Prueba Quinto Respetar Normas.
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Liceo Santa Marta Profesor: Sergio Alcaíno Medina Vallenar Historia, Geografía y Cs. Sociales. Prueba Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Unidad IV: Aprendamos a ser mejores ciudadanos. Objetivo de aprendizaje: Reconocer que todas las personas son sujetos de derechos y la importancia que tiene para la buena convivencia entre las personas el respeto por las distintas normas existentes. Nombre: _______________________________________Curso 5º Básico A puntos __de 41. Contesta siguiendo las instrucciones de cada ítem, de no seguirlas correctamente no serán consideradas. Evita el uso de corrector y borrones, las preguntas con alteraciones de ese tipo no podrán ser reclamadas con posterioridad a su entrega. Tus respuestas deben estar con lapicera. Aplicación: 19 Junio Entrega: 03 Diciembre. I) Encierra con un círculo la letra de la alternativa correcta. (2 c/u). 1. De las siguientes alternativas cuál o cuáles son características de las normas: A) Son acuerdos establecidos por una sociedad B) Ayudan a proteger la paz y la buena convivencia. C) Las normas pueden ser diferentes entre un país y otro. D) Las encontramos en múltiples actividades que realizamos a diario. E) Todas las anteriores. 2. En nuestra sociedad existen las llamadas normas explicitas que son aquellas que: A) Son conocidas por todas las personas B) Sólo hechas sólo para que algunas personas las respeten. C) Están escritas y expresadas en forma clara y precisa. D) No están escritas pero son respetadas por todas las personas. E) No tienen alguna sanción si no se respetan. 3. Cuando una norma se transforma en escrita y jurídica dentro de un país significa que: A) Es una Ley y debe ser respetada por todas las personas B) Es una Ley y las respetan solo algunas personas C) Es una Ley pero no tiene ninguna sanción si no se respeta D) Es una Ley que deben cumplir y respetar todos los delincuentes. E) Todas son correctas. 4. Cuándo surge un conflicto entre una o más personas se debe principalmente porque: A) Tienen intereses distintos u opiniones diferentes frente a un mismo hecho. B) Cuando una persona no respeta las normas. C) Por la ausencia de una norma que regule alguna situación. D) Por no respetar un compromiso acordado.
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Liceo Santa Marta Profesor: Sergio Alcaíno MedinaVallenar Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Prueba Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Unidad IV: Aprendamos a ser mejores ciudadanos.Objetivo de aprendizaje: Reconocer que todas las personas son sujetos de derechos y la importancia que tiene para la buena convivencia entre las personas el respeto por las distintas normas existentes.Nombre: _______________________________________Curso 5º Básico A puntos __de 41.
Contesta siguiendo las instrucciones de cada ítem, de no seguirlas correctamente no serán consideradas. Evita el uso de corrector y borrones, las preguntas con alteraciones de ese tipo no podrán ser reclamadas con posterioridad a su entrega. Tus respuestas deben estar con lapicera.
Aplicación: 19 Junio Entrega: 03 Diciembre.
I) Encierra con un círculo la letra de la alternativa correcta. (2 c/u).
1. De las siguientes alternativas cuál o cuáles son características de las normas:
A) Son acuerdos establecidos por una sociedadB) Ayudan a proteger la paz y la buena convivencia.C) Las normas pueden ser diferentes entre un país y
otro.D) Las encontramos en múltiples actividades que
realizamos a diario.E) Todas las anteriores.
2. En nuestra sociedad existen las llamadas normas explicitas que son aquellas que:
A) Son conocidas por todas las personasB) Sólo hechas sólo para que algunas personas
las respeten.C) Están escritas y expresadas en forma clara y
precisa.D) No están escritas pero son respetadas por
todas las personas.E) No tienen alguna sanción si no se respetan.
3. Cuando una norma se transforma en escrita y jurídica dentro de un país significa que:
A) Es una Ley y debe ser respetada por todas las personasB) Es una Ley y las respetan solo algunas personasC) Es una Ley pero no tiene ninguna sanción si no se respetaD) Es una Ley que deben cumplir y respetar todos los delincuentes.E) Todas son correctas.
4. Cuándo surge un conflicto entre una o más personas se debe principalmente porque:
A) Tienen intereses distintos u opiniones diferentes frente a un mismo hecho.
B) Cuando una persona no respeta las normas.C) Por la ausencia de una norma que regule
alguna situación.D) Por no respetar un compromiso acordado.
