ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

TEMÁTICA: RESIDUOS

EDADES SUGERIDAS: 5 A 8 AÑOS

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

TEMÁTICA: RESIDUOS

EDADES SUGERIDAS: 5 A 8 AÑOS

Contenidos y objetivos a enseñar:

Edades sugeridas: 5 a 8 años

Aproximación a la temática: Los residuos, en principio, son productos en desuso y desechados —plásticos, papel,

cartón, metales, vidrios, etc. —, que perdieron el valor para sus dueños pero, en

muchos casos, aún conservan un alto valor económico que es posible recuperar para

transformarlos en una nueva materia prima.

En las últimas décadas ha aumentado la cantidad de residuos, por un lado, por el

crecimiento de la población: más personas generan más residuos y por otro lado

porque en los últimos años han cambiado mucho las formas de consumo y de

comercialización. Existe una conducta irresponsable en cuanto al consumo y por ende

en la generación de residuos que trae consecuencias ambientales graves como, por

ejemplo, la isla de basura en el Pacífico que ya triplica el tamaño de Francia y acumula

unas 80.000 toneladas de plástico.

Secuencia de actividades y recursos digitales sugeridos:

1. A partir de diferentes residuos (por ejemplo: un rollito de cartón, una botella de

plástico, una lata de metal), se propone que los/las alumnos inventen un

segundo uso que se le puede dar a ese objeto que normalmente sería de

desecho.

La siguiente propuesta puede servirte de guía:

1ra ronda: Rollo de papel higiénico. Deben darle un segundo uso, mencionando

algo que ya existe, es decir que no vale inventar un uso que no pueda ser

real.(por ejemplo: un caleidoscopio)

2da ronda: Lata de metal. Deben darle un segundo uso totalmente inventado e

irreal (por ejemplo: una máquina voladora)

3ra ronda: Botella de plástico. Se le debe encontrar un segundo uso que sirva

para utilizar en casa (por ejemplo: una regadera para las plantas).

RESIDUOS

- Reflexionar sobre las consecuencias que tiene la permanencia de los residuos en el ambiente durante

largos períodos (basurales, contaminación, etc.)

- Debatir sobre cómo se genera la basura y analizar cuál es nuestro rol como generadores de residuos.

- Conocer los tiempos aproximados que tardan los diferentes materiales en degradarse. Diferenciar

entre reciclables y no reciclables.

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TEMÁTICA: RESIDUOS

EDADES SUGERIDAS: 5 A 8 AÑOS

2. A continuación, sugerimos la lectura del cuento “TOÑO Y LA PACHAMAMA”.

Link: Guía práctica Semillas de Sustentabilidad – Amartya

(página 42)

Luego de escuchar el cuento, formulamos las siguientes preguntas:

● ¿Saben quién es la Pachamama?, ¿escucharon ese nombre alguna vez? ● ¿Por qué estaba triste? ● ¿Dónde está la Pachamama? ● ¿Cómo es? ¿Qué cosas de la naturaleza representa? ● ¿Qué relación tenemos con ella? ¿Nosotros formamos parte? ● ¿Cómo le gusta que la traten? ¿Qué cosas le gustan que le hagan y qué cosas

no le gustan? ¿Nosotros cómo la tratamos generalmente?

El concepto de Naturaleza puede resultar un poco abstracto para los niños de estas

edades, es por eso que para cerrar la actividad les proponemos armar una

manualidad que represente a la Pachamama. Esta maqueta les va a permitir hacer

tangible una idea todavía no del todo bajada a tierra.

Te recomendamos que para el armado reutilicen materiales de desecho (por ej.:

tapitas, botellas, cartón, papel, etc.). Cada material puede tener un significado en el

producto final donde todos los elementos de la naturaleza deberían verse

representados directa o indirectamente.

Te invitamos a mandarnos una foto de la maqueta a

educacionsustentable@amartya.org para que podamos compartirla con el resto de los

docentes, alumnos y familias por nuestras redes sociales.

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TEMÁTICA: RESIDUOS

EDADES SUGERIDAS: 5 A 8 AÑOS

A continuación, y a modo de cierre definitivo, puede resultar interesante que cada

participante le haga una “ofrenda” a la Pachamama, siguiendo la costumbre que los

pueblos originarios hacen año a año. Esta ofrenda no necesariamente tiene que ser

algo material o que se encuentre físicamente en ese momento sino que debería ser

algo a lo cual los niños le den un valor simbólico muy grande y que estén deseosos de

regalárselo, como asimismo puede ser un compromiso de cuidado de la naturaleza.

Bibliografía para seguir investigando:

Guía práctica Semillas de Sustentabilidad – Amartya

Argentina Sustentable - Amartya

Si te animás, pueden reciclar papel y utilizarlo para hacer la maqueta. ¡Es muy sencillo! Link: tutorial para hacer papel reciclado Duración: 4’ 23’’ Producción de ExpCaseros (España)