REGLAMENTO INTERNO

AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDODECADA DE LA EDUCACION INCLUSIVA 2003 - 2012

ESTHER CÁCERES SALGADO

2011

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SUMARIO

INTRODUCCION

I. TITULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALESCAPITULO: Del contenido y alcanceCAPITULO II: Finalidad y axiologíaCAPITULO III: Descripción y objetivos del servicio Educativo

II. TITULO SEGUNDO: ESTRUCTURA ORGANICA Y SUS FUNCIONES ESPECÍFICAS.CAPITULO I: Naturaleza InstitucionalCAPITULO II: Órgano de DirecciónCAPITULO III: Órganos de EjecuciónCAPITULO IV: Órganos de AsesoríaCAPITULO V: Órgano de Asesoramiento ConsultivoCAPITULO VI: Órgano del Consejo AcadémicoCAPITULO VII: Órganos Administrativos de ApoyoCAPITULO VIII-: Órganos de Participación y Apoyo

III. TITULO TERCERO: DE LOS EDUCANDOSCAPITULO I: De los Derechos y Deberes de las EstudiantesCAPITULO II: Estímulos y SancionesCAPITULO III: De la Promoción y CertificaciónCAPITULO IV: De la Asistencia y PuntualidadCAPITULO V: Visita y Viajes de estudio

IV. TITULO CUARTO: DEL REGIMEN ACADEMICOCAPITULO I: Currículo, Planes de Estudio y CalendarizaciónCAPITULO II: Planeamiento y Organización del Trabajo EducativoCAPITULO III: Evaluación por CapacidadesCAPITULO IV: Programa de Recuperación Académica y Evaluación de Recuperación

V. TITULO QUINTO: DEL REGIMEN ADMINISTRATIVOCAPITULO I: Del Ingreso, Matricula, Traslado y Reingreso.CAPITULO II: Certificación y Entrega de LibretasCAPITULO III: Jornada de TrabajoCAPITULO IV: Recursos Económicos y FinancierosCAPITULO V: EscalafónCAPITULO VI: Disposiciones Complementarias

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“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO DÉCADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 – 2012”

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INTRODUCCIÓN

El presente Reglamento Interno es un instrumento de gestión que puede ser reajustado anualmente, regula la organización y el funcionamiento integral (Pedagógico, institucional y administrativo) de nuestra Institución Educativa, en el marco del Proyecto Educativo Institucional, de los instrumentos de la planeación local y regional y de acuerdo con las normas legales vigentes y su realidad.

Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. Su aplicación regula el funcionamiento de nuestra Institución Educativa como la primera y principal instancia de la gestión del sistema educativo, sustentada en el desempeño ético de los actores, la resolución de conflictos, el prestigio y la vigencia del clima institucional favorable.

Fue elaborado por la Comisión respectiva, con participación de todos los estamentos de la institución educativa “Esther Cáceres Salgado” y aprobado en Asamblea General de fecha del año 2011.

LA COMISIÓN

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MINISTERIO DE EDUCACIÓNI.E. “ESTHER CACERES SALGADO”

UGEL N° 02

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TITULO PRIMERODISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO IDEL CONTENIDO Y ALCANCES

ART. 01.- La Institución Educativa “Esther Cáceres Salgado” se rige en base de las siguientes normas:

a) Constitución Política del Perú.b) Ley 28411, Ley general del Sistema Nacional de Presupuesto c) Ley N° 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias las leyes N° 28123, N° 28302,

N° 28329 y N° 28740d) Ley N° 24029, 25212, Ley del Profesorado e) Ley 25035, de Simplificación Administrativa y su Reglamentof) Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la

Calidad Educativag) Ley N° 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera Pública

Magisterialh) Ley 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las

Instituciones Educativas Públicasi) Decreto Ley N° 276, “Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Remuneración del Sector

Publico”.j) D.S N° 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesoradok) D.S. N° 05-90-PCM, “Reglamento de la ley de Bases de la Carrera Administrativa y

Remuneración del Sector Publico”.l) D.S. N° 002-90-JUS, “Ley de Procedimientos Administrativos”.m) D.S. N° 004-2006-ED, que aprueba el reglamento de la ley N° 28628, que regula la

participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas

n) D.S. N° 067-2001-ED, Creación del Programa Huascaráno) D.S N° 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educación lleve a cabo Planes y

Proyectos que garanticen la Ejecución de Acciones sobre Educación Inclusiva en el Marco de una “Década de la Educción Inclusiva 2003-2012

p) D.S N° 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas

q) D.S N° 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

r) D.S. N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regulars) R.M. N° 571-90-ED, “Normas Complementarias Sobre Control de Asistencia y Permanencia

de Personal”.t) R.M N° 0348-2010-ED, Orientaciones y Normas Nacionales para la gestión de las

Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2011

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u) R.M N° 0069-2008-ED, aprueban la Directiva “Normas para la matricula de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la Educación Inclusiva

v) R.M. N° 440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.w) R.M. N° 352-89-ED, “Normas y Procedimientos sobre las Auxiliares de Educación en los

centros educativos Inicial, Primaria y Secundaria”.x) R.M. N° 352-89-ED, “Manual de Funciones para el Personal Administrativo de los Centros

Educativos Del País”.y) R.M. N° 364-2003-ED, Asignación de Personal para las Aulas de Innovación Pedagógica

Huascarán.z) R.D N° 0343-2010-ED, Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación

Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas

aa) Directiva N° 002-2006, Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas

bb) Directiva N° 072-2010/JAGP/UGEL 02, Programa de Recuperación Pedagógica 2011cc) Directiva N° 040-2005-ME/VMGI.OAAE, Administración de kioscos escolares.dd) Directiva N° 06-2004, Programa Huascarán.ee) Directiva VMGP N° 004-2005-ED, Aprobada por R.M. N° 0234-2005-ED Evaluación de los

aprendizajes y su modificatoria R.M: N° 0387-2005-ED.ff) Resolución de Secretaria General N° 503-2003-ED (Cautela de bienes de las Aulas de

Innovación Pedagógica Huascarán).gg) D.S. 09-2005-ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.

ART. 02.- Las disposiciones contenidas en el presente reglamento serán cumplidas por todos los integrantes de la comunidad educativa “Esther Cáceres Salgado”.

ART. 03.- El presente Reglamento refleja la finalidad y la axiología de la I.E. “Esther Cáceres Salgado” responde a los requerimientos de la Política Educativa y las acciones estarán dirigidas principalmente a vivenciar los valores siguientes:

Respeto a la dignidad humana. Orden, disciplina, tolerancia, ética profesional.

CAPITULO IIFINALIDAD Y AXIOLOGIA

ART. 04.- La I.E. “Esther Cáceres Salgado” plantea bases humanísticas, científicas, Educación para el trabajo y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad según el artículo 14 de la Constitución Política del Perú.

ART. 05.- Desde la perspectiva pedagógica postula a un servicio educativo de calidad, en respuesta del mundo globalizado, al avance de las ciencias y los cambios del nuevo milenio.

ART. 06.- El perfil ideal del egresado de la I.E. “Esther Cáceres Salgado” para el nuevo milenio, exige desarrollar capacidades que contribuyan a la formación integral, fortaleciendo la autoestima,

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con capacidad de interactuar con eficiencia en el entorno, sin temor a asumir y compartir responsabilidades, con capacidad para trabajar en equipo, valorar y respetar las diferencias individuales, ser tolerantes, solidarios y libres, con capacidad de aprender por sí mismos y poner acceder, procesar, sistematizar y usar diversidad de informaciones.

ART. 07.- Como intencionalidad axiológica, La I.E. “Esther Cáceres Salgado” imparte un servicio educativo orientado a:

a. Profundizar aun más, en la comunidad, el liderazgo de su prestigio institucional sustentado en la excelencia académica y calidad de aprendizajes.

b. Contribuir al afianzamiento de la formación integral de los estudiantes, con sólidos valores éticos de modo que:

Las prepare para la vida, en respuesta a las exigencias y requerimientos del Siglo XXI.

Los comprometa a un permanente servicio con testimonios de vida orientados a la construcción de una sociedad más justa, fraterna y solidaria.

ART. 08.- Como visión:Ser una institución que brinda una educación de calidad con profesores calificados, que garantiza el aprendizaje significativo y la formación integral de las alumnas a través de la investigación y visión empresarial, favoreciendo de manera permanente el fortalecimiento de su creatividad, con apoyo de la ciencia y tecnología contribuyendo al desarrollo nacional

Y como Misión:“Somos una Institución Educativa de EBR de nivel Secundaria de menores, ubicados en el Distrito del Rímac, que forma generaciones capaces de enfrentar nuevos retos, cuidado del medio ambiente y la prevención de riesgos y seguridad vial, destacando la educación inclusiva, practicando y fortaleciendo nuestro código de valores, revalorando nuestra identidad cultural, considerando nuestra trascendencia histórica y los logros alcanzados a través del trabajo permanente. Contamos con docentes y administrativos con vocación de servicio que desarrollan una metodología activa y utilizan los recursos TIC interactivos que efectivizan y garantizan un aprendizaje significativo y autónomo, en una infraestructura adecuada contando con Aula de Innovación Pedagógica, Taller de Cómputo, Laboratorio Experimental, Departamento de Psicología y Aula Funcional con medios y materiales actualizados para una preparación de alta competitividad y liderazgo”.

A mediano plazo, postula a seguir brindando a la comunidad educativa una educación de calidad que posibilite a los estudiantes:

a. Desarrollar y desplegar sus potencialidades con niveles adecuados de aprendizaje para interactuar con su entorno y participar en el mundo del trabajo. (Pedagogía del desarrollo Personal y Humano)

b. Generar capacidades personales de aprender constante y creativamente para participar en un mundo en permanente cambio y renovación (Pedagogía del descubrimiento).

c. Desarrollar capacidades para saber convivir y consensualizar. (pedagogía de la Tolerancia y la Ciudadanía).

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d. Operar habilidades intelectuales que le permitan construir y usar los conceptos para imaginar, recrear, crear y cuestionar la información, de modo que pueda conocer críticamente su pasado, comprender su presente y construir su futuro (Pedagogía de la crítica y la innovación).

e. Desarrollar capacidades que cultiven las diversas formas de expresión: literatura, corporal y artística (Pedagogía de la sensibilización).

CAPITULO IIIDESCRIPCION Y OBJETIVOS DEL SERVICIO EDUCATIVO

A. CREACION Y UBICACION

ART. 09.- La Institución Educativa fue creada por Resolución Ministerial N° 103 del 09 de junio de 1953, con el nombre de Instituto Nacional de Comercio N° 29 “Esther Cáceres Salgado” para mujeres. La Resolución de Conversión del Centro Educativo o Adecuación en el cual pasa de Reforme Educativa a un C.E. con especialidad técnica, fue la R.D.Z. N° 0708 del 27 de abril de 1983.

B. OPCIONES LABORALES

ART. 10.- Los servicios educativos que ofrece la I.E. “Esther Cáceres Salgado” corresponden a la Educación Básica Regular del nivel de educación Secundaria de menores (Ciclo VI y VII), con su correspondiente área de educación para el trabajo con las opciones laborales de contabilidad y secretariado con proyección a la nomenclatura de módulos certificados por opción, según ley de educación 28044 y su Mod. 28123. Art. 36 Sec.

C. FINES

ART. 11.- Son fines de la I.E. “Esther Cáceres Salgado”a) Programar, desarrollar y evaluar las actividades correspondientes de los niveles de

Educación Secundaria.b) Brindar un servicio educativo de calidad.c) Orientar y capacitar a las alumnas en los diferentes campos vocacionales, de acuerdo a sus

aptitudes.d) Promover, canalizar y optimizar la participación de la comunidad en la gestión educativa.e) Formular su presupuesto, crear y administrar sus recursos propios.

D. FUNCIONAMIENTO

ART. 12.- Funciona en dos turnos:

Turno mañana : 30 secciones de mujeresTurno tarde : 10 secciones de mujeres

ART. 13.- La Educación Secundaria es de Tercer Nivel del Sistema Educativo, comprende la modalidad de Menores.

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E. OBJETIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

ART.14.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS

a) Capacitar en temas de liderazgo, calidad educativa, identidad, desarrollo de capacidades, proyectos de innovación, valores tutoría, etc. .a los docentes, auxiliares de educación, por áreas y etapas ; por medio de convenios con capacitadores

b) Implementar proyectos de infraestructura y ambientes para mejorarlos, gestionando donaciones o alianzas con instituciones gubernamentales y no gubernamentales nacionales o extranjeras

c) Sensibilizar al alumnado sobre los efectos negativos que produce el alcoholismo y la drogadicción, aprovechando el uso de internet por las alumnas con la finalidad de hacerlas participar en campañas de difusión, actividades deportivas, artísticas, culturales y recreativas.

d) Intensificar el trabajo del dpto. De psicología con los padres de familias desintegradas, con violencia familiar, embarazo precoz

e) Disminuir la contaminación ambiental, realizando2 campañas anuales de no contaminación ambiental, reciclaje y bio huertos con el apoyo de los docentes capacitados

f) Prevenir robos en la zona circundante a la I.E, coordinando con la PNP, APAFA, seg. Ciudadana, brigadas escolares, etc., y participando en capacitaciones de la PNP

g) Sensibilizar sobre clima institucional, realizando 2 talleres anuales organizados por el psicólogo de la institución educativa

h) Capacitar al director, sub directores, personal administrativo y de servicio en temas de administración de personal y uso de TICS, realizando convenios.

i) Conocer causas reales de deserción escolar acopiando y analizando la información el apoyo de docentes capacitados para tomar las medidas de mejora pertinentes

j) Coordinar y planificar las actividades técnico pedagógicas en el mes de diciembre proyectado para el siguiente año, así como dar a conocer el plan anual de trabajo a la apertura del año lectivo

k) Promover proyectos de producción o de servicios empresariales tomando como ejemplo las actividades comerciales cercanas

l) Organizar actividades de orientación vocacional de intereses y aptitudes, programándolas a corto, mediano, y largo plazo con el apoyo del psicólogo.

m) Mejorar el comportamiento organizacional(ver las debilidades y amenazas de la institución) tomando la iniciativa en la solución oportuna a cada problema de organización

TITULO SEGUNDOESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES ESPECÍFICAS

CAPITULO INATURALEZA INSTITUCIONAL

ART. 15.- Tiene la siguiente estructura orgánica:

a) Órgano de dirección- Director

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- Subdirectora de Formación General - Subdirector del Área Técnica - Subdirectora del Área administrativab) Órganos de Ejecución

- Docentes- Docentes Coordinadores del aula de Innovación Pedagógica- Auxiliares de Educación- Jefa de Laboratorio- Auxiliar de Laboratorio- Jefa de Talleres- Docentes Tutores

c) Órganos de asesorías- Psicólogo

- Coordinador de Tutoría, Convivencia y disciplina Escolard) Órganos de Asesoramiento Consultivo

- Comité de Consejo Escolar Consultivoe) Órganos Administrativos de Apoyo

- Secretaria- Personal de mantenimiento, limpieza, portería y guardianía- Auxiliar de Biblioteca- Imagen institucional

f) Órganos de Participación y Apoyo- APAFA- Comité de Aula- Comité de Tutoría- Consejo Estudiantil- Policía Escolar- Comité de Evaluación- CONEI- Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales.

