Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Grados Académicos Obtenidos Licenciatura Licenciado en Ciencias de la Educación.

Instituto Tecnológico de Sonora.

1985-1990 1994

Nombre de la Licenciatura Institución Periodo Año de Titulación

Maestría

Maestría en Calidad.

Universidad La Salle Noroeste.

1996-1998

2001

Nombre de la Maestría Institución Periodo Año de Titulación

Doctorado

Doctor de Educación. Nova Southeastern University.

2003-2006

2010

Nombre del Doctorado Institución Periodo Año de Titulación

Estudios Especializados

Nombre de la Especialización

Institución Periodo Año de Titulación

Fotografía

Nombre: Dra. Sonia Verónica Mortis Lozoya

Número de Teléfono: 644 4100900 Ext. 2436 Número de Celular: 6444474236 Correo electrónico: sonia.mortis@itson.edu.mx

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Certificaciones

Certificación en el Estándar de competencia EC0217: “impartición de cursos de formación del Capital Humano de manera presencial grupal. Certificación en el estándar de competencia EC0076: “Evaluación de la Competencia de candidatos con base en estándares de competencia”. Certificación en el estándar EC0048: “Impartición de cursos de capacitación presenciales”.

Consejo Nacional de Normalización y certificación de Competencias Laborales (CONOCER)

CONOCER CONOCER

Octubre 2012 Diciembre 2011 Diciembre 2011

Nombre de la Certificación Organismo Fecha de certificación

Vencimiento

En caso de pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores, indique:

Candidato Nivel 1 X 2 3

Carrera Académica Poner las actividades y puestos académicos desempeñados en orden cronológico decreciente: en primer lugar las más recientes y por último las anteriores.

Actividad o Puesto Institución Periodo en años

De: mes año A : mes año

Líder de cuerpo académico de tecnología educativa de la sociedad de conocimiento.

Instituto Tecnológico de Sonora.

Junio de 2019 a la fecha.

Responsable de la competencia de ambientes virtuales de aprendizaje de LCE plan 2016.

Instituto Tecnológico de Sonora.

Agosto de 2015 a la fecha.

Jefa de departamento de Educación. Instituto Tecnológico de Sonora.

Julio de 2009 hasta octubre de 2016.

Responsable del Centro de Evaluación e investigación de Competencias COMEV.

Instituto Tecnológico de Sonora.

2013 hasta octubre de 2016.

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Productividad Académica

a) Clases impartidas en los dos últimos periodos escolares de los Programas Educativos: Licenciado en Ciencias de la Educación, Licenciado en Educación Infantil, y Profesional Asociado en Desarrollo Infantil.

Responsable del Programa Educativo de Maestría en Educación

Instituto Tecnológico de Sonora.

Julio de 2004 a mayo de 2006.

Profesora de tiempo completo. Departamento de educación.

Instituto Tecnológico de Sonora.

Agosto de 1999 a la fecha.

Curso Horas

Seminario de investigación I (Maestría en Investigación Educativa). Semestre Agosto-enero 2019.

3

Modelos de Diseño Instruccional (LCE, plan 2016). Semestre Agosto-diciembre 2019.

5

Seminario de Titulación (LCE, plan 2009). Semestre Enero-Mayo 2019. 3

Tecnología Instruccional (LCE, plan 2016). Semestre Enero-Mayo 2019. 5

Optativa II Teoría (Maestría en Investigación Educativa [MIED]). Semestre Agosto-enero 2018. 3

Modelos de Diseño Instruccional (LCE, plan 2016). Semestre Agosto-diciembre 2018. 5

Seminario de Titulación (LCE, plan 2009). Semestre Enero-mayo 2018. 3

Tecnología Instruccional (LCE, plan 2016). Semestre Enero-mayo 2018. 5

Seminario de investigación I (MIED). Semestre Agosto-enero 2017. 3

Modelos de Diseño Instruccional (LCE, plan 2016). Semestre Agosto-diciembre 2017. 5

Práctica Profesional II (LCE, plan 2009). Semestre Enero-Mayo 2017. 5

Seminario de Titulación (LCE, plan 2009). Semestre Enero-Mayo 2017. 3

Optativa II Teoría (MIED). Semestre Agosto-enero 2016. 3

Persona Integra (LCE, plan 2016). Semestre Agosto-diciembre 2016. 3

Práctica Profesional II (LCE, plan 2009). Semestre Enero-Mayo 2016. 5

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

b) Proyectos de investigación y desarrollo en los cuales ha participado en los últimos tres años, en caso de ser externo favor de colocar el nombre del organismo que lo financia. Responsable

