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Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013

Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013

Leer me cambia la vida

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,cómo pasar de ser espectadores a actores del

cambio social en Guatemala en 1, 2, por 3 para ponerlefin a la violencia, la impunidad y la desnutrición

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Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013Leer me cambia la vida

y recordar, para desarrollar los valores de la conviven-cia armónica y para divertirnos y unirnos como herma-nos guatemaltecos.

Les animo a participar e involucrarse en todas las acti-vidades del Programa Nacional de Lectura.

Cynthia del Águila M.Ministra de Educación

El programa "Leamos Juntos" está siendo fortalecido por el Ministerio de Educación en todas las escuelas del país mediante el Programa Nacional de Lectura; la ejecución de Planes Departamentales de Lectura y la dotación de 40.000 nuevas bibliotecas con 100 libros cada una.

Además, el programa de lectura se promueve a nivel familiar y comunitario a través de la producción y difu-sión de cuentos escritos y de audio, así como activi-dades participativas a nivel nacional, departamental y municipal.

Leer nos cambia la vida a todos, desde la más tem-prana edad -incluso desde antes de aprender a leer, cuando alguien nos lee- hasta la edad avanzada.

Cuando aprendemos a leer, se nos abre un mundo maravilloso, infinito, lleno de aventuras, sentimientos, emociones, información y conocimiento.

Guatemala, a través del Ministerio de Educación, está impulsando a nivel nacional el un programa "Leamos Juntos", para promover la lectura en la familia, la es-cuela y la comunidad.

Aquí adjuntamos un fragmento de la carta enviada por la Ministra de Educación, Cynthia del Águila M., a las niñas, niños, docentes, madres y padres de familia so-bre el programa "Leamos Juntos".

Estimados niños, y niñas, docentes, madres y padres de familia:

Desde que somos pequeños, hasta cuando nos con-vertimos en madres o padres, en tías o abuelos, la curiosidad por descubrir mundos lejanos, culturas y tradiciones distintas o explicaciones acerca de la na-turaleza está presente en nuestra vida. La lectura es la mejor forma de encontrar respuesta a nuestras inte-rrogantes; es una manera de aprender e investigar, de conocer las ideas y opiniones de otras personas, de encontrar coincidencias y de valorar la diversidad de la humanidad.

¡Leer es apasionante y divertido! Todos tenemos una responsabilidad importante en hacer que la lectura sea accesible a la niñez y juventud; en propiciar que los libros sean un medio para aprender, para desarrollar potencialidades y para construir un país de inclusión y oportunidades.

Queremos que la escuela, la familia y la comunidad nos apoyen en fomentar el hábito de la lectura. Para ello, el Ministerio de Educación preparó diferentes ac-tividades para el programa "Leamos Juntos". Son ac-tividades para compartir en familia, para trabajar en la escuela y en la comunidad, para juntos construir...

Con el programa "Leamos Juntos" aspiramos a involu-crar a toda la familia, propiciar espacios para compartir

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Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013Leer me cambia la vida

Para aprender más sobre la lectura, te presentamos 10 razones de su importancia, las cuales son parte vital de los principios en los que se fundamenta el progra-ma nacional de lectura "Leamos Juntos".

10 razones de la importancia de lalectura1

1. La lectura es un proceso que pone en juego ha-bilidades, estrategias, actitudes y conocimientos para generar significados de acuerdo con finalidades con-cretas y dentro de situaciones específicas.

2. La promoción de la lectura incluye todas aquellas prácticas que tienen como propósito hacer que las personas lean. El promotor de la lectura fomenta que las personas lean y promueve, a través de la oralidad, los saberes cotidianos que sirven para la leer.

3. Los juegos de animación lectora motivan el gusto por la lectura y se complementan con estrategias de desarrollo de la comprensión lectora.

4. Fomentar el hábito lector en los niños y jóvenes es una función de toda la sociedad: maestros, directores, familia, bibliotecarios, autoridades educativas, etc. En los centros educativos se pueden desarrollar estrate-gias lectoras siguiendo los lineamientos del currículum y programarse actividades de promoción de lectura.

5. El proceso lector se desarrolla de tres momentos (antes, durante y después) y contribuye a mejorar la competencia lectora. En cada momento se pueden desarrollar actividades como:

Antes de leer: Establecer el propósito de la lectura.

Durante: Establecer la idea principal.

Después: Valorar lo leído.

