SESIN TRESPERFIL DEL BACHILLER ECUATORIANO(Pgina 39)

OBJETIVOS DE LA SESIN Analizar los objetivos que plantea el Bachillerato General Unificado Establecer las cualidades del bachillerato necesarios para alcanzar los objetivos planteados Conocer la opinin de los bachilleres actuales Analizar la necesidad de cambio de la estructura del bachillerato a la luz del perfil propuesto

CONTENIDOS Objetivos del Bachillerato General Unificado Perfil de salida del bachillerACTIVIDAD EN GRUPOOBJETIVOS DEL BGU.(Pgina 40)Integrantes:Juan Tene RosDiana Gordillo Salas1. Todos los bachilleres deben estar preparados para la vida y para participar en una sociedad democrtica.2. Todos los bachilleres deben estar preparados para continuar con estudios superiores3. Todos los bachilleres deben estar preparados para integrarse al mundo laboral o del emprendimiento

Registre la lista de cualidades en el diario de notas y reflexiones y a continuacin escriba una reflexin individual sobre los temas tratados en el trabajo de grupo.

Objetivos de la EGB.Razones a nivel personalRazones para la sociedad ecuatorianaCualidades del bachillerato

Todos los bachilleres deben estar preparados para la vida y para participar en una sociedad democrtica Porque deben enfrentar los retos que le presenta una sociedad en constante cambio Porque deben cuidar y proteger el entorno natural Porque deben desarrollar la inteligencia intrapersonal Porque el estudiante debe estar preparado para elegir y ser elegido para una representacin ciudadana libre y democrtica Porque es importante desarrollar la inteligencia personal Porque la participacin ciudadana exige actitudes de solidaridad, cooperacin y emprendimiento en la prctica de valores para el buen vivir. Espritu flexible para respetar propositivamente a las circunstancias naturales y sociales Buen comunicador Razonamiento verbal, numrico.lgico y abstracto. Compromiso con el entorno natural para evitar su deterioro Liderazgo Identidad personal Asertivo

Con el planteamiento de los objetivos del bachillerato general unificado se trata de que el bachiller que egresa debe estar acorde a las necesidades actuales, porque el que tuvimos nosotros sirvi en ese entonces, pero en la actualidad el avance de la tecnologa exige que los jvenes deben estar preparados en diversos mbitos tanto personal como para la sociedad. Por eso aquello que se nos est socializando debe llegar a todos y no solamente con unos, porque seguir siendo igual.

ACTIVIDAD EN GRUPOOBJETIVOS DEL BGU.(Pgina 41)Integrantes:Juan Tene RosJofre CrdovaDiana GordilloFtima FernndezOBJETIVO UNO: Todos los bachilleres deben estar preparados para la vida y para participar en una sociedad democrtica

RAZONESCUALIDADES

Debe adaptarse a un modo complejo y cambiante Debe diferenciar los bueno y lo malo y tomar decisiones Debe aprender a convivir en sociedad Debe cuidar el medio ambiente Un ciudadano integral que exige derechos y cumple obligaciones Cuida su salud y de la familia y de la sociedad Crtico, creativo, perseverante Respetuoso, tolerante, generoso, dinmico, carismtico, proyeccin al futuro, idealista, valorarse as mismo y a los dems, honesto, corts.

OBJETIVO UNO: Todos los bachilleres deben estar preparados para la vida y para participar en una sociedad democrtica

RAZONESCUALIDADES

Que el estudiante conozca su entorno natural, social y cultura Preparado con conocimientos bsicos en los diferentes campos del saber (tecnolgicos, comunicacin, salud) Desarrollo de sus potencialidades Preparar estudiantes capaces de enfrentarse a los retos de la vida diaria. Observador, comunicativo y sociable Responsable, crtico, analtico\, reflexivo y emprendedor Capaz de pensar rigurosamente y analtico Competitivo, comprometido y decidido

OBJETIVO DOS: Todos los bachilleres deben estar preparados para continuar con estudios superiores

OBJETIVO DOSRAZONESCUALIDADES

Todos los bachilleres deben estar preparados para continuar con estudios superiores

