Semillero de Investigación SEIFUSM

F U N D A C I Ó N U N I V E R S I T A R I A S A N M A R T Í N

F A C U L T A D E O D O N T O L O G Í A

C E N T R O P A R A L A F O R M A C I Ó N Y E L D E S A R R O L L O D E L A I N V E S T I G A C I Ó N

C O O R D I N A C I O N D E I N V E S T I G A C I Ó N D E

P R E G R A D O

2 0 1 0

Coordinadoras Semilleros

Ángela María Bicenty Mendoza

Mary Luz Parra Gómez

Decano Facultad

Oscar Armando Hormiga León

Coordinadora Investigación Pregrado

Jeannette Martínez González

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TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN .................................................................................................................................... 1

1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN ....................................................... 4

1.1. ¿QUÉ ES EL SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA? ................................................. 4

1.2. MISION ................................................................................................................................ 4

1.3. VISION ................................................................................................................................. 5

1.4. OBJETIVOS ........................................................................................................................... 5

1.4.1. GENERAL ...................................................................................................................... 5

1.4.2. ESPECIFICOS ................................................................................................................ 5

1.5. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LOS SEMILLEROS ...................................................... 5

1.6. CARACTERISTICAS DE LOS SEMILLEROS .............................................................................. 6

1.7. BENEFICIOS DE LOS SEMILLEROS ........................................................................................ 6

1.8. ESTRUCTURA ....................................................................................................................... 6

1.9. ACTIVIDADES Y PRODUCTOS PROPIAS DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN ............... 7

1.9.1. LAS ACTIVIDADES DE LOS SEMILLEROS SE MATERIALIZAN EN PRODUCTOS

CONCRETOS ................................................................................................................................ 8

1.10. GRUPOS ACTUALES DE SEMILLEROS ............................................................................... 9

1.11. EVENTOS EN LOS QUE HA PARTICIPADO EL SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN (2007-

2010) 9

1.12. BIBLIOGRAFÍA

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PRESENTACIÓN

En Colombia durante los últimos años, la investigación ha avanzado en las instituciones de

Educación Superior, lo cual ha implicado plantear estrategias que promuevan en los estudiantes,

docentes y directivos el espíritu científico y tecnológico, de esta manera se requiere generar

espacios paralelos a la práctica académica, como puntos de encuentro para el intercambio de

experiencias significativas en torno a la cotidianidad del quehacer universitario1.

Sin embargo, en Colombia el tema de la investigación no se tenía presente en los espacios de

pregrado y se prestaba atención en estos aspectos en aquellos procesos de formación

correspondiente a estudios de postgrado, maestría y Doctorados, pero de acuerdo al revolcón

educativo y a las políticas planteadas en el país, se determinó articular el proceso investigativo a la

formación del pregradual.

Por esta razón se han generado estrategias extracurriculares para vincular a los estudiantes de los

programas de pregrado con ese que hacer universitario, como lo son los Semilleros de

Investigación, siendo así parte de las estrategias para el desarrollo de la cultura investigativa en los

estudiantes de la Facultad. Esto ha hecho que el Honorable Plenum emita dos acuerdos el primero

que ordena la creación de Semilleros de Investigación en todas las Facultades de la FUSM

(Acuerdo 011 del 27 de Enero de 2004) y el segundo que le da a la Facultad de Odontología la

tarea de organizar la Red de semilleros de la FUSM a nivel nacional (Acuerdo 015 del 8 de Febrero

de 2005). Así en el Acuerdo 011, Art.4 entiende a los Semilleros Investigación:

“…la conformación de grupos de estudiantes-docentes y docente –estudiantes, cuyo

propósito es liderar actividades encaminadas hacia la promoción, fomento y

fortalecimiento de una cultura investigativa en los programas de Pregrado y Posgrado

que ofrece la Fundación Universitaria San Martin a nivel Nacional e Internacional”2

1 Molineros G Luis Fernando. Orígenes y Dinámica de los semilleros de Investigación. en Colombia. La Visión de los

Fundadores. 2 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN. Facultad de odontología. Centro para la formación y el desarrollo de la

investigación. Fundamentos de la función investigativa en la facultad de odontología. Bogotá. 2010. Pág. 31

3

En esta dirección la Facultad se ha consolidado como una abanderada en la capacitación y

orientación de semilleros en el campo odontológico a nivel nacional, a través de la coordinación

de investigación en los diferentes encuentros de ACFO, que la llevan a pensar en las orientaciones

generales para conformar y dar continuidad a los semilleros a través de la estructura institucional.

