PROYECTO PRODUCCION ESCRITADepartamento de Lenguaje

Profesora: Paula Durán Benavides

ACCIONES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Primera etapa: Diseño.

1. Incorporación del proyecto de producción escrita a la planificación anual del departamento de lenguaje.

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2. Diseño de cronograma anual del proyecto.X

3. Visita GPT básica y media para:a) Informar sobre lineamientos generales del

proyecto a los docentes.b) Entregar baterías de estrategias de

producción escrita a profesores de lenguaje y de otras asignaturas que puedan ser aplicadas y replicadas en el aula.

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4. Entrega, por parte de profesores de asignatura, de una red de objetivos de aprendizajes por unidad que facilite la planificación de estrategias adecuadas para cada objetivo.

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5. Diseño de monitoreo diagnóstico para aplicarlo X

de segundo básico a cuarto año medio.

Segunda Etapa: Implementación

6. Aplicación del monitoreo de diagnóstico de segundo básico a cuarto año medio.

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7. Extracción de los objetivos de aprendizajes del eje de escritura de los planes y programas para adecuar las estrategias a los requerimientos del ministerio.

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8. Revisión de los resultados del monitoreo. X9. Retroalimentación de los resultados a cada

profesora del subsector de lenguaje. X10. Entrega de estrategias de producción escrita

para ser aplicadas en el aula, junto con las orientaciones didácticas para ser implementadas en el aula.

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11. Visita al aula para colaborar con la correcta implementación de las estrategias entregadas, además con el objetivo de apoyar la labor del docente.

12. Diseño de monitoreo final de producción escrita.

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Tercera Etapa: Evaluación

13. Aplicar monitoreo final de producción escrita x

14. Revisión del monitoreo y retroalimentación de resultados X

15. Revisión de contenidos en el libro de clases, constando el registro de las estrategias utilizadas.

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16. Retroalimentación por parte de profesores de asignatura X

17. Evaluación final del proyecto X