Silabo de Dibujo

8/18/2019 Silabo de Dibujo

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y CAD

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Experiencia Curricular: GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y CAD1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

1.3.1. Sede: Trujillo1.4. Calendario Académico: 2014-I

1.5. Año/Ciclo Académico: 31.6. Código de curso: 112871.7. Sección: B1.8. Creditos: 31.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 11.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 161.11. Extensión horaria:

1.11.1. Total de horas semanales: 5- Horas Teoría: 1- Horas Práctica: 4

1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 851.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:

Tipo Total Unidad Semana/Día

Actividades Hs I II III Aplazado- Sesiones Teóricas 16 6 5 5 ---- Sesiones Prácticas 52 20 16 16 ---- Sesiones de Evaluación 17 4 4 4 5

Total Horas 85 --- --- --- ---

1.13. Prerrequisitos:- Cursos: No necesarios- Creditos: No necesarios

1.14. Docente(s):1.14.1. Coordinador(es):

Descripción Nombre Profesión EmailCoordinador General Mg. GONZALEZ SANCHEZ,

JOSE LUIS

Ing. Industrial ing.joseluisgonzalezsanchez@hot

mail.comII. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

El dibujo de ingeniería como curso básico en la formación del Ingeniero Agroindustrial tiene en laactualidad medios para conseguir el trazado de líneas y símbolos que por medio convencional necesita elcurso de habilidades psicomotoras.Sin embargo es imprescindible conocer previamente muchos aspectos del lenguaje gráfico paraintercambiar información técnica que lo entiende un técnico, el ingeniero o el científico en cualquier partedel mundo; luego la aplicación del conocimiento es posterior a la creación del mismo.Por ello, el Dibujo de Ingeniería, ya sea que utilicen instrumentos o máquinas con tecnología avanzada,tiene principios básicos que no se pueden eludir.El avance tecnológico y científico de los últimos años es sorprendente la presente década y la siguienteestarán marcadas por la automatización de los sistemas operacionales, por consiguiente el estudiante deingeniería debe hacer uso de las tecnologías CAD.

AutoCAD es un programa líder en los paquetes denominados CAD (Abreviación de Computer ArdedDesign). Diseño asistido por Computadora, a través de la cual se preparan dibujos bi y tridimensionales enuna amplia variedad, siendo su característica más significativa la expresión. El dibujo que se crea enautoCAD se archiva para llamarlo cuantas veces sea requerido a fin de verlo, actualizarlo o imprimirlo.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

• Reconoce y maneja adecuadamente los instrumentos de Dibujo de Ingeniería para trazar planos encualquier sistema.• Escribe el lenguaje gráfico de técnicos e ingenieros en forma bidimensional y tridimensional con ayuda delas proyecciones ortogonales.• Comprende y aplica normas referidas a formatos: formatos de planos, alfabeto de las líneas, rótulos,acotado, dirección de cotas y leyendas, unión de líneas.• Traza planos a cualquier escala y en cierta unidad de medida, leyendo aquellos que tienen informaciónmínima.• Analiza y aplica los principios de la geometría descriptiva para resolver problemas del espacio relativo alos procesos industriales.•Conoce las plataformas del Diseño Asistido por Computadora, y utiliza las mismas para resolver de forma

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precisa problemas especiales y de diseño en Ingeniería Agroindustrial.• Grafica, interpreta y analiza con precisión la representación de los diferentes tipos de dibujo.

