores: Edición:


Mujer y Salud.

Macias, J. Gómez J. 2008

Fuden

Autores: Edición:


Problemas de Salud en el embarazo


Fuden

Autores: Edición:

Publicación: 978-84-89174-21-4ISBN:

Problemas de Salud en el Parto y Puerperio


Fuden

Autores: Edición:

Publicación: 978-84-89174-67-2ISBN:

Enfermería pediátrica

Marlow, Dorothy R. 6a ed.

Buenos Aires Editorial M

Autores: Edición:



Tratado de reproducción Humana para Enfermería

Matorras R, Hernandez J, Molero D. 2008

Panamericana

Autores: Edición:


Guía de intervención rápida en enfermería pediátrica.

Morales I., García J.M.Madrid :Difusión Avances de Enfermería

2003

Autores: Edición:


Enfermería Maternoinfantil. Un concepto integral familiar.

Olds SB: 4ª

1995

Autores: Edición:


Salud y medicina de la mujer.

Palacio Santiago. 2006

Harcourt.

Autores: Edición:

Publicación: 848174476XISBN:

Recomendaciones sobre prácticas seleccionadas para el uso de anticonceptivos.

Organización Mundial de la Salud 2ªed.

Ginebra

Autores: Edición:


Maternidad y Salud de la Mujer

Perry Cashion Lowdermilk Mosby 2009 9ª ed

2009

Autores: Edición:


Netter. Obstetriicia, Ginecología y Salud de la Mujer.

Roger P. Smith Masson

2005

Autores: Edición:


Enfermería del Niño y Adolescente.

Ruiz González, Mª D.; Martínez Barella,Mª R.; González Carrión, P.

DAE

2000

Autores: Edición:

Publicación: 849313306XISBN:

El cuidado y la Educación del niño hasta los 5 años.

Shelov, S. P. Academia Americana de Pediatría

2001

Autores: Edición:

Publicación: ISBN:

Enfermería pediátrica de Thompson.

Schulte, Price, Gwin 8ª

2002

Autores: Edición:



Enfermería de la Mujer.

Torrens, R.M.; Martinez, C. 2000

Barcelona Ed. DAE.

Autores: Edición:


Enfermería pediátrica. Vol 1 y 2

Waechter, E.; Phillips, J.; Holaday, B. 10ª

2000

Autores: Edición:


Tratado de enfermería pediátrica

Whaley, Lucille F. Donna L. Wong. 2a ed.

Nueva York [etc.]Interamerican

Autores: Edición:


Manual clínico de enfermería pediátrica

Wong D L y Whaley L F masson-salvat Enfermería

1993

Autores: Edición:


SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Sistema de evaluación

La nota final comprende tres evaluaciones: Evaluación de contenido teóricos con pruebas escritas tipo test y preguntas cortas;evaluación clínica y valoración del ABP.

Tres tipos de valoraciones:Evaluación de contenidos teóricos que supondrá el 60% de la valoración global.Evaluación contenidos prácticos (prácticas clínicas) supondrá el 20%Evaluación de contenidos teórico-prácticos (ABP) supondrá el 20%

1. Evaluación contenidos teóricos:1.1. Examen escrito final según convocatoria ordinaria (Junio y Septiembre) comprenderá dos partes. La primera representará 60% delvalor total del examen, constará de 40 preguntas tipo test con 4 respuestas alternativas. La segunda con cuatro preguntas cortas querepresentan el 40 % del valor total y cada una de ellas, totalmente resuelta, supone el 10 % del total de la prueba. Cuando la puntuación dealguna de ellas sea 0, la calificación de esta parte será 0. La nota final del examen será la suma de las dos partes.1.2. Se ofertarán dos exámenes parciales eliminatorios para aquellos alumnos que superen el 80% de la asistencia a clases teóricas conlos mismos criterios del examen final de la convocatoria ordinaria. Pondrán optar a este examen los alumnos que no hayan superadoalguna de las pruebas parciales eliminatorias.2. Evaluación Práctica:Efectuada por los profesores Asociados Clínicos (ASCIS) supondrá el 20% de la nota global de la asignatura.Se valorará de forma continuada, el nivel de integración de los conocimientos teóricos a los diferentes campos prácticos, la consecución deobjetivos, la asistencia, participación y rendimiento del alumno, capacidad analítica y organizativa para ejecutar un plan de cuidados deenfermería, manejo y destreza en la ejecución de los cuidados y técnicas, Esta valoración se complementará con dos examen finales sobreprocedimientos mas comunes en el ámbito maternal e infantil.3. Evaluación de contenidos teórico-prácticos (ABP)3.1. Los contenidos teórico-prácticos integrados en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) serán valorados por el profesor tutor y porel grupo en base al cumplimiento de objetivos, búsqueda documental, informes y participación en el proceso. Supondrá el 20% de la notaglobal.