Seminario de Titulación (LCE, plan 2009). Semestre Enero-Mayo 2016. 3

Práctica Profesional I. (LCE, plan 2009). Semestre Agosto-Diciembre 2015. 5

Práctica Profesional II (LCE, plan 2009). Semestre Enero-Mayo 2015. 5

Seminario de Titulación (LCE, plan 2009). Semestre Enero-Mayo 2015. 3

Total 75

Nombre del proyecto Tipo (Investigación,

Desarrollo, Vinculación)

Organismo que lo financia (Interno o Externo e indicar el

nombre)

Periodo Alumnos participantes (Enlistar el nombre completo)

CA / Individual

Uso de las TIC, actitudes y autoeficacia en adultos mayores.

Investigación Interno. Mayo 2019. María del Socorro Burgos Bujanda. Gabriel Navarro Villarreal. María Isabel Padilla López. Jessica María Duarte Sánchez. Ana Brizeth Moreno López.

CA

Competencias digitales y aplicación del enfoque socioformativo en profesores LCE.

Investigación Interno Mayo 2019.-

Karen Leticia Borboa Araujo. Esmeralda Romero Flores. Nidia Carolina Rojas Moreno.

Individual

Efectos de un software de estimulación cognitiva en la autoestima, autoeficacia y autonomía en adultos mayores.

Investigación Interno 14 de marzo al 19

de diciembre del 2018.

Daniela Cebreros Valenzuela. Cinthya Jeanneth Ochoa Corral. Brenda Lorena Singh Téllez.

Individual

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Margarita I. Mejía Ríos. Judith Nallely Díaz Gómez.

Desarrollo de cursos en modalidad semipresencial.

Vinculación Interno. Enero-mayo 2018.

María Fernanda Contreras Quintanar. Luz Elena Vega Olivarría. Luis Carlos Garay Becerra. Julissa Guadalupe López Reyna.

Individual

Estrategias de estimulación cognitiva para adultos mayores.

Vinculación. 15 de septiembre

al 12 de diciembre del 2018.

Ana Brizeth Moreno López. Nidia Carolina Roja Moreno. Esmeralda Romero Flores. Karen Leticia Borboa Araujo. Aime Reyes Sotelo. Javier Eduardo Dennis Sánchez. Gabriel Navarro Villareal. Maria del Socorro Burgos Bujanda. Amada Úrsula León Palafox Daniela Alejandra Gutiérrez Flores.

Uso de las TIC en la práctica docente de educación primaria

Investigación Interno Marzo-Enero 2017

Diana Gisela Salomón Aldama Azareeth Yoshelin Flores Ulloa Adriana Ibeth Medina Romo

Individual

Competencias digitales en alumnos de primaria

Investigación Interno 30 de marzo al 31

de diciembre de 2016

Marisol Villegas Pérez Karen Bibiana Aguiluz Valenzuela Idalia Beltran Chaparro Claudia Bernal Ramos

Individual

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Colaborador

c) Modalidad de Difusión en los últimos cuatro años (favor de colocar los datos de la referencia de la publicación según el formato APA).

Nombre del proyecto Tipo (Investigación,

Desarrollo, Vinculación)

Organismo que lo financia

(Interno o Externo e indicar el nombre)

Periodo Alumnos participantes (Enlistar el nombre completo)

CA / Individual

Competencia digital en estudiantes universitarios.

Investigación Interno Marzo-diciembre de 2018

Sara Hurtado Armendáriz. Mireya Lilian Olivas.

CA

Competencia informacional en docentes de escuelas primarias.

Investigación Interno Marzo-diciembre de 2017.

Mireya Lilian Olivas Gutiérrez Aranzazú Rodríguez Rosas

CA

Libros

Del Hierro-Parra, E., Angulo-Armenta, J., Mortis-Lozoya, S.V. y García-López, R. I. (2018). Desarrollo Curricular de las Competencias Digital y Ambientes Virtuales de Aprendizaje. México: Fontamara. En proceso editorial.

