Señora Garza de FonsecaSeñora Garza de FonsecaEspañol 3Español 3

Sala # 1109Sala # 1109

Reglas y Reglas y ProcedimientosProcedimientos

Un poco sobre mí . . .Un poco sobre mí . . .

Me llamo Verónica Garza de Fonseca.Me llamo Verónica Garza de Fonseca.

Mi esposo se llama Rick Fonseca.Mi esposo se llama Rick Fonseca.

No tenemos hijos.No tenemos hijos.

Mis deportes favoritos son el fútbol Mis deportes favoritos son el fútbol

y el fútbol americano.y el fútbol americano.

Vivo en Pearland.Vivo en Pearland.

¿Qué vamos a aprender este ¿Qué vamos a aprender este año?año?

¿Cómo voy a ser ¿Cómo voy a ser calificado?calificado?

How will I be graded?How will I be graded?

Daily work - 40%:Daily work - 40%: tarea, trabajo tarea, trabajo diario, participacióndiario, participación, , enfoques diariosenfoques diarios (warm-ups), etc.(warm-ups), etc.

Major grades - 60%:Major grades - 60%: exámenes exámenes (escritos y orales), pruebas, proyectos, (escritos y orales), pruebas, proyectos, presentaciones presentaciones

Semester gradeSemester grade - average of the - average of the three six-weeks grades (80%) + final three six-weeks grades (80%) + final exam (20%).exam (20%).

Las Reglas de la ClaseLas Reglas de la Clase

1.1. Sigan instrucciones. Sigan instrucciones. → Follow → Follow directions.directions.

2.2. Sean puntuales. → Be on time.Sean puntuales. → Be on time.

3.3. Estén preparados. → Be prepared.Estén preparados. → Be prepared.

4.4. Sean positivos. → Be positive.Sean positivos. → Be positive.

5.5. Sean respetuosos. → Be respectful.Sean respetuosos. → Be respectful.

Guías para la ClaseGuías para la Clase

Classroom GuidelinesClassroom Guidelines

Guía # 1:Guía # 1:

TODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR SENTADOS YTODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR SENTADOS Y

TRABAJANDO CUANDO SUENE LA CAMPANA O SERANTRABAJANDO CUANDO SUENE LA CAMPANA O SERAN

CONSIDERADOS TARDE.CONSIDERADOS TARDE.

Guía # 2:Guía # 2:

TRAIGAN TODOS SUS ÚTILES A CLASE YTRAIGAN TODOS SUS ÚTILES A CLASE Y

LLÉVENSELOS CUANDO SALGAN DE LLÉVENSELOS CUANDO SALGAN DE CLASE. CLASE.

El libro de texto debe traerse todos los El libro de texto debe traerse todos los días o resultará en detención días o resultará en detención automática.automática.

Yo no soy responsable de las cosas Yo no soy responsable de las cosas olvidadas en mi clase.olvidadas en mi clase.

Guía # 2 (cont.):Guía # 2 (cont.):

3.3. Todos los útiles olvidados en mi Todos los útiles olvidados en mi clase se entregaran a la oficina de clase se entregaran a la oficina de “Lost and Found” depsués de cada “Lost and Found” depsués de cada clase.clase.

Guía # 3:Guía # 3:

SIGAN INSTRUCCIONES LA PRIMERA SIGAN INSTRUCCIONES LA PRIMERA VEZ.VEZ.

1.1. No me gusta repetirme. No me gusta repetirme.

2.2. Cuando doy instrucciones, quiero que Cuando doy instrucciones, quiero que se sigan inmediatamente.se sigan inmediatamente.

Guía # 4:Guía # 4:

TRATEN A TODAS LAS PERSONAS EN ESTATRATEN A TODAS LAS PERSONAS EN ESTACLASE CON RESPETO Y CORTESÍA.CLASE CON RESPETO Y CORTESÍA.

1.1. Si no puedes decir algo agradable Si no puedes decir algo agradable sobre una persona, entonces no digas sobre una persona, entonces no digas nada.nada.

2.2. Recuerda que durante discusiones en Recuerda que durante discusiones en esta clase, esta clase, se debate el punto de se debate el punto de discusióndiscusión, no se ataca a la persona., no se ataca a la persona.

Guía # 5:Guía # 5:

SIGAN TODAS LA PÓLIZAS Y REGLAS SIGAN TODAS LA PÓLIZAS Y REGLAS DEDE

DAWSON HIGH SCHOOL Y PEARLAND DAWSON HIGH SCHOOL Y PEARLAND ISDISD

SEGÚN ESTÁN ESCRITAS EN SUS SEGÚN ESTÁN ESCRITAS EN SUS GUÍASGUÍAS

DEL DISTRITO Y EL COLEGIO. DEL DISTRITO Y EL COLEGIO.

Seguir estas guías resultará Seguir estas guías resultará en . .en . .