CAPITULO IIORGANOS DE DIRECCION

A. DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA

ART. 16.- El Director de la I.E. “Esther Cáceres Salgado” es la primera autoridad, de conformidad con las normas legales vigentes.

Asume responsabilidades de conducción y administración de la Institución Educativa para lo cual cuenta con las facultades de dirección y gestión ante el ministerio de educación y la Unidad de gestión Educativa N° 02 – Rímac.

ART. 17.- Son Funciones del Director:a. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la institución

educativa y representarlo legalmente.b. Promulgar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución Educativa y

que estén en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.

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c. Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar las actividades administrativas y pedagógicas en coordinación con el personal directivo de la Institución Educativa.

d. Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de las alumnas y el calendario anual, en base a los criterios técnicos dados por el Ministerio de educación y de acuerdo a la realidad regional y local.

e. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento académico, estudiantil y docente, la innovación y ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de la planta física, instalaciones, equipo y mobiliario.

f. Garantizar el uso y conservación del material educativo distribuido por el Ministerio de Educación para que los docentes y estudiantes lo empleen cotidianamente. También tiene la responsabilidad de que sus docentes no contraigan compromisos de compra con empresas editoriales, distribuidoras o librerías. La UGEL supervisara el cumplimiento de este dispositivo.

g. Conformar mediante R.D., el Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.Garantizar que los docentes de EB elaboren una propuesta de convivencia y disciplina escolar.Constituir y hacer funcionar Directiva N° 002-2006-DITOE (Defensoría Escolar del Niño y el Adolescente – DESNA)

h. Incorporar la Tutoría y Orientación Educacional en el Proyecto Educativo Institucional, en la Propuesta Curricular de Centro y en el Plan Anual de Trabajo, incluyendo los programas de Prevención-Cultura de Paz, Derechos Humanos y Convivencia Escolar, Educación Sexual y Promoción para una Vida sin Drogas.

i. Organizar el proceso de matrícula, autorizar: traslados de matrícula, visitas de estudio, excursiones y expedir certificados de estudios. Dentro de lo normado aprobar las nominas y actas, rectificar nombres y apellidos de las alumnas en los documentos pedagógicos oficiales, así como la exoneración de asignaturas y aplicación de pruebas de ubicación; asimismo autorizar exámenes de convalidación y revalidación.

j. Disponer de oficio la matricula del menos abandonado y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.

k. Seleccionar y designar, previa propuesta de la respectiva Comisión Especial de Evaluación, al personal docente titulado y administrativo en función de las plazas que le corresponden a la institución educativa y comunicar a la autoridad competente del Ministerio de educación, la que deberá formalizar el contrato en un plazo no mayor de 10 días con la resolución.

l. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y merito individual y colectivo. En caso de una evaluación negativa sancionar al personal directivo, jerárquico o docente y administrativo. Para estos efectos el director constituirá un comité de evaluación que lo presidirá. El comité estará integrado por un directivo y personal docente.

m. Otorgar licencias. Cuando las licencias sean de 30 días o más días, seleccionar y designar al docente titulado reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular; comunicando oportunamente a la autoridad competente del Ministerio de Educación para su formación contractual quien emitirá la resolución dentro del plazo de cinco días. Asimismo, otorgar licencias al personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando sean sin goce de haber.

n. Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa en cumplimiento del inciso m) del Art. 68 de la Ley 28044.

o. Formular el presupuesto del centro educativo y velar por la correcta administración de los recursos propios informando a la autoridad competente del Ministerio de educación.

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p. Coordinar con la asociación de Padres de familia, sobre el uso de los fondos que ella recaude.

q. Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de capacitación y actualización docente.

r. Adjudicar la administración de la cafetería y autorizar el uso eventual de la loza deportiva, otros ambientes y/o equipos de la institución educativa, de acuerdo a las normas oficiales, asegurando la conservación del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y un tipo de utilización que no distorsione los fines educativos del plantel.

s. Coordinar con la asociación de Padres de familia y la autoridad competente del Ministerio de educación asuntos de interés común.

t. Promover actividades de promoción educativa comunal y de alfabetización así como relaciones de tipo académico.

u. Estimular y organizar la participación de las alumnas de la institución educativa en eventos de carácter deportivo, cultural y de prevención convocados por el Ministerio de educación y otras instituciones, de acuerdo a las presentes normas.

v. Controlar la asistencia y puntualidad de su personal; y dispone el reemplazo de los ausentes con los profesores de la especialidad disponibles.

w. Formular el cuadro de necesidades y requerimientos.x. Apoyar la práctica docente de los estudiantes de los Institutos Pedagógicos y Facultades

de Educación, supervisando y asegurando la permanencia del docente responsable en el aula garantizando el asesoramiento al practicante y posibilitando las innovaciones pedagógicas. Dirigir, coordinar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.

y. Presidir el Consejo Educativo Institucional de la Institución Educativa.z. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que favorezcan

relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.aa. El Director de la Institución Educativa está facultado en periodo vacacional para ejecutar el

Programa de Recuperación Pedagógica. No durara más de seis semanas y la participación de las alumnas es voluntaria. También organiza la evaluación de Recuperación. El programa incluye aspectos de organización, duración, horario, costo, pago al personal y otros. El costo del Programa de Recuperación en la Institución Educativa Publica no podrá exceder al 0.5% de la UIT. Y es autofinanciado con aporte de las alumnas y/o de otras fuentes, según R.V.M 077 – 84 – ED. 08-02-84.

bb. Otras funciones inherentes a su cargo.cc. Prohibirá a los profesores la venta de separatas a las alumnas de las diferentes áreas, e

informara a la UGEL en caso de omisión o desacato.dd. Controlar la asistencia y puntualidad del personal docente de ambos turnos, disponiendo

el reemplazo de los ausentes con el Jefe de Laboratorio, Jefe de Taller, Coordinadores disponibles.

ee. Delegara funciones propias a la Sub-Directora de Formación General o al Profesor deEducación Básica Regular (Licenciado en Educación) más idóneo.

B. ORGANO TECNICO – PEDAGOGICO

ART. 18.- Los Subdirectores son los docentes que siguen en la jerarquía al Director de la Institución Educativa y depende de él.

Son responsables de la programación, organización y evaluación de las acciones técnico-pedagógicas, cumplen además las funciones de por necesidad del servicio lo delega el Director.

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El colegio “Esther Cáceres Salgado”, de acuerdo a la R.M. N° 119-83, cuenta con 03 subdirectores (ART. 13)

ART. 19.- Son funciones específicas de la Subdirectora de Formación General:

a. Cumplir con la jornada laboral de 40 horas cronológicas distribuidas específicamente en atención a la administración de documentos al sector docente y a los padres de familia.

b. Participa en la formulación del Proyecto Educativo Institucional y en los Planes Anuales de trabajo del Colegio y en las reuniones del Consejo escolar.

c. Planifica, coordina, organiza, supervisa y evalúa las actividades técnico pedagógico informando periódicamente a la Dirección proponiendo las medidas correctivas necesarias para el logro de los objetivos y metas programadas.

d. Promueve, supervisa y evalúa la ejecución de estudios e investigaciones para mejorar métodos, técnicas y material educativo que se emplean en el colegio.

e. Convoca y preside las reuniones de coordinación académica y las comisiones sobre asuntos técnico pedagógico.

f. Propone a la dirección el plan Anual de estudios, organiza el trabajo educativo y establece en coordinación con el director el Plan de estudios, cuadro de horas y el horario de clases de profesores y secciones del Centro Educativo.

g. Imparte directivas para la elaboración y presentación del informe semestral y anual de la labor académica desplegada, señalando los logros obtenidos y las dificultades encontradas, las recomendaciones y sugerencias para el mejoramiento del servicio.

h. Presenta semestralmente a la dirección el informe de la labor académica.i. Coordina con el Director las actividades de nivelación y recuperación de las alumnas

durante el año escolar y periodo vacacional.j. Felicita o amonesta según sea el caso, o propone a la dirección, la aplicación de estímulos

y sanciones al personal docente.k. Dispone y coordina acciones para la entrega oportuna de la información sobre la

evaluación del rendimiento académico de las alumnas y otros procesos relacionados con el proceso de enseñanza – aprendizaje.

l. Informar a los padres de familia, los casos especiales de rendimiento o problemas académicos de sus hijos en coordinación con los estamentos respectivos.

m. Reemplaza al director del colegio en casos de ausencias, vacaciones, licencias del titular y por encargatura interna.

n. Controlar la asistencia del personal docente a su cargo y disponer el reemplazo de los ausentes con los asesores y auxiliares disponibles.

o. Realizar las demás funciones que le asigne el director relacionadas con la naturaleza de su cargo.

p. Realiza el chequeo de registros, actas de notas de las diversas áreas para la subsanación de los cursos y la posterior emisión de Certificados de Estudios.

a. Presenciara los actos de los días lunes cívicos y simulacros que se llevan a cabo en la I.E.

ART. 20.- Son funciones del Subdirector de Área Técnica:

a. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de las diversas especialidades técnicas en coordinación con el Director y otros Subdirectores.

b. Promover la realización la organización de actividades de exploración de intereses, aptitudes y de orientación Vocacional.

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c. Programar y racionalizar el uso de ambientes, talleres, maquinarias, herramientas y equipos, organizando el servicio de mantenimiento y conservación.

d. Orientar el trabajo de la Jefe de Taller (E) brindándoles el asesoramiento correspondiente, así como el cumplimiento de la normatividad vigente.

e. Programar realizar jornadas de actualización de los Docentes del Área de Educación para el Trabajo.

f. Controlar la asistencia, puntualidad del personal a su cargo y disponer el reemplazo de los ausentes con los Docentes disponibles.

g. Propiciar el mantenimiento y conservación de la infraestructura de los talleres, maquinarias, equipos y herramientas y promover acciones para el incremento y mejoramiento de las mismas.

h. Informar periódicamente al (a) Director (a) sobre la situación del Área.i. Coordinar con la Dirección lo concerniente a la actividad productiva y funcionamiento.j. Controlar la asistencia y permanencia del turno de la tarde.

ART. 21.- Son funciones específicas de la Subdirectora del Área Administrativa:

a. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades educativas del área de apoyo administrativo en coordinación con el Director y participación de las otras subdirectoras.

b. Programar, organizar, coordinar, supervisar la provisión de los recursos necesarios para el funcionamiento del Colegio.

c. Realizar el Consolidado Mensual de tardanzas, inasistencias de todo el personal del Colegio, disponiendo lo conveniente para su respectiva remisión a la UGEL N° 02.

d. Organiza y supervisa las labores de la Secretaria General, Mesa de Partes, Tramite Documentario, Archivo, Publicaciones e Impresiones.

e. Organiza, actualiza, administra el Inventario Físico de todos los Bienes del Colegio, así como el registro de altas y bajas remitiendo a la Superioridad.

f. Es Miembro Activo de todas las reuniones y comisiones normadas por la Ley que regulan la administración de recursos económicos, adquisiciones, materiales, construcción, especialmente de kioscos, altas y bajas.

g. Administrar la planta física y velar por su mantenimiento y conservación.h. Racionalizar la infraestructura del Colegio de acuerdo a las necesidades de los tres turnos

en coordinación con la Dirección.i. Coordinar con las otras Subdirectoras sobre las programaciones, adquisición y distribución

del material educativo y otros bienes.j. Organiza y planifica la estadística del Centro Educativo y participa en la actualización del

Escalafón del Personal.k. Administra el funcionamiento de la Biblioteca Escolar del Colegio en los diversos turnos.l. Promueve la capacitación del personal a su cargo.m. Participar en las compras de maquinaria material educativo y de donaciones.n. Controla la asistencia del personal docente, administrativo y de servicio en el horario

establecido elaborando el consolidado mensual, para su correspondiente publicación y luego remitirlo a la UGEL 02.

CAPITULO IIIORGANOS DE EJECUCION

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A. DE LOS DOCENTES

ART. 22.- Corresponde al docente los siguientes derechos:

a) Estabilidad laboral para el personal nombrado y respeto al cumplimiento de los contratos de trabajo.

b) Respeto a las condiciones del personal nombrado y contratado.c) Recibir puntualmente sus remuneraciones.d) Libertad en la aplicación de métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje.e) Laborar el primer día de clases con su horario que será inamovible, salvo ajustes

solicitados por el propio docente.f) Consideración al personal contratado y reasignado en cuando a horarios, salvo razones de

fuerza mayor.g) Laborar en cursos de su especialidad y/o afines.h) Laborar en ambientes que reúnan condiciones de seguridad y salubridad.i) Gozar de un día libre, rotativo anualmente (este derecho es aplicable a los profesores

nombrado y contratados de educación secundaria con 24 horas de clase).j) Respeto a las horas de clase, a fin de cumplir el programa curricular.k) Recibir de la Dirección del Plantel, el apoyo necesario para su actualización y

perfeccionamiento profesional.l) Ser informado oportunamente por la autoridad correspondiente de toda directiva

relacionada con el profesorado.m) Prioridad en el trámite documentario y de cualquier índole.n) Participar y probar en Asamblea General el Reglamento Interno del Colegio y sus

modificaciones.o) Libre asociación y sindicalización.p) Derecho de reunión en asambleas sindicales previa autorización del Director.q) Derecho a no ser discriminado por ningún motivo o circunstancia.r) Gozar de vacaciones y de tres días de inasistencia justificada, de acuerdo a ley.s) Denunciar a la autoridad correspondiente cualquier irregularidad o situación

comprometedora.t) Derecho de defensa en cualquier proceso de investigación.u) Cubrir hasta dos vacantes en el proceso de matricula escolar.v) Exoneración de todo pago en el proceso de matrícula de sus hijos en nuestro Colegio.w) A gozar de licencias con goce de remuneraciones por: maternidad, enfermedad, casos de

siniestro, fallecimiento de familiares. El año sabático, optar el grado o título académico.x) A gozar de permisos con goce de remuneraciones por: 1 hora diaria por lactancia, y por un

día por onomástico y en el día del maestro.y) Gozar de cualquier otro derecho inherente a su condición de profesional de la educación.

