Salida a Terreno Historia

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Universidad de Concepción – Campus Los Ángeles

Escuela de Educación,

Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación

DISEÑO SALIDA A TERRENO

Docente: Lorena Segura

Integrantes: Candy Aravena Isla

Asignatura: Didáctica 4

Carrera: Ed. Diferencial

Fecha de entrega: 10-09-2015

Por el desarrollo libre del espíritu Departamento de Didáctica Currículum y Evaluación

Juan Antonio Coloma 0201, Los Ángeles.

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“Cañete de la Frontera y Puren Indómito”

En la frontera de dos Mundos



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TITULO DEL PROYECTO:

“Cañete de la Frontera y Puren Indómito”, En la frontera de dos mundos.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

Se realizara una salida a terreno a la ciudad de Cañete y a la ciudad de Puren, en

donde se visitaran lugares de relevancia histórica, museo mapuche y fuerte

Tucapel en Cañete, y museo y Fuerte de Puren.

DOCENTES RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD:

Profesora de Historia y Geografía, Educadora Diferencial.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que los alumnos participen en conversaciones grupales, expresando opiniones

fundamentadas, respetando puntos de vista y formulando preguntas relacionadas

con el tema.(comunicación)

Logren identificar las distintas formas en las que españoles y mapuches se

relacionaron en el periodo de conquista, considerando resistencia mapuche y

guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud),

evangelización, vida fronteriza etc.



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Potenciar el trabajo en equipo de forma efectiva, responsable y respetuosa con

sus compañeros. También resulta relevante reforzar la habilidad de ubicación

temporal, a través de la secuenciación de acontecimientos y procesos históricos.

FUNDAMENTACION DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad fue pensada con el fin de que los alumnos adquieran conocimientos

en primera persona logrando así una mejor comprensión de la historia de la zona

y de los procesos que se llevaron a cabo en nuestra región durante la conquista

de chile, así también identificar las características y cosmovisión del pueblo

mapuche en nuestra región y su prevalencia en nuestros días.

DESTINATARIOS DEL PROYECTO:

CURSO: 5 año A.

ASIGNATURA: Historia, Cs Sociales y Geografía

UNIDAD DIDACTICA EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:

UNIDAD: 1

TEMA: “CONQUISTA DE AMERICA” (“Descubrimiento y Conquista de chile”)

FECHA DE Realización:

Viernes 06 noviembre 2015



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ITINERARIO

SALIDA: 7: 30 AM, desde el frontis del colegio.

FUERTE Y MUSEO PUREN: 9 AM – 10:30 AM

MUSEO MAPUCHE

CAÑETE: 11:30 AM-

13:30.



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ALMUERZO: 13:30-14:30 (Plaza Caupolicán de Cañete)

FUERTE TUCAPEL: 14:45-16:45

RETORNO: 17:00

LLEGADA APROX: 19:45



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PRESUPUESTO

Se financiara con una cuota de $5000 , que se fijo en conjunto con los

apoderados , en las reuniones previas a viaje.

Las colaciones, y almuerzos serán costeados por cada alumno.



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CARTA DE SOLICITUD AUTORIZACION (DIRECCION O UTP)

Sr. Director

El viernes 06 de Noviembre, se realizará la salida pedagógica que tiene

programada el Quinto año A, a los museos: Museo Mapuche “Juan Cayupi

Huechicura”, y Fuerte Tucapel en la ciudad de cañete; Museo Mapuche y

Fuerte de Puren, en la ciudad de Puren, actividad que tiene como finalidad

reconocer y valorar la historia regional, durante el proceso de Conquista de Chile.

Durante la visita se realizara una guía Didáctica, evaluada de forma grupal, con la

cual cada grupo deberá realizar una exposición respecto a la visita, a la clase

siguiente, frente al curso.

En compañía de sus profesoras de Historia Cs. Sociales y Geografía, y la

Educadora Diferencial, se dirigirán a estos dos centros culturales.