IV. PROGRAMACIÓN

4.1. UNIDAD 1

4.1.1. Denominación: “NORMALIZACIÓN, GEOMETRÍA DE INGENIERÍA, PERSPECTIVAS YGIROS Y VISTAS

4.1.2. Inicio: 2014-04-01 Termino: 2014-05-10 Número de Semanas/Días: 64.1.3. Objetivos de Aprendizaje

• Diferencia el dibujo artístico del dibujo técnico, describiendo las características de cada uno deellos.• Determina la importancia de la normalización en la confección de planos de ingeniería,reconociendo normas sobre: formato de papeles, tipos de línea, unión de líneas, dirección de cotasy leyendas, acotados ISO.• Reconoce las variaciones de los sistemas para trazados de planos: según el método tradicional yen base al sistema computacional.• Dar a conocer sistemas de evaluación, metodología del curso y estrategias para el desarrollo detareas de casa.• Traza el cajetín del rótulo en sistema ISO para formato de plano DIN A-2.• Escoge y usa instrumentos adecuados para el trazado de entidades geométricas lineales,

curvadas y mixtas, en función de cierta escala y unidad de medida.• Define el nivel de conocimientos que tiene el alumno, en base a una evaluación diagnóstico.• Distingue las normas sobre rotulación ASA y DIN para usarlos en las leyendas, títulos,subtítulos y cifras de cotas que completan toda información gráfica relativa a los planos deingeniería.• Comprende y aplica las normas sobre dimensionados ISO, utilizando los elementos pertinentes.• Reconoce y aplica escalas de tipo natural, de reducción y de ampliación para acotar endeterminada unidad de medida.• Traza ángulos y trasladar polígonos regulares e irregulares por varios métodos, tomando comoreferencia construcciones básicas que incluyen paralelismo, diagonales e intersecciones.• Traza figuras geométricas regulares e irregulares con ayuda del compás y las escuadras• Traza polígonos de cualquier número de lados en base al método general.• Divide el área de un triangulo y de un trapecio en superficies iguales.

• Determina los elementos de un empalme arco-recta o de un arco-arco, aplicándolos enproblemas de diseños relativo a 2D y 3D.• Diseña modelos y composiciones geométricas que incluyan entidades variadas y empalmestangenciales o curvas invertidas.• Determina la clase de sección cónica que genera según la dirección del plano cortante.• Establece la diferencia de los métodos de construcción de las elipses en 2D y en su perspectivaisométrica, reconociendo sus elementos y dibujándolos.• Escoge dos métodos de construcción de parábolas, identificando sus elementos y trazando lacurva abierta concordante con cierta aplicación.• Construye hipérbolas con asíntotas en ángulo agudo, obtuso e hipérbolas equiláteras, indicandosus elementos de construcción.• Traza curvas cicloidales con desplazamiento lineal (cicloide) o en superficie de rodaduracurvada (epicicloide o hipocicloide).

• Aplica proyecciones adyacentes y anexas en la representación de sistemas tridimensionales,reconociendo los elementos de una proyección.• Diferencia vistas y perspectivas en el ámbito de las proyecciones.• Reconoce la clasificación de las proyecciones, destacando el uso de la proyección isométrica,caballera y las proyecciones diédricas.• Aplica los principios de perpendicularidad, alineamiento y similaridad entre proyeccionesdiédricas como aporte científico de la geometría descriptiva para resolver problemas del entorno3D.• Reconoce y traza los 24 giros básicos de cualquier volumen, verificando las filas y columnasque orienten el proceso de rotación, definiéndolo a pulso o con instrumentos.• Traza perspectivas isométricas y caballeras de volúmenes en un giro determinado.

4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Semana/Dí

a

Actividades y Contenidos

Semana/Dí a 1

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Introducción- Definición, alcances e importancia actual del curso.


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Inicio:2014-04-01Termino:2014-04-05

- Medios modernos para trazar planos.- Diferencia entre el dibujo de ingeniería y el dibujo artístico.- Posibilidades de aplicación.- Bosquejos y trazados con instrumentos.Normalización- Concepto.- Sistema de normalización más importantes (ISO, ASA, DIN, UNE, UNI, INDECOPI).- Normalización sobre trazado de líneas, cotas y leyendas.Instrumentos de dibujo clásico y equipos modernos- Descripción y uso de instrumentos convencionales.- Referencias sobre equipos modernos para trazar planos.Normas sobre letras y letreros- Rotulación en sistema ASA y DIN.- Líneas guías.- Dirección y orden de trazos.- Proporción de letras.- Ley de estabilidad.- Espaciamiento entre letras, palabras y renglones.- Otras normas sobre números y rótulos.- Letras mayúsculas y minúsculas.- Instrumentos para rotular.

