Revista curso 2012 2013

El Candil RevistaColegio Público “VEGA de GUCEO”

JUNIO 2013

El Candil Revista del Colegio Público “VEGA de GUCEO” JUNIO 2013

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Un curso en imágenes...

Portada Ángeles Losada

Equipo de Redacción Claustro de profesores Alumn@s Asoc. Madres y Padres (AMPA)

Edita Colegio Público VEGA de GUCEO 33.610 - TURÓN Tfno: 98 543 03 96 Fax: 98 543 27 63

Correo: [email protected] WEB: web.educastur.princast.es/cp/vegaguce/

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editorialLos seres humanos somos seres sociales, polo que la necesidá de relacionanos col

entornu ye algo intrínsecu a nuestra naturaleza. Pero pa poder desarrollar esta capacidá nuestra llingua materna xuega un papel fundamental, porque gracies

al lenguaxe aprendemos la realidá que nos rodea y desarrollámonos como persones.

La llingua materna supón nuestru primer contactu col mundu, ye la base del pen-samientu permitiéndonos desarrollar otres llingues. Pero una llingua mater-na nun solo ye un idioma nel que nos comunicamos con otres persones, sinon un lenguaxe qu’aprendimos a reconocer muncho enantes de tener consciencia.

Amás, gracies a la llingua materna somos capaces de dar significaos íntimos, completos y profundos a pallabres adecuaes pa describir una realidá concreta o un sentimientu familiar que son particulares del entornu al que pertenecemos.

La llingua materna represéntanos y nella atopamos pallabres coles que so-mos capaces de describir a la perfección y compartir nuestros sentimien-tos o mou de ver el mundu. Trátase de pallabres concretes qu’al tradu-cir a otru idioma qu’inclusu dominamos nun podemos trasladar cola mesma esactitú, pensemos sinon en que cuandu algo nos “presta”, ni “nos gusta” ni lo “disfrutamos” llogra alcanzar la connotación completa del “préstanos”.

Nuestra llingua materna ye aquella que pa los que la comparten conviértese’n soníos prestosos y namora a los que la escuchen. Un llenguaxe col que s’establez llazos de pertenencia e identidá. Por tanto, respetar la nuestra llin-gua materna nun ye sólo respetar la nuestra cultura y tradiciones sinon res-petamos a nosotros mesmos porque la llingua ye algo que llevamos dientru.

Pa rematar gustaríame mentar a Irina Bokova , Directora de la Unesco acerca del plu-rillingüismu. Destaca Bokova que “el plurillingüismu constituye una fuerza y una opor-tunidá pa la humanidá. Encarna nuestra diversidá cultural y fomenta l’intercambiu de puntos de vista, la renovación de les idees, y la ampliación de nuestra imaxinación.”

Tina

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eComunicar dende dientru

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THE JUNGLE BOOKby Rudyard KiplingFundación Masaveu

22/April/2013

Last April 22nd, first and second cycle pupils went to Oviedo to the Fundación Masaveu. There we watched one version of the play “The jungle book “. It was in English!!!

Our friends Héctor, Cintia and Sergio Do-val sang with the actors.

These were our opinions: Our favourite characters were Bagheera, (the brave panther), Mowgli (the young human boy) and the funny bear, Baloo.

We also sang some songs; the song we liked best was “The Monkey’s Conga”.

Although it was in English we had a great time, and it was easy for us to understand the play, because we have been working and learning about it previously at class!

Later we made a comic with our own versions of “The jungle book”.

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La VUELTA al MUNDO de

3º de PRIMARIA

Salí de Asturias, en ALSA, hasta Madrid, el 1 de enero. Allí cogí un avión para ir a Madagascar a ver su capital, Antana-narivo. Después fui hasta la India para visitar el Taj-Mahal y el río Ganges. Tomé un avión hasta Rusia y visité Moscú. Fui a África, para ver en Egipto las pirámi-des de Keops, Kefrén y Micerinos. En avión me dirigí a América del Sur y visité Paraguay. Desde Uruguay, cogí un bar-co hasta España.