ART. 23.- Son funciones docentes:

a) Participar en la formulación PEI, PCI, PCA, PAT, Y RI y en las reuniones de coordinación académica a los que son convocados.

b) Programa, desarrolla y evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje, formulando a documentación correspondiente: cartel del área, programaciones anuales, unidades

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didácticas, sesiones de aprendizaje, syllabus y documentación de evaluación de acuerdo a su especialidad.

c) Cumplir con las comisiones asignadas a su cargo al inicio, durante y al final del año escolar.d) Prepara y emplea material didáctico y técnicas necesarias para el desarrollo del programa

curricular informando al asesor del curso o asignatura.e) Ejerce labor de tutoría individual y grupal de las alumnas, en los aspectos de

comportamiento, personal y social, salud preventiva, académica, velando permanentemente por su salud física y mental, comunicando a través de fichas de casos y registrando en el anecdotario.

f) Utilizar el texto propuesto por el Ministerio de Educación en las sesiones de aprendizaje.g) Elaborar separatas, guías de prácticas, asignaciones, cuestionarios, esquemas y otros

afines del proceso de enseñanza-aprendizaje de su especialidad.h) Conduce el trabajo, orienta, programa, prepara y aplica las técnicas e instrumentos de

evaluación académica de los educandos de las secciones a su cargo.i) Integra comisiones de trabajo y participa en las acciones que permitan el mejor logro de

las actividades programadas por la I.E.j) Efectúa la ubicación de los alumnos en el aula teniendo en consideración criterios de talla,

visión y audición.k) Realiza acciones de recuperación pedagógica.l) Participa en las actividades culturales y artísticas que se programe en cumplimiento del

Calendario Cívico Escolar y el Plan Anual de Trabajo.m) Promueve e impulsa el clima de respeto, solidaridad, cooperación, amistad y camaradería

entre los alumnos.n) Coordina y mantiene comunicación oportuna y periódicamente con los padres de familia

sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de sus hijos.

o) Inculca permanentemente a los educandos el sentimiento de responsabilidad, disciplina, orden, puntualidad, respeto solidaridad, cooperación, amistad y demás valores cívicos.

p) Colabora con las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura y bienes del Centro Educativo.

q) Participa en acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de trabajo, así como en los eventos de capacitación y actualización programadas y organizadas por el centro educativo.

r) Realiza las acciones de tutoría en la sección a su cargo.s) Participa en la formación general de los alumnos y en las actuaciones cívicas dentro y

fuera del Plantel.t) Informa a los auxiliares de Educación sobre conductas excepcionales de las alumnas, tanto

positivos como negativos.u) Presenta a la subdirección respectiva los instrumentos de evaluación y documentos

técnicos-pedagógicos referidos el desarrollo de su labor docente.v) Orienta y exige a los educando presentación personal uso correcto de las prendas de

vestir, aseo personal, así como la conservación de la infraestructura, material educativo y mobiliario escolar.

w) Se responsabiliza de su capacitación y actualización permanente.x) Otras que le asigne el Director relacionados con la naturaleza de su cargo.

ART. 24.- Los estímulos para el docente son:

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REGLAMENTO INTERNO

a) Recibir constancias, oficios y diplomas de agradecimiento y felicitaciones por el cumplimiento con alto grado de eficiencia de áreas asignadas o asumidas en forma espontanea.

b) Recibir felicitaciones por oficio, decreto directoral, diploma o resolución de la UGEL, por su puntualidad y asistencia; así como por el cumplimiento sobresaliente de sus obligaciones pedagógicas.

c) Gozar de becas de perfeccionamiento o especialización profesional a propuesta de la Dirección del Plantel.

ART. 25.- Los docentes están prohibidos de realizar las siguientes conductas. Incurrir en ellas constituye falta:

a) Abandonar el aula y/o colegio durante su jornada de trabajo, salvo por circunstancias excepcionales previamente comunicadas al Director de la I.E. recabando en dichos casos la correspondiente papeleta de salida y firmando el respectivo cargo.

b) Permanecer en el aula más allá de su hora de clase.c) Mandar llamar a los alumnos, cuando estas se encuentran en clases.d) Citar a los alumnos a la sala de profesores, para atender allí asuntos pedagógicos.e) Dictar clases particulares a sus alumnos o citarlos a su domicilio u otro lugar, para atender

allí asuntos pedagógicos.f) Recibir dinero, obsequios o agasajos a cambio de alterar notas.g) Utilizar a los escolares para servicios o gestiones de índole personal; especialmente en

actividades con fines de lucro personal.h) Tratar a los alumnos en forma irrespetuosa y ofensiva atentando contra su dignidad

personal.i) Atentar contra la integridad física de las alumnas.j) No marcar ni firmar la tarjeta de control de asistencia de ingreso y salida de la I.E. y no de

su ambiente de trabajo.k) Interrumpir la clase de otro colega salvo motivo justificado.l) Faltar de palabra o de hecho a cualquier miembro del personal directivo, jerárquico,

docente, auxiliar o administrativo del Plantel.m) Hablar mal o indisponer a un profesor ante sus alumnos.n) Abandonar las asambleas antes de su culminación o no ingresar a las mismas en el horario

correspondiente a su turno.

ART. 26.- Los docentes, en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente comprobados, son posibles de las siguientes sanciones:

a) Amonestación verbal o escritab) Multasc) Suspensión en el ejercicio de sus funcionesd) Separación temporal del servicio hasta por tres añose) Separación definitiva del servicio

De acuerdo a la gravedad de la falta, los docentes están sujetos a las siguientes sanciones:

a) Amonestación verbal o escrita.

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REGLAMENTO INTERNO

b) Su reincidencia se sancionara de acuerdo a la ley de Educación 28044 y ley general de profesorado 24029.

ART. 27.- Las sanciones aplicables al personal docente por incumplimiento debidamente comprobado de sus deberes y obligaciones, se encuentran contenidas en la Ley N° 24029-ley del profesorado modificada por Ley N° 25212 y reglamentada por D.S. N° 19-90-ED.

ART. 28.- De conformidad con el Art. 194 de la Ley N° 25212, el cese por abandono de cargo se produce por ausencia injustificada del profesor durante cinco días consecutivos al mes o más de quince días (15) no consecutivos en un periodo de 180 días calendario.

El profesor que incurra en abandono injustificado del cargo, será cesado temporalmente hasta por un (01) año previo proceso administrativo. Vencido el plazo del cese, la reincorporación del profesor es automática. De no hacerlo en el término de cinco días hábiles, el cese será definitivo; no pudiendo reintegrarse al servicio oficial hasta que transcurra un mínimo de tres años.

ART. 29.- El periodo vacacional que corresponde al Docente es el siguiente: a) Los profesores del área de la Docencia tienen derecho a 60 días anuales de vacaciones al

término del año escolarb) Los profesores del área de la Administración de la Educación y los Directores y

Subdirectores de los Centros y Programas Educativos tienen derecho a 30 días anuales de vacaciones, el cual deberá ser solicitado los primeros meses del año a fin de estructurar el cronograma de vacaciones.

ART. 30.- Durante las vacaciones escolares de medio año, los docentes desarrollaran actividades correspondientes a su responsabilidad en el trabajo educativo, sin asistencia a la Institución Educativa

ART. 31.- Licencia con Goce de Remuneraciones El personal Docente en servicio, por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos y hermanos tiene derecho a ocho (8) días de licencia con percepción de sus remuneraciones si el deceso se produce en la provincia donde presta servicios el docente, y por quince (15) días si el deceso o sepelio se produjera en provincia distinta de su centro de trabajo

B. DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICAART. 32.- El Director es responsable de la selección del Docente, en coordinación con la UGEL correspondiente y velar el cumplimiento de sus funciones.

ART. 33.- El profesor a cargo del Aula de Innovación en Primaria o Secundaria debe certificar especialización, capacitación o experiencia en Computación e Informática

ART. 34.- El Aula de Innovaciones es un escenario de aprendizaje para el uso y aplicación de las TIC, y debe ser usada por todos los estudiantes de la institución educativa, por lo que el horario de clases debe ser flexible y adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las posibilidades de atención que disponga la institución educativa. El docente responsable del aula de innovaciones, en coordinación con la dirección de la institución educativa y el equipo docente, elaborará el cuadro de distribución de horas del uso del aula, destinando horas de práctica para los docentes.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 35.- El aula de innovaciones como espacio de aprendizaje requiere de ambientación pedagógica adecuada. El docente responsable del aula de innovación deberá asumir esta tarea para motivar los aprendizajes.

ART. 36.- Es responsabilidad del director de la institución educativa y del docente responsable del aula de innovación promover la integración de las TIC al currículo en todos los niveles y modalidades y velar porque los materiales y equipos del aula de innovación sean de exclusivo uso educativo. No está permitido toda mediación en operaciones de venta o alquiler, ni el beneficio pecuniario o material.

ART. 37.- Bajo responsabilidad del director de la institución educativa, queda terminantemente prohibido el uso inadecuado de los equipos, materiales y servicios, en especial en todo aquello que contravenga las normas, leyes, la moral, la ética y las buenas costumbres (ejemplo, el uso de material pornográfico, difamatorio, de discriminación, y/o contravenir los derechos de autor).

ART. 38.- El docente responsable del aula de innovación debe elaborar el reglamento que norme el uso del Aula de Innovaciones y de los recursos didácticos Huascarán, el cual deberá ser presentado al director para su aprobación. Su contenido debe comprender entre otros:

a. Condiciones de uso, b. Espacios a ser utilizados, c. Responsable o responsables de las aulas, d. Aulas disponibles, organización y horarios de uso, e. Criterios de utilización, f. Regulación del uso de estos espacios para la realización de actividades fuera del

período lectivo.

ART. 39.- El Proyecto del Sistema del Educando (software) en sus módulos de matrícula y evaluación se usará en el Aula de Innovación a fin de facilitar y agilizar los procesos administrativos regulares que realizan las instituciones educativas. Se autoriza la aplicación de este software en horarios que no interfieran con el desarrollo de las actividades pedagógicas.

ART. 40.- Son funciones del docente responsable del Aula de Innovación Pedagógica:

a. Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo y en la solución de los problemas que se presenten.

b. Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de la computadora, Intranet, Internet).

c. Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC.

d. Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación.

e. Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la institución educativa. f. Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TIC del aula de innovaciones

pedagógicas a su cargo. g. Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes, el horario de uso del aula de

innovaciones pedagógicas, garantizando la oportunidad de acceso a todos los estudiantes.

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REGLAMENTO INTERNO

h. Incentivar en los docentes de la institución educativa la formulación de propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC.

i. Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece el Proyecto Huascarán en la práctica docente.

j. Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos a través de los recursos TIC que facilita el Proyecto Huascarán.

k. Convocar a reuniones mensuales para analizar el desarrollo del proceso de integración de las TIC en su institución educativa y adoptar las medidas pertinentes.

l. Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes.

m. Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC.

n. Realizar exposiciones semestrales o anuales Huascarán a fin de difundir el uso de TIC en los aprendizajes

ART. 41.- Es responsabilidad del Director de la Institución Educativa incluir el uso de las TIC en el Programa Educativo Institucional y en las programaciones curriculares y velar por su realización práctica.

b) DE LOS AUXILIARESART. 42.- Los auxiliares de educción son el personal docente que realiza funciones de apoyo técnico-pedagógico y es responsable de la orientación, control disciplinario y asistencia de las alumnas.

ART. 43.- Las auxiliares de educación dependen de la Subdirectora de Formación General y de la Coordinadora de TutoríaSon funciones de la Auxiliar de Educación:

a) Complementar las acciones educativas que realizan los docentes velando por el orden, puntualidad y correcta presentación de las estudiantes

b) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la Institución Educativa velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente en la hora de recreo, limitándose a permanecer en las oficinas

c) Realizar y dirigir en forma rotativa las formaciones diarias de las estudiantes en el patio y en las actuaciones cívicas patrióticas

d) Control del timbre de cabio de hora bajo responsabilidade) Acompañar a las delegaciones de estudiantes a las actuaciones cívicas patrióticas

que se realicen fuera de la Institución Educativaf) Incentivar a las estudiantes para mantener el aseo del aula, conservación de la

infraestructura, el material educativo, el mobiliario escolar y talleres de la Institución Educativa

g) Controlar diariamente el cuaderno de control registrando la asistenciah) Llenar una ficha anecdotario o incidencia de las estudiantesi) Tener al día su registro auxiliarj) Atender en primera instancia a los docentes sobre asuntos relacionados con el

comportamiento y asistencia de las estudiantesk) Fomentar en las estudiantes el amor y respeto a los Emblemas Nacionales ya la

Patria, desarrollando la responsabilidad de carácter cívico-patriótico

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REGLAMENTO INTERNO

l) Dar charlas a las estudiantes sobre la Constitución Política del Perú, educación cívica, normas de urbanidad, campañas contra las drogas y otros en horas libres o de ausencia de los profesores.

m) Informar a los docentes de área, sobre las justificaciones de las inasistencias de las estudiantes a efecto de establecer su derecho o impedimento de los exámenes, dando cuenta a su jefe inmediato

n) Distribuye y recoge en forma oportuna las libretas de calificación de las estudiantes a su cargo cuidando que estén firmadas sin alteración

o) Realizar otras tareas afines a su cargo, que se le asignep) Colaborar con la plana docente en asuntos específicos de las diversas tareasq) Participar en el llenado de notas en las tarjetas de información de las estudiantes

de las secciones a su cargo, sin enmendaduras o borrones bajo responsabilidadr) Exigir a las estudiantes el uso adecuado del uniformes) Asesorar, orientar y controlar, en las horas de entrada, recreo y salida de las

estudiantes de la Institución Educativat) Controlar a las estudiantes durante las labores escolares, en la formación, en las

actividades dentro y fuera del plantelu) Controlar en caso de ausencia del docente, la realización de tareas escolares en las

aulas o uso de biblioteca.

v) Informar a la Subdirección sobre la ausencia de docentes al dictado de clasesw) Dar buen trato a las estudiantes motivando su participación en las acciones y

actividades educativasx) Comunicar oportunamente a las estudiantes las disposiciones de la superioridady) Controlar e informar a la Subdirectora y a la Coordinadora de Tutoría, respecto al

ausentismo, comportamiento y rendimiento de los estudiantes y preparar una relación de los casos, problemas para ser tratados por el comité de TOE.

z) No permitir que las estudiantes deambulen durante las horas de clase, salvo que sufran de enfermedades del aparato urinario, cólicos, etc.