Normas sobre acotado ISO- Elementos del acotado: línea de extensión de cota, línea de cota, cifra de cota.- Introducción a las escalas.Clases de escalas: natural, de reducción y de ampliación.

Introducción al CadInicialización del Autocad / El editor de dibujo / Entidades de dibujo / Teclas de funciones / Entradade órdenes / Barra de menús y línea de comando / Entrada de datos / Salir de autocad.Ordenes de ayuda al dibujoLimits / Ddunits / Snap /Grid/Ortho/ Coordenadas/ Ddrmodes / Purge / Audit / Osnap.Gestión de archivosOpen / New / Save / Save as / Quit.Capas, colores y tipos de línea

Linetype / Ltscale / Ddcolor / Layer.Práctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Introducción-Ingreso-Tipos de Menú-Cambios deFormatos-Manejo de Capas-Uso de comandos necesarios - Creación de Cajetín-Normalización deLetras- Ingreso de Coordenadas

Semana/Dí a 2Inicio:2014-04-08Termino:2014-04-12

Geometría de ingeniería- Construcción de ángulos.- Método de la cuerda y de las tangentes.- Polígonos regulares con ayuda de compás y escuadras.- División de una recta en partes iguales.- Traslado de polígonos a una nueva base: por ángulos y vectores, por coordenadas, portriangulación.- Uso de las diagonales.Dibujo geométrico y empalmes tangenciales

- Construcción de polígonos de cualquier número de lados por el método general, conociendo lacircunferencia que la circunscribe.- Trazo de polígonos dado el lado.- División del área de un triángulo y de un trapecio en superficies iguales.- Empalmes tangenciales arco-recta, arco-arco.- Líneas tangentes exteriores e interiores.- Curvas invertidas, aplicaciones.

Sistema de coordenadas y ordenes de dibujoSistema de Coordenadas Rectangulares y Polares / Line / Xline / Ray / Mline / Circle / Arc / Point / Polygon.Práctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios-para proyectar puntos.

Semana/Dí

a 3Inicio:2014-04-15Termino:

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Secciones cónicas

- La elipse.- La parábola, concepto, elementos, métodos de construcción.- Aplicaciones.Curvas cicloidales- Cicloide.


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2014-04-19 - Epicicloide.- Hipocicloide.- Espirales.Ejercicios alusivos.- Modo de selección de entidades y ordenes de edición IModo de selección de entidades / Group / Erase / Oops / Undo / Redo / Move / Copy / Rotate / Scale

/ Mirror / Array / Break / Trim / Extend.Práctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios- La recta


Geometría descriptiva- Teoría de proyecciones.- Elementos de la proyección.- Clases de proyecciones.- Proyección ortogonal.- Proyección oblicua.- Proyección diédrica.- Planos principales: Plano frontal, Plano horizontal, Plano de perfil.- Proyección de cuerpos geométricos.- Perspectiva isométrica y caballera.- Giro de volúmenes.- Las 24 posiciones de un cuerpo geométrico en el espacio.

Semana/Dí a 5

Inicio:2014-04-29Termino:2014-05-03

Vistas principales ASA y DIN- Proyecciones en el tercer cuadrante (Sistema Americano).