Reconocimiento verbalReconocimiento verbal

Un ambiente sin tensiones o “stress”Un ambiente sin tensiones o “stress”

Una clase ordenada con ambiente Una clase ordenada con ambiente

adecuado para el estudio de españoladecuado para el estudio de español

No seguir estas guías No seguir estas guías resultará en . . .resultará en . . .

11stst Aviso verbal y documentaciónAviso verbal y documentación

Verbal warning and documentation Verbal warning and documentation

22ndnd Aviso de InfracciónAviso de InfracciónConference with student/last outConference with student/last out

33rdrd Detención (1 hora)Detención (1 hora)Detention (1 hour)Detention (1 hour)

44thth Detención (2 horas)Detención (2 horas)Detention (2 hours)Detention (2 hours)

55thth Referencia DisciplinariaReferencia DisciplinariaDisciplinary Referral Disciplinary Referral

Cláusula SeveraCláusula SeveraSevere ClauseSevere Clause

Any student who uses Any student who uses profanityprofanity, , fightsfights,,

damages school property (this includes thedamages school property (this includes the

property of the teacher and other property of the teacher and other students), orstudents), or

is disrespectful (as defined by the teacher) is disrespectful (as defined by the teacher) willwill

be sent to the office IMMEDIATELYbe sent to the office IMMEDIATELY

Orden de la claseOrden de la clase

InstruccionesInstrucciones

YY

ProcedimientosProcedimientos

Procedimientos de la Procedimientos de la ClaseClase

Explicar, Explicar,

Practicar, Practicar,

ReforzarReforzar

Cuando entren a la Cuando entren a la clase . . .clase . . .

1.1. Tengan la tarea en la mano, lista Tengan la tarea en la mano, lista para entregar.para entregar.

2.2. Entren silenciosamente y entreguen Entren silenciosamente y entreguen la tarea en la caja.la tarea en la caja.

3.3. Tomen la hoja de “Enfoque” (el Tomen la hoja de “Enfoque” (el “enfoque” también puede estar en “enfoque” también puede estar en la pantalla) y sientense.la pantalla) y sientense.

4.4. Empiecen a trabajar en el enfoque.Empiecen a trabajar en el enfoque.

Cuando lleguen tarde a la clase Cuando lleguen tarde a la clase . . .. . .

1.1. Entren silenciosamente. Entren silenciosamente. Enter silently.Enter silently.

2.2. Pongan el pase de la estación de Pongan el pase de la estación de tardes en la canasta en mi tardes en la canasta en mi escritorioescritorio..Place the tardy station pass in the basket on my Place the tardy station pass in the basket on my desk.desk.

3.3. Tomen asiento y saquen sus útiles.Tomen asiento y saquen sus útiles.

Have a seat and take out your materialsHave a seat and take out your materials

Cuando entreguen papeles . Cuando entreguen papeles . . .. .

1.1. Pongan su nombre y apellido en la Pongan su nombre y apellido en la esquina de arriba derecha.esquina de arriba derecha.

2.2. Debajo de su nombre, pongan la Debajo de su nombre, pongan la fecha.fecha.

3.3. Debajo de la fecha, pongan el número Debajo de la fecha, pongan el número de su clase.de su clase.

NO SE PERMITE USAR LÁPIZ NO SE PERMITE USAR LÁPIZ

Ejemplo:Ejemplo:Juana SmithJuana Smith

31/8/1131/8/11

Per. 4Per. 4

Análisis de Análisis de La Casa de La Casa de

Bernarda AlbaBernarda Alba

Después de una ausencia . . Después de una ausencia . . ..

1.1. Entreguen Entreguen su excusa su excusa en la canasta en la canasta en mi escritorio.en mi escritorio.

2.2. Miren el cartel de Miren el cartel de Trabajo DiarioTrabajo Diario para saber que hicimos durante su para saber que hicimos durante su ausencia.ausencia.

Exámenes o pruebas se reponen Exámenes o pruebas se reponen durante o después de clases y durante o después de clases y necesitas hablar conmigo.necesitas hablar conmigo.

Tarjeta de Tarjeta de ResponsabilidadResponsabilidad

Es para estudiantes que Es para estudiantes que nono tienen la tienen la tarea.tarea.

This is for students who This is for students who do notdo not have the have the assigned homework. assigned homework.

1.1. Llénala.Llénala.

2.2. Fírmala y ponle la fecha.Fírmala y ponle la fecha.

3.3. Entrégala en la caja con el resto de Entrégala en la caja con el resto de la tarea del día.la tarea del día.

Tarjeta de ResponsabilidadTarjeta de ResponsabilidadPersonal Responsibility ReportPersonal Responsibility Report

Check all that apply to you.Check all that apply to you.

_____ I did not have the assigned homework._____ I did not have the assigned homework. Make sure to write the Make sure to write the title!!!title!!!

_____ I did the homework, but did not have it in class._____ I did the homework, but did not have it in class._____ I did not return assigned material (ex: progress report)._____ I did not return assigned material (ex: progress report).

