Licenciatura en B i o l o g í a y Q u i m i c a

Universidad Tecnológica del Chocó

Semilleros de Investigación

Alexander Gutiérrez M.

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Semilleros de Investigación

Origen

Los Semilleros de Investigación en el país, se origina en la Universidad de Antioquia en el año de 1996, como una estrategia extra curricular de fomento de la investigación y como una reacción a las formas de impulso a esta función básica de la educación superior, institucionalizadas por la propia universidad e impulsadas por Colciencias.

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Semilleros de Investigación

Definición

Los Semilleros de Investigación son un espacio que tiene como finalidad impulsar la formación del estudiante como investigador. Dicho proceso se fundamenta en el hecho de que “a investigar se aprende investigando” y tiene como mecanismo básico involucrar a los estudiantes en los proyectos de investigación.

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Semilleros de Investigación

Objetivos

Promover la capacidad investigativa.Propiciar la interacción entre docentes y estudiantes con miras a generar conocimiento, el desarrollo social y el progreso científico de la comunidad.Generar la capacidad de trabajo en equipo y la interdisciplinariedad.Fomentar y gestionar procesos de aprendizaje y estrategias de investigación.Conformar y participar en redes de investigación.

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Semilleros de Investigación

El semillero:-No es una asignatura regular de la Universidad.-No es un preuniversitario ni un preicfes.-No es un curso para aprender trucos. Porque en el semillero:-No hay aula de clase sino un espacio lúdico de encuentro con el proceso de aprender y con el conocimiento.-No hay un profesor, hay un orientador para un grupo de jóvenes que tienen ganas de aprender.-No hay clase, hay una reunión de análisis y discusión.

En que consiste?

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En el semillero:-No se enseña, se orienta para que aprenda.-No se explica, se guía para buscar una solución.-No se copia, se escribe un poco pero se analiza mucho. En el semillero:-No es tan importante la cantidad, interesa mucho la calidad.-No es el deber lo importante, sino el querer.-No interesa tanto la respuesta, sino los procesos en la solución.-No se pierde, se gana siempre, por que algo se aprende.-No hay calificaciones, hay logros, hay autoevaluaciones y autoreflexiones.-No hay faltas de asistencia, hay oportunidades no aprovechadas.

En que consiste?

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En el semillero:

-El estudiante aprende por construcción del conocimiento, generado por:  Búsqueda e indagación Encontrando situaciones semejantes (revisión bibliográfica) Organizando Interpretando Planteo de soluciones

Trabajos investigativos

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En el semillero:

Los estudiantes adquieren capacidad en:

Formular o plantear problemasCrear y descartar hipótesisRecopilar informaciónDiseñar o seleccionar metodologíasProcesar datosDiscutir, redactar y sustentar resultados

Trabajos investigativos

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Para que el modelo funcione, se requiere la voluntad y disposición de dos elementos humanos: el docente y el estudiante. El profesor como gerente de una organización que modela estructuras mentales, que genera autoestima, ética y responsabilidad, que potencia la creatividad y la innovación, y que crea y recrea conocimiento. El estudiante, quien desde el punto de vista de sus inquietudes, su predisposición, y su aspiración natural se cuestiona por lo que no conoce.

Dinámica

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Al interior de un semillero debe existir: La comunicación permanente entre cada uno de los integrantes del

grupo. El consenso para la toma de decisiones. El debate de propuestas y los avances de los procesos administrativos,

investigativos y financieros, entre otros.  La socialización de los resultados de los procesos investigativos a través

de la presentación en eventos locales, regionales, nacionales e internacionales de corte disciplinar e investigativo.

El desarrollo de actividades asumidas a través de la asignación individual de responsabilidades en la planeación, diseño y ejecución de propuestas de investigación y trabajo en red.

Articulación con las líneas de investigación ya diseñadas por los programas y/o facultades.

Que se vinculen (en la medida de las posibilidades) a los grupos nacientes y reconocidos de investigación existentes en la institución.

Metodologías y estrategias

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Semilleros de Investigación

Actividades previas que permiten abonar el camino de éxito de un semillero son:

Convocatoria abierta a estudiantes y docentes para la conformación de Semilleros, en la que se puede proponer una línea de investigación o un proyecto (si se invita desde un grupo).

Construcción de su plataforma corporativa, en donde se debe tener en cuenta un nombre que los convoque, un logo que los identifique, un slogan que los proyecte, una misión, una visión, unos objetivos, unas estrategias de trabajo y unos principios (que deberán tener sus integrantes).

Definición de una estructura, de acuerdo al número de estudiantes y docentes integrantes, organización de comités o funciones mínimas (divulgación, dirección, financiero, académico) por ejemplo.

Plan de Desarrollo (Cronograma de actividades, resultados e indicadores de gestión).

Metodologías y estrategias

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Los estudiantes de los semilleros en algunas regiones y departamentos son asesores del programa Ondas.

En los grupos de investigación un número significativo de profesionales fueron estudiantes de Semilleros de Investigación durante su pregrado.

  

Experiencias Exitosas

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Los semilleros permiten que sus integrantes exploren según sus gustos, capacidades e interpretaciones y que seleccionen según sus expectativas, en donde el conocimiento deja de ser un bien particular, lo que conlleva a un diálogo entre saberes.

Conclusiones

La conformación y consolidación de un Semillero de Investigación depende de dos elementos que resultan esenciales: tener conciencia de cuál es el propósito de un Semillero de Investigación y cual es el propósito al que se aspira como Semillero de Investigación.

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Hernandez, U. Propuesta Curricular para la consolidación de los Semilleros de Investigación como espacios de Formación Temprana en Investigación. Revista ieRed, Vol.1, No.2, 2005.

Referencias

http://www.semanaciencia.info/article.php?id_article=99

http://fundacionredcolsi.org/portal/media/publicaciones/libro%20semillerosluis%20fernando.pdf

http://www.revistamemorias.com/edicionesAnteriores/8/semilleros.pdf

Quintero, J.; Munévar R.; Munévar F. Semilleros de Investigación: Una estrategia para la formación de investigadores, educ. educ, 2008, vol. 11, No 1, pp. 31-42

Consultadas el 7 de noviembre de 2010 a las 9 a.m.