- Proyecciones en el primer cuadrante (Sistema Europeo).- Rebatimiento y depurado de planos principales.- Líneas de pliegue.- Distribución de vistas principales y múltiples en ASA y DIN.- Planos adyacentes anexos.Ordenes de edición IILengthen / Fillet / Chamfer / Divide / Measure / Offset / Change / Pedit / Mlstyle / Mledit / Splinedit

/ Explode / Ddgrips / Ddmodify.Ordenes de visualizaciónZoom / Pan / Redraw / Regen / Fill / Blipmode / Qtext.Tratamientos de textosText / Mtex / Style / Ddedit / Mtprop / Ddemodes / Spell.Práctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios- El plano – Paralelismo

- PerpendicularidadSemana/Dí a 6Inicio:2014-05-06Termino:2014-05-10

1º Examen Parcial

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí a

Técnica/Instrumento


Tarea para evaluación formativa:L-1: Primeros trazos.


Tarea para evaluación formativa:L-2: Geometría de ingeniería.

Semana/Dí a 3Inicio:

2014-04-15Termino:2014-04-19

Tarea para evaluación formativa:L-3: Sección cónica y curva cicloidales.

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Tarea para evaluación formativa:L-4: Perspectivas y giros.Práctica calificada en el Laboratorio de CómputoPC-1: Practica calificada 1


Tarea para evaluación formativa:L-5: Vistas ASA y DIN.


1º Examen Parcial

4.2. UNIDAD 2

4.2.1. Denominación: “LECTURA DE VISTAS, PROYECCIONES AUXILIARES, SECCIONES”

4.2.2. Inicio: 2014-05-12 Termino: 2014-06-14 Número de Semanas/Días: 54.2.3. Objetivos de Aprendizaje

• Reconoce y aplicar los elementos de la proyección en el tercer cuadrante para dibujar vistasprincipales y múltiples en el sistema ASA (O-C-P).• Traza vistas principales y múltiples en el sistema DIN (O-P-C) o del primer cuadrante.• Comprende y aplicar el rebatimiento y el depurado de los planos principales usando las líneas depliegue correspondiente.• Distribuye las vistas en relación a los ejes X; Y; Z; (DIN) y X; -Y; -Z (ASA) o mediante lascotas de anchura, altura y profundidad.• Acota las vistas principales de acuerdo al sistema de proyección empleado las vistas principaleso múltiples, armando las perspectivas isométricas o caballera, cuando: se conocen 3 vistasprincipales, se tienen dos vistas adyacentes o anexas, se dispone de vistas principales una de las

cuales está girada.• Interpreta gráficamente dos o tres proyecciones incompletas hasta generar la perspectivaisométrica o las distintas alternativas de solución.• Lee proyecciones en las cuales se han girado las 3 vistas principales con rotación de 90 grados ala derecha o izquierda.• Traza vistas auxiliares primarias de anchura, altura y/o de profundidad, aplicando los principiosde la geometría descriptiva.• Dibuja vistas auxiliares primarias: parciales y totales en sistema DIN y ASA.• Traza vistas principales de volúmenes que tienen planos inclinados con perfiles de curvatura,recurriendo a las vistas auxiliares parciales.• Analiza los planos inclinados y oblicuos usando las vistas auxiliares primarias y/o secundarias.• Sustituye vistas principales por sus correspondientes vistas seccionadas.• Diferencia las líneas de marcha de corte en sistema ASA y DIN.

• Traza perspectivas seccionadas de tipo isométrico y caballera, visualizando los planosseccionados.• Distingue los modelos de asciurados o sombreados según los materiales seccionados y reconocerlos agujeros: abrocado, refrentado, taladrado, avellanado, ciego, etc.• Dibuja vistas seccionadas según el tipo de sección indicado: total, media sección, secciónauxiliar, parcial, girada, desplazada, escalonada, fantasma, convencional

4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

Semana/Dí a

Actividades y Contenidos

Semana/Dí a 7Inicio:2014-05-12

Termino:2014-05-17

Lectura de vistas- Casos de lectura de vistas.- Dadas dos o tres vistas principales completas.- Completar líneas faltantes en vistas principales.

- Proyecciones en las cuales una de las vistas está girada a 90 grados de ubicación normal.- Vistas giradas.