Arturo Menéndez-Baquero García

Salí de España el día 16 de mayo de 2012. Pasé por Francia y vi la Torre Eiffel. Paramos en un aeropuerto de Francia; fui a una tienda, y probé uno de sus famosos croissants. Embarcamos en un avión rum-bo a Rusia; ví el río Obi, Xenisei y Lena. Pasé por Mongolia, por China, donde visité su muralla, y me dirigí a Australia donde había muchos tiburones. Luego fui al Ártico, pero como hacía mucho frío no paré, así que me fui a África. Pasé por Sudán y Egipto donde vi el Río Nilo, las esfinges y las pirámides. Luego fui a Chile, Argentina, hasta llegar a México, donde comí unas guindillas, ¡picaban un montón! Luego a Estados Unidos; vi la Casa Blanca y la Estatua de la Libertad. De allí volví a España.

Nel Arévalo López

Del aeropuerto de Asturias fui a Francia y visité la Torre Eiffel. Luego fui a un hotel y pasé la noche. Por la mañana, desde Holanda, cogí un barco y me fui a Nueva York, a visitar la Estatua de la Libertad. Ya que estaba en Estados Unidos, visité la Casa Blanca. Por la mañana cogí un avión a China, donde visité su Gran Muralla. Por la noche regresé a Asturias.

Miguel Pérez Dacosta

El día 7 de mayo del 2000 fui desde España a Francia a ver la Torre Eiffel. Luego a Italia a ver un coche Ferrari y la ciudad de Roma. De allí a Egipto, para visitar sus pirámides. De allí a Estados Unidos, donde visité la Estatua de la Libertad. Después a Tokio, para ver la ciudad. De allí a Venezuela, Argentina y Brasil. Por último a Hawai, a hacer turis-mo, y vuelta a España.

Enol Álvarez Muñíz

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Salí de España el día 6 de junio y fui has-ta Colombia en avión. Me quedé allí una noche. A la mañana siguiente fui a ver el gran zoo de Bogotá. Desde allí viajé hasta Estados Unidos, fui a Nueva York a ver la Estatua de la Libertad. Desde allí fui al Rei-no Unido a ver el BigBen. Cogí un avión a Australia, y vi muchos canguros. Desde allí tomé un barco a China para ver la Gran Mu-ralla; y desde China volví a casa en avión.

Naiara Fernández Vernaza

Salí de España y me dirigí a Portugal a ver personas famosas. De allí fui a Francia, a París, y vi la Torre Eiffel. Un avión me llevó hasta Rusia, don-de visité su capital, Moscú. Cogí un avión para que me llevara a China, para ver la Gran Muralla China; y un barco hasta Groenlandia para ver los osos polares, aunque fui bien abrigada. De allí tomé un avión hasta Egipto para visitar sus pirámides; y al día siguiente un barco hasta Ca-nadá para ver todos sus lagos. Me fui en avión hasta el Chad para ver su capital, Yamena. De allí me dirigí a Estados Unidos para conocer su capital, Whasington. Un barco me llevó hasta Canberra, Australia, y de allí a Nueva Zelanda, para bañarme en sus playas. El último día cogí un avión y me volví a España.- así fue mi viaje dando la vuelta al mundo.

Marina Peláez García

Salí de España; fui a México a visitar el Cabo San Lucas. Después fui a Australia y visité el Mar de Tasmania. En avión fui a To-kio y visité Okkido. De allí a Rusia para ver el lago Baical. Después fui a Francia para ver la Torre Eiffel. En Egipto, vi la pirámide de Keops; y en la India las películas que allí se rodaron.

Manuel Castro Fernández

Viajé de España a Canadá en barco, y de allí a Estados Unidos. Me quedé allí un día y viajé a México. Pasé por un bar de ta-cos, donde me comí unos cuantos, y seguí rumbo a Venezuela y Perú. Ya que estaba en América del Sur, visité Brasil y me pasé por Chile para ver la Cordillera de los An-des. En avión hasta Argentina y de allí a la Antártida. Después fui a Mozambique y su capital, Maputo. Volví a España donde vivimos mi familia y yo.