aa) Asistir a las reuniones de la Coordinadora de Tutoría cuando se lo solicitebb) Asistir con puntualidad a su centro de trabajo según el horario establecido

ART. 44.- PROHIBICIONES DEL PERSONAL AUXILIAR DE EDUCACION:

a) Abandonar el Plantel sin permiso de su jefe inmediato.b) Realizar castigo psicológico y físico a las alumnas.c) Usar a las alumnas para mandados que a la auxiliar le compete.

c) DE LA JEFA DE LABORATORIO

ART. 45.- Desempeña las funciones siguientes:

a) Programar, organizar, orientar, supervisar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el laboratorio

b) Es responsabilidad de la Jefa de Laboratorio, la administración, mantenimiento y conservación de los equipos e insumos de laboratorio. Deberá mantener un registro

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REGLAMENTO INTERNO

permanente de altas y bajas de los materiales, a fin de agilizar la actualización de los inventarios que deberá realizarse anualmente

c) Cumplir una jornada laboral de 40 horas pedagógicas semanales, de las cuales 12 horas son de dictado de clases y 28 al cumplimiento de sus funciones administrativas de la jefatura

d) Verificar el registro de entrada y salida de los materiales durante el día, anotar las prácticas desarrolladas y sellar

e) Solicitar y archivar un modelo de las guías de laboratorio 24 horas antes de su ingreso al laboratorio

f) Coordinar con la Dirección de la Institución Educativa y la APAFA para la adquisición de materiales e insumos químicos así como la reparación de equipos y mantenimiento de laboratorio

g) Participar activamente en la organización y ejecución de actividades extracurriculares, Feria de Ciencias, periódicos murales, etc.

h) Coordinar y desarrollar acciones de implementación, ejecutar las actividades previstas en el área a su cargo

i) Informar a los docentes del área sobre el estado en que se encuentran los equipos, materiales y reactivos dl laboratorio

j) Programa por medio de cronogramas anuales para docentes el uso del laboratorio.k) Formula y difunde normas e instrucciones sobre el comportamiento de las alumnas. Las

medidas previstas de seguridad y otros afines dentro del laboratorio.l) Presenta a la Subdirectora de formación General el informe bimestral de su labor como el

informe general anual sobre el funcionamiento del laboratorio.m) Participa en las reuniones de Coordinación Académica y en la formulación del PEI, PCI y

PAT de la Institución Educativan) Otras funciones que le asigne la Subdirección de Formación General, relacionadas con la

naturaleza del cargo.Inc. K.- Reemplazar a los profesores ausentes de las diversas áreas para evitar la

indisciplina de las alumnas en la I.E.Inc. L.- Estará presente en la formación y actuación de los días lunes cívicos y otras

actividades programadas por la I.E.

d) DEL AUXILIAR DE LABORATORIO

ART. 46.- Depende de la Subdirección de Formación General y administrativamente del Área de Administración. Sus funciones son:

a) Programas, organizar y coordinar el uso correcto del laboratorio, bajo su responsabilidad.b) Mantener actualizado el inventario de equipos, módulos y material de laboratorio.c) Elaborar el programa de mantenimiento y conservación de los equipos e insumos del

laboratorio.d) Coordinar periódicamente con el Jefe de Laboratorio para el funcionamiento del

laboratorio.e) Elaborar y difundir normas, cartillas, afiches de seguridad en el trabajo de laboratorio.f) Elaborar formatos y guías para mejorar el servicio del laboratorio.g) Colaborar con los docentes en la elaboración de guías de práctica.h) Formular anualmente el cuadro de requerimiento de sustancias y reactivos.i) Incentivar, propiciar y publicar investigaciones de carácter científico en la I.E.j) Decepcionar iniciativas del personal docente para implementar el laboratorio.

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REGLAMENTO INTERNO

k) Cumplir 35 horas a tiempo completo sin incluir dictado de clases.l) Ser responsable de todo material a su cargo.m) Relevar las funciones en forma coordinada con el auxiliar del siguiente turno.n) Ser responsable del manejo de las llaves del laboratorio.o) Participación en la organización, manutención de los equipos y materiales del laboratorio.p) Entregar y distribuir sobre la mesa de trabajo, los materiales solicitados en la hoja de

práctica.q) Recepcionar los materiales utilizados comprobando el estado en que se encuentran, en

caso de pérdida o deterioro es responsable el profesor y alumnos.r) Apoyar a los docentes de ciencias y humanidades, durante sus prácticas de laboratorio.s) Velar para que en el laboratorio se utilice solo en los trabajos experimentales y

audiovisuales autorizados por la Subdirectora de Formación General.t) Participar en las actividades curriculares del área de desarrollo.u) Llevar un registro de prácticas.v) Permanecer en el laboratorio durante su horario de trabajo.w) Mantener limpio y ordenado el ambiente del laboratorio.

e) DE LA JEFA DE TALLERES

ART. 47.- Son funciones de la jefa de talleres:

a) Programas, organizar, orientar, supervisar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el taller.

b) Elaborar el Reglamento Interno de su taller.c) Propiciar acciones de mantenimiento y conservación de equipos, herramientas e insumos

en el taller.d) Llevar y actualizar el inventario.e) Organizar el Taller para su buen funcionamiento.f) Asesorar el trabajo de los Docentes estables y por horas, del Área de Educación para el

Trabajo.g) Programar el uso de los talleres a su cargo.h) Coordinar las acciones de complementación y reajuste del Programa Curricular con los

Docentes estables y por horas.i) Coordinar con el Subdirector del Área Técnica, sobre actividades de producción.j) Recepcionar los Registros de Evaluación de cada periodo y presentar a la Subdirección del

Área Técnica.k) Participar en la elaboración, gestión de los documentos de la I.E.l) Llevar la estadística de la expedición de Certificados de opciones laborales de la I.E.m) Incentivar a las estudiantes para la preparación y certificación de las opciones laborales.

Inc. N.- Dara cuenta mensualmente a la dirección del deterioro e inoperatividad de lasmaquinas de escribir y otras a su cargo para su arreglo o baja respectiva.

Inc. Ñ.- Reemplazar a los profesores ausentes de cualquier especialidad para evitar laindisciplina en el aula.

Inc. O.- Permanecer en la I.E. las 40 horas semanales en el horario establecido,Comunicando a la Dirección de su ausencia o desplazamiento cuantas veces lohaga.

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REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO IVORGANOS DE ASESORIA

A. DEL PSICOLOGO.

ART. 48.- El psicólogo cumple las siguientes funciones:

a) Su jornada laboral es de 24 horasb) Orientar permanentemente a las estudiantesc) Orientar sobre una adecuada elección de carrera profesional, orientar y aconsejar a las

personas que rodean a las estudiantes que presentan diversos problemas de conducta entre otros

d) Orientar y aconsejar a las estudiantes sobre educación sexual ya que en esta etapa de adolescencia experimentan un despertar hacia nuevas sensaciones en especial interés en comunicar plenamente lo que se piensa y siente

e) Orientar a los padres de familia y comprometerlos en una sesión conjunta para una mejor educación de sus hijas

f) Administrar pruebas psicológicas a las alumnas para medir inteligencia, personalidad, aptitudes, cuestionarios de orientación vocacional, etc.

g) Detectar dificultades de aprendizaje y enseñar a las alumnas métodos o técnicas de estudio para mejorar el rendimiento.

h) Elaborar y ejecutar programas preventivos de consumo de drogas, infecciones de transmisión sexual como SIDA y conductas antisociales.

TRATAMIENTONo se brinda terapias ni tratamiento psicológicos en nuestra Institución Educativa. La estudiante que necesite tratamiento especializado es derivada a una Institución de Salud para su atención

ART. 49.- El Director asigna la Coordinación de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar a un docente de nuestra institución educativa, quien realiza sus funciones ad-honorem.

ART. 50.- El Coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar está encargado de realizar relaciones de respeto mutuo entre los agentes de la Convivencia Escolar y establecer relaciones de orientación y asesoramiento a los tutores. Asimismo asesorar a la Dirección en las soluciones que se puedan encontrar a los problemas en el área de su competencia.

B. COORDINADORA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ART. 51.- La Coordinadora de TOE cumple las siguientes funciones:a) Asegurar que las actividades y acciones de TOE respondan a las necesidades e intereses de

las estudiantesb) Elaborar el Plan de Trabajo que permita organizar y programar las acciones de TOE en la

Institución Educativac) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de TOE programadas en el Plan

de Trabajod) Promover la incorporación de las acciones de TOE en el PEI. PCI y PAT

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REGLAMENTO INTERNO

e) Organizar acciones de capacitación, dirigidas a las estudiantes, docentes, auxiliares y padres de familia(Escuela de Padres)

f) Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes tutoriales y las sesiones de tutoríag) Realizar reuniones periódicas entre tutores para el intercambio de sus experiencias y el

apoyo mutuo h) Promover reuniones periódicas entre tutores y padres de familia de sus respectivas

secciones(al menos cuatro reuniones durante el año), para tratar temas relacionados con la orientación de las estudiantes. Así mismo, impulsar la Escuela de Padres de acuerdo a las necesidades de las estudiantes

i) Implementar la convivencia Escolar Democrática en la Institución Educativaj) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en cuenta que

su labor debe adecuarse a la normatividad vigente y a los lineamientos de la DITOEk) Realizar las réplicas de las capacitaciones recibidas en TOE

C. RESPONSABLE DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

ART. 52.- El responsable de convivencia y disciplina escolar cumple las siguientes funciones:a) Difundir las normas de convivencia y disciplina establecidas en la I.E y promover su

cumplimientob) Promover y velar para que las medidas disciplinarias no vulneren los derechos de las

estudiantesc) Promover el reconocimiento de las acciones positivas de las estudiantes en los registros

escritos de comportamiento (anecdotario y agendas escolaresd) Promover medios alternativos para la solución de conflictos como la negociación,

mediación y consensoe) Recepcionar y canalizar las iniciativas de la comunidad educativa dirigidas a mejorar la

disciplina escolar

D. TUTORES EL AULA

ART. 53.- Los tutores de Aula cumplen las siguientes funciones:

a) Realizar el seguimiento del proceso de desarrollo de las estudiantes, para articular respuestas educativas pertinentes

b) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de tutoría, orientadas a la formación integral de la estudiante en base a la disciplina, valores, principios morales

c) Brindar orientación a las estudiantes a su cargo en las áreas psicosocial, salud y organización estudiantil

d) Contribuir a la consolidación de la identidad y autonomía de cada estudiantee) Facilitar la integración de las estudiantes en pequeños grupos y en el conjunto de la

dinámica escolarf) Facilitar el descubrimiento y desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas de las

estudiantesg) Conocer las aptitudes, habilidades, destrezas y motivaciones de cada estudiante para

ayudarla en la toma de decisiones sobre su futuro vocacionalh) Promover la adquisición de estilos de vida en las estudiantesi) Promover actitudes de solidaridad y participación social de las estudiantesj) Favorecer que la estudiante valore su cultura y reflexione sobre temas de actualidad

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REGLAMENTO INTERNO

k) Contribuir con el establecimiento de relaciones democráticas armónicas, en el marco del respeto a las normas de convivencia

l) Debe intervenir en las problemáticas grupales o individuales que puedan surgir en el aulam) Si una estudiante tuviera una dificultad que, además de apoyo brindado en la I.E, requiera

atención especializada, el tutor deberá coordinar con la Coordinadora de Tutoría, la Dirección y los Padres de Familia para la derivación respectiva

n) Ante situaciones que vulneren los derechos de las estudiantes, el tutor deberá informar inmediatamente a la Coordinadora de Tutoría y a la Dirección sobre lo sucedido para que se tomen las acciones necesarias que garanticen el respeto de dichos derechos

o) Emitir informes de orden pedagógico y disciplinario que se solicite y hacer las sugerencias que estime conveniente para el mejor desarrollo del proceso educativo

p) Formar el Comité de Aula de la sección a su cargo, los primeros días del mes de Marzo y elaborar un plan de actividades, haciendo conocer a la Dirección

q) Asesorar al Comité de Aula en las actividades que se programe y elevar los informes correspondientes al final del año lectivo

r) Los tutores de 5° grado están obligados a presentar a la Coordinadora de Tutoría, al Director, un informe escrito de las actividades económicas y sociales realizadas

s) Los docentes Asesores de promoción promoverán donaciones voluntarias recordatorio a favor de la I.E

E. DE LA DEFENSORÍA ESCOLAR DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

ART. 54.- Es un servicio que al constituirse al interior de la Institución Educativa, tiene por finalidad promover, defender y vigilar los derechos de los niños, niñas y adolescentes y colaborar en la solución de conflictos de carácter familiar y escolar. Es gratuito y voluntario y su funcionamiento en las Instituciones Educativas exige el cumplimiento de requisitos básicos señalados en la presente Directiva.

ART. 55.- El Director, como máxima autoridad y atendiendo a los criterios de necesidad institucional y sostenibilidad del servicio, podrá promover la constitución de la DESNA al interior de la Institución Educativa y su inserción en el PEI. Asimismo expedirá una Resolución Directoral y garantizará la conformación de los integrantes y otros aspectos señalados en la Directiva N° 002-2006

ART. 56.- Las Defensorías Escolares del Niño y del Adolescente, tienen las siguientes funciones:a) Defender y proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes. b) Promover acciones de difusión de los derechos y deberes de los niños, niñas y

adolescentes. c) Fortalecer la práctica de la convivencia y disciplina escolar democrática. d) Conocer la situación social de los estudiantes con mayor vulnerabilidad de deserción

escolar. e) Denunciar ante las autoridades correspondientes al conocer casos de niños, niñas y

adolescentes que son víctimas de maltrato físico o psicológico, acoso, abuso y violencia sexual.

ART. 57.- El DESNA está integrado por:a) EL RESPONSABLEb) LOS DEFENSORES

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REGLAMENTO INTERNO

c) LOS PROMOTORES DEFENSORES

ART. 58.- La Institución Educativa que promueve una DESNA, coordinará con la UGEL la autorización para la instalación del servicio y posteriormente solicitará ser incorporado al Registro del servicio de Defensoría del Niño y del Adolescente del MIMDES

CAPITULO VORGANO DE ASESORAMIENTO CONSULTIVO.

ART. 59.- El Consejo Educativo Institucional es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa pública, donde la comunidad educativa, a través de sus representantes, participa y colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz transparente, ético y democrático que promueve los principios de equidad, inclusión e interculturalidad.