Sombreado y trazos a mano alzada

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Bhatch / Hatchedit / Sketch / Trace / Donut / Solid / Isoplane.DimensionamientoEditor de Acotado / DIM y DIM1 / Dimlinear / Dimaligned/ Dimbaseline / Dimcontinue / Dimangular/ Dimdiameter / Dimradius / Dimcenter / etcOrdenes de consultaArea / List / Dblist / Id / Dist / Status / Time.Bloques y atributosBlock / Ddinsert Insert / Minsert / Wblock / Ddattdef / Ddedit / DdattePráctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios- Intersecciones


Proyecciones auxiliares- Vistas auxiliares primarias de anchura, altura y profundidad.- Planos inclinados y oblicuos.- Planos de canto.- Trazado de vistas auxiliares parciales y totales.- Vistas auxiliares primarias de volúmenes con curvaturas.- Trazado de vistas principales en base a la vista auxiliar parcial.- Vistas auxiliares secundarias.

Ordenes de impresiónPlot / Configuración de ploteo.Introducción al 3D

Ddvpoint / Vpoint / Plan / Vports / Ucs / Ucsman / Ucsicon / Elev / Thickness.Curvas y mallas poligonales3dpoly / 3dface / Pface / 3dmesh / Superficies 3D / Tabsurf / Rulesurf / RPráctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios- Distancias


Vista seccionada- Línea de marcha de corte en sistema ASA y DIN e ISO.- Asciurado según materiales.- Clases de vistas seccionadas: sección total, media sección, sección escalonada, sección auxiliar,parcial y otras.- Agujeros.- Elementos no asciurables.

Edge / Pedit

Edición 3DAlign / 3darray / Mirror3d / Rotate3dVisualización dinámicaHide / Shademode / 3dorbit / Dview / Camera.Práctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios- Ángulos y Giros


Desarrollo de superficies prismáticas y piramidalesSuperficie desarrollada- Desarrollos exactos.- Definición de superficies.- Clases de superficies desarrolladas.- Uniones o costuras.Desarrollos paralelos- Desarrollos de prismas rectos y oblicuos.

- Túneles prismáticos en superficies prismáticas.- Prismas truncados.Desarrollos radiales- Desarrollo de pirámides.- Longitudes reales o VM de líneas.- Pirámides rectas y oblicuas.- Pirámides truncadas y con túneles prismáticos o piramidales.Desarrollo externo e internoEquipos, recipientes y empaques diversos.

Semana/Dí a 11Inicio:2014-06-09

Termino:2014-06-14

2 Examen Parcial


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Semana/Dí a


Semana/Dí a 7Inicio:2014-05-12Termino:

2014-05-17

Tarea para evaluación formativa:L-6: Lectura de vistas.


Tarea para evaluación formativa:L-7: Proyecciones auxiliares.


Tarea para evaluación formativa:L-8: Vistas seccionadas.


Tarea para evaluación formativa:L-9: Desarrollo Prisma – Pirámide.Práctica calificada en el Laboratorio de CómputoPC-2: Practica calificada 2


2 Examen Parcial

4.3. UNIDAD 3

4.3.1. Denominación: DESARROLLO DE SUPERFICIES4.3.2. Inicio: 2014-06-16 Termino: 2014-07-19 Número de Semanas/Días: 5

4.3.3. Objetivos de Aprendizaje

• Aplica las etapas del desarrollo paralelo para generar siluetas de superficies prismáticas con ysin truncamiento.• Recurre al desarrollo radial inherente a pirámides rectas, unioblicuas y de doble inclinación.• Diseña recipientes o equipos cuyo ensamblado externo o interno sea prismático o piramidal.• Elabora maquetas aplicadas con desarrollos exactos propios de modelos prismáticos ypiramidales que involucran túneles.• Desarrolla siluetas de superficies aproximadamente desarrollables, característica de los cilindrosy conos rectos o con eje inclinado.• Proyecta vistas y desarrolla superficies cilíndricas y cónicas con túneles prismáticos.