Saray Cea Martínez

Desde el Principado de Asturias pasé a Francia, donde visité la Torre Eiffel. De allí fui a China y vi la muralla, ¡era gigante! Desde China fui a Texas, Estados Unidos. Cuando llegué había un tornado y un señor me llevó a una cabaña. Al día siguiente aquel señor me llevó al aeropuerto y un avión me trajo a mi país, España.

Nicolás Cuervo Martínez

En Etiopía están los hambrientos; en la India los indios; y en Brasil los brasileños. Fui a China a ver la Gran Muralla. También a Francia donde vi muchas cosas.

Montserrat González

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Para ir a China salgo desde España, paso por Brasil, Malí, Argentina, Níger, Libia, El Chad, Egipto, Sudán, Etiopía, hasta la India. Desde la India vuelo a China, que es donde quería llegar. Mi hotel está en su capital, Pekín. Me quedo allí durante una semana, ya que el viaje fue larguísimo.

Para volver a casa, paso por la India, Irán, Egipto, Argen-tina… hasta llegar a Oviedo. Desde Oviedo a Turón, que es donde vivo.

Alba Cerro Mata

Salí de España el 21 de octubre del 2005 y de allí fui a Orlando, al país de la buena suerte. Ya que esta-ba en Estados Unidos visité la Casa Blanca. De allí, viajé a la Antártida, donde vi los pingüinos; a Egipto para ver los cocodrilos del Nilo y a Turquía. También visité Irak, para ver la ciudad que se encontraba bajo tierra. En Rumanía visité el castillo de Drácula, el de la leyenda del vampiro. Por último fui a Alaska para visitar a una amiga llamada Ariel.

Uriel Díaz Yagüe

Fui de España a Alemania, donde dormí. Luego de Alemania a Rumanía, y de Rumanía a Grecia. En Grecia visité Atenas, la capital. A primera hora de la mañana fui a Turquía al Monte Ararat, donde me quedé. Quiero volverlo a repetir, ¡fue muy guapo y divertido!

Dennis Porto Faya

Salimos de España el 11 de diciembre de 2012. Fuimos en avión a París y una vez allí visitamos la Torre Eiffel. Viajamos al Reino Unido, donde visitamos el BigBen. En avión llegamos a Rusia y de allí a China, donde vimos la Gran Muralla. Fuimos en avión hasta Australia y en barco hasta la República Sudafricana. Entramos en América por Argentina y fuimos hasta Paraguay. En avión hasta México y aprovechamos para visitar la Rivera Maya. Nuestro des-tino final fue Estados Unidos; vimos la ciudad de Houston y pudimos visitar su base espacial. Ya en Canadá cogi-mos un avión de vuelta a España.

Nicolás Yagüe Castañón

Salí de España a las cinco, con destino Francia. Pasé un día allí y me fui a Finlandia en avión. A Ucrania viajé al día siguiente y me quedé tres días. De allí a Egipto a visitar sus pirámides y volví a Espa-ña.

Francisco Braña Yllas

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Salí de España el 22 de enero. Fui en avión hasta Francia y allí pasé tres días. Visité la Torre Eiffel, Notre Dame, El arco de Bourdeos y la ciudad de Lyon. Luego me fui a Rusia, donde hacía un frío terrible. A conti-nuación me fui a China, donde me costó mucho encontrar un hotel; de allí a Australia, donde visité un zoo. Seguidamente viajé en submarino hasta la India donde visité el Taj-Mahal. Viajé a Egipto para ver las pirá-mides de Giza, el Valle de los Reyes, el Valle de las Reinas, el Cairo, Asuán, Lúxor, Alejandría, Sharm El-Sheij y la pirámide de Keops. De Egipto volé hasta Brasil y de allí a México. A continuación a Canadá, donde vi las Cataratas del Niágara; y a Groenlandia, que fue mi último destino antes de volver a España

Ana Fernández Suárez

Salí de España el día 8 de diciembre. Me fui en ALSA hasta Francia y me quedé a dormir allí. Visité la Torre Eiffel. Al día siguiente viajé al reino Unido para visitar el BigBen, y de allí en avión hasta Rusia. Me dirigí hasta China para ver la Gran Muralla. Una vez visitada un avión me llevó hasta Australia, donde pasé dos días. A las 7.30 me dirigí a Madagascar, Antananarivo. Allí en su capital me quedé hasta las 22.00 horas, hora a la que salía mi barco hacia Brasil. No me paré casi nada, porque cogí otro barco rumbo a Asturias (España).