ART. 60.- El consejo escolar consultivo tiene la siguiente composición:

a) Director.b) Subdirectora de Formación General.c) Subdirector del Área Técnica.d) Representante de Docentes.e) Representante de la APAFA.f) La Alcaldesa.

ART. 61.- Sus funciones son: En Aspectos de Participacióna) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT,RI,PCC y demás

instrumentos de gestión educativa, en el contexto de la Emergencia de la Educación Nacional

b) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como en la evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la comunidad

c) Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas de clase de la Institución Educativa a través de un representante en la comisión respectiva

d) Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de Mejoramiento de la calidad del Aprendizaje y Enseñanza”, “Círculos de Investigación-Innovación” y otras formas de organización de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios educativos

e) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la Institución Educativa

f) Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y estudiantes de la Institución Educativa y criterios de participación en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas

g) Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución

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REGLAMENTO INTERNO

h) Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones y la conformación de organizaciones juveniles

i) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución Educativa, y a las estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular de la Institución Educativa y la misión institucional prevista en el Proyecto Educativo Institucional

j) Proponer a la APAFA por medio de su representante, mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijas, desde la familia y en la Institución Educativa, a partir de aprender a escuchar a sus hijas, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas escolares y práctica vivencial de los valores

En Aspectos de Concertacióna) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la

localidad que potencien el uso de los recursos existentesb) Brindar apoyo a la Dirección de la institución Educativa en la resolución de conflictos que

se susciten al interior de ellac) Generar acuerdos que favorezcan la mejora de la gestión pedagógica, institucional y

administrativa de la Institución Educativa, en los marcos del Programa Nacional de Emergencia Educativa priorizando los procesos de aprendizaje-enseñanza relacionados con la comprensión lectora yu el pensamiento lógico matemático, promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la Institución

En Aspectos de Vigilanciaa) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de las estudiantesb) Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la Institución

Educativa y de la APAFA en función del PEI y el PCI. El Plan Operativo Anual de la APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa

c) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación

d) Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben las estudiantes de acuerdo al número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro de Distribución de secciones y horas de clase por sección, grados y turnos

e) Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, área curriculares según la secuencia de contenidos/competencias del Proyecto Curricular de la Institución Educativa

CAPITULO VICONSEJO ACADEMICO

ART.62.- En las instituciones Educativas publicas poli docentes completas y centros de educación técnico productiva, el consejo académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Es presidido por el Director e integrado por los sub directores, personal jerárquico y representantes de los docentes de las distintas modalidades y ciclos, propuestos anualmente por los profesores y designados por la Dirección al inicio del año escolar.

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REGLAMENTO INTERNO

El reglamento interno señala el numero y composición del consejo académico de la institución Educativa o Programa

ART. 63.- El consejo académico tiene las siguientes funciones:

a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (proyecto curricular de centro)b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los

aprendizajes de los alumnosc) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacionald) Formular los criterios de de evaluación y recuperación académica de los estudiantese) Promover y desarrollar innovaciones e investigacionesf) Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación institucionalg) Participar, en el marco del proyecto educativo institucional y Plan Anual de Trabajo, en la

organización de actividades y programas de la Institución Educativa

ART. 64.- Los docentes coordinadores tienen las siguientes funciones:

a) Los docentes coordinadores son elegidos internamente de manera democrática por los docentes del área, dependen de la Subdirección de Formación General

b) Asesoran, coordinan y orientan la elaboración de la Programación Anual, Bimestral y la sesión de aprendizaje de sus respectivas áreas

c) Programan reuniones de carácter técnico pedagógico con los docentes de su área, previa coordinación

d) Elaborar el Plan Anual de Trabajo de la Subdirección de Formación Generale) Promover proyectos de Innovación Pedagógicas, de producción y otros afines a su áreaf) Informar al Órgano de Dirección de las dificultades encontradas en el cumplimiento de sus

funciones, área que se tomen las medidas correctivas necesariasg) Motivar y participar activamente con los docentes del área en la elaboración de materiales

didácticos y/o educativos para implementar la biblioteca de la I.E, el CREA, el AIPh) Resolver en primera instancia aspectos de su áreai) A fin de año informará de las acciones realizadas y dificultades para el reconocimiento

respectivoj) Desempeñarán las funciones del Consejo Académico

ART. 65.- Los derechos de los docentes coordinadores son:

a) La Dirección de la I.E encargará la Coordinación mediante Resolución Directoralb) Serán estimulados los Coordinadores con Resolución de felicitación por la labor

desempeñada a favor de la Institución Educativac) Se les dará las facilidades del caso para le cumplimiento de sus funcionesd) Tendrán la prioridad en la designación de Comisiones de representación Institucional y

otros que amerite el casoe) Serán considerados como Miembros del Consejo Académico

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REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO VIIORGANOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO

ART. 66.- El equipo de Apoyo Administrativo es responsable de brindar las facilidades necesarias para el logro de los objetivos institucionales. Este representado por la Secretaria, los servicios de Biblioteca y los Servicios Generales de Mantenimiento y Limpieza y seguridad y control.El personal Administrativo depende de la subdirectora del Área Administrativa.

ART. 67.- Son derechos del personal administrativo:

a) Estabilidad laboral para el personal nombrado.b) Laborar en ambiente que reúnan condiciones de seguridad y salubridad.c) Gozar de facilidades y apoyo para el cumplimiento de la labor administrativa.d) Recibir de la dirección del plantel, el apoyo necesario para su actualización y

perfeccionamiento profesional.e) Recepcionar y ser informado de toda Directiva que llegan al plantel especialmente

relacionadas al cargo.f) Prioridad en el trámite documentario y de cualquier índole.g) Libre asociación y sindicalización.h) Respeto a los acuerdos tomados en asambleas.i) Respeto al horario de trabajo.j) Respeto al rol de vacaciones debidamente aprobado. Las vacaciones solo podrán ser

cambiadas por acuerdo entre las partes.k) Respeto a la promoción interna se deberá tener en cuenta los Meritos de trabajador.l) Gozar de permiso por motivos de salud o de índole personal o familiar comprobado y

justificado.m) Participar en la elaboración del Reglamento Interno de la Institución Educativa y sus

modificaciones.n) Exoneración de todo pago en el proceso de matrícula de sus hijos en nuestro plantel,

incluyendo las cuotas de APAFA.o) Gozar de 1 (un) día de permiso por su onomástico.p) Según merito.

ART. 68.- El personal está prohibido de realizar las siguientes conductas en ellas constituye faltas:a) Abandonar la oficina y/o trabajo durante su jornada en forma injustificada, salvo por

circunstancias excepcionales previamente comunicadas al subdirector administrativo, firmado su desplazamiento.

b) Fomentar la desunión o rompimiento de buenas relaciones entre el personal administrativo.

c) Fomentar intencionalmente actos de infidencia.d) Recibir dinero, obsequios a cambio de alterar las notas.e) Aceptar dinero para agilizar trámites.f) Fomentar y/o cometer actos de insubordinación contra la autoridad del plantel.g) Atender al público usuario fuera de oficina.h) Tratar al usuario irresponsablemente.i) Faltar de palabra o de obra a cualquier miembro del personal Directivo, jerárquico,

administrativo, docente y/o auxiliar.

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REGLAMENTO INTERNO

j) Cualquier otro incumplimiento injustificado de sus deberes y obligaciones como trabajador administrativo de la Institución Educativa.

ART. 69.- Las sanciones aplicables al personal administrativo al incurrir en faltas, se encuentran contenidas en el Decreto Legislativo N° 271 y Reglamento D.S. N° 005-90-PCN. RM. N°016-96. Dichas sanciones son las siguientes:

a) Amonestación verbal por primera vez.b) Amonestación escrita por reincidencia.c) Elevación de informe para el trámite de proceso administrativo en UGEL.

A. PERSONAL DE SECRETARIA.

ART. 70.- Sus funciones son:

1. Técnico Administrativo

a) Realizar labores de secretaría, trámite documentario, archivo (según normas).b) Redactar, digitar la documentación que se le asigne la Dirección de la Institución Educativa

como resoluciones y decretos.c) Velar por la conservación de útiles y materiales a su cargo.d) Archivan en lugar seguro: Actas Promocionales, Aplazadas y Subsanaciones y otra

documentación de la I.E.e) Elaborar las Nominas de Matricula de las Actas Consolidadas, del periodo de

Recuperación, Subsanaciones y Promocionales. Registros de notas en las Actas consolidadas del Periodo de Recuperación.

f) Redactar y elaboran comunicados, memorandos, decretos y otros documentos de rutina.g) Digitar oficios, circulares, matrices para impresiones y otra documentación similar.h) Supervisar el control de la numeración de la documentación que imite la Dirección de la

I.E.i) Participar en la elaboración de archivo de documentos.j) Revisar, firmar las nominas de matriculas, certificados de estudios y títulos.k) Actualizar y llevar el C.A.P. de la I.E.l) Cumplir la jornada laborar de 40 horas semanales.m) Cumple las tareas específicas que se determinan en el Manual de Funciones del Personal

Administrativo de las Instituciones Educativas.n) Y otras funciones afines a su cargo.

2. Oficinista

a) Recibe, revisa, registra, clasifica y distribuye la correspondencia y documentación en general.

b) Informa al público en general sobre los servicios que brinda el plantel con trato cordial y amable hacia el usuario teniendo en cuenta la buena imagen de la institución.

c) Recibe toda documentación sin restricción para su trámite respectivo.d) Realiza otras funciones afines a su cargo que se le asigne.

3. Actas y certificados.

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REGLAMENTO INTERNO

a) Es responsable del llenado de los certificados de estudios.b) Rubrica todos los certificados antes de ser enviados de la firma de la Secretaria y

Dirección, registrándose en el libro de control respectivo.c) En ausencia de la secretaria y por la necesidad del servicio podrá firmar certificados de

estudios.d) Realiza otras funciones afines a su cargo que se le asigne.

B) DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO, LIMPIEZA, PORTERIA Y GUARDIANIA.

ART. 71.- Dependen de la Subdirección del Área Administrativa y en su ausencia, de la subdirección de formación general.

1. Del personal de limpieza.

a) Mantener limpio las diferentes instalaciones del Plantel y en especial los servicios higiénicos en forma permanente y oportuna.

b) Velar por la conservación de la infraestructura de la I.E., recibiendo el apoyo de toda la comunidad educativa.

c) Para realizar su efectiva labor de desempeño, el personal debe contar con todos los materiales de limpieza.

2. De la portería.

a) Tiene a su cargo el control de ingreso y salida de las alumnas por las puertas del Plantel, según el horario de clases establecido, sólo con autorización escrita del Director o Subdirectores de la I.E.

b) Controla el ingreso y salida del personal ajeno a la Institución Educativa debiendo llevar un registro donde anotara el apellido y nombre de la persona, así como el numero de su respectivo documento de identidad y por último el lugar u oficina que va a efectuar su gestión o tramite.

c) El personal que ingresa a la Institución Educativa y no labora en el, se le entregara una tarjeta de visita que deberá llevarla prendida en su vestido en lugar visible y en forma obligatoria durante su permanencia en el Plantel, debiendo ser devuelta a la portería al momento de hacer abandono de el.

d) No permitirá la salida de todo aquello, que constituya Patrimonio del Plantel bajo responsabilidad, salvo autorización escrita del Director de la Institución Educativa.

3. Del guardián de la institución educativa.Por necesidad de servicio, el personal de limpieza realiza funciones de guardianía y sin excepción y rotativo.

a) Hacer rondas nocturnas.b) Destinarle un ambiente adecuado para guardianía.c) Velar por el patrimonio del Plantel.d) Tiene autoridad para no dejar salir nada que sea patrimonio del Plantel, en su turno, salvo

autorización escrita por la autoridad competente.

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REGLAMENTO INTERNO

e) El personal que cumple las veces del servicio III guardián en el turno noche, será responsable de la seguridad del colegio.

f) El guardián no podrá expender, vender o dar ningún tipo de alimento al alumnado.g) Tendrá la obligación de bajar las llaves de luz en caso de siniestro o simulacro del sismo,

dentro del horario de trabajo.h) El personal de guardianía no dejara ingresar a ningún personal en día no laborable, salvo

previa autorización de la autoridad.i) Está terminantemente prohibido el ingreso de docentes, alumnas, administrativos,

concesionarios y personas ajenas a la I.E., previa presentación de documentos firmado por la Dirección y o Subdirección diurna.

C. DE LA AUXILIAR DE BIBLIOTECA.

ART. 72.- Desempeña las funciones siguientes:

a) Recaba y selecciona información sobre el contenido e índice general de cada unidad bibliografía que constituye la biblioteca del colegio, a fin de orientar a los usuarios.

b) Se capacita en organización, constitución y gestión de bibliotecas escolares a fin de implementar los conocimientos adquiridos.

c) Formular anualmente el proyecto del Plan y el presupuesto anual, así como elaborar o adecuar el Reglamento Interno.

d) Establece contactos con personas y/o entidades estatales o privadas a fin de solicitar donativos de libros o materiales a fin de incrementar a la Biblioteca.

e) Se actualiza en el manejo de métodos o técnicas aplicadas a las bibliotecas escolares.f) Elabora los documentos administrativos para organizar y administrar la biblioteca escolar.g) Planifica, organiza y pone en funcionamiento el programa de servicios de acuerdo con las

necesidades y características de la I.E.h) Seleccionar adquirir y procesar técnicamente los libros y los demás materiales educativos.i) Programar con los Docentes la utilización racional de los materiales de la biblioteca en

apoyo a los programas curriculares.j) Preparar bibliografías, boletines y afiches para dar a conocer los materiales de la

biblioteca.k) Organiza el fichero de los libros existentes l) Velar por el orden y conservación de los materiales bibliográficos y otros usos de la

Biblioteca escolar.m) Evaluar periódicamente los materiales y servicios de la biblioteca.n) Administrar un porcentaje del recurso económico del 20% de los ingresos ordinarios que

con carácter intangible recibe la Biblioteca, dicho porcentaje se destinara al mantenimiento de los libros, útiles de oficina y limpieza del ambiente de la biblioteca.

o) Dar cuenta trimestral de movimiento económico que maneja, a la Dirección de la I.E., para que esta a su vez informe a la junta directiva de APAFA, en lo referente al mantenimiento de los libros, útiles de oficina y limpieza del ambiente de la biblioteca.

p) Lleva libros de caja y de acta de las secciones que realiza.q) Difunde el Reglamento Interno de la biblioteca escolar, para reformar su gestión.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 73.- Licencias y Vacaciones

a) El personal Docente como Administrativo tiene derecho a gozar de licencia por motivo de salud y personales de acuerdo a ley.

b) El personal Administrativo gozara de un mes (30) días de vacaciones al año, el cual deberá ser solicitado los primeros meses del año a fin de estructurar el cronograma de vacaciones.

c) El personal docente gozara de dos meses de vacaciones de acuerdo a ley durante los meses de enero a febrero.