• Diseña tanques, tolvas y equipos o accesorios desarrollables, que estén compuestos porsuperficies cilíndricas y cónicas con seccionado lineales y cóncavos.• Diseña y desarrolla transformadores con ejes: coincidentes, descentrados, perpendiculares einclinados.• Diseña y desarrolla codos cilíndricos y prismáticos de cualquier número de piezas.• Integra transformadores y codos en un solo elemento conector de ductos de diferentes o igualespero de distinto diámetro.• Diseña accesorios industriales compuestos por elementos de transición, codos y superficiesdesarrollables, ensamblándolas externa o internamente.• Reconoce y aplicar las fases de un proyecto de diseño gráfico en ingeniería.• Redacta un informe que incluya objetivos, materiales y presupuesto del objeto real a diseñar.• Elabora un proyecto con relación a cualquier tecnosistema de la industria, involucrando: elinforme A-4, planos en A-2 y la maqueta respectiva

4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:Semana/Dí

aActividades y Contenidos

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Desarrollo de cilindros- Cilindros rectos, unioblicuos y bioblicuos.- Túneles en cilindros y su desarrollo.- Truncamiento de cilindros y su silueta de desarrollo.Desarrollo de conos- Conos rectos y oblicuos.- Desarrollo por triangulación.Desarrollos aplicados- Tolvas, molinos, secadores, equipos, etc.

Layout / Vports / Vplayer / Acotación 3D / Efectos de comandos 2d sobre objetos3d.Generación de sólidos 3DRegion / Box / Cone / Cylinder / Sphere / Torus / Wedge / ExtrudePráctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios- Intersección planovolumen


Elementos de transición o transformadores- Definición.- Fórmula de diseño.- Usos.- Construcción por triangulación.- Transformadores con eje: coincidente, paralelo o descentrado, perpendicular e inclinado.

- Transformadores truncados.- Diagrama de verdaderas magnitudes.Codos- Diseño.- Elementos.- Desarrollo de codos cilíndricos y prismáticos a 90º, de dos, tres o más piezas.- Desarrollo de codos a 45º.

Operaciones BooleanasUnion / Subtract / Intersect / Chamfer / Fillet / Slice / Section / Interfere / Solidedit / Massprop / Solview / Soldraw / Imágenes fotorealistasRender / Rpref / Light / Scene / Matlib / Rmat / Setuv / Background / Fog / Lsbib / Lsnew / Lsedit /

Stats / Saveimg / Replan / Image / ImageattachPráctica guiada en el Laboratorio de Cómputo: Uso de comandos necesarios- Dibujo estructural


El proyecto de diseño de ingeniería:- El diseño.- Fases de un proyecto.- El informe.- maquetas.- Entorno del paquete Auto CAD.

Semana/Dí a 15Inicio:2014-07-07Termino:

2014-07-12

Aplicaciones del diseño.


3 Examen Parcial


Semana/Dí a


Semana/Dí a 12

Inicio:2014-06-16Termino:

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Tarea para evaluación formativa:L-10: Desarrollo Cilindros – Conos.


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2014-06-21Semana/Dí a 13Inicio:2014-06-23Termino:2014-06-28

Tarea para evaluación formativa:L-11: Desarrollo Codos – Transformadores.


Tarea final:Elaboración de un proyecto de diseño gráfico.