6. El aprendizaje de la lectura se inicia desde muy temprano con el uso del lenguaje oral y se incremen-ta cuando los adultos leen a los niños. Luego se ad-quiere la lectura y escritura mediante el dominio de los sonidos, letras, vocabulario, para lograr fluidez y comprensión lectora. Posteriormente, se avanza a la lectura silenciosa y se fortalecen las destrezas de comprensión.

7. Según la investigación científica, los elementos o componentes que aplicados correctamente garanti-

zan el éxito en el aprendizaje de la lectura son: con-ciencia fonémica, principio alfabético, fluidez, vocabu-lario y comprensión.

8. Los alumnos aprenden a leer más rápido y adquie-ren otras aptitudes académicas cuando adquieren sus conocimientos iniciales en su lengua materna. Ade-más, aprenden un segundo idioma con mayor rapidez que quienes aprenden a leer inicialmente en un idioma que no les es familiar. (Estado Mundial de la Infancia 1999. UNICEF, Nueva York. pág. 41).

9. El Programa de Lectura Silenciosa Sostenida (LSS) descrito inicialmente por Hunt (1970) tiene como finali-dad promover el desarrollo del hábito de leer y mejorar las actitudes y los intereses de lectura, enfrentándola como una actividad de lenguaje, recreativa, voluntaria y holística, estructurada en un tiempo fijo y con mate-riales previamente autoseleccionados.

10. La lectura ofrece la oportunidad de desarrollar valores por medio de la lectura, mediante la reflexión constante sobre los mismos a partir de los personajes e historias leídas.

Para más informaciónPara conocer en profundidad el Programa Nacional de Lectura "Leamos Juntos", puedes acceder a esta pu-blicación o visitar la página web del Ministerio de Edu-cación en: http://www.mineduc.gob.gt/leamos_juntos/

En ese enlace también podrás encontrar los Planes Departamentales de Lectura, de acceso público y muchos recursos más.

1 Programa Nacional de Lectura "Leamos Juntos", Ministerio de Educación. Guatemala, abril del 2012.

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Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013Leer me cambia la vida

Lee, escucha, comparteEn esta sección podrás encontrar 3 de los 21 cuentos maravillosos para leer en silencio, leer en voz alta a otra persona, leer en grupo, y compartirlos con todos tus familiares y amigos.

Cada cuento tiene una guía de actividades para de-sarrollar juntos en la escuela, la familia o la comunidad.

Además, cada cuento está en versión de audio para escuchar directamente de la página web, bajar a tu computadora, a un reproductor mp3, a un celular, o compartir con tus familiares y amigos.

Todos estos materiales están disponibles en la sección web sobre el Programa "Leamos Juntos" del Ministe-rio de Educación en:

http://www.mineduc.gob.gt/leamos_juntos/

Los cuentos, en español y algunos en idiomas mayas, y las guías de actividades se encuentran en la sección

"Cuentacuentos" y las versiones de audio de los cuen-tos en la sección "Programas radiofónicos", que te llevarán a la página web de la Radio TGW. Ahí puedes acceder a los programas radiales directamente desde tu navegador, bajarlos y compartirlos a través de las redes sociales.

Enlace directo a TGW:

http://www.radiotgw.gob.gt/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=47&Itemid=129

Las escuelas, medios de comunicación, en especial las radioemisoras, pueden hacer libre uso de estos re-cursos, respetando siempre a los autores.

Las escuelas, medios de comunicación, en espe-cial las radioemisoras, pueden hacer libre uso de estos recursos, respetando siempre a los autores.

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Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013Leer me cambia la vida

El hacedor de lluvia

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Abrir Cuento y Guía de actividades

El instrumento más hermoso

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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00:13:22

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Abrir Cuento y Guía de actividades

El sombrerón

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

00:11:18

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El duende roba memorias

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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El árbol de naranjas y Juanita Kotz'abaj

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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El grillo y la saltamontes

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013Leer me cambia la vida

El zancudito Pica Pica

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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00:07:43

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El espejo mágico

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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El extraño

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Una Carta para la Maestra Chonita

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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El misterio del pájaro verde

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Ixtabay defensora de los derechos de las mujeres

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Serie 1,2,3 - Número 8 - Guatemala, Febrero de 2013Leer me cambia la vida

Consejos y creencias de nuestros abuelos y abuelas

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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El país de los sueños

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Dos buenas amigas

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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La joven Ixkik' y el árbol de jícara

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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La dama de negro

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Las hormiguitas

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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Leer me cambia la vida

El murciélago

El cuento Guía de actividades El cuento en audio

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

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