D. IMAGEN INSTITUCIONAL.

ART. 74.- La I.E. tiene la capacidad de proyectarse a la comunidad brindando servicios educativos de acuerdo a las necesidades existentes en la zona.

ART. 75.- Esta conformado por tres comisiones:

A) Comisión de identidad y relaciones públicas.

- Promover la educación de valores en nuestra comunidad educativa.- Revalorar el respeto a nuestros símbolos patrios.- Incentivar la difusión de nuestro folklore.- Programar y fomentar actividades internas con la finalidad de fortalecer el conocimiento

de nuestra identidad cultural.- Promover la imagen y prestigio en todo momento a la I.E. con la buena presentación de

alumnos y profesores.- Armonizar las buenas relaciones humanas entre la comunidad educativa.- Apoyar en todas las actividades programadas en la I.E. y la comunidad.- Departamento de conservación del medio ambiente.

B) Comisión de conservación de medio ambiente.

- Velar por el mantenimiento de las áreas verdes y áreas reservadas de la Institución Educativa.

- Educar la comunidad educativa en la protección de nuestro medio ambiente.- Promover la creación de nuestras áreas verdes.

C) Comisión de Bienestar Social.

- Brindar accesoria legal a las autoridades de la I.E.- Atender en la parte jurídica a los padres de familia.- Coordinar con DEMUNA.- Departamento de bienestar social.- Velar por el bienestar del personal de la I.E.- Crear un fondo de ayuda para los trabajadores de la I.E.- Crear un fondo de ayuda para los trabajadores de la I.E. que requieren atención en caso de

enfermedad, accidentes, fallecimientos y otros.

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REGLAMENTO INTERNO

- Atender y poyar a los padres de familia de escasos recursos económicos previa verificación.

- Facilitar la atención de salud de los trabajadores y alumnos.- Supervisar el funcionamiento del ambiente y calidad de los alimentos.

CAPITULO VIIIORGANOS DE PARTICIPACION Y APOYO

A.- DE LA APAFA

ART. 76.- La asociación de Padres de familia (APAFA) es una organización estable de personas naturales sin fines de lucro. Es regulada por el Código Civil, en lo que sea pertinente, La Ley General de Educación, la presente LEY y su estatuto en los aspectos relativos su organización y funcionamiento.

ART. 77.- LA APAFA tiene la estructura orgánica siguiente:

1. Órganos de gobierno:

La Asamblea General. El consejo Directivo.

2. Órganos de Participación:

El pleno de presidente de Comité de Aula.

3. Órganos de Control:

El consejo de Vigilancia.

ART. 78.- La Asociación de Padres de Familia ejerce las siguientes atribuciones:

a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusión de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.

b) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institución educativa, promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.

c) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los estudiantes.

d) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.

e) Gestionar la implementación de propagandas de apoyo alimentario; de salud física y mental de deportes, orientación vocacional y de otros servicios que contribuyan al bienestar de los estudiantes.

f) Recibir información sobre el manejo administrativo, financiero y económico de la institución educativa.

g) Denunciar, ante los órganos competentes las irregularidades que se produzcan en las instituciones educativas.

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REGLAMENTO INTERNO

h) Participar, a través de veedores, en los procesos de adquisición de bienes y servicios que se realicen en las instituciones educativas y en los comités especiales que se constituyan en los órganos intermedios de gestión descentralizada, en el marco de la ley de contrataciones y adquisiciones del estado y demás normas vigentes.

i) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que logren un desempeño destacando en las instituciones educativas.

j) Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.k) Participar, a través de sus representantes en el Consejo Educativo Institucional.l) Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos de

participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos de la Ley General de Educación.

m) Otras que se establezca en su reglamento.

1. COMITÉ DE AULA

ART. 79.- El Comité de Aula o de Taller según corresponda es el órgano de participación a nivel a aula o taller según sea el caso, mediante el cual los padres de familia, tutores y curadores, colaboran en el proceso educativo de sus hijos. Está constituido por la reunión de los padres de familia, tutores y curadores de la sección, grado de estudios o taller, bajo la asesoría del profesor de aula o tutor de la sección de estudios y están representados por:

a) Presidente b) Secretario c) Tesorero

ART. 80.- Las funciones del Comité de Aula y de Taller son:

a) Apoyar a solicitud del Docente Tutor de Aula o de Taller, en las actividades que beneficien a los estudiantes.

b) Participar a solicitud del Docente Tutor de Aula o de Taller, en las actividades culturales, deportivas, recreativas, sociales y las que contribuyan a la formación integral de los estudiantes.

c) Colaborar a solicitud del Director de la Institución Educativa en actividades educativas y acciones de Promoción Educativa Comunal.

d) Cooperar con el Consejo Directivo de la Asociación en el logro de los objetivos, actividades y metas previstas en el Plan Operativo Anual de la Asociación.

e) Promover la adecuada comunicación y relaciones interpersonales entre los Padres de Familia del aula, el Docente Tutor y demás miembros de la comunidad educativa.

f) Presentar el informe de las actividades desarrolladas durante el año escolar, al Docente de Aula o Tutor y al Consejo Directivo de la Asociación.

ART. 81.- Los representantes del Comité de Aula son elegidos anualmente en reunión de padres de familia, tutores y curadores del aula o taller respectivo debidamente registrados en el Padrón de Asociados y convocado por el docente de aula o tutor, durante los primeros quince días calendario del año escolar, sus reuniones se realizan en horario que no implique suspensión de las clases y actividades escolares. La Dirección de la Institución Educativa aprobará el cronograma para la elección de los representantes de los Comités de Aula y de Taller, la misma que se realiza por acuerdo de la mayoría de los padres, tutores y curadores asistentes.

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REGLAMENTO INTERNO

El docente o tutor de aula y de taller informa al Director de la Institución Educativa, los resultados de la elección de los representantes del Comité de aula.

ART. 82.- El Comité de Aula o Taller elabora un plan de trabajo que es formulado, aprobado y ejecutado con el asesoramiento del docente o tutor de aula. Dicho plan será puesto en conocimiento del Consejo Directivo de la Asociación y de la Dirección de la Institución Educativa

2. DE LOS PADRES DE FAMILIA

ART. 83.- Los Padres de Familia tienen las siguientes obligaciones:

a) Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable, orientado a la formación integral de los menores.

b) Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijas.c) Apoyar la labor educativa de sus hijas dentro y fuera de la institución educativa, a fin de

lograr su desarrollo integral.d) Participar a través de la APAFA en la formulación del P.E.I. (Proyecto Educativo

Institucional) y P.A.T. (Plan Anual de Trabajo).e) Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente cuando lo sean

solicitadas.f) Participar y apoyar en la ejecución de actividades programadas en el P.A.T. de la

institución educativa.g) Asistir a las reuniones de la Asamblea General, los Comités de Aula y el Consejo Directivo

de APAFA.h) Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias que acuerden la Asamblea General de

la APAFA y cumplir con realizar el trabajo comunitario que requiere la institución.i) Apoyar toda la actividad que organice la APAFA con la finalidad de promover el desarrollo

del plante.j) Cuidar y respetar la propiedad de la institución educativa. En tal sentido, la toma de

locales escolares está sujeta a las disposiciones del Código Penal y deben ser denunciadas a las autoridades competentes.

k) El ingreso de los padres de familia se realizara según previa citación del docente, Subdirección o Dirección respetando el horario de atención.

ART. 84.- Los Padres de Familia, tienen los siguientes derechos:

a) Elegir y ser elegido para los distintos cargos de la APAFA.b) Tener voz y un solo voto en cada una de las secciones ordinarias y extraordinarias de la

Asamblea General. El Consejo Directivo y los Comités de Aula. Solo puede votar una de los padres, sin importar el número de hijos que tengan en el plantel.

c) Recibir información sobre el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo del plantel.d) Recibir información sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional de la

institución educativa.e) Participar y supervisar las actividades así como la gestión económica de la APAFA.f) Recibir periódicamente información sobre las actividades de la APAFA.g) Recibir información sobre el avance del rendimiento de sus hijas, así como el desarrollo

institucional del plantel.

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REGLAMENTO INTERNO

h) Denunciar ante la autoridad competente casis de maltrato, abuso, discriminación, irresponsabilidad, negligencia u otros que se dieran en la institución educativa en perjuicio de las alumnas.

i) Denunciar al Consejo Directivo de la APAFA ante el Ministerio de Educación cuando los aportes recaudados por la APAFA no se administren adecuadamente o cuando se detenten irregularidades en materia económica o violen las disposiciones legales o estatuarias de la misma.

3. CONSEJO ESTUDIANTIL

ART. 85.- Es la instancia representativa del Municipio Escolar. Integran el Consejo Escolar los siguientes miembros:

Los seis (6) integrantes del Consejo Escolar son elegidos en elecciones democráticas- en las que se inscriben listas de candidatos mediante el voto universal y secreto de todo el alumnado.

Los miembros del Consejo Escolar trabajan en coordinación con los Consejos de aula.

ART. 86.- Son funciones de los miembros del Consejo Escolar:

a) Cumplir y hacer cumplir el Estatuto del Municipio Escolar.b) Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de sus miembros en si Centro Educativo.c) Elaborar un Plan de Trabajo de coordinación con los Consejos de Aula.d) Organizar Comisiones de Trabajo integradas por los delegados de lose) Consejos de Aula para ejecutar las actividades programadas en su Plan de Trabajo.f) Coordinar con la Dirección del Centro Educativo, los docentes y la APAFA la ejecución de

las actividades programadas por el Municipio Escolar dentro de su Plan de Trabajo.g) Realizar gestiones ante instituciones públicas o privadas para conseguir el apoyo a las

actividades del Municipio Escolar. Sus miembros se reúnen cada quince (15) días por convocatoria del Alcalde o a solicitud de los Regidores.

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ALCALDE

TENIENTE ALCALDE

Regidor de Educación Cultura y Deporte.

Regidor de Salud y Medio Ambiente

Regidor de Producción y Servicios.

Regidor de Defensoría de los Derechos del Niño Adolescente.

REGLAMENTO INTERNO

4. POLICIA ESCOLAR

ART. 87.- La policía escolar:

a) Se organiza en la Institución Educativa con la finalidad de hacer participar al educando en las acciones de apoyo de la disciplina del Plantel.

b) Se integra con alumnos del 1° al 5° grado y es responsable de su organización el profesor, con apoyo de tutores y auxiliares de Educación.

c) Rige sus funciones y actividades por su propio reglamento.d) El cargo de Policía Escolar no debe recaer en alumnas repitentes.

TITULO TERCERODEL EDUCANDO

CAPITULO IDE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LAS ESTUDIANTES

ART. 88.- La alumnas de la Institución Educativa Esther Cáceres Salgado tienen derecho a:

a) Recibir una educación integral de calidad, que fortalezca su crecimiento personal dentro de un ambiente de seguridad moral, física, psicológica y espiritual.

b) Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminación de ninguna clase.c) Participar en la Construcción del reglamento Interno del Estudiante.d) Participar con niveles de corresponsabilidad en las actividades programadas en el Plan

Anual de Trabajo.e) Recibir estímulos en merito al cumplimiento de sus deberes.f) Ser evaluado permanentemente recibiendo las recomendaciones necesarias que

contribuyan a su educación integral.g) Participar en los procesos de autoevaluación y coevaluación como parte de su formación y

crecimiento personal.h) Participar orgánicamente en la vida institucional a través del Consejo Estudiantil.i) Recibir tareas o asignaciones dosificadas a sus desarrollo cognitivo.j) Solicitar exoneraciones y/o postergación de evaluación en el área de Educación Física con

problemas de Salud debidamente sustentada con certificado médico. Además la exoneración en el Área de Educación Religiosa presentado constancia.

k) Solicitar adelanto y/o postergación de evaluaciones en caso de viajes oficiales, enfermedad prolongada, accidentes, cambio de residencia al extranjero y otros debidamente sustentados.

ART. 89.- Las estudiantes de la Institución Educativa Esther Cáceres Salgado tienen los siguientes deberes:

a) Respetar los símbolos patrios, a sus compañeros, al personal directivo, docente, administrativo, servicio y vigilancia de la I.E.

b) Participar en forma activa y responsable en el aula y responsabilidades programadas en el Plan Anual de Trabajo.

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REGLAMENTO INTERNO

c) Cuidar todos los muebles, equipos y enseres de la I.E. En caso de deterioro está obligado a la reposición total del bien.

d) Transmitir a sus padres, los comunicados que la I.E envía.e) Abstenerse de intervenir en actividades políticos partidaristas, comerciales y a usar el

nombre de la I.E en actividades no autorizadas por la dirección.f) Abstenerse de participar en actos reñidos con la moral y buenas costumbres o que atenten

contra la salud física mental.g) Velar por el aseo e higiene de La I.E, cuidar los ambientes, laboratorios, bibliotecas y

demás instalaciones.h) Permanecer en el aula en horas de clase, salvo autorización expresa, y respetar los

horarios establecidos de entrada, salida y cambios de hora de clase.i) Cuidar su presentación personal, la puntualidad, el orden y responsabilidad en sus deberes

y obligaciones estudiantiles.j) Cumplir los reglamentos disposiciones dispuestas por el Director, tutores y docentes en

general.k) El uso del uniforme escolar es obligatorio para asistir a la I.E, así como a los actos y

ceremonias de carácter general.l) El uso del uniforme de educación Física es obligatorio solo para el desarrollo del Área.m) Tener presente que el uso de adornos, maquillajes y el cabello suelto, es incompatible con

el uniforme escolar.

CAPITULO IIDE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES

ART. 90.- Los estímulos a los que se hacen acreedores las estudiantes por acción distinguida en lo académico, deportivo, artístico – cultural son felicitación y diplomas de merito.

ART. 91.- Los estímulos se conceden con opinión de Docentes, Tutores, Subdirectores y Director.

ART. 92.- Se hacen merecedor a estímulos las estudiantes que en forma individual o grupal:

a) Ocupen el primero o segundo puesto en eventos cognitivos, artísticos-culturales o deportivos organizados por entidades oficiales o de reconocido prestigio.

b) Representen a la I.E. con dignidad y responsabilidad en actividades artístico-culturales o deportivas dentro o fuera del país.

c) Contribuyan a resaltar la imagen de la I.E.