Pelayo Argüelles Ordóñez

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Un día de JARDINERÍAen Vega de Guceo

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El jueves 23 de mayo nos fuimos los alumnos y alumnas de tercer ciclo, junto con los de Villapendi, al Karting de Javi Villa en Soto de Dueñas, Arriondas.

Cuando llegamos allí, los monitores nos reu-nieron en una sala y nos dieron unas nociones básicas sobre la conducción y el significado de distintas señales de tráfico, sobre todo las que nos íbamos a encontrar en los circuitos.

Y también nos hicieron un test sobre lo que nos habían explicado.

Después nos dividieron en grupos y mientras unos estaríamos en un circuito, otros estaríamos en el otro.

(Karting.de.Javi.Villa.

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Uno era cubierto y el otro, más largo, al descubierto.

Iban anotando las infracciones que cometíamos y nos avisaban de los puntos que perdíamos por cometer-las, partíamos todos con 6 puntos. ¡Hubo quien los perdió todos!

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En Religión trabajamos asíComo el primer trimestre tiene como colofón la festi-vidad de la Navidad, los ni-ños de infantil colorearon con muchas ganas el mural del niño Jesús en su pesebre.

El segundo trimestre lo centramos en la celebración del Domingo de Ramos, para ello no nos olvidamos de hacer unas originales palmas que todos los niños llevaron muy contentos a sus casas.

Palmas en Infantil (3, 4, 5 años). Palmas en Primaria (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, y 6º).

Los mayores se atrevieron con el portal de Belén en el que no faltaron los tradicionales adornos navideños.

Y ya en el último trimestre, no podíamos dejar de agradecer a nuestras mamás, abuelas y otras personas que nos cuidan y nos quieren, todo el cariño y amor que nos dan y por eso quisimos regalarles una flor o una cesta de flores hecha con todo nuestro esfuerzo e ilusión.

Flores (Infantil y Primaria)


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VIAJE de ESTUDIOS por David y Pelayo Suárez Rodríguez

Los alumnos de 5º y 6º nos fuimos de viaje de estudios a Portaventura del 13 al 16 de mayo.

PRIMER DÍA

Salimos de Turón a las 5 de la mañana hacia el aeropuerto donde dejamos las maletas, desayunamos, pasamos por el escaner y nos subi-mos al avión donde iba sentado con Tania y Álvaro. Fuimos jugando a las cartas. ¡Fue muy divertido!

SEGUNDO y

TERCER DÍA

Nos fuimos a Por-taventura donde

montamos en muchas atracciones: el Sambhala, el Dra-

gón Khan, la Stampida...CUARTO DÍA

El último día fuimos a al Parque Güell donde una chica, Cristina, nos contó la vida de Gaudí, la leyenda de San Jordi, de Santa Eulalia y muchas más. De allí nos fuimos al Camp Nou y vuelta al aeropuerto. En el avión conocimos a tres azafatas: Cristina, Este-fanía y Sara que nos tranquilizaron porque había tormenta. Llegamos a Turón a las 11 de la noche.

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Era la primera vez que acudían y la experiencia fue muy bonita. El programa fue preparado con mucha ilusión y a la emisora sólo pudieron ir unos pocos, debido a la falta de espacio en el estudio, aunque la mayoría de los alumnos y las alumnas que se quedaron en el colegio, también pudieron participar radiofónicamente.Nuestra finalidad era tener una experiencia con los medios de comunicación que nos rodean, con-cretamente con la radio. Nos acompañó Alfredo González, cantautor asturiano, del mismo Turón.