Edel, R., Navarro, Y., García, R. I., Mortis, S.V. y Angulo, J. (2015). Entornos Virtuales de Aprendizaje 2002-2011. Colección Estados del Conocimiento. México: ANUIES-COMIE.

Capítulos de Libros

Medina, A. I., Mortis, S. V., Cebreros, D., & García, F. I. (2017). Validación de un instrumento para medir habilidades digitales de profesores en primaria. En R. I. García, A.A. Valdés y R. García (coords.), Tendencias en Investigación Educativa: Uso de Tecnología y Procesos Psicoeducativos (pp. 86-97). México: Pearson.

Cebreros, D., Mortis S. V., Muñoz, J., & Del Hierro, E. (2017). En Prieto, M., Pech, S., & Zapata, A. (Eds.), Tecnología y Aprendizaje. Avances en el mundo académico hispano. (pp. 137-144). Ciudad Real, España: CIATA.org, UCLM y UADY.

Villegas, M, Mortis, S. V., Del Hierro, E., Angulo, J., & García, R. I. (2017). Instrumento para medir percepción de alumnos de primaria sobre sus competencias digitales. En R. Loaiza (Ed.), Competencias Digitales, Innovación y Prospectiva (pp. 245-257). Medellín: CIMTED.

Medina, A. I., Mortis, S. V., Glasserman, L. D., & Angulo, J. (2017). Estado del arte sobre el uso pedagógico de las TIC y habilidades digitales en docentes de primaria. En S. V. Mortis, J. Muñoz y A. Zapata, Reducción de Brecha Digital e Inclusión Educativa: Experiencias en el norte, centro y sur de México (pp. 213-230). México: Rosa Ma. Porrúa.

Muñoz, J., Aguilar, M. L., Mortis, S. V., & Velázquez, C. E. (2017). En S. V. Mortis, J. Muñoz y A. Zapata, Reducción de Brecha Digital e Inclusión Educativa: Experiencias en el norte, centro y sur de México (pp. 257-284). México: Rosa Ma. Porrúa.

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Cebreros, D., Mortis, S. V., Muñoz, J., & Zavala, M. A. (2017). Alfabetización en Adultos Mayores: Estado del arte. En S. V. Mortis, J. Muñoz y A. Zapata, Reducción de Brecha Digital e Inclusión Educativa: Experiencias en el norte, centro y sur de México (pp. 115-136). México: Rosa Ma. Porrúa.

García, R. I., Mortis, S. V., Simental, M., & Valenzuela, A. A. (2016). Competencias digitales de los alumnos de escuelas de tiempo completo en educación básica. E. R. I. García, M. Rivera, Del Hierro, E. y M. Dávila (Coords.), Percepciones, creencias y actuaciones de estudiantes y docentes. Investigaciones en ambientes educativos (pp. 19-46). México: Rosa Ma. Porrúa.

Mortis, S., Pablos, D., Angulo, J. & Del Hierro, E. (2016). Evaluación de materiales didácticos digitales elaborados por estudiantes de Ciencias de la Educación en sus Prácticas Profesionales. En M.E, Prieto & S.J., Pech. (Eds.), La Tecnología como instrumento para potenciar el Aprendizaje (pp. 433-438). Ciudad de México: UnADM, CIATA & UCLM.

Mortis, S. V., Pablos, D. E., Angulo, J, & Del Hierro, E. (2016). Evaluación de materiales didácticos digitales elaborados por estudiantes de Ciencias de la Educación en sus Prácticas Profesionales. En M. E. Prieto & S. J. Pech (Eds.), La tecnología como instrumento para potenciar el aprendizaje (pp. 433-438). México: Amazon.

Villegas, M., Mortis, S. V., Del Hierro, E., Angulo, J. & y García, R. I. (2016). Instrumento para medir percepción de alumnos de primaria sobre sus competencias digitales. En R. Loaiza (Ed), Competencias Digitales, Innovación y Prospectiva (pp. 245-257). Colombia: Ed. CIMTED.

Amparo, M. C., Mortis, S. V., García, R. I., & Del Hierro, E. (2016). Uso de tecnología en alumnos de ciencias de la educación y educación infantil. En M. Osorio Guzmán (Ed.), Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): Avances, retos y desafíos en la transformación educativa (pp. 223-246). México: AMAPSI.

