CURSO SABATINO DE LA WEB2.0 ASESOR: PROFESOR SERGIO TORRES. SEXTO GRADO. PROFRA. MA.HIRMA LOPEZ GUZMAN. QUINTO BLOQUE FECHA DE INICIO MAYO DEL 2014 PROYECTO SOCIAL DE LENGUAJE. LEER Y ESCRIBIR POEMAS

Propósito: Leer y comentar poemas de diferentes estilos y formas.

Aprendizaje esperado: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

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SECUENCIA DE APRENDIZAJE

INICIO

Leer poesía

Organizar al grupo para que los alumnos seleccionen libros de poesía en la biblioteca escolar,

distribuir turnos para que, diariamente, los alumnos lean poesía en voz alta.

Utilizar el internet para investigar y leer diversos poemas y poesías referentes a l día de las madres.

Organizados en grupo compartir la investigación.

DESARROLLO

Promover que lo alumnos comenten acerca de los poemas escuchados: su contenido, significado,

estructura lingüística, entre otros aspectos.

Clasificar poemas

Organizar equipos para que lean poemas de diferentes autores y los clasifiquen por tema o estilo:

poemas de amor, sobre la muerte, poemas divertidos, poemas tristes, etc.

CIERRE

Promover que los alumnos definan los criterios de clasificación.

Elegir entre todos sus poemas favoritos.

Elaborar un poema para entregárselo a su mamá; no olvidar agregar imágenes en su poema.

Leer diversos poemas.

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CURSO SABATINO DE LA WEB2.0 ASESOR: PROFESOR SERGIO TORRES. SEXTO GRADO. PROFRA. MA.HIRMA LOPEZ GUZMAN. QUINTO BLOQUE FECHA DE INICIO MAYO DEL 2014 PROYECTO SOCIAL DE LENGUAJE. LEER Y ESCRIBIR POEMAS PROFRA MA. HIRMA LOPEZ G.

SE ESPERA QUE LOS ALUMNOS ELABOREN POEMAS, EN ESTA SEMANA EN ESPECIAL PARA EL DIA

DE LAS MADRES.(uso de habilidades digitales)

SUGERENCIAS PARA INVESTIGAR: PLATAFORMA EXPLORA. Dar clik en primarias, seleccionar el

tema o contenido y explora esta divertido ahí aprenderás con los videos.

Alumnos espero sirva esta sugerencias pueden publicar sus investigaciones en el blogger de sexto

“A” o enviarlas por correo lo importante es compartir.

PR

OD

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PA

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LLO

DEL

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ECTO

• Lectura de poemas para identificar los sentimientos

que evocan.

• Clasificación de poemas leídos por los sentimientos

que provocan.

• Análisis de las características de los

poemas elegidos.