Excuses: Check all that apply to you.Excuses: Check all that apply to you._____ I did not have appropriate materials at home._____ I did not have appropriate materials at home._____ I forgot._____ I forgot._____ I was too sick to do my homework._____ I was too sick to do my homework._____ I was absent and did not get the assignment._____ I was absent and did not get the assignment._____ Other – Explain in detail. _____ Other – Explain in detail.

SignatureSignature DateDate

¿Qué deben hacer si terminan ¿Qué deben hacer si terminan el trabajo de clase temprano?el trabajo de clase temprano?

Hacer otros trabajos Hacer otros trabajos de españolde español que que no hayan terminadono hayan terminado

Leer un libro o revista Leer un libro o revista en españolen español Repasar el vocabulario Repasar el vocabulario de españolde español Empezar la tarea Empezar la tarea de españolde español Mantenerse ocupado/a y no molestar Mantenerse ocupado/a y no molestar

a los demása los demás

Cuando tengan que salir de la Cuando tengan que salir de la clase temprano para otras clase temprano para otras actividades escolares . . .actividades escolares . . .

1.1. Infórmenme al entrar al salón. Casi Infórmenme al entrar al salón. Casi siempre estoy en la puerta.siempre estoy en la puerta.

2.2. A la hora de salir, levanten la mano A la hora de salir, levanten la mano y esperen a que tengan mi y esperen a que tengan mi atención.atención.

3.3. Cuando yo les permita, guarden sus Cuando yo les permita, guarden sus útiles y salgan silenciosamente de útiles y salgan silenciosamente de la clase.la clase.

Discusiones en la ClaseDiscusiones en la Clase

Por favor participen. Es una nota para su Por favor participen. Es una nota para su grado de las seis semanas. grado de las seis semanas.

Yo quiero escuchar sus opiniones y su punto Yo quiero escuchar sus opiniones y su punto de vista. de vista.

Por favor mantengan los comentarios y Por favor mantengan los comentarios y preguntas relacionados al punto de preguntas relacionados al punto de discusión.discusión.

Si su pregunta no es pertinente a la Si su pregunta no es pertinente a la discusión, escríbanla en un papel y guárdenla discusión, escríbanla en un papel y guárdenla para más tarde.para más tarde.

Recuerden que todas las opiniones se Recuerden que todas las opiniones se respetan y todos tenemos derecho a respetan y todos tenemos derecho a expresarnos.expresarnos.

Para levantarse . . .Para levantarse . . .

Deben pedir permisoDeben pedir permiso No pidan permiso cuando yo esté No pidan permiso cuando yo esté

dando la lección, instrucciones o dando la lección, instrucciones o durante una discusión a menos que durante una discusión a menos que sea una emergencia.sea una emergencia.

La SalidaLa Salida

La campana no les da permiso para La campana no les da permiso para irse, solo la maestra.irse, solo la maestra.

No empiecen a guardar sus útiles No empiecen a guardar sus útiles hasta que la maestra les indique.hasta que la maestra les indique.

El salón debe estar limpio y los El salón debe estar limpio y los escritorios deben estar en línea escritorios deben estar en línea recta.recta.

Maestros SubstitutosMaestros Substitutos

Nada me molesta más que mis Nada me molesta más que mis estudiantes traten mal a la persona estudiantes traten mal a la persona que me sustituye.que me sustituye.

Los substitutos deben ser tratados Los substitutos deben ser tratados con más respeto porque me hacen un con más respeto porque me hacen un favor cuando yo no puedo estar.favor cuando yo no puedo estar.

Cuando hay un substituto, esa Cuando hay un substituto, esa persona está a cargo de la clase y es persona está a cargo de la clase y es a quien voy a creer si hay un a quien voy a creer si hay un problema.problema.

Práctica en Caso de IncendioPráctica en Caso de IncendioFire DrillFire Drill

Dejen todas sus cosas inmediatamente.Dejen todas sus cosas inmediatamente. Hagan una fila en la puerta.Hagan una fila en la puerta. Salgan al pasillo y doblen a la derecha. Salgan al pasillo y doblen a la derecha. Salgan al frente del edificio.Salgan al frente del edificio. Continúen caminando, pasando la Continúen caminando, pasando la

primera lprimera líínea de carros estacionados. nea de carros estacionados. Hagan una fila antes de la segunda Hagan una fila antes de la segunda

llíínea de carros estacionados. nea de carros estacionados. Manténganse en fila y esperen que la Manténganse en fila y esperen que la

profesora los cuente.profesora los cuente.

¡¡Recuerden . . .Recuerden . . .

Yo estoy aquí porque creo Yo estoy aquí porque creo

en ustedes y quiero que en ustedes y quiero que

ustedes también crean en si ustedes también crean en si

mismosmismos!!

Señora Garza de FonsecaSeñora Garza de Fonseca