NOMBRE DEL PROYECTO

Diseño de un Programa de motivación y capacitación a los docentes para el Ínter aprendizaje de Ciencias Naturales.

ANALISIS DE INVOLUCRADOS:

GRUPOS INTERESES PERCEPCIONES PODER Y RECURSOS

PRIMER GRUPO

Niños

Utilizar las plantas para juegos recreativos

No conocen el daño que ocasionan a la naturaleza

Planes y Programas de estudio

SEGUNDO GRUPO

Maestros

Aplicar los temas de Medio Ambiente como Eje transversal

Falta mejorar técnicas para vincular el ínter aprendizaje con el medio Ambiente con.

Ley de EducaciónReforma CurricularPlanes y Programas.

TERCER GRUPOPadres de familia

Que sus hijos tengan mejor futuro.

Poco conocimiento de la contaminación ambiental.

Ley del Medio Ambiente.

ANALISIS DE PROBLEMAS

Menor importancia al Area de Ciencias Naturales

No hay experimentación en lo que aprenden.

Ningún cuidado de plantas que existen en la escuela

Destrucción de plantas ornamentales

Niños que no aman a la naturaleza

Padres de familia que no les importa por lo que aprendan sus hijos

Maestros que no están motivados para el ínter aprendizaje de ciencias naturales.

Tareas de la casa no controladas.

Poco interés por el Area de Ciencias Naturales

NO HAY RELACION ENTRE AREA DE CIENCIAS NATURALES Y MEDIO

AMBIENTE.

ANALISIS DE OBJETIVOS

Plantas que existen en la escuela cuidadas.

Mayor importancia al Area de Ciencias Naturales

Experimentación en todo lo que aprenden.

Cultivo de plantas ornamentales

Tareas de la casa controladas.

Interés por el Área de Ciencias Naturales.

Niños amantes de la naturaleza

Padres de familia interesados por lo que aprenden sus hijos

Maestros motivados para el ínter aprendizaje de ciencias naturales.

NO HAY RELACION ENTRE AREA DE CIENCIAS NATURALES Y MEDIO

AMBIENTE.

ESTRATEGIAS DEL PROYECTO

SIEMBRA DE

PLANTAS ORNAMEN-

TALES

CHARLAS DE MOTIVACION

A LOS MAESTROS

EXPOSICIONES AL PUBLICO

DE LO REALIZADO EN EL AÑO

COSTOMEDIANO MEDIANO MEDIANO

PROBABILIDAD DE ÉXITO ALTO ALTO ALTO

BENEFICIOALTO ALTO ALTO

HORIZONTE DE TIEMPO CORTO MEDIANO LARGO

RIESGOPEQUEÑO PEQUEÑO PEQUEÑO

MATRIZ DE MARCO LOGICO

ENUNCIADO DEL

OBJETIVO

INDICADO-RES

MEDIOS DE VERIFICACION

SUPUESTOS

FINCalidad de educación

mejorada en relacion de cuidado del

Medio Ambiente

Futuros estudiantes de la escuela 13

de Noviembre con conciencia de cuidado de

plantas

Observación semanal para ver

cambios de comportamiento

Desarrollo de otros proyectos

PROPOSI-TO

Puesta en práctica el tema ambiental como eje transversal.

El 75 % de maestros aplican

correctamente el área de Ciencias

Naturales en el 2.008

Informe de Dirección de la

escuela.

Concienciación de los Padres de

familia con respecto a la propuesta.

COMPO-NENTES

Guía DidácticaTrípticos

Charlas de capacitación

con una duración de 30

horas

Registros de asistencia.

Guías didácticas

Aprobación por parte del señor

Supervisor

ACTIVIDA-DES

Charlas de motivación a maestros.

Edición de trípticos.

Siembra de plantas ornamentales

Elaboración de pensamientos

Exposiciones de fin de año.

2 dólares

5 dólares

20 dólares

3 dólares

15 dólares

Contabilidad del proyecto

Aprobación por parte del

Señor Supervisor.

Manejo por medio de la comisión de

ornato

CRONOGRAMA DE EJECUCION

EVENTOS NOV DIC EN FEB MAZ ABR MAYCharlas a Maestros y estudiantes.

X X

Elaboración de pensamientos y Slogan con respecto a Medio Ambiente.

X X X X X X

Siembra de plantas

X X

Exposiciones de fin de año

X

PRESUPUESTO

RUBROS NUMERO DE

UNIDADES

COSTO UNITARIO

US$

COSTO TOTAL

US$Fotocopias de libros

150 0.03 4.50

Revelado de fotografías

20 0.50 10.00

CD con información de Medio Ambiente ymotivaciones

2 1.00 2.00

Hojas de papel bon

200 0.01 2.00

Cartulinas 10 0.25 2.50Marcadores 4 0.60 2.40Plantas ornamentales

50 2.00 100.00

Costo total $122.90