Surgiendo así en junio de 2010, un documento general denominado “FUNDAMENTOS DE LA

FUNCIÓN INVESTIGATIVA EN LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA”, el cual establece los lineamientos

generales para el desarrollo de la función investigativa, en cabeza del Centro de Investigación en el

Área de formación y desarrollo de la Investigación, coordinación de investigación de pregrado y

promovido desde la Decanatura de la Facultad.

4

1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN

1.1. ¿QUÉ ES EL SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA?

El término semillero significa "sitio donde se siembra para luego trasplantar"3. Es decir, que la

universidad será ese lugar o espacio de siembra que ofrecerá a los estudiantes el medio propicio

para iniciar su Formación Investigativa y así formar jóvenes investigadores introduciéndolos en la

práctica de la investigación científica, mejorando la calidad en la Docencia, Investigación y

Proyección Social.

Los Semilleros de Investigación, es un espacio extracurricular conformado por un grupo de

estudiantes y docentes con el fin de desarrollar una idea, un tema o una propuesta de

investigación en cualquiera de los ejes temáticos de las líneas de investigación que la universidad

desarrolla, donde se promoverá la práctica Investigativa desde el ser y el hacer a partir de la

reflexión y la construcción de un nuevo conocimiento que propicien avances en la ciencia y la

tecnología en pro del desarrollo de la comunidad, siendo los estudiantes los protagonistas de su

propio aprendizaje.

Los semilleros, se proyectan para ser esos espacios idóneos para que se consolide la cultura

Investigativa4, y sus lineamientos deben concordar con las Políticas Nacionales de fomento de la

investigación sugerida por COLCIENCIAS y así consolidar los Semilleros de Investigación como una

estrategia de la Formación Investigativa

1.2. MISION

Fomentar una cultura investigativa en el programa de odontología que promueva el interés por el

acceso a la ciencia y a la tecnología, necesario para abordar problemas de salud bucal, que permita

el mejoramiento de la calidad de vida de las personas.

3 Diccionario Larousse (2003) Editorial Norma.(2003)

4 Ossa Londoño Jorge .Para soñar la Universidad., Medellín Editorial Marín Vieco.

5

1.3. VISION

Liderar la formación de odontólogos con interés en proceso de investigación para contribuir en la

salud oral de la comunidad, desarrollando en ellos las bases que permitan un acercamiento al

método científico, al pensamiento crítico y al trabajo en equipo interdisciplinario.

1.4. OBJETIVOS

1.4.1. GENERAL

Fomentar una cultura Investigativa en los diferentes actores del proceso educativo en la facultad

de Odontología de la Fundación Universitaria San Martín Sede Bogotá.

1.4.2. ESPECIFICOS

- Propiciar la Interacción entre docentes investigadores y estudiantes con miras al

fortalecimiento en Investigación para alcanzar una excelencia académica.

- Implantar la formación del espíritu Científico. Y la actitud emprendedora de los

estudiantes del programa de Odontología.

- Formar estudiantes con una postura Reflexiva, Comprensiva Creativa y Crítica hacia las

teorías relacionadas con la Investigación.

1.5. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LOS SEMILLEROS

Se pretende a través de la formación al interior de los semilleros que el estudiante desarrolle las

siguientes competencias:

- COMPETENCIA PROPOSITIVA: Capacidad de crear, construir, generar un nuevo

conocimiento a partir de los contextos reales.

- COMUNICACIÓN ORAL: Capacidad de expresar ideas o hechos con claridad en el ámbito

de la investigación.

- TRABAJO EN EQUIPO: Disposición para participar en quipos de trabajo de una manera

interdisciplinaria para el desarrollo de los proyectos de investigación.

- CAPACIDAD CRITÍCA: Habilidad para la evaluación de datos, de procesos y propuesta de

investigación

6

1.6. CARACTERISTICAS DE LOS SEMILLEROS

- Desarrollar sus actividades en forma voluntaria y extracurricular

- Ser autónomos en los temas a desarrollar y en las metodologías a emplear

- Los grupos de semilleros son plurales, abiertos, espontáneos y fluctuantes

1.7. BENEFICIOS DE LOS SEMILLEROS

- Orientación para la Investigación.

- Formación en Investigación por parte de la Coordinación de Investigación de pregrado

- Prioridad para asistencia a seminarios, Capacitaciones y foros relacionados directamente

con Investigación

- Certificación de la participación y aporte a los procesos de investigación

- Hoja de vida académica del estudiante.