Porque el estado necesita formar jvenes profesionales de alto nivel competitivo Deben estar preparados para poner en prctica el buen vivir Capacitados para continuar estudios superiores en cualquier carrera de ciencia y tecnologa Pensar y decidir con libertad Capacidad de razonamiento lgico Competitivo y emprendedor Analtico, crtico y reflexivo

OBJETIVO TRES: Todos Los bachilleres deben estar preparados para integrarse al mundo laboral o del emprendimiento

OBJETIVO TRESRAZONESCUALIDADES

Todos los bachilleres deben estar preparados para integrarse al mundo laboral o del emprendimiento

Hay circunstancias en que los bachilleres egresados no pueden continuar sus estudios universitarios, siendo necesario insertarse al campo laboral y emprendimiento Habilidad en destrezas de desempeo Productivo, comunicativo Con iniativa para emprender Con pensamiento lgico matemtico Con responsabilidad , honesto y solidaridad Enfrenta la realidad natural y social

OBJETIVO TRES: Todos Los bachilleres deben estar preparados para integrarse al mundo laboral o del emprendimiento

RAZONESCUALIDADES

Necesitamos que los jvenes sean productivos y no consumistas No tienen bases cientficas y tecnolgicas para insertarse en el mundo laboral y social No sabemos aprovechar adecuadamente los recursos naturales Deben ser proactivos, capaces de crear y gestionar proyectos productivos Ser visionarios Tener conocimientos de la realidad natural, social y cultural Ser analtico Crtico, reflexivo y creativo

ACTIVIDAD EN GRUPOPROPUESTA DEL PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLER(Pgina 43)Integrantes:Juan Tene RosDiana Gordillo SalasFtima FernndezJofre Crdova Formar jvenes para la vida natural, social y cultural Continuar estudios para el trabajo y emprendimientoTareas que de cumplir:1. Pensar rigurosamente:Para resolver problemas y tomar decisiones2. Comunicarse efectivamente:Utilizar el arte como manera de expresarse, comunicar, crear y explorar la esttica

3. Razonar numricamente:Utilizar la matemtica y estadstica a la solucin de problemas

4. Utilizar herramientas tecnolgicas:Para comprender la realidad, solucionar problemas y ser creativo

5. Comprender su realidad natural:Aplicar el mtodo cientfico en el mbito natural

6. Comprender su realidad social:Aprender sobre poltica, economa y sociedad a nivel nacional e internacional

7. Actuar como ciudadano responsable: Poseer principios ticos para ejercer sus derechos y obligaciones

8. Manejar sus emociones y sus relaciones sociales:Trabajar de manera pacfica y razonable

9. Cuidar de su salud y bienestar personal:Buen vivir

10. Emprender:Formular su plan de vida

11. Aprender por el resto de su vida:Aprender hbitos de estudio e insertarse en el campo de la investigacinACTIVIDAD INDIVIDUALNECESIDAD DE CAMBIO EN LA ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO(Pgina 45)

De acuerdo al tema planteado y con las exposiciones realizadas, esto me ha permitido comprender que cada docente tenemos formas diferentes de ensear y aprender; hacindose necesario que busquemos aquellas estrategias metodolgicas que le sirvan y ayuden a comprender los conocimientos y desarrollar habilidades e ir acorde con el nuevo perfil del bachillerato general unificado.

Es algo muy importante que se haca necesario, porque desde muchos aos atrs no se han dado ninguna clase de modificaciones respecto al bachillerato en general.

ACTIVIDAD DE REFUERZOREFLEXIN(Pgina 45)

Realice una comparacin entre el perfil del bachiller propuesto por el BGU y el perfil que han desarrollado sus estudiantes en los ltimos aos a travs de la anterior estructura del bachillerato. Puede basarse en el perfil planteado por la institucin en la que usted labora o en otra informacin que usted considere pertinente

