¿QUE HACE UN NIÑO FELIZ?

Eduardo da Silva Vaz

Presidente de la Sociedad Brasileña de Pediatría (SBP)

Coordinación: Dra. Sandra Grisi

Directora de Enseñanza e Investigación de SBP

ESTADOS

EMOCIONALES DE

LOS NIÑOS

BRASILEÑOS

Instrumento de evaluación de calidad de vida AUQEI. Investigación cuantitativa, abordaje domiciliar.

Niños brasileños, entre 4 y 10 años, pertenecientes a todas las clases económicas.

Por el Censo 2010 (IBGE) son 42.689.714 en el grupo de edad.

Muestra: 1.525 entrevistas em 131 municipios. El margem de error máximo: 2 puntos porcentuales, para más o para menos, dentro del nivel de confianza del

95%.

Cuestiones respondidas por el adulto responsable: Número de niños em el domicilio, grado de parentesco, estructura familiar, si el niño estudia, naturaleza

de la escuela, donde suele divertirse, donde queda y quien cuida el niño cuando

no está estudiando.

Dos preguntas eran de observación (tipo de domicilio y material utilizado em la construcción), llenadas por el investigador.

METODOLOGÍA

Mayoría de los entrevistados:

estudia (94%), principalmente en escuelas públicas (73%)

reside en la región Sudeste (38%) y Nordeste (31%), en municipios del

interior (63%) y en ciudades de pequeño y medio portes (36% y 37%,

respectivamente)

vive con la madre (90%), y en menor grado con el padre (66%) y

hermanos (67%)

pertenece a la clase económica C (50%)

vive en casa (93%), 4% en apartamento, 2% en colmena y 1% en chabola

reside en domicilios de mampostería (88%), 6% son de madera y 5%

mixtos (madera y mampostería).

PRINCIPALES CONCLUSIONES

PRINCIPALES CONCLUSIONES

Actividades individuales son las más realizadas por los niños.

Espontáneamente, las actividades individuales (85%) son un poco más comunes,

que las sociales (74%). 3% apuntan para aislamiento social (casos centinela).

Es importante percibir que los 68% quedan más en ambiente cerrado, dentro de

casa, de que fuera, cuando no están en la escuela.

A pesar de la fuerte presencia de TV (26%), videojuego (14%) y computadora

(9%), el día a día de los niños, los juegos tradicionales, como muñeca (28%),

jugar a la pelota (33%), bicicleta (19%), jugar a la lleva (17%), escondite (14%) y

coche (14%), todavía tienen gran destaque.

Fueron propuestas a los niños 26 situaciones del cotidiano, para que, utilizando

una escala visual de cinco puntos (cuadro de caritas), manifestasen su estado

de alegría o tristeza frente cada una de ellas.

El niño respondió a la entrevista, en la presencia de un responsable, después de

su autorización.

5Muito alegre

4 3 21

Muito triste

Escala de 5 pontosEscala de 5 puntos

5 Muy alegre

1 Muy triste

Ocio, recreación

Familia Escuela Salud Imagen Descanso

5 items 6 items 6 items 3 items 4 items 2 items

Las 26 actividades fueron clasificadas en seis grandes temas.

No hay diferencias significativas estadísticamente entre los niños de las diversas

regiones brasileñas y entre el tamaño de los municipios.

¿QUÉ SIENTEN? ¿QUÉ A LOS NIÑOS LES GUSTAN?

Qué deja el niño “muy alegre” y “alegre”:

día de su cumpleaños (96%),

practicar deporte (94%),

divertirse con los amigos (92%),

vacaciones escolares (91%),

asistir TV (90%).

“Muy triste” y “triste” (71%): quedar lejos de la familia.

De modo general, el núcleo familiar proporciona sensaciones alegres y agradables.

Cuando el niño queda lejos de la familia, se siente triste (85% tristeza).

FAMILIA

Mayoría de los niños tiene sensaciones buenas.

Las vacaciones escolares traen mucha alegría (91%).

Sensación agradable para la mayoría: recreo (89%), cuando reciben las

notas o conceptos (81%) y estar dentro del aula (76%).

Cuando hacen las lecciones de casa (65%).

Cuando la profesora pide para que hable para la clase (58%).

ESCUELA / 6 y 10 AÑOS

Los cuidados con la salud no son tareas agradables.

Tres situaciones propuestas, ligadas a la salud – quedar en el hospital, tomar

medicamentos e ir al médico – causan tristeza principalmente entre los

pequeños.

Para 35% tomar medicamentos, para 29% ir al médico y para 17% quedar en

hospital, no es tan desagradable.

SALUD

Imagen actual y futura de sí muy buena y con confianza.

La mayoría queda alegre cuando ve una fotografía suya (86% alegría) y cuando

se imagina adulta (87%). Parece que el futuro no las asusta.

Esos sentimientos son fuertes entre los niños menores y los más favorecidos

económicamente.

AUTOIMAGEN

Para mitad de los niños, dormir es agradable.

Cerca de mitad (entre 4 y 10 años) siente alegría al dormir en su casa o en la

casa de amigos y parientes (53%),

34%: tristes, principalmente cuando duermen fuera de casa.

DESCANSO

CONCLUSIÓN

Los niños no son consumistas.

Lo que hace un niño feliz no es el juguete, es jugar y el afecto, convivir con la

familia y amigos.

Se necesita valorizar la convivencia familiar y proporcionar espacios colectivos

para juegos infantiles, equipos deportivos, parques, oportunidades.

Es importante invertir en educación física escolar y en la formación de

profesores.

Es importante que tengamos políticas para la creación de hábitos saludables

dirigidos a los niños pequeños.