1.8. ESTRUCTURA

Los semilleros de la Fundación Universitaria San Martín, cuentan con la autonomía para

desarrollar las actividades que sean pertinentes para cumplir con su fin además serán planeadas

de acuerdo con la visión, misión, valores y planes estratégicos institucionales e igualmente, por la

ética de la Investigación. En cuanto a la estructura, los semilleros deben tener como mínimo un

profesor asesor, un estudiante coordinador y estudiantes que se catalogan como miembros y que

deben estar activos. A continuación se describe cada uno de los roles mencionados:

a.) PROFESOR ASESOR

Es un docente de la Universidad, encargado de acompañar y guiar a los estudiantes en sus

proyectos y actividades investigativas, y de representar al semillero ante los órganos de

representación en asuntos que el estudiante coordinador no pueda asumir.

b.) ESTUDIANTE COORDINADOR

Su función principal es mantener el contacto con los integrantes de los semilleros, debe asistir a

las reuniones que se programen y divulgue la información de interés general para este. Así mismo,

es el encargado de la programación de las reuniones, la planeación de actividades de acuerdo con

los objetivos que tengan planteado.

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c.) MIEMBROS

Son los estudiantes que se encuentran realizando proyectos investigativos dentro del semillero.

Cada semillero puede contar con la cantidad de miembros que considere necesarios para

desarrollar sus actividades.

- Miembros activos

Son los estudiantes que están participando activamente en el semillero, y que siguen

vinculados a la Universidad, y que han hecho su debido registro como miembros avalados

por el profesor asesor.

- Miembros inactivos

Son los estudiantes que en algún momento pertenecieron al semillero pero que decidieron

suspender sus actividades en el mismo por algún motivo personal o que se desvincularon

de la Universidad al terminar sus estudios.

1.9. ACTIVIDADES Y PRODUCTOS PROPIAS DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

Las siguientes son las actividades básicas que realizan los semilleros de investigación de acuerdo

con los diferentes ejes temáticos para la formación en investigación y son autonomía de los

semilleros de acuerdo con la consolidación del grupo de trabajo. Así mismo, los semilleros pueden

agregar actividades diferentes al esquema propuesto en este manual, siempre y cuando estas no

desvirtúen el deber ser del semillero:

a) Reuniones de trabajo

Son reuniones de periodicidad establecida para el encuentro de los integrantes y para los avances

de su trabajo. Su periodicidad mínima es de 15 días.

b) Grupos de estudio

Son las actividades que se programen tendientes a profundizar en el tema de interés del semillero,

entre estas pueden estar: capacitaciones dadas por el profesor asesor, búsqueda bibliográfica,

clubes de revista, lecturas en conjunto, entre otras.

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c) Divulgación de resultados y actividades

Son todas las actividades que planean y desarrollan los semilleros para dar a conocer los

resultados de los proyectos de investigación y para mostrar su trabajo de grupo a la comunidad

institucional, local, nacional y/o internacional. Esto incluye actividades como publicación de

artículos, elaboración de medios de comunicación (revistas, boletines); participación en ponencias;

y organización de eventos académicos, entre otros.

d) Actividades institucionales

Los semilleros tienen el deber de participar en las actividades que se programen

institucionalmente para el fortalecimiento y divulgación de la investigación, y, así mismo, el de

representar a la institución en las instancias que esta determine.

Los siguientes son eventos que ya están institucionalizados, y en los que los semilleros tienen

participación:

- Jornadas de investigación: son el evento de divulgación de la investigación de la

Universidad y se realizan anualmente, en ellas los estudiantes de semilleros participan en

la organización logística

- Encuentros de semilleros: La Red Colombiana de Semilleros de Investigación “RedCOLSI”

para promover estrategias al interior de los semilleros, realiza encuentros que permiten

su apropiación y réplica en la mayoría de los semilleros del país5., Y se realizan dos

encuentros al año, uno Departamental y uno Nacional.

- Encuentro de Red Intra-institucional: Son convocados por las diferentes facultades de la

Fundación Universitaria San Martín,

1.9.1. LAS ACTIVIDADES DE LOS SEMILLEROS SE MATERIALIZAN EN PRODUCTOS CONCRETOS

Dentro de las actividades que realizan los Semilleros, entre otras, se cuentan las siguientes:

- Lectura y discusión de artículos científicos

- Formulación de proyectos de investigación

- Redacción de artículos científicos

Elaboración de estados del arte

- Formulación y ejecución de proyectos de investigación

5 Jaimes Camacho Claudia Semilleros de Investigación, Una Cultura de Investigación Formativa. Origenes y dinámica de los

Semilleros de Investigación. Pag 150.