ART. 93.- Las sanciones tienen una connotación eminentemente formativa que contribuyan al crecimiento personal de la estudiante. La aplicación de las sanciones debe ser entendida solo como consecuencia de un seguimiento previo, orientación oportuna y acompañamiento permanente. Las sanciones por incumplimiento de deberes estudiantiles son:

a. Amonestación verbal o escrita del Docente o Tutor.b. Amonestación verbal o escrita del Director.c. Desaprobación en el Comportamiento.d. Condicionamiento de la matricula del año siguiente, firmando sus padres un

compromiso de honor.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 94.- Estas sanciones se aplican previo informe del Tutor y del Psicólogo, así como en coordinación con los Padres de Familia, para lograr su coparticipación en la misión educadora de sus hijas.

ART. 95.- Las sanciones seguirán el siguiente procedimiento:

1. FALTAS LEVES

Para las faltas leves rige el siguiente proceso:

a) Por primera vez amonestación verbal, orientación psicológica especial y anotación en el registro de las faltas de la estudiante.

b) Por segunda vez, llamada al padre para firmar el acta de compromiso.c) Por tercera vez, desaprobación en comportamiento.

Son faltas leves:

a) Tener un comportamiento inadecuado en cualquier ceremonia cívica, religiosa o cultural.

b) Faltar el respeto de manera verbal o gestual a sus compañeras.c) Deteriorar u ocultar cualquier material educativo elaborado por las estudiantes en

el aula.d) Hacer inscripciones en las carpetas, paredes, muebles o equipos y baños de la I.E.e) Arrojar desde fuera de los recipientes destinados para ese fin.f) Llegar tarde reiteradamente después del recreo.g) Tener una presentación personal inadecuada:

Cabellos largos sueltos y/o no aseados. Blusa o polo fuera de la falda o buzo. Falda corta y/o blusa de diferente color. Con aretes, adornos o maquillaje. Uso de piersings y tatuajes en parte del cuerpo visible.

h) Portar celulares, radios, walkman, discman u otros artefactos electrónicos.i) Porta instrumentos que puedan causar daño físico.j) Hacer mal uso del permiso solicitado para salir momentáneamente del aula.k) Molestar o insultar a sus compañeras menores.l) Faltar sin justificación a las actividades educativas, actos cívicos y religiosos

programados con carácter obligatorio.

2. FALTAS GRAVES

La sanción prevista para estas faltas es la siguiente:

a) Llamado al Padre de Familiab) Firma del Acta de Compromiso, pues en caso de reincidencia se condicionara la

matricula del año siguiente.c) Desaprobación de la conducta en el Bimestre.

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REGLAMENTO INTERNO

Son faltas graves:

a) Faltar el respeto de manera verbal, gestual o agredir físicamente al personal directivo, docente, administrativo, seguridad o de servicio de la comunidad educativa.

b) Evadirse de clase o de la I.E durante el horario escolar.c) Agredir física o psicológicamente a sus compañeras.d) Perturbar constantemente el desarrollo normal de una clase.e) Adulterar notas de evaluación o falsificar las formas de sus padres o apoderados, y

extraviar el cuaderno de control.f) Portar estupefacientes, pornografía o bebidas alcohólicas a la I.E. o en actividades

programadas en el plan anual.g) Tenencia de objetivos punzo cortantes.h) Desprestigiar a la I.E. dentro o fuera del espacio escolar con actos o

manifestaciones que la desacrediten. La I.E. No es responsable de las faltas cometidas fuera de ella pero se reserva el derecho de juzgarlas.

i) Promover rifas, fiestas, reuniones o vender golosinas en el colegio.j) Hurtar útiles escolares u objetos pertenecientes a la I.E o de sus compañeras.k) Atentar contra la moral y las buenas costumbres en cualquier ambiente de la I.E.l) Cualquier otra que revista gravedad o juicio de dirección (en caso que se detecte,

se acumule testimonios y se compruebe acoso entre alumnas).

3. LA REINCIDENCIA DE LAS FALTAS GRAVES AMERITA EL SIGUIENTE PROCESO:

a) Comunicado al padre de familia por escrito y su aplicación de las medidas.

ART. 96.- Las estudiantes con conducta desaprobatoria al finalizar el año tendrán derecho de matricula el siguiente año con Acta de matricula condicional.

CAPITULO IIIDE LA PROMOCION Y CERTIFICACION

ART. 97.- La promoción de las alumnas al año inmediato superior se realizara según las normas establecidas para el caso.

ART. 98.- Al termino del año escolar los educandos recibirán la certificación correspondiente y la notificación de las áreas en las que deben realizar los periodos de recuperación académica (PRA).

ART. 99.- Al finalizar el periodo de complementación recibirán la certificación que indicara la promoción o repitencia de grado.

ART. 100.- Los exámenes de aplazados para el 5° año de secundaria se realizaran en fechas programadas por la I.E. y en casos de recuperación o subsanación, se programaran evaluaciones cada 30 días.

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REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO IVDE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

ART. 101.- El tratamiento de las inasistencias estará orientado a formar hábitos de puntualidad y asistencia en las estudiantes como parte importante de su crecimiento personal.ART. 102.- El 30% de inasistencia impide la promoción de las áreas. Serán consideradas en las actas promocionales como retirados por límite de inasistencias; para tal efecto se emitirá Decreto Directoral previo informe y opinión del Docente y/o Tutor.

ART. 103.- La inasistencia obliga a las estudiantes a presentar la justificación de los padres o apoderados dentro de las 24 horas.

ART. 104.- Las normas que rigen para las tardanzas son las siguientes:a) La hora de ingreso a la I.E es:Turno mañana : 7:30 a.m. – 8:00 a.m .Turno Tarde : 12:30 m. 1:00 p.m.

Las alumnas que ingresen tarde a la I.E. serán retenidas en el patio y a las reincidentes recibirán citación para el padre o apoderado.

ART. 105.- Las alumnas del 4° y 5° de secundaria, al constituirse en modelos de la I.E, las compromete a un mayor esfuerzo en la puntualidad; por lo tanto toda tardanza debe ser justificada de inmediato por los padres o apoderados.

ART. 106.- En horas de clase queda totalmente prohibido los permisos para realizar gestiones particulares o efectuar llamadas telefónicas. Los permisos son pertinentes solo por razones de salud o necesidades biológicas.

CAPITULO VVISITAS Y VIAJES DE ESTUDIO

ART. 107.- Las visitas y viajes de estudios son actividades autofinanciadas, programadas en el currículo, en el Plan Anual de Trabajo; por lo tanto, los Padres de Familia y estudiantes deben hacer un esfuerzo de participación.

ART. 108.- Las visitas de estudio son actividades programadas en las unidades de aprendizaje con salidas dentro del ámbito de la ciudad de Lima; los viajes de estudios son viajes interdepartamentales.

ART. 109.- Los viajes de estudios son autorizados por Decreto Directoral y requieren autorización de los padres de familia, ficha médica y plan de trabajo debidamente estructurado.

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REGLAMENTO INTERNO

TITULO CUARTODEL REGIMEN ACADEMICO

CAPITULO ICURRICULUM-PLANES DE ESTUDIO Y CALENDARIZACION

ART. 110.- La I.E. “Esther Cáceres Salgado” de conformidad a su proyecto de desarrollo institucional, asume en la propuesta curricular de centro (PCC) el currículo por capacidades, orientado a vivenciar y desarrollar, capacidades, habilidades intelectuales y motoras, actitudes y valores que permitan a los estudiantes interactuar con su entorno, consensuar en su comunidad de modo eficiente. Este enfoque supone desarrollar en las estudiantes un saber actuar reflexivo, creativo, autónomo y ético valorado para resolver problemas a lograr propósitos en los escenarios personal, social y laboral, tanto en la dimensión de saber conocer, saber convivir, saber hacer y del saber emprender.

ART. 111.- Los programas de estudio desarrollados por la I.E. se rigen por lo establecido en D.C.N. de educación básica regular-proceso de articulación-R.M.N° 440-2008-ED disponiendo libremente hasta un tercio del tiempo curricular total para desarrollar proyectos y talleres en fusión del proyecto de desarrollo institucional.

ART. 112.- Los programas curriculares, se estructuran considerando la diversificación y contextualización curricular. En este modo se postulan tres niveles de programación curricular.

a) Nivel Nacional, a cargo de Ministerio de Educación que propone las estructuras curriculares básicas de educación secundaria.

b) Nivel Institución Educativa, que propone el Proyecto Curricular de la I.E. (PCI) e incluye la Matriz de Valores y los carteles de competencias y contenidos.

c) Nivel Aula, que propone el Proyecto Curricular de Aula (PCA) e incluye las unidades didácticas: unidades de aprendizaje, proyectos, módulos, syllabus, y esquemas de clase con aprendizajes significativos.

ART. 113.- A nivel de la I.E. los docentes desarrollan las formas de programación curricular, uso del tiempo, estrategias metodológicas, materiales educativos y actividades que consideren pertinentes para el logro de las capacidades y actitudes según el grado y a las características particulares de las alumnas.

ART. 114.- El plan de estudios de la I.E. “Esther Cáceres Salgado” se rige por las normas vigentes y por la autonomía del tercio curricular que le permite utilizar tiempos curriculares para desarrollar áreas de aprendizaje que se consideren prioritarios en respuesta a las demandas educativas:

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REGLAMENTO INTERNO

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DE TIEMPO/EDUCACION SECUNDARIA

AREAS CURRICULARES GRADO DE ESTUDIOS1° 2° 3° 4° 5°

MATEMATICA 5 4 4 4 4COMUNICACIÓN 4 7 7 7 4IDIOMA EXTRANJERO/ORIGINARIO 2 2 2 2 2 ARTE 2 2 2 2 2HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 3 3 3 3 3FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 2 2 2 2 2PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS. 2 2 2 2 2EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2EDUCACION RELIGIOSA 2 2 2 2 2CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 3 3 3 3 3EDUCACION PARA EL TRABAJO 7 5 5 5 8TUTORIA Y ORIENTACION EDUCACIONAL 1 1 1 1 1TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35

Esta autonomía permite:

a) Promover áreas de trabajo como, Contabilidad y Secretariado y talleres de arte y deporte.b) Determinar el calendario escolar con periodos bimestrales de trabajo académico de nueve

semanas de duración.c) Cronogramas el año académico con siete sesiones de clase diarias, 40 semanas de

duración que hacen un total de 35 horas semanales y 1302 horas de clases anuales.d) Determina QUINCE (15) días de descanso para las estudiantes al finalizar el primer

semestre, y para los docentes de conformidad con el artículo 47 del D.S. N° 019-90-ED.

ART. 115.- La Calendarización del año académico 2011, según R.M.N°………..-2011-ED, comprende:

AÑO

LECTIVO

2011

BIMESTRE

HORAS EFECTIVAS DE CLASE

CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁCTICAS

SEMANA DE DOCUMENTACIÓN

MENSUAL Y/O BIMESTRAL

REUNIONES TÉCNICO

PEDAGÓGICAS

ENTREGA DE

LIBRETASHORASUUDD DURACIÓN SEMANAS DÍAS

FERIADOS Y JORNADA

PEDAGÓGICADÍAS TRAB

I BIMESTRE 322

01 de marzo al 09 de mayo 10 50 04 46 10 de mayo al 16 de

mayo

Jueves 12 de mayo

Viernes 03 de julio

II BIMESTRE 364

I 10 de mayo al 22 de julio 11 55 03 52 18 de julio al 22 de julio

Viernes 12 de Agosto

Jueves 18 de agosto

25 de julio al 07 de agosto

VACACIONES DEL I SEMESTRE

III BIMESTRE 322

08 de agosto al 14 de octubre

10 50 04 46 17 de octubre al 21 de octubre

Miércoles 19 de octubre

Miércoles 26 de

octubreIV

BIMESTRE 29417 de octubre

al 16 de diciembre

09 45 03 42 12 de diciembre al 16 de diciembre

Lunes 05 de diciembre

EN LA CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

1302 40 200 14 18626 de diciembre al 30 de diciembre

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

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REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO IIPLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

ART. 116.- El personal docente goza de vacaciones, durante el mes de enero y febrero, el personal directivo, administrativo y servicios, según calendarización aprobada por la Dirección.

ART. 117.- Durante los meses de noviembre, diciembre el personal Directivo, Administrativo y Docente de la I.E, realizan la evaluación del Proyecto de Desarrollo Institucional, del Plan Anual de Trabajo. Así, como el planeamiento y organización de las actividades para el año lectivo siguiente. Durante la primera quincena de diciembre se realizara el planeamiento y organización de la programación.

ART. 118.- Durante el año escolar se programan talleres de incentivo por áreas según los requerimientos y necesidades derivadas de los procesos de evaluación de la estudiante.

ART. 119.- El proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo, se establecen en concordancia a los lineamientos de política educativa y normas emanadas por el Ministerio de Educación, y en el marco de carisma institucional de la I.E. “Esther Cáceres Salgado” en tanto es considerado como una Institución Educativa Humanista, Científica, Tecnológica y la práctica de Valores.

ART. 120.- El plan Anual de Trabajo implementa el desarrollo del Proyecto Institucional y comprende fundamentalmente las siguientes áreas:

a) Académica.b) Capacitación docente.c) Calendarización cívico escolar.d) Consejo estudiantil.e) Tutorías.f) Seguimiento y supervisión educativa.g) Visitas y viajes de estudio.h) Educación física y competencias deportivas.

ART. 121.- El director es responsable de la Organización del proceso de Supervisión Interna. Las acciones de la Supervisión Interna y la ejecución de la misma se establecerán en el Plan de Supervisión Interna de la I.E, elaborado por la Dirección de la Institución Educativa, en coordinación con los Subdirectores.El seguimiento y supervisión de las actividades pedagógicas es responsabilidad de los subdirectores de formación general y dirección. Comprende acciones de asesoramiento, promoción y evaluación dirigidas a optimizar la programación curricular, el proceso de aprendizaje y la evaluación.ART. 122.- El nivel demando que a continuación se enuncia se establece en la Institución Educativa con la finalidad de mantener la continuidad de las acciones educativas en los casos que por necesidad se ausente el Director del plantel:

a) Directorb) Subdirectora de Formación Generalc) Subdirector del Área Técnicad) Subdirectora del área Administrativa

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REGLAMENTO INTERNO

e) Jefa de Tallerf) Jefa de laboratoriog) Docentes de 24 horas (por tiempo de servicio).