5. El organismo encargado de cuidar los derechos de los niños en el mundo es:
A) La LeyB) La UNICEFC) El EstadoD) CONMEBOLE) Green Peace
6. Es un convenio entre dos o más personas que deciden hacer algo con la aceptación de las personas involucradas. Lo anterior está definiendo el concepto de:
A) NormaB) CompromisoC) AcuerdoD) MediadorE) Conflicto.
7. Las claves para alcanzar a llegar a un acuerdo y posterior compromiso entre dos o más personas sería:A) Imponer la idea o posición del más fuerteB) El dialogo y tolerancia entre las distintas
personasC) Escuchar y considerar sólo a las personas que
tienen la razón en el conflicto.D) Sortear una solución.E) Pelear y comprometerse a respetar las
condiciones que imponga quien resulte vencedor.
8. Cuál de las siguientes sanciones corresponde a una norma de tipo implícita
A) Un parte policialB) Una MultaC) Una pena judicialD) Un reto o reprocheE) Todas las anteriores.
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II) Completa el siguiente esquema señalando 3 ejemplos de normas implícitas. (6).
III) Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas que se indican a continuación.
Princesa saudí no cumple con los derechos de sus trabajadoras
A. Que derechos de las trabajadoras de la princesa no fueron respetados. (4)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
B. Que sanción para la princesa sería la más adecuada o justa. Justifica tu respuesta.(3)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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IV. Observa la siguiente imágen y luego responde:
NORMAS IMPLICITAS.
NORMAS IMPLICITAS.
Durante el mes de julio del 2013, una princesa de origen saudí [país de Asia] fue acusada del no cumplimiento de los derechos hacia sus trabajadoras.
La policía comunicó que la princesa y otros familiares viajaron a Estado Unidos, llevando con ellos a cuatro mujeres para que ayudaran con las labores domésticas de la casa. Las trabajadoras habían firmado un contrato donde decía que se les pagaría $1.600 dólares [más de $800.000 pesos chilenos]. Sin embargo, las cuatro mujeres fueron obligadas a limpiar, cocinar y trabajar duramente en la mansión de la princesa, 16 horas diarias y sin días de descanso. Todo esto por $250 dólares [aproximadamente $120.000 pesos chilenos]
Durante el mes de julio del 2013, una princesa de origen saudí [país de Asia] fue acusada del no cumplimiento de los derechos hacia sus trabajadoras.
La policía comunicó que la princesa y otros familiares viajaron a Estado Unidos, llevando con ellos a cuatro mujeres para que ayudaran con las labores domésticas de la casa. Las trabajadoras habían firmado un contrato donde decía que se les pagaría $1.600 dólares [más de $800.000 pesos chilenos]. Sin embargo, las cuatro mujeres fueron obligadas a limpiar, cocinar y trabajar duramente en la mansión de la princesa, 16 horas diarias y sin días de descanso. Todo esto por $250 dólares [aproximadamente $120.000 pesos chilenos]
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Describe 3 situaciones que podrían ocurrir si las personas de esta ciudad no respetaran distintas normas establecidas. (6).
1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Explica 3 características de los llamados derechos humanos. (6).
1
2
3
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05.11 Reconocen y clasifican distintos tipos de normas que regulan la convivencia entre las personas.
Inicio: se les pregunta a los alumnos sobre el mundo conocido al siglo xv,
Desarrollo; el docente mediante una presentación en power point, explica las causas de los descubrimientos geográficos, para luego los alumnos mediante el texto de nivel completar un mapa conceptual con estas causas en su cuaderno.
Cierre: reflexiona sobre el impacto de la expansión Europa
11.11 Diferencian entre derechos y deberes de las personas.
Inicio: los alumnos recuerdan los distintos viajes de descubrimiento del siglo xv
Desarrollo. En conjunto con el docente los alumnos identifican y reconocen las distintas consecuencias para europea y americe de los descubrimientos geográficos, para luego explicar cada uno en su cuaderno,
Cierre: comentan sobre el impacto de los viajes de descubrimiento
12.11 Reflexionan sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.
Inicio: los alumnos comentan sobre los principales aprendizajes vistos en clases anteriores.
Desarrollo: los alumnos completan un mapa conceptual con el contenido visto en clases sobre los descubrimientos geográficos, y responden preguntas asociadas a él.
Cierre: reflexiona sobre el impacto de estos descubrimientos.
18.11 Reconocen las características de los derechos humanos y los aplican en distintas situaciones cotidianas
Inicio: recuerdan y comentan las causas de los descubrimientos geográficos.
Desarrollo; utilizando un mapa los alumnos trazan y pintan las rutas de descubrimiento de los distintos navegantes de España y de Portugal.
Cierre: Reflexionan sobre las dificultades de los viajes de descubrimiento.
19.11 Prueba de contenidos.
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