PERFIL DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADOPERFIL DEL BACHILLERATO ANTERIOR

1. Pensar rigurosamenteMemorizacin y teorizacin del alumno

2. Comunicarse efectivamenteAlumnos pasivos, acrticos

3. Razonar numricamenteRepeticin y mecanizacin de conocimientos

4. Utilizar herramientas tecnolgicasEvaluacin de contenidos

5. Comprender su realidad naturalCurrculo desactualizado

6. Comprender su realidad socialDesconocimiento de realidad local y nacional

7. Actuar como ciudadano responsable:Desinters para cuidar su entorno

8. Manejar sus emociones y sus relaciones socialesCiudadanos que no valoran sus bienes naturales

9. Cuidar de su salud y bienestar personalDesinters en el cuidado personal

10. EmprenderPasivos, poco participativos con la comunidad

11. Aprender por el resto de su vidaAprende para ser promovido de curso y tener resultados para ser galardonado

PERFIL DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

REFLEXINCAMBIOS QUE SUGIERE

No existe cuestionamiento a; bachillerato anterior Todos los estudiantes de una u otra manera se les ha sido til No ha existido articulacin entre el currculo del bachillerato y la universidad Formar bachilleres de calidad de acuerdo a las actuales exigencias de un mundo competitivo y globalizado Fortalecer el empleo de tcnicas de estudio Desarrollar destrezas para la lectura comprensiva Incorporar las TIC en el proceso enseanza-aprendizaje Aplicacin de software especializado Preparacin para actividades productivas Fortalecer la investigacin

PERFIL DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

REFLEXIONES DEL BGU.

El estudiante est en capacidad de: Pensar, decidir y actuar. Por cuanto el nuevo bachillerato General Unificado, contempla un pensum de estudio general. Aprende conocimientos bsicos de manera lgica y analticos que sirven para desenvolverme en el campo que l decida La propuesta del BGU. Es formar individuos pensantes, afectivos, reflexivos y respetuosos de su entorno Adems emprendedores y decididos, porque estarn capacitados con conocimientos bsicos acordes a la realidad actual.

ANLISIS DE LA NECESIDAD DE CAMBIO DEL ANTERIOR BACHILLERATO

OBJETIVOSEGRESADOS ESTUDIANTES Y PROFESIONALESPERFIL DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Proactivo Reflexivo y emprendedor Con razonamiento lgico y matemtico Dominio de TIC Apliquen destrezas con criterio de desempeo Necesidad de desarrollar habilidades y destrezas que le sirvan en la vida cotidiana y laboral Aprender con tcnicas activas Se requiere que los egresados sean emprendedores Capaces de resolver problemas y tomar decisiones de forma autnoma Utilizar herramientas tecnolgicas Aprender por el resto de su vida

PERFIL DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

OBJETIVOSOPININPERFIL DEL BGU.

Preparar al estudiante en diferentes mbitos: Cognoscitivo, tecnolgico y psicolgico Estudiantes crticos, reflexivos, analticos, prcticos y coherentes del aprendizaje Contenidos y metodologa actuales Materias que le sirvieron y le sirven en la actualidad: matemtica, informtica y literatura Existe desvinculacin teora-prctica Aprender a razonar utilizando herramientas de las TIC Practicar valores, convivencias, abiertos, activos y creativos Pensar rigurosamente Utilizar herramientas tecnolgicas Comunicarse efectivamente Cuidar de su salud y el entorno Emprender

BACHILLERATO ANTERIOR

PERFIL DEL BGUPensar rigurosamenteComunicarse efectivamenteRazonar numricamenteUtilizar herramientas tecnolgicasComprender su realidad naturalComprender su realidad socialActuar como ciudadano responsableManejar sus emociones y sus relaciones socialesCuidar de su salud y bienestar personal:EmprenderAprender por el resto de su vidaOBJETIVOSTodos los bachilleres deben estar preparados para la vida y participar en una sociedad democrticaDeben estar preparados para continuar con los estudios superioresDeben estar preparados para integrarse al mundo laboral o del emprendimientoBachilleresRazonamientoAcceso a estudios universitariosIncorporarse al mundo laboralBGUConocimientos- habilidades-destrezas-prctica de valoresProduccinCiudadania responsableBuen vivirEmprendimientoSociedad EcuatorianaNecesidades.

de

comocomo

A travs de

Haciendo una comparacin entre el perfil del bachiller propuesto por BGU y el perfil que han desarrollado los estudiantes les ha servido en su poca, pero hoy en da esto no es suficiente porque con el avance tecnolgico, se requiere que el docente cambie didctica y pedaggicamente su forma de ensenar y aprender. Por ello los lineamientos dados de acuerdo a ese entonces, los estudiantes se formaron para una sola rea limitndose sus conocimientos, que deja de lado el desarrollo de sus habilidades y destrezas.