Pablos, D. E., Mortis, S. V., Angulo, J., & Ramírez, C. A. (2016). Satisfacción de directores de escuelas preparatorias sobre práctica académica de estudiantes de educación: cursos en modalidad mixta. En M. Osorio, M. Orozco y R. de la Vega (Eds.), Abordajes de reflexión en torno a la educación superior (pp. 223-246). México: AMAPSI.

Villegas, M., Mortis, S. V., Del Hierro, E., & Beltrán, J. A. (2016). Propiedades métricas de un instrumento sobre competencias digitales en alumnos de primaria (pp.). En M. Urias, S. B. Echeverria y A. A. Valdes (Coords.), Proceso educativos, familia y violencia escolar. Resultados de investigaciones (pp. 36-47). México: Fontamara.

Mortis, S. V., García, R. I., Del Hierro, E., Tánori, J. y Angulo, J. (2015). Percepción de alumnos de educación superior sobre los cursos en modalidad mixta. En M. L. Madueño; R. I García, L. Marquez, L. A. Galván y G. Rojas (Eds.), Prácticas y Procesos en Contextos Socioeducativos. México: Tabook.

Villegas, M., Mortis. S. V., & Del Hierro, E. (2015). Competencias digitales de alumnos de educación primaria participantes en el proyecto Mi Compu.Mx. En García, R. R., Mortis, S. V., Tánori, J. y Sotelo, T. I. (Comp.), Educación y Salud. Evidencias y propuestas de investigación en Sonora (pp.187 -200). México. Fontamara.

Memorias en extenso

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Moreno, A. B., Mortis, S. V., & Zapata, A. (noviembre, 2019). Significados que los adultos mayores le atribuyen al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en su vida diaria. Ponencia presentada en el XV Congreso Nacional de Investigación Educativa, organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), en Acapulco, Guerrero.

Crespo, A., Felix, M.A., & Mortis, S. V. (noviembre, 2019). La práctica docente en la formación de competencias desde el enfoque Socioformativo. Ponencia presentada en el XV Congreso Nacional de Investigación Educativa, organizado por el COMIE, en Acapulco, Guerrero.

Medina, A. I., Mortis, S. V., & Pablos, D. E. (noviembre, 2017). Las TIC en aulas de escuelas primarias públicas del sur de Sonora. Ponencia presentada en el XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa, en San Luis Potosí.

Villegas, M., Mortis, S. V., & Del Hierro, E. (noviembre, 2015). Propiedades psicométricas de un instrumento para medir la percepción de los alumnos sobre competencias digitales. Ponencia presentada en el XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, en Chihuahua.

Artículos de investigación

Crespo, A., Mortis, S. V. y Manig, A. (julio-septiembre, 2019). Diseño de una rúbrica para autoevaluar los ejes esenciales del currículo de licenciatura desde la socioformación. ATENAS, 3 (47), pp. 142 – 160. Recuperado de http://atenas.mes.edu.cu

Angulo, J., Tánori, J., Mortis, S. V. y Angulo, L. A. (diciembre, 2019). Uso de las Tecnologías en el Aprendizaje por Adolescentes desde la Perspectiva de los Padres de Familia. Revista Información Tecnológica, 30 (6), en prensa (2019).

Crespo, A., Mortis, S. V., Manig, A. y Tobón, S. (2018). Análisis conceptual del diseño curricular bajo el enfoque socioformativo. Revista Educación y Ciencia, 7(50), 40-54.

Mortis. S. V., Tánori, J., Angulo, J. y Villegas, M. (2018). Variables atributivas contextuales de estudiantes de primaria sobre el uso de las TIC, en el sur de sonora en México. Revista Estudios sobre Educación, 35 (), pp. 499-515.

Villegas, M., Mortis, S. V., García, R. I. y Del Hierro, E. (2017). Uso de las TIC en estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria. Apertura, 9 (1), pp. 50-63. Recuperado de http://dx.doi.org/10.18381/Ap.v9n1.913

Del Hierro, E., Mortis, S. V., & Valenzuela, J. A. (2016). Psychometric properties of an instrument that measures the perceptions of students in blended learning courses. UTSOE-Journal Multidisciplinary Science, 3(5), 35-42. Recuperado de http://www.utsoe-journal.mx/Journal_T_V.pdf

Amparo, M. C., Mortis, S. V., García, R. I., y del Hierro, E. (2015). Uso de tecnología en alumnos de Ciencias de la Educación y Educación Infantil. En M. Prieto, S. Pech, J. Garcia, & T. León (Eds.), Aportaciones en el uso de las tecnologías para el aprendizaje (pp. 307-315). Florida: Humboldt International University.