9

- Ponencias o posters en eventos científicos

1.10. GRUPOS ACTUALES DE SEMILLEROS

NOMBRE DEL GRUPO O SEMILLERO

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

PROYECTO AVANCE

Colectivo y Salud

Sociedad Cultura y Salud

Sublínea Salud Oral Diversidad y Dis-

capacidades

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA SALUD ORAL DE; De niños, niñas, las y los jóvenes con discapacidad intelectual de Fundación Fe y Fundación Ludus

Caracterización del grupo poblacional y análisis de contexto, elaboración de instrumentos de evaluación de conocimientos en salud oral y fichas socio-demográficas. Aplicación de estas y análisis de los mismos

Epidemiología Oral Salud Oral Sublínea

Biomateriales

Cambios histológicos que presentan los dientes al ser sometidos a técnicas de aclaramiento dental con peróxido de hidrogeno y peróxido de carbamida.

Trabajo Terminado

Grupo Horus

Sociedad Cultura y Salud

Sublínea: Epidemiología y Determinantes

Sociales en Salud

Trastornos de la alimentación y el conocimiento frente a los daños a nivel de cavidad oral.

Documento Entregado

Grupo SeiFusm Salud Oral

Sublínea: Medicina Oral

Manifestaciones a Nivel Oral de la Enfermedad por

Reflujo Gastroesófagico

Trabajo terminado

1.11. EVENTOS EN LOS QUE HA PARTICIPADO EL SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN (2007-2010)

A continuación se presenta los diferentes eventos en los cuales se ha participado desde los

semilleros de investigación:

- VI Encuentro de Semilleros de Investigación y XII Simposio de Investigación Colegio

Odontológico – UNICOC Realizado en Bogotá, Septiembre 16,17 y 18 de 2010. Se

presentaron los siguientes grupos de Semilleros de Investigación:

Semillero de Investigación Colectivo Y Salud: con la investigación en conjunto con el

Grupo de Investigación SAKODIN (docente), denominado ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

PARA LA SALUD ORAL DE: Niños, niñas, las y los jóvenes con discapacidad intelectual de

Fundación Fe y Fundación Ludus , presentando los avances de la investigación que se

ganó en el encuentro de año anterior de Premio Colgate.

10

SeiFusm con su Proyecto “Estrategias de Comunicación en la Consulta odontológica

para pacientes con sordo-ceguera

SeiFusmh con su proyecto “ Índices antropométricos y análisis Inter e Intra- arco en

niños de 3 a 5 años en la Población de Purificación Tolima..

- V Encuentro de Semilleros Realizado en Montería, Septiembre 24,25 y 26 de 2009. Se

presentaron los siguientes grupos de Semilleros:

Semillero Colectivo Salud con el proyecto avalado por el Grupo de Investigación

SAKODIN denominado: “ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA SALUD ORAL DE: niños,

niñas, las y los jóvenes con discapacidad intelectual de Fundación Fe y Fundación

Ludus” Ganador del Premio Colgate, en la categoría de Educación

Semillero Forjando Huellas con sus Proyectos “Característica Clínicas de Lesiones

Ulcerativas en Cavidad Oral en los Pacientes que asisten al Servicio de Salud Oral del

Hospital San José en el Periodo comprendido entre el mes de Agosto y Noviembre de

2008”

“Morfotipos Linguales presentes en estudiantes de la Facultad de Odontología de la

F.U.S.M. Año 2009”

“Prevalencia de Patologías Orales de la Clínicas Villamizar y Fontibón del F.U.S.M.

Bogotá”

Semillero Búsqueda Cultural: con su proyecto “Representaciones Culturales y Prácticas

sobre el cuidado oral de la comunidad Indígena Wayuú: Katzaliamana Guajira”.

