◆ Es el proceso colectivo y participativo que mediante lareflexión, el reconocimiento y la interpretación crítica de lossentidos y lógicas que integran la práctica como objeto de

¿QUÉ ES SISTEMATIZAR?

sentidos y lógicas que integran la práctica como objeto deestudio, permiten su cualificación y teorización en laconstrucción del conocimiento para el campo temático en el quese inscriben .

◆ Escribir o describir una práctica.

◆ Recopilar una información sobre una práctica.

◆ Ordenar una información cronológicamente.

¿QUÉ NO ES UNA SISTEMATIZACIÓN?

◆ Ordenar una información cronológicamente.

◆ Elaborar un informe síntesis de una práctica, sobre lo que sehizo.

◆ Enunciar los problemas o aciertos de una práctica.

◆ La evaluación de una práctica.

◆ Para reconocer la práctica y organizar la memoria de lo puesto enmarcha o de lo que se va a hacer.

◆ Analizar y reconocer no sólo los fracasos sino los avancesrealizados y también los puntos críticos del proceso que se hace.

¿POR QUÉ Y PARA QUÉ SISTEMATIZAR?

◆ Analizar procesos concretos en el marco de un contexto másamplio para generalizar el conocimiento construido.

◆ Retroalimentar, mejorar y aprender de nuestras prácticas.

◆ Avanzar en nuestro trabajo como posibilidad de transformaciónsocial.

◆ Generar conocimiento sobre la práctica y aprender del procesoen construcción.

OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIÓN

◆ Mejorar la práctica por medio de la incorporación de saberes.

◆ Optimizar el cómo de las prácticas.

◆ Sistematización como una recuperación de la experiencia enla práctica.

◆Sistematización de una práctica para la producción de

TIPOS DE SISTEMATIZACIÓN

◆Sistematización de una práctica para la producción deconocimiento.

◆ Sistematización de información.

◆ Sistematización como estrategia de investigación social.

◆ Definir las preguntas y ejes temáticos en torno a los cualesse articulará la sistematización.

◆ Diseñar la estrategia para reconstruir, analizar e interpretarla experiencia común.

FASES DE LA SISTEMATIZACIÓN

la experiencia común.

◆ Llevar a cabo el plan de trabajo.

◆ Socializar los avances del proceso.

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

• Sensibilizar los maestros sobre laimportancia del proyecto: visibilizar lapropuesta e impulsar cambios en laorganización.

1. PLANTEAR EL TEMA

organización.

• Traducir la propuesta a la cotidianidad.

• Exponer las diferencias entre sistematización(procesos) y evaluación (resultados).

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

• Información preliminar del proyecto:contexto, actores y sujetos.

• Delimitar el tema: amplitud, profundidad, cronograma y establecer objetivos,metas de logro y metas de análisis.

2. CONSTRUIR EL PLAN DE

SISTEMATIZACIÓN

metas de logro y metas de análisis.

• Definir informantes clave de acuerdo al tema y laborar el plan de acción: etapas, recursos.

• Definir ejes de sistematización y como se va a categorizar la información para diseñar instrumentos de trabajo.

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

3. CONSTRUIR LAS PREGUNTAS Y

• Elaboración de las preguntasdivergentes en virtud de los ejes.

• Determinar momentos clave delPREGUNTAS Y EJES DE SISTEMATIZACIÓN

• Determinar momentos clave delproceso

• Identificar limitantes y facilitadores.

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

4. RECOLECCIÓN Y

• Revisión documental• Talleres participativos• Grupos focales• Testimonios•4. RECOLECCIÓN Y

REGISTROS DE LA INFORMACIÓN

• Cuestionarios• Entrevistas• Video grafías• Fotografías• Diarios de campo• Portafolio

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

• Ordenar y clasificar la información porcategorías y ejes

• Construir el primer documento básicode sistematización

5. ANÁLISIS DE DATOS de sistematización

• Propiciar la reflexión sobre losresultados

• Reconstruir el documento

METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN

6. ELABORACIÓN DEL

• Construcción de saberes en torno delas prácticas educativas (en este caso)

• Conclusiones y recomendaciones para6. ELABORACIÓN DEL INFORME

• Conclusiones y recomendaciones parala retroalimentación y valoración de lapráctica.

• Socialización.

Etapa 1 La Iniciación:En la que se acuerdan reglas del juego para realizar elproceso, se discuten conceptos generales sobre el objetode reorganización por ciclos.

Etapa 2 La historia :

EJEMPLO…

Etapa 2 La historia :En la que se reconstruye colectivamente la trayectoria delgrupo en la reorganización por ciclos.

Etapa 3 La Proyección :Se revisan y plantean objetivos.

Etapa 4 La retroalimentación :Se revisan y replantean estrategias.

Etapa 5 La reorganización:Se revisan y replantean la organización y las formas parallevar a cabo la experiencia.

EJEMPLO…

Etapa 6 La aplicación :Se revisan impactos, logros y debilidades del proceso.

Etapa 7 El retorno a la práctica :Se valora colectivamente el proceso y se ponderan losresultados de la experiencia.