Mortis. S. V., Pablos, D. E, García, R. I., y Cabero, J. (2015). Aplicación de la tecnología en los procesos formativos. En J. Angulo, J. J. Vales, C. O. Acosta, & R. I. García (comp.), Aportes y reflexiones sobre la educación mediada por tecnologías (pp.252- 279). México: Tabook.

Libros compilados

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

d) Asistencia y presentación de ponencias en eventos académicos.

Mortis-Lozoya, S.V., Muñoz-Arteaga, J. y Zapata-González, A. (Compiladores). (2017). Reducción de Brecha Digital e Inclusión Educativa: Experiencias en el Norte, Centro y Sur de México. México: Rosa Ma. Porrúa. ISBN: 978-607-9239-96-1

García, R. R., Mortis, S. V., Tánori, J. & Sotelo, T. I. (Comp.). (2015). Educación y Salud. Evidencias y propuestas de investigación en Sonora. México: Fontamara. ISBN: 978-607-609-135-7

Edición de libros

Edición literaria del libro: Beristáin, J. A., Hernández, J. F., González, M., & Orduño, B. E. (2015). Investigación Universitaria. Avances y resultados. Cd. Obregón, Sonora: ITSON.

Nombre de la Ponencia Nombre del Evento Fecha

Significados que los adultos mayores le atribuyen al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en su vida diaria.

XV Congreso Nacional de Investigación Educativa.

18 al 22 de noviembre de

2019.

Actitudes hacia el uso de tecnologías por jubilados del sur de sonora

8 Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología CIAMTE 2019

09 al 11 de septiembre 2019.

Actitudes de los profesores de primaria hacia el uso de la tecnología en el aula.

X Conferencia conjunta Internacional sobre Tecnologías y Aprendizaje.

18-20 de Julio de 2018.

Autoestima en adultos mayores de estancias del INAPAM del Sur de Sonora.

XVIII Congreso Mexicano de Psicología Social, IX Congreso Internacional de Relaciones Personales y VI Congreso

Latinoamericano de Psicología Transcultural.

22-24 de agosto de 2018.

Evaluación de un elemento de la competencia ambientes virtuales de aprendizaje: recursos educativos digitales.

Décima Quinta Reunión Anual de Academias.

28 de junio de 2018.

Las TIC en aulas de escuelas primarias públicas del sur de Sonora.

XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa

20-24 de noviembre de

2017.

Programa de Alfabetización Tecnológica: Creencias y Uso de las TIC en Adultos.

IX Conferencia conjunta Internacional sobre Tecnologías y aprendizaje.

31 de mayo, 1 y 2 de junio de 2017.

Instrumento para medir percepción de alumnos de primaria sobre sus competencias digitales.

XXII Congreso Internacional sobre Educación Bimodal.

Noviembre 30, 1 y 2 de diciembre de

2016.

Evaluación de materiales didácticos digitales elaborados por estudiantes de ciencias de la educación en sus prácticas profesionales.

VIII Conferencia conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías y Aprendizaje.

20-22 de Julio de 2016.

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

e) Actualización de los últimos tres años como asistente a cursos de capacitación.

Nivel de competencia en el uso de chat del estudiante universitario: Un estudio de casos.

VIII Conferencia conjunta Iberoamericana sobre Tecnologías y Aprendizaje.

20-22 de Julio de 2016.

Desarrollo de recursos didácticos digitales por estudiante de LCE.

XIII Reunión Anual de Academias. 24 de junio 2016.

Propiedades psicométricas de un instrumento para medir la percepción de los alumnos sobre competencias digitales.

XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa.

16 al 20 de noviembre de

2015.

Satisfacción de directores de escuelas preparatorias sobre práctica académica de estudiantes de educación: cursos en modalidad mixta.

Segundo Congreso de Transformación Educativa “Alternativas para nuevas

prácticas Educativas”.

23 al 26 de septiembre de

2015.

Significados de los estudiantes universitarios hacia la modalidad mixta.

Segundo congreso de Transformación Educativa “Alternativas para nuevas

prácticas Educativas”.

26 de septiembre de 2015.

