Rubrica de evaluación
2
Evolución por Rubrica “Armemos a Beto” Jardín de niños: “Jesús Reyes Heroles” Grado y grupo: 2° “A” Educadora: Cecilia Ovando Barra Alumno practicante: Juan Daniel Hernández Bautista Nombre del evaluado: Aspecto a Evaluar Excelente Satisfactorio En proceso Muestra interés en la actividad participa y pregunta Observa, escucha, pregunta y guarda silencio. Observa, escucha, pero platica con sus compañeros. Platica con sus compañeros, no pone atención, responde cuestiones fuera de contexto. Distingue las características y elementos que conforman un cuerpo humano Menciona al menos cinco elementos que conforman un cuerpo así mismo menciona las funciones de estas en su vida diaria. Se muestra atento: Menciona de manera general cómo se integra un cuerpo Solo se muestra callado y escucha las aportaciones de sus compañeros y practicante. Menciona las funciones de los elementos que conforman un cuerpo Menciona para que funciona de una manera general; así misma describe que pasaría si no contáramos con ellos Genera preguntas en torno a la actividad tratando de despejar sus propias dudas Se muestra callado, atiende las órdenes, pero no contesta adecuadamente cuestiones en torno a la actividad. Infiere el orden correcto de la estructura de un cuerpo (armado de Beto) Explica ante el grupo: Sus inferencias del orden correcto de construcción de un cuerpo Argumenta el por qué debe ser así. Muestra opiniones a partir de las aportaciones de los demás Ejemplifica para darse a entender. Solo se limita a observar las figuras, escuchando las opiniones.
-
Upload
juan-daniel-hernandez-bautista -
Category
Documents
-
view
76 -
download
1
Transcript of Rubrica de evaluación
Evolución por Rubrica “Armemos a Beto”
Jardín de niños: “Jesús Reyes Heroles” Grado y grupo: 2° “A” Educadora: Cecilia Ovando Barra
Alumno practicante: Juan Daniel Hernández BautistaNombre del evaluado:
Aspecto a Evaluar Excelente Satisfactorio En procesoMuestra interés en la actividad
participa y pregunta Observa, escucha, pregunta y
guarda silencio. Observa, escucha, pero platica
con sus compañeros. Platica con sus compañeros, no
pone atención, responde cuestiones fuera de contexto.
Distingue las características y elementos que conforman un cuerpo
humano
Menciona al menos cinco elementos que conforman un cuerpo así mismo menciona las funciones de estas en su vida diaria.
Se muestra atento: Menciona de manera general
cómo se integra un cuerpo
Solo se muestra callado y escucha las aportaciones de sus compañeros y practicante.
Menciona las funciones de los elementos que conforman un cuerpo
Menciona para que funciona de una manera general; así misma describe que pasaría si no contáramos con ellos
Genera preguntas en torno a la actividad tratando de despejar sus propias dudas
Se muestra callado, atiende las órdenes, pero no contesta adecuadamente cuestiones en torno a la actividad.
Infiere el orden correcto de la estructura de un cuerpo
(armado de Beto)
Explica ante el grupo: Sus inferencias del orden
correcto de construcción de un cuerpo
Argumenta el por qué debe ser así.
Muestra opiniones a partir de las aportaciones de los demás
Ejemplifica para darse a entender.
Solo se limita a observar las figuras, escuchando las opiniones.
Trabajo colaborativo Participa activamente: Recorta adecuadamente Observa analíticamente las
figuras presentadas Platica con sus pares la posición
correcta de las partes del cuerpo
Menciona el orden posible de los elementos constitutivos; pero con equivocaciones en su mesa de trabajo
Recorta siguiendo el contorno.
Genera una plática general con sus compañeros sobre un cuerpo
Recorta pero no sigue adecuadamente el contorno
*Marca con una palomita según el nivel donde se encuentre el alumno.