(Resultados Preliminares)

SeisFusm con su proyecto “Aplicación de la estimulación musical en el manejo de la

ansiedad en niños que asisten a consulta odontológica en las clínicas odontopediatricas

de la Fundación Universitaria San Martín”

- VII Encuentro Regional de Semilleros de Investigación. “ Un espacio para tejer Red,

Construir Conocimiento y edificar sociedad” . Realizado en ECCI, Mayo 6,7,y 8 de 2009. Se

presentaron los Siguientes Grupos de Semilleros:

Colectivo y salud con su proyecto “ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA SALUD ORAL

DE: Niños, niñas, las y los jóvenes con discapacidad intelectual de Fundación Fe y

Fundación Ludus”

SeisFusm con su proyecto “Imaginación y masajes como técnicas de control del estrés

durante la Consulta Odontológica”.

11

- III Encuentro de Semilleros RED SIFO . Realizado en Manizales, en Septiembre 27,28 y 29

de 2007: Se presentaron los Siguientes Grupos de Semilleros:

Forjando huellas con su Proyecto de “Prevalencia de Patologías Orales de la Clínicas

Villamizar y Fontibón del F.U.S.M. (Bogotá)”.

SeisFusm: con su Proyecto “ Técnicas de adaptación odontológica en niños autistas”

12

BIBLIOGRAFÍA

.

1. MOLINEROS G. Luis Fernando, Orígenes y Dinámicas de los Semilleros de

Investigación en Colombia. La Visión de los Fundadores. Universidad del Cauca,

Universidad de Antioquia. Pág. 10

2. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN, Facultad de Odontología Centro para la

Formación y el Desarrollo de la Investigación. Fundamentos de la Función

Investigativa en la facultad de Odontología. Bogotá. Pág. 31 2010.

3. DICCIONARIO LAROUSE , 2003 Editorial Norma.

4. OSSA LONDOÑO Jorge, Para Soñar y Construir la Universidad. Universidad de

Antioquia. 1999.. Editorial Marín Vieco

5. JAIMES Camacho Claudia. Semilleros de Investigación, Una Cultura de Investigación

Formativa. Orígenes y dinámica de los Semilleros de Investigación. La Visión de

los Fundadores. Universidad del Cauca Universidad de Antioquia. Pág. 150.

.

13

Anexo Formato Único Hoja de Vida

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

CENTRO DE INVESTIGACION

FORMATO ÚNICO

HOJA DE VIDA Persona Natural

(LEYES 190 DE 1995, 489 Y 443 DE 1998)

CÓDIGO

1. DATOS PERSONALES

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRES

DOCUMENTO DE IDENTIFICACION C.C. C.E. PAS Nº. _____________________

SEXO F M

NACIONALIDAD PAIS COL. EXTRANJERO ______________________

LIBRETA MILITAR PRIMER CLASE SEGUNDA CLASE NÚMERO _________________________ D.M.______________________

FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO FECHA DIA_____ MES_____ AÑO _________ EDAD ____ PAIS _________________________________ DEPTO _________________________________ MUNICIPIO _________________________________

DIRECCION DE CORRESPONDENCIA ____________________________________________________________ PAÍS_________________________ DEPTO _______________________ MUNICIPIO___________________________ TELEFONO ___________________ CEL__________________________ EMAIL ____________________________________________________

2. FORMACIÓN ACADEMICA

EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA MARQUE CON UNA X EL ÙLTIMO GRADO APROBADO (LOS GRADOS DE 1º A 6º DE BACHILLERATO EQUIVALES A LOS GRADOS DE 6º A 11º DE EDUCACION BASICA SECUNDARIA Y MEDIA )

EDUCACION BÁSICA TÍTULO OBTENIDO: _________________________________________

PRIMARIA SECUNDARIA FECHA DE GRADO

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10 11 MES __________ AÑO __________________

EDUCACION SUPERIOR (PREGRADO Y POSGRADO) DILIGENCIE ESTE PUNTO EN ESTRICTO ORDEN CRONÓLOGICO EN MODALIDA ACADÉMICA ESCRIBA: TC (TECNICA) TL (TECNOLÓGICA) TE (TECNOLOGICA ESPECIALIZADA) UN (UNIVERSITARIA) ES (ESPECIALIZACIÓN) MG (MAESTRIA O MAGISTER) DOC (DOCTORADO) RELACIONE AL FRENTE EL NÚMERO DE LA TARJETA PROFESIONAL (SI ÉSTA HA SIDO PREVISTA EN UNA LEY)

MODALIDAD ACADEMICA

Nº SEMESTRES APROBADOS

GRADUADO

NOMBRE DE LOS ESTUDIOS

O TÍTULO OBTENIDO

TERMINACION

Nº DE TARJETA PROFESIONAL SI NO MES AÑO

FOTO RECIENTE