CAPITULO IIIEVALUACION POR CAPACIDADES

ART. 123.- La evaluación en la I.E. “Esther Cáceres Salgado” se rige por las disposiciones vigentes del Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular:

a) La evaluación se planifica desde el momento mismo de la programación para que exista coherencia entre lo que se pretende lograr y lo que se evalúa al inicio, en el proceso y al término del aprendizaje.

b) La evaluación es inherente al aprendizaje. En consecuencia, se deber realizar en un clima favorable, sin inhibiciones ni amenazas. Debe servir para mejorar el aprendizaje de las estudiantes y no como recurso de control y represión.

c) La evaluación se realizara en forma permanente, lo cual no quiere decir que se debe aplicar instrumentos de evaluación a cada momento.

d) Las situaciones de evaluación son diversas y responden a la naturaleza particular de cada área. Por lo tanto los procedimientos e instrumentos de evaluación son validos en unos casos y en otros pueden no serlo. Los ensayos las guías de práctica, el portafolio, etc., son una excelente alternativa.

e) La evaluación es participativa. Las estudiantes deben tener un espacio para que propongan la forma como les gustaría ser evaluados y para que asuman progresivamente la responsabilidad de su propio aprendizaje, mediante el auto y coevaluacion.

f) La evaluación se realiza por criterios (capacidades de área actitudes ante el área) e indicadores. Los criterios son las unidades de recojo, procesamiento y comunicación de los resultados de la evaluación. Los indicadores son las manifestaciones que evidencian el aprendizaje de las estudiantes en cada criterio de evaluación.

g) Los indicadores en el caso de las capacidades de área se originan al articular las capacidades específicas con los contenidos diversificados y un producto que evidencia el aprendizaje.

ART. 124.- El adelanto o postergación de las evaluaciones por enfermedades o cambio de residencia, se hacen a solicitud del padre o apoderado; previa autorización del Director mediante Decreto Directoral.

CAPITULO IVDEL PROGRAMA DE RECUPERACION ACADEMICA Y EVALUACION DE RECUPERACION

ART. 125.- El Director de la Institución Educativa está facultado para programar y ejecutar el Programa de Recuperación Pedagógica, cuyo tiempo de duración máximo es de seis semanas; la participación de los estudiantes es voluntaria. Asimismo, organiza la Evaluación de Recuperación, antes del inicio del año lectivo siguiente.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 126.- Son participantes del PRP, las estudiantes que al término del año lectivo, han sido desaprobadas hasta en tres áreas curriculares obligatorias del Plan de Estudios vigente, incluida el área de subsanación pendiente

ART. 127.- Los horarios del PRP, se planifican de manera que:a) Las áreas de Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología y Ambiente, Historia,

Geografía y Economía; Persona, Familia y Relaciones Humanas; Formación Cívica y Ciudadanía; Idioma Extranjero y Educación para el Trabajo o áreas equivalentes, tengan como mínimo un total de 40 horas pedagógicas de 45 minutos cada una

b) Las demás áreas tendrán un total de 20 horas pedagógicas de 45 minutos cada una

ART. 128.- Las estudiantes serán evaluadas permanentemente durante el proceso de desarrollo del PRP y obtendrán al término de dicho proceso, un calificativo final de acuerdo a los criterios de evaluación

ART. 129.- Si el porcentaje de desaprobadas en la prueba de salida, fuera igual o mayor al 30% el docente deberá organizar un Programa de Reforzamiento para las estudiantes desaprobadas

ART. 130.- Las estudiantes de 5° grado de Educación Secundaria que tengan hasta 03 áreas curriculares desaprobadas, incluyendo el área pendiente del año anterior, podrán participar en el Programa de Recuperación Académica o presentarse directamente a la Evaluación de Recuperación hasta antes del inicio del año lectivo siguiente. De persistir la desaprobación en más de un área curricular, en el mes de marzo, desaprobaran el año escolar. En caso de desaprobar un área curricular, la estudiante podrá incorporarse nuevamente al Programa de Recuperación que implemente la I.E durante el año escolar

TITULO QUINTODEL REGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPITULO IDEL INGRESO, MATRICULA, TRASLADO Y REINGRESO

ART. 131.- Ingresan al Primer Grado de Educación Secundaria de Menores las estudiantes no mayores de 15 años de edad, que hayan concluido satisfactoriamente el Sexto Grado de Educación Primaria.

ART. 132.- La matricula se efectúa por primera vez al ingresar al nivel de Educación Secundaria y los requisitos son: Presencia del padre o apoderado de la estudiante, presentación de la partida de nacimiento (la falta de la partida de nacimiento de la estudiante no será un impedimento para la matricula. Se orientara al padre de familia para obtenerla), el DNI de la estudiante y los documentos expedidos por el Director de la Institución Educativa donde curso estudios. No está autorizada la pre-matricula ni proceso de selección alguna como condición de matrícula.

ART. 133.- Para la Ratificación de matrícula, se registra en la Nomina de Matricula el numero que se le asigno en la ficha al ingresar la Primer Grado de Educación Secundaria. No es causal para

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REGLAMENTO INTERNO

negar la ratificación de matrícula en la misma I.E, o en otro donde voluntariamente quiera trasladarse, la repitencia o desaprobación en alguna área o en comportamiento por primera vez.

ART. 134.- Los traslados de las estudiantes proceden hasta el término del tercer bimestre lectivo.

ART. 135.- Para los efectos de matricula o traslado, los grados de estudios de modalidad de Educación Secundaria de Menores son equivalentes a los de la modalidad de Educación Secundaria de Adultos.

ART. 136.- El pago de la cuota para la APAFA, no condiciona la matricula, su ratificación, traslado ni cualquier otro acto administrativo, bajo responsabilidad de Director.

ART. 137.- El Director de la I.E brindara las facilidades a las estudiantes que han interrumpido su escolaridad y solicitan su reingreso.

ART. 138.- Las estudiantes procedentes de zonas de emergencia y desastre que no poseen los documentos requeridos para la matricula, serán consideradas como matriculadas previa aplicación de una prueba de ubicación para determinar el grado de estudios que le corresponde. El padre o apoderado presentara una declaración jurada simple precisando el nombre completo, edad, lugar de nacimiento.

ART. 139.- El Director de la I.E autorizara la asistencia de las estudiantes que tramiten convalidación, mientras concluye dicho proceso, hasta finalización del tercer bimestre lectivo.

CAPITULO IICERTIFICACION Y ENTREGA DE NOTAS

ART. 140.- Ley de ED. 28044 y su modificatoria con proyección a la nomenclatura de módulos de certificación por opción laboral. (Contabilidad y Secretariado).

ART. 141.- La expedición de certificados es gratuita y a petición del interesado en caso de duplicado se solicitara acompañando recibo de pago correspondiente.

ART. 142.- La entrega de la Libreta Escolar y/o Hoja Informativa se realizara de acuerdo al cronograma elaborado.

CAPITULO IIIJORNADA DE TRABAJO

ART. 143.- El personal Directivo, Jerárquico, Administrativo y de Mantenimiento cumple una jornada laboral de 40 horas cronológicas según R.M N° 571-94-ED. El horario de Jornada Laboral se expone en las oficinas de la Dirección y Subdirección General.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 144.- La jornada de trabajo es el siguiente:

a) PERSONAL DOCENTETurno Mañana : 07.30 – 13:00 horasTurno Tarde : 13:05 – 18:35 horas

b) PERSONAL DIRECTIVO Y JERARQUICOTurno Mañana : 8:00 – 16:00 horasTurno Tarde : 11:05 – 18:35 horas

c) PERSONAL ADMINISTRATIVO De 08:00 a 16:00 horas

d) PERSONAL DE SERVICIODe 06:30 a 14:30horas

ART. 145.- La Jornada de trabajo para el personal docente es de 24 horas pedagógicas de acuerdo al horario de clases.

ART. 146.- La Jornada Laboral de las Auxiliares de Educación, durante todo el año calendario es la que corresponde a la I.E, según el mismo y que no será inferior a seis (06) horas diarias. Los auxiliares de Educación ingresaran obligatoriamente a la I.E por lo menos con 25 minutos de anticipación a la hora normal de ingreso a la I.E. Su salida será obligatoriamente con 25 minutos después de la labor oficial de la salida de las estudiantes de la I.E; en dicho lapso cuidara de las estudiantes para su ingreso o salida de la I.E.

ART. 147.- Solo por casos de excepción y según requerimiento institucional se podrá contratar personal docente.

ART. 148.- La hora de inicio de las actividades diarias es según turno:

Turno mañana: De 07:30 hrs. a 13.00 hrs.Turno tarde: De 13.05 hrs a 18.35 hrs.

El control diario de la asistencia es por tarjeta con reloj marcador al ingreso y a la salida. El horario del personal administrativo, vigilancia y servicio se adecua a las normas vigentes y se establecen de conformidad a los requerimientos específicos de la Institución Educativa.

ART. 149.- El personal de la I.E se ajustara de acuerdo a los dispuesto en la R.D. N°010-92-INAP-DNP, la jornada laboral de los Profesores se establecerá de acuerdo a los artículos 18, 19 y 20 de la Ley del Profesorado, Ley N°24029 modificada con la Ley N°25212, y los Artículos 66, 67, 68, 69, 71, 72, 73, 74 y 75 de su reglamento aprobado por el D.S. N°019-90 ED y R.J. N° 0730-2010-ED y R.M. 0571-94-ED.

ART. 150.- La salida del personal docente durante las jornadas y por motivos debidamente justificadas se anotara en el registro de firmas o partes de asistencia diaria en la columna de observaciones y/o en el cuaderno de desplazamiento del personal de la institución educativa.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 151.- No se considera tolerancia en el control de asistencia diaria.

ART. 152.- El Director autoriza los permisos de salida; en caso de salida sin aviso se considera abandono de trabajo y sujeto al descuento.

ART. 153.- Constituye Tardanza a la I.E cuando el ingreso es después de la entrada general. No existe justificación de tardanza.

ART. 154.- Toda inasistencia no justificada estará sujeta a descuento.

ART. 155.- Las justificaciones de inasistencia se realizaran dentro de las 24 horas y solo por razones de salud debidamente certificadas o visadas por ESSALUD.

ART. 156.- Las justificaciones de inasistencia consecutivas son causales de proceso. Tres faltas injustificadas no consecutivas durante el mes son causales de amonestación escrita.

ART. 157.- El personal Docente como Administrativo tiene derecho a gozar de licencia por motivo de salud y personales de acuerdo a ley.

ART. 158.- Las licencias se otorgan, por salud según certificación medica de ESSALUD, 8 días por fallecimiento de parientes en primer grado si el deceso se produce en la ciudad de Lima y 15 días si el deceso se produce en provincia. Las licencias por maternidad se otorgan de conformidad a las normas establecidas: 45 días antes del parto y 45 días después del parto.

ART. 159.- El personal Administrativo gozara de un mes (30 días) de vacaciones al año, el cual deberá ser solicitado los primeros meses del año a fin de estructurar el cronograma de vacaciones.

ART. 160.- El personal docente gozara de dos meses de vacaciones de acuerdo a Ley durante los meses de enero y febrero.

CAPITULO IVRE RECURSOS ECONOMICOS Y FINANCIEROS

ART. 161.- Constituyen recursos propios del Colegio la venta de:

1. Duplicación de Certificado de Estudios.2. Examen de Aplazado.3. Subsanación de cursos.4. Pago por Derecho de Repitencia.5. Organizar los cursos de nivelación (PRP).

ART. 162.- Los recursos que se mencionan en el Artículo anterior serán administrados por la Subdirección Administrativa del Colegio, de acuerdo a estipulado para el manejo de esos recursos.

ART. 163.- La subdirección Administrativa deberá estructurar su informe económico mensualmente, el cual deberá ser respaldado con la documentación respectiva, dándole a conocer mediante su publicación a todo el personal docente del Plantel.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 164.- El comité de Gestión de Recursos Financieros que tiene la finalidad de administrar los ingresos captados por el Plantel, estará por norma:

a) Director de la Institución Educativa.b) Un (1) representante del personal a docente.c) Un (1) representante del personal administrativo.

Tesorería.a) Es responsable de la emisión de recibos tanto de ingreso como de recursos propios.b) Es responsable de cobro de ingreso de recursos propios.c) Es responsable de cautelar y guardar en lugar seguro el dinero que ingresa por concepto

de ingresos y recurso propios incluyendo el Banco.d) Es responsable de la compra de Certificados valorados.e) Lleva el libro de Caja de Ingresos y Recursos Propios.f) Es responsable que el maneja del dinero para cualquier gasto sea siempre autorizado por

el Director del Plantel y en su ausencia por el Subdirector Administrativo.Realiza otras funciones afines a su cargo que se le asigne

ART. 165.- El del Plantel convocara a elección, con un mínimo de dos semanas de anticipación a los docentes y personal administrativo para elegir a sus representantes a fin de conformar el Comité de Gestión de Recursos Financieros.

CAPITULO VESCALAFON

ART. 166.- El personal de la I.E tiene una ficha escalafonaria en la que se registraron los datos personales y profesionales registrados progresivamente los meritos y deméritos en el desempeño de sus funciones.

ART. 167.- La documentación escalafonaria es de responsabilidad del Director y dispone su actualización permanente.

ART. 168.- El personal encargado del escalafón, guarda absoluto respeto del contenido de cada una de las fichas escalafonarias y solo proporciona información con autorización expresa del Director.

ART. 169.- El personal de la I.E tiene derecho a conocer su respectiva evaluación y solicitar reconsideración en caso que se le afecte.

CAPITULO VIDISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

ART. 170.- En este reglamento están complementados los deberes, derechos y prohibiciones de los trabajadores docentes y no docentes de la Institución Educativa.

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REGLAMENTO INTERNO

ART. 171.- Todos los aspectos no contempladas en el presente Reglamento serán resueltos por la Dirección de acuerdo a Normas Legales Vigentes y por la Asamblea de Docente, si el caso lo requiere.

ART. 172.- Este reglamento se aprobara por Decreto Directoral y será distribuido a las instancias correspondientes para su difusión y cumplimiento.

ART. 173.- El presente Reglamento Interno, solo podrá modificarse en función a las normas que se expidan en el futuro, que contravengan a las vigentes y que sean de ornaos superiores.

Rímac, Febrero del 2011.

COMISIÓN RESPONSABLE

Director : Escobar Zamudio, José AntonioSubdirectora de Formación General : Briceño Hurtado, Rosa AlinaSubdirector del Área Técnica : Alvarez Antonio, Amadeo JavierSubdirectora(e) Área Administrativa : Apolinario Ureta, Sol ElviraRepresentantes de los Docentes : Romero Huapaya, Lidia Tomasa

Gómez Huerta, Zoila Elizabeth Terrel Crispín, Marisela Teves Valero, Arturo Roberto

Representante de Auxiliar de Educación : Ruiz Severine, María LuisaRepresentante del Personal de Servicio : Cubas Flores, Julia

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