Nivel de conocimientos para impartir cursos de formación de capital humano de alumnos de una licenciatura en ciencias de la educación.

XII Reunión Anual de Academias. 25 de junio de 2015.

Nombre del curso Horas Fecha

Una vida sin estrés 4 29 de marzo de 2019.

Ingreso y permanencia en el Sistema Nacional de investigadores (SNI). Formando comunidades de aprendizaje mediante círculos de apoyo entre pares.

5 6 al 13 de marzo 2019.

Workshop the good, the bad and the ugly: 3 language error Types in academic proposals, academic programs and manuscripts.

5 22 de febrero de 2018.

Redacción de textos científicos. 4 8 de febrero de 2018

3er. Seminario de Formación Académica DSAE. 40 12 al 23 de noviembre de

2018.

Elaboración de artículos científicos. 20 22 al 26 de Octubre de

2018.

Taller de Responsabilidad Social. 10 11 y 12 de diciembre de

2018.

Evaluación curricular de la maestría en investigación educativa. 15 09, 16 de marzo y 4, 14 de mayo de

2018.

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

- Actualización de los últimos tres años como instructor de cursos de capacitación.

Métodos mixtos en Investigación. 20 12 al 23 de noviembre de

2018.

Diseño procesos de formación en Educación Media Superior. 20 21 al 24 de mayo de 2018.

Factores para el aseguramiento de la calidad en la educación superior a distancia.

12 11 al 13 de abril de 2018.

Diseño y gestión de proyectos de publicación de libros. 8 7 de junio de 2017.

Apps para evaluar a través de juegos y competencias. 25 12 al 24 de junio de 2017.

Gestión bibliográfica con Zotero. 4 7 de noviembre del 2017.

Medición de la calidad de productos para el aprendizaje. 4 10 de noviembre del

2017.

TICS para enseñar y aprender mejor. 30 3 de octubre al 7 de noviembre

2017.

EBSCO Information Services. 2 9 de octubre de 2017.

Diseño de proyecto de tercer semestre. 42 27 de abril al 08 de junio

2017.

Ubicación y Consulta de E-Books. 2 09 de junio de 2017.

Nuevo Modelo educativo: Implicaciones para el contexto interno y externo. 16 14 al 31 de agosto de

2017.

Plan de desarrollo del programa educativo de LCE. 4 22 al 24 de agosto de

2017.

Nombre del curso Horas Fecha

Habilidades cognitivas para una vida plena. 10 20 de mayo del 2019.

Estimulación cognitiva. 20 6, 13, 20 y 27 de febrero de

2018.

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

f) Estancias Académicas realizadas en los últimos tres años

g) Pertenencia a Asociaciones Profesionales

h) Premios y/o Distinciones obtenidos en los últimos cuatro años.

Uso y diseño de las TIC para la innovación educativa. 30 17 al 21 de septiembre de

2018.

Uso de la plataforma Edmodo 4 3 de abril de 2018.

Formato APA. 4 14 al 18 de agosto 2017.

Recursos didácticos digitales 20 31 de mayo, 1 y 2 de mayo de

2017.

Tipo de estancias académicas

Internacionales / Nacionales / Regionales.

Institución Periodo

Nacional Universidad Autónoma de Yucatán 27 de mayo al 8 de junio del

2019.

Internacional Tecnológico de Costa Rica 18-20 de julio del 2018.

Nacional Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. 14 al 28 de septiembre del

2018.

Internacional Universidad de Castilla-La Mancha 2 al 17 de noviembre de

2017.

Nacional Universidad Autónoma de Aguascalientes 16 al 26 de enero de 2017.

Nombre de la Asociación Tipo de Membrecía Periodo

Consejo Mexicano de Educación Educativa. Asociada Desde Enero de 2018.

Sistema Nacional de Investigadores nivel I (2017-2019). Reconocimiento al perfil PRODEP, desde el 2002 hasta la fecha: Junio-2019. Reconocimiento como Maestra Distinguida por el Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente del ITSON (cada año desde 2001 hasta la fecha: 2019). Pertenece a un Cuerpo Académico en Consolidación: Tecnología Educativa en la Sociedad del Conocimiento (CA-ITSON-27), desde el 2017.

Currículum Vitae

Licenciado en Ciencias de la Educación

Reconocimiento por ser aceptado como socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), desde enero del 2018. Nombramiento Titular C en el ITSON (2017).