Sesion 2 (diapositivas)[1]

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LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Historia = enseñanza participativa. Los aprendizajes significativos deben responder a necesidades concretas. La enseñanza de la historia te transporta a una conciencia crítica del entorno social. La historia hay que “vivirla”. La metodología de la historia oral es un acierto para la

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LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA

DE LA HISTORIA

Historia = enseñanza participativa. Los aprendizajes significativos deben

responder a necesidades concretas. La enseñanza de la historia te

transporta a una conciencia crítica del entorno social.

La historia hay que “vivirla”. La metodología de la historia oral es un

acierto para la enseñanza.

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La historia oral escolar sirve para salvar la brecha entre lo académico y la comunidad.

Es así como la historia recobra la utilidad de ciencia, se toma como acervo común de la sociedad y no como algo propio de “héroes” y superhombres”.

La historia oral son las memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado.

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HISTORIA Y FUENTE ORAL

El desarrollo de la entrevista se clasifica en tres cuestiones:

La selección del testimonio, el lugar de la entrevista y la guía de la entrevista.

Selección del testimonio:1. Entrevistar a personas de cierta edad.2. Limitar el tiempo de la entrevista.3. Evitar preguntas meticulosas.4. No hablar al mismo tiempo.5. Repetir la misma pregunta.

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El lugar de la entrevista:1. Casa del entrevistado. La guía de las entrevistas:1. Deben consultarse archivos, libros

relativos al tema a la vida del testimonio y referencias de su biografía.

Transcripción: Historiadores Archivistas

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Reglas para la transcripción

Utilizar :1. Corchetes para lo poco audible.2. Puntos suspensivos para las dudas,

silencios, etc.3. Iniciales para las personas nombradas.4. Caracteres gruesos para la entonación

fuerte.5. Revisar la puntuación y ortografía.6. Fechas y nombres propios corregir al final.

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LA PUBLICACIÓN

Preguntas y respuestas deben aparecer claramente, pero se pueden suprimir las repeticiones o dar a la entrevista un orden cronológico.

SUGERENCIAS:1. Formar.2. coordinar,.3. Suscitar.4. Grabar.

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VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS DETERMINANTES DE

LA PERCEPCIÓN

Vivencia

Determina la percepción(vivencia-intencionalidad)

Funciones de la conciencia

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Fenómeno experienciado

Conciencia

Fuente de resignificación

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TESTIMONIOS

FLOR

MARGARITA

VIOLETA