Prueba escrita con dos formatos; uno de preguntas con respuestas de opción multiples y otra con preguntas de desarrollo cortas.Valoración del Aprendizaje Basado en ProblemasValoración de Prácticas clínicas

Criterios de calificación

CALENDARIO DE EXÁMENES

CENTRO: E.U. de Ciencias de la Salud

30/6/2010 11:0

Por definir

Fecha: Hora:

Aula:

1 ª Convocatoria



14/9/2010 11:0

Por definir

Fecha: Hora:

Aula:

2 ª Convocatoria


14/9/2010 11:0

Por definir

Fecha: Hora:

Aula:

3 ª Convocatoria

Anotaciones relativas al calendario de exámenes

1º Parcial.- Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. 25/01/2010. 11:00 Horas2ª Parcial.- Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. 21/06/2010. 11:00 Horas

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN

JOAQUIN SALVADOR LIMA RODRIGUEZPresidente:

Vocal: DOLORES MATEOS GARCIA

MARIA JOSE GONZALEZ MORENOSecretario:

Primer suplente: JUAN PABLO SOBRINO TORO

MARIA SOLEDAD VAZQUEZ SANTIAGOSegundo suplente:

ESPERANZA RUIZ ARIASTercer suplente:


ANEXO 1:

HORARIOS DE LOS GRUPOS NO PRINCIPALES DE LA ASIGNATURA Y DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

GRUPO: (V.M) Grupo de CLASE TEORIA de ENFERMERIA MATERNO-INFANTIL (867718)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: ACOSTA MOSQUERA, MARIA EUGENIA

Lunes

Del 15/02/10 al 15/02/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 22/02/10 al 22/02/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 08/03/10 al 08/03/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 15/03/10 al 15/03/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 22/03/10 al 22/03/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 10/05/10 al 10/05/10 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

De 10:00 a 11:00

AULA 3

Hora:

Aula:

Martes

Del 18/05/10 al 18/05/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:


Lunes

Del 24/05/10 al 24/05/10 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 01/06/10 al 01/06/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

CLASES DEL PROFESOR: BOTELLO HERMOSA, ALICIA

Lunes

Del 05/04/10 al 05/04/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 12/04/10 al 12/04/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 19/04/10 al 19/04/10 De 11:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 26/04/10 al 26/04/10 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

De 10:00 a 11:00

AULA 3

Hora:

Aula:

CLASES DEL PROFESOR: CRUZ DOMINGUEZ, INMACULADA

Lunes

Del 28/09/09 al 28/09/09 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Miércoles

Del 30/09/09 al 30/09/09 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:


Lunes

Del 05/10/09 al 05/10/09 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Miércoles

Del 07/10/09 al 07/10/09 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 20/10/09 al 20/10/09 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 03/11/09 al 03/11/09 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 17/11/09 al 17/11/09 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 01/12/09 al 01/12/09 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 22/12/09 al 22/12/09 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 19/01/10 al 19/01/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 16/02/10 al 16/02/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 23/02/10 al 23/02/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:


Martes

Del 02/03/10 al 02/03/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 09/03/10 al 09/03/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 16/03/10 al 16/03/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 23/03/10 al 23/03/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 06/04/10 al 06/04/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 13/04/10 al 13/04/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 27/04/10 al 27/04/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 03/05/10 al 03/05/10 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

Del 11/05/10 al 11/05/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 17/05/10 al 17/05/10 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:


Martes

Del 25/05/10 al 25/05/10 De 10:00 a 11:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Lunes

Del 07/06/10 al 07/06/10 De 10:00 a 12:00

AULA 3

Fecha: Hora:

Aula:

Martes

De 10:00 a 11:00

AULA 3

Hora:

Aula:

GRUPO: (VM) Grupo de CLASES PRECLINICAS de ENFERMERIA MATERNO-I. (867729)


CLASES DEL PROFESOR: CRIADO RODRIGUEZ, HORTENSIA

HORARIO SIN ESPECIFICAR













GRUPO: (VM) Grupo de PRACTICAS CLINICAS de ENFERMERIA MATERNO. (874879)


CLASES DEL PROFESOR: CABRERA SANCHEZ, MARIA ISABEL


CLASES DEL PROFESOR: FRUTOS CANTO, MARCELA


CLASES DEL PROFESOR: PEREZ ESCUDERO, ALFONSO






















GRUPO: (VM) Grupo de TRABAJOS DIRIGIDOS de ENFERMERIA MATERNO. (874885)




GRUPO: (VV) Grupo de CLASES PRECLINICAS de ENFERMERIA MATERNO-I. (867730)


CLASES DEL PROFESOR: MACIAS SEDA, JUANA













CLASES DEL PROFESOR: SOLER CASTELLS, ANA MARIA











GRUPO: (VV) Grupo de PRACTICAS CLINICAS de ENFERMERIA MATERNO. (874880)






CLASES DEL PROFESOR: BENITEZ PULIDO, JUAN JOSE


CLASES DEL PROFESOR: CHAIN RUIZ, ROSARIO




CLASES DEL PROFESOR: MANZANARES RODRIGUEZ, ANTONIA





GRUPO: (VV) Grupo de TRABAJOS DIRIGIDOS de ENFERMERIA MATERNO. (874886)





PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: Enfermería …gdus.us.es/proyectos20092010/350013_1352_3087.pdfo Este...

Documents

Transcript of PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: Enfermería …gdus.us.es/proyectos20092010/350013_1352_3087.pdfo Este...