Nos contó que sus inicios fueron difíciles, como los de cualquier persona que se quiere dedicar al mundo de la música y que actualmente se encon-traba terminando la gira de su nuevo disco Doble-ces. Se trata de un cantautor, que vive hoy en día de la música y que tiene éxito, tanto en Asturias como fuera de ella.

Alfredo se siente arropado por mucha gente. Algunas de sus letras están en asturiano, dialecto que es muy bien recibido fuera de nuestra pro-vincia. Para componer se inspira en historias y experiencias vividas por la gente, mezcladas por connotaciones suyas, salpicadas de pensamientos

e inquietudes propias de él. Este cantautor, es un gran pianista que compone sus canciones con este instrumento que le ofrece muchos recursos armónicos.

Por otra parte, las posibilidades que ofrece internet le parecen muy positivas, pues ayudan a que la música sea conocida en otras partes del mundo y no considera tan graves las descargas ilegales que tan comunes son hoy en día. Por ello, considera que «la red» es «un puente para dar a conocer y promocionar la música».

Los alumnos de sexto curso asistieron el día 29 de mayo a Radio Parpayuela, emisora ubicada en la calle Rosalía de Castro, de Mieres.

También comentamos a través de la radio el evento llamado «A Metal Battle Spain» bautizado como la Eurovisión del heavy metal, en La Nueva España. Fue llevado a cabo por el Ayuntamiento de Mieres,

con el apoyo de la Asociación Mejoras del Valle, que generosamente cedió las instalaciones, y la Plataforma Juvenil del Valle de Turón.

Durante los días 1 y 2 de marzo, viernes y sábado respectivamente, se pudo vivir en directo la música ofrecida por doce bandas, con el aliciente de ver en el billing a cinco formaciones asturianas. Algo realmente importante, ya que Asturias estuvo al nivel de otras provincias como Madrid o Barcelona. En Turón la gente ya no se extraña de nada. En los últimos años ya se han visto bastantes conciertos de este tipo. Bandas como Ñu, Barón Rojo, Obús, Burning, Def Con Dos, o incluso los mismísimos Primal Fear, lograron en años pasados atraer a las multitudes del rock al pequeño Valle cercano a Mieres. A Metal Battle Spain


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MONTSERRAT GARNACHO ESCAYO (nació en Mieres) ye Llicenciada en Filoloxía Románica, profesora de Lengua y Literatura y de Llingua Asturiana.

Autora d’abondos trabayos d’investigación llite-raria y etnográfica. A la vez qu’ esi llabor como maestra y escritora, vien desarrollando otru non menos interesante como articulista, conferen-ciante, cuenta-cuentos, coordinadora de talleres de trabayu, guionista de programes de radio y televisión, etc.

Ye dinamizadora de munches actividaes cultu-rales de tou tipu , d’Asturies y fuera d’Asturies, n’escueles, IES, facultaes, conventos, iglesies, residencies d’ancianos, asociaciones de vecinos,

asociaciones de muyeres, auditorios, chigres, asamblées, encierros…

Podemos destacar, d’ente esos trabayos, les se-ries Caleyes con Oficiu, Qué cosa cosadiella ye (cosadielles); ¿Sales a xugar un poco? (xuegos tradicionales); La sal y el fornimientu (cuenti-quinos coyíos de la tradición oral); Constantino Turón (cómic, con dibuxos de Sergio Bances, Trabe, 1997); etc.

Fue invitá a facenos el pregón del amagüestu esti añu y falonos de la importancia de la castaña na cultura asturiana.

Escribionos esti poemín que quedará espuesto nel colexu.

¿QUIÉN YE?

asturianuMonste Garnacho


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Daniel: Llámome asina porque yos gustó’l nome a los mios pas.

Teresa: Pusiéronme esti nome pa que me llamase igual que mio güela paterna.

Rosa: Llamáronme asina porque nací en primavera.

Berta: En recuerdu a una muyer qu’ayudó muncho a mio pà cuando la guerra.

Mª Amparo: Cuando fueron a asentame al xuzgáu colos nomes de Nuria o Marta, comu nun llevaben el María delantre nun dexaron poné-melu y entós pusiéronme ésti que-y gustaba a la mio hermana.