Práctica calificada en el Laboratorio de Cómputo: PC-3

Semana/Dí a 16

Inicio:2014-07-14Termino:2014-07-19

3 Examen Parcial

4.4. APLAZADO

Semana/Día Técnica/Instrumento Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes

del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIÓN

5.1. Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los estudiantes depregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

5.2. Normas Específicas en la experiencia curricular:Requisitos de Aprobación Nota Mínima: Once (11). Asistencia a clase a un mínimo de 70% de ellas.Evaluación del Estudiante Evaluación diagnostico para indagar sobre las aptitudes iniciales del alumno y se tomará alempezar el curso. Evaluación formativa para observar el progreso del alumno en cuanto al aprendizaje deprincipios que debe aplicar en forma sucesiva. Para ello se desarrollarán las tareas de casa denominadas:Pre-láminas. Estas a su vez son pre-requisitos para poder comprender y aplicar los métodos de construccióngeométrica relativos a las láminas de aula (calificada). Se consideran cuatro pre-láminas antes de dar el Primer Examen Parcial, cuatro pre-láminas son

previas al Segundo Examen Parcial y las cuatro últimas pre-láminas dan derecho a la Tercera EvaluaciónParcial. Prácticas calificadas que serán ejecutadas en cómputo. Evaluación parcial que considera la escala vigesimal de puntajes y es válida para los tresunidades y el examen de aplazados. El propósito de esta evaluación es para verificar el cumplimiento deobjetivos terminales del curso. El alumno se exonera o aprueba el curso en el caso de acumular 33 puntos o más al sumar lostres promedios parciales. En contraste, dan examen de aplazados quienes no superan el promedio mínimode 11 puntos. La ejecución obligatoria de pre-láminas y la práctica consecutiva es condición para alcanzar lameta del curso. Además se exige la asistencia obligatoria a clases para no superar el 30% de inasistencias,lo que relega al alumno a la condición de INHABILITADO.

Ui = (2PPLi + PCi + 2EPGi + EPCi)/6 NP = (U1 + U2 + U3)/3 Donde:PPLi = Promedio pre-láminas de la unidad i (i =1, 2, 3)

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PCi = Práctica Calificada en Cómputo i (i =1, 2, 3)EPGi = Examen parcial – (Gabinete) i (i =1, 2, 3)EPCi = Examen parcial – (Laboratorio) i (i =1, 2, 3)NP = Nota promocional

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN

Propósitos: Apoyo a los alumnos del III de la EAP de Ingeniería Agroindustrial para optimizar elaprendizaje en la experiencia curricular

Día: MiércolesLugar: Of. docneteHorario: 9am - 11am

VII. BIBLIOGRAFÍA

1. Earle James H.: DISEÑO GRAFICO EN INGENIERÍA.- 2º edición.- Editorial Fondo EducativoInteramericano S.A.- México.- 1978.2. Frech & Vierck: DIBUJO DE INGENIERÍA.- 2º edición.- Editorial Uteha.- México.- 1970.3. Giesecke, Mitchell y otros: TECHNICAL DRAWING.- 6º edición.- Editorial Macmillan Internacional.-U.S.A.- 1974.4. Jensen C.H.: DIBUJO Y DISEÑO EN INGENIERÍA.- 2º edición.- Editorial Mc Graw Hill.- México.-1981.5. Lopez Fernandez J. & Bartolomé L.J.: AUTOCAD AVANZADO V.12.- 1º edición.- Editorial Mc GrawHill.- Interamericana España S.A..- Madrid.-1994.

6. Luzadder Warren: FUNDAMENTOS DE DIBUJO DE INGENIERÍA.- 11º edición.- Editorial Prentice.-May Hispanoamericana S.A..- México 1994.7. Rodriguez Walter: INTERACTIVE ENGINEERING GRAPHICS.- 1º edición.- Editorial Mc Graw HillInternacional Editions.- Singapur.- 1989.8. Schneider W., Sappert D.: MANUAL PRÁCTICO DE DIBUJO TÉCNICO.- 3º edición.- EditorialReverté S.A..- España 1981.9. Spencer H. Dygdon J.: DIBUJO TÉCNICO BÁSICO: 12º edición.- Editorial C.E.C.S.A..- México 1982.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y CAD", ha sido Visadopor el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL,quien da conformidad al silabo registrado por el docente GONZALEZ SANCHEZ, JOSE LUIS que fuedesignado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA INDUSTRIAL.

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