La salida se realizará a las 07:30 AM, en el frontis del Colegio, en donde nos

recogerá un bus que ya tenemos financiado y tendrá una duración de 12 horas

aprox. ,al finalizar el viaje , se les dejará de regreso en el mismo sitio. Los niños

deberán contar con un permiso firmado por los padres de familia. Además de las

profesoras, asistirán 4 apoderados quienes estarán a cargo de los niños durante la

salida.




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FUERTE Y MUSEO PUREN: 9 AM – 10:30 AM.

MUSEO MAPUCHE CAÑETE: 11:30 AM-13:30.

ALMUERZO: 13:30-14:30 (Plaza de Cañete)


RETORNO: 17:00


Además, cada estudiante deberá cancelar los días previos por concepto de

ingreso al museo y movilización la cantidad de $ 5.000, además deberán llevar

colación para el día y almuerzo. Una vez finalizada la actividad, los alumnos

regresarán al colegio para dirigirse a sus casas.



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CARTA INFORMATIVA APODERADOS:

AUTORIZACIÓN SALIDA A TERRENO

Señor Apoderado:

El Quinto Año Básico, contempla dentro de su planificación académica una visita a

un Museo, actividad que tiene como finalidad reconocer y valorar la historia

regional, durante el proceso de Conquista de Chile. Por ello, el próximo viernes 06

de noviembre a las 7:30 hrs, el Quinto año A, en compañía de sus profesoras de

Historia Cs. Sociales y Geografía, y la Educadora Diferencial, se dirigirán a dos

centros culturales, Museo Mapuche “Juan Cayupi Huechicura” y Fuerte

Tucapel en la ciudad de cañete; Museo Mapuche y Fuerte de Puren, en la

ciudad de Puren, para apreciar de forma directa, una parte vital, de la historia de

nuestra identidad como país.

Para tal jornada, solicitamos que los alumnos se encuentren en el colegio a las

07:30 hrs, vestidos con su buzo institucional, para de esa forma dirigirnos

puntualmente a las visitas:


FUERTE Y MUSEO PUREN: 9 AM – 10:30 AM.

MUSEO MAPUCHE CAÑETE: 11:30 AM-13:30.

ALMUERZO: 13:30-14:30 (Plaza de Cañete)



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RETORNO: 17:00


Además, cada estudiante deberá cancelar los días previos ,por concepto de

ingreso al museo y movilización la cantidad de $ 5.000, además deberán llevar

colación para el día y almuerzo. Una vez finalizada la actividad, los alumnos

regresarán al colegio para dirigirse a sus casas.

Se despide, Candy Aravena Isla, Educadora Diferencial.

Yo______________________________________apoderado del alumno

(a)______________________________ autorizo la salida de mi hijo este viernes

06 de noviembre.

________________________

Firma Apoderado.



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GUIA DE APRENDIZAJE

Guía aprendizaje salida a terreno

“Cañete de la Frontera y Puren Indómito”, En la frontera de

dos mundos.

Reúnete con tu grupo de trabajo y analicen y respondan las siguientes preguntas,

recuerden que la próxima clase deberán realizar una exposición acerca de la visita

realizada, tomen apuntes y disfruten la visita.

1-Realizar una línea de tiempo que identifique los periodos de la historia de

chile, analizados durante la visita, y adjuntar los hechos más relevantes que

ocurrieron en esa época.

2- De acuerdo a lo vivenciado en la visita, analizar elementos de continuidad

y de cambio que posee el pueblo Mapuche, considerando aspectos sociales,

políticos, culturales y económicos.

3-Como grupo analicen lo positivo y lo negativo de la unión de ambos

mundos (Mapuche y Español) y los impactos en la actualidad, de aquella

fusión cultural.

4-¿Les parece importante realizar este tipo de visitas en terreno? ¿Por qué?



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