Eva: Mio ma quería poneme un nome cortu y así lo fizo.

Xuan: Llamáronme igual que mio pá.

Oliva: Mio güela paterna tenía mun-ches ganes de nietos, pero morrió un poco antes de yo nacer, entós pusiéronme’l so nome.

Carmen: Porque llamábase asina mio güela.

Rosalía: Porque-y gustó a mio pá y porque se llamaben asina la mio bi-sagüela y la mio ma.

Marta: Yera’l nome que yos gustaba a los mios pas.

Tina: Llámome asina porque mio ma quería muncho a la so güela y quiso poneme’l so nome.

Pepe: Pusiérome’l nome de mio bi-sagüelu que morrió un mes antes de yo nacer.

Sonia: El mio padrín venía de Rusia onde esti nome yera mui común.

Ruth: La mio madrina quería llama-me Paula pero nació nel pueblu otra neña a la que-y pusieron esti nome y entós el mio padrín que yera mui relixiosu púnxiome Ruth.

Mª Sol: Porque se llamaben asina mio bisagüela y mio ma.

Clara: Por el nome d’un familiar.

asturianu

¿Por qué se llamen asina los profes?

Neños y neñes de 6º


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AMPA

Normalmente este espacio se destina a realizar un ba-lance de las actividades organizadas desde la AMPA a lo largo del curso. Esta vez no. Creemos que es nece-sario utilizarlo para compartir con todas las familias del centro una reflexión y una preocupación.

No podemos mirar a otro lado con lo que está ocu-rriendo en la escuela pública de este país. Los recortes generalizados se están notando en la red pública. Hay menos recursos y se nota.

La Constitución Española considera la educación de calidad como uno de nuestros derechos básicos. Pero si no logramos evitarlo, la realidad va por otro camino. Tan solo hace falta leer los periódicos, escuchar la radio o ver algún informativo de televisión. La marea verde inunda las calles de este país.

No podemos, ni debemos, olvidar que la escuela pública es una de las herramientas más poderosas para garantizar la igualdad real entre ciudadanos. Impide que la falta de recursos cierre la puerta del acceso a una formación académica y profesional de calidad. De lo contrario solo aquellas personas que dispongan de recursos podrían permitirse el lujo de estudiar. Cuando eso ocurre, no solo se incrementa la desigualdad en un país. También se perpetúa porque, en esos casos, la pobreza también se hereda y resulta muy complejo darle esquinazo.

No es casualidad que los países más avanzados sean

los que disponen de sistemas educativos públicos más potentes. Basta mirar al norte de Europa para com-probarlo. Saben que es la mejor inversión que puede realizar un país. La forma más inteligente de apostar por su futuro es trabajando para que los niños y niñas de hoy sean personas educadas y formadas mañana, capaces de desarrollar sus inquietudes profesionales, culturales, artísticas, deportivas o sociales.

Defender la escuela pública es tarea de todos. Y debe-mos hacerlo a diario. Es importante implicarse en las actividades del colegio, mejorar nuestra participación, ser capaces de promover más iniciativas o proyectos. Es necesario tomar consciencia de lo que está ocu-rriendo para defender mejor lo que es nuestro.

Pensamos que es indispensable la unión de todos, por eso desde la AMPA queremos redoblar nuestros esfuerzos para seguir trabajando en esta línea, para hacer realidad nuevas ideas que contribuyan a mejorar la educación de nuestros hijos. Y para ello somos nece-sarios todos y todas. Desde el gesto que supone pagar la cuota de la Asociación a participar activamente en cualquier de las actividades que desarrollamos a lo largo del curso.

Tras las vacaciones del verano y con la vuelta a las au-las, convocaremos una asamblea en la que esperamos contar con vuestra asistencia. ¡Entre todos, podemos!

Gracias y feliz verano.


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Por aquí pasaron...Por el Colegio han pasado centenares de es-tudiantes. Esta sección está dirigida especial-mente a ellos. Les pedimos que colaboren con un artículo en el que hablen de sus recuerdos, de sus experiencias...

Hoy, esas personas desarrollan su actividad en diferentes ámbitos o incluso tienen a sus hijos matriculados en el Colegio. Es el caso Manuel Ángel Álvarez Álvarez, Vicealcalde de Mieres.

Hablar del colegio de Vega de Guceo es para mi hablar de amigos, de recuerdos, de recreos… Yo, junto a otros muchos, tuve el privilegio de estrenar este colegio que ya ha cumplido 25 años ofreciendo

educación pública y de calidad a los más pequeños y pequeñas del Valle de Turón.

Muchas cosas han cambiado desde que yo acudía allí a diario. Para empezar, bajaba en un autobús de Carcarosa lleno a rebosar. Y lo mismo ocurría con los compañeros que llegaban desde Urbiés o desde La Veguina… Eran otros tiempos. Turón tenía mucha más población y, por supuesto, eso se notaba en las aulas llenas y en el ir y venir de autobuses.

Pero igual que ha habido cambios, hay otras cosas que siguen igual. El entorno privilegiado en el que se ubica un colegio en el que podemos estar en contacto directo con la naturaleza, esos recreos de carreras o partidos de fútbol, las clases en invierno viendo como nieva e incluso echando de menos a algún compañero que no pudo acudir por el mal tiempo…

Los años que pasamos en el colegio son un montón de recuerdos que siempre tendréis en vuestra memoria. Yo tengo los míos y vosotros estáis creando los vuestros. Y así, cuando pase el tiempo y paséis por el colegio, todos recordaréis esos momentos que ahora estáis viviendo. A vuestros compañeros y a vuestros maestros. Las buenas notas y también los deberes. Y, seguramente, os aparecerá una sonrisa en la boca sin apenas daros cuenta.


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Infantil de 3 añosMarcos, Mateo, Daniela, Samantha, Nayara, Estela, Sandra, Sergio, Yoel, Ximena, Paula C., Alberto, Laura, Hugo, Martina, Miranda, Unai, Paula R.

Profesora: Marta

Infantil de 4 añosAida, Nayala, Nazarena, Alex, Fernando, Sergio, Ricardo, Jorge, Jorell, Nicolás, Jimena, Adrián, Cristina y Gabriel.

Profesora: Berta

Infantil de 5 añosHéctor, Alejandro, Jana, Xune, Thalía, Víctor, Andrea, Iyán, Melany, Isaac, Bra-yan, Sara, David, Pelayo, Marta, Fabián y Llara.

(Ausente: Alexis)

Profesora: Tere

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SEGUNDOArsenio, Omar, Olay, Olai, Denzel, Ástur, Manuel, Enol, Polo, Pablo, Aingeru, Yaiza, Rebeca, Irene, Cintia, Sara, Shakira, Lucía G., Gabriela, José Ángel, Sergio.

(Ausente: Lucía)

Profesor: Pepe

TERCERO

Francisco, Montse, Saray, Dennis, Enol, Nel, Pelayo, Nicolás C., Naiara, Hakima, Ana, Marina, Manuel, Alba, Nicolás Y., Miguel, Uriel y Arturo.

Profesor: Juan Ignacio

PRIMERO

Érika, María, Lucía, Héctor, Lucas, Pablo y Alejandra.

Profesora: Marisol.

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Albúm fotográficoCUARTO

Kevin, Daniel, Carmen, Aarón, Sergio S., Iker, Sergio D., Izan, Cristian, Quimey, Héctor, Valentín, Mireya, Ana Belén, Irene, Paula y Judit.

Profesora: Marián

QUINTOLaura L., Roberto, Diego G., Diego L., Alejandro, Nicolás, Elena, Claudia, Alba, Zayra, Andrea, Julia, Javier, Yeray y Laura C.

(Ausente: Nerea)

Profesor: Dani

SEXTOSergio, David, Kevin, Pelayo, Miguel Án-gel, Lucas, Pablo, Richar, Asun, Beatriz, Aitor, Reyes, Tania, Andrea, Alba, An-drea, Wanda, Jesús, Jaime y Adrián.

Profesora: Ruth

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