Sintagma verbal

EL SINTAGMA VERBAL:

NÚCLEO Función

C OMPLEMENTOS (funciones sintácticas) categoría gramatical

verbo

predicado verbal

PV

predicado nominal

PN

verbos predicativos

verbos copulativos: ser, estar, parecer.

verbo en voz activa: COMPLEMENTO DIRECTO: CD

COMPLEMENTO IINDIRECTO: CI

COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO: C.Rég.

COMPLEMENTO PREDICATIVO: CPred.

verbo en voz pasiva: COMPLEMENTO AGENTE: CAg.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: CCm, CCt,CCl, etc.

ATRIBUTO:Atr.

EL SINTAGMA VERBAL POR SÍ MISMO YA CONSTITUYE UNA ORACIÓN .

LOS CONSTITUYENTES DE UNA ORACIÓN SON :

O SN en función de SUJETO y SV en función de PREDICADO

COMPLEMENTOS DEL SINTAGMA VERBAL: 1. PREDICADO VERBAL: 1.1. COMPLEMENTO DIRECTO: CD. (Con verbos transitivos)

SINTAGMAS EJEMPLOS ¿CÓMO LO IDENTIFICAMOS?

SINTAGMA NOMINAL

SINTAGMA PREPOSICIONAL: E: preposición A + T(SN: de persona) * NO PUEDE LLEVAR NINGUNA O OTRA PREPOSICIÓN, NI OTRO TIPO DE SN

NÚCLEO

Los alumnos aprueban los exámenes Los alumnos los aprueban Mi hermano regaló algunos El policía lo vio

1. Conmutando el sintagma nominal por los pronombres personales: lo, la, los, las 2. Transformando el verbo en voz pasiva: El CD pasará a ser sujeto del verbo en pasiva: Los exámenes son aprobados por los sujeto

alumnos Algunos fueron regalados por mi hermano sujeto

Él fue visto por el policía sujeto

SUSTANTIVO PRONOMBRE PRONOMBRE PERSONAL FORMAS: ME, TE, SE, NOS, OS, SE

Visitaremos a mi amiga María 1. La visitaremos 2.Mi amiga María será visitada por nosotros sujeto

PRONOMBRES PERSONALES: Para comprobar si un pronombre personal es CD pasaremos a pasiva buscando primero la forma de sujeto)

Ej: ME avisaron__________YO fui avisado. Cuidado con los casos de leísmo, laísmo y loísmo.

EJERCICIOS: 1. Señala en la s iguiente l istas los verbos transit ivos e intransit ivos: ver, saber, caerse, creer, preguntar , aburrirse, col ocar, conocer, doler , pasear, comprar, acordarse, vender, descansar, sal ir , entrar, construir . ¿Cómo? Comprueba s i pueden l levar CD.

2. Indica s i los s intagmas subrayados son sujetos o CD: Demuéstralo.

a) Prefiero un refresco. b) Me apetece un refresco. c) Busco personas dinámicas. d) Me gustan las personas dinámicas . 3. Señala entre los s iguientes s intagmas preposicionales los que son CD:

a) No le digas nada a mi madre. b) A la sal ida del c ine l levaremos a Luis a su casa. c) Han cambiado a Andrés de of ic ina. d) Hay que cambiar la cadena a esa bicicleta . e) Avisad a la gente de que volveremos a las diez. f) Saludaron a los abuelos . g) Se retiró a su habitación. 4. Sust ituye los SN: por un pronombre persona l .

a) Hemos comprendido bien tus razones. b) Hay muchos alumnos en este colegio. c) Conservaré este recuerdo siempre. d) Alcánzame ese bolígrafo. 5. Señala casos de leísmo:

a) Nadie le conoce de verdad. b) Espero que les guste nuestro regalo. c) Espérales cuando termine el recreo. d) Limpia los vasos y colócales en la encimera. e) Leyó sus sol ic itudes y les anunció el día de la entrevista a cada uno.

6. Comprueba si las formas pronominales subrayadas son o no CD.

1.2. COMPLEMENTO INDIRECTO: CI.


SINTAGMA PREPOSICIONAL: E: preposición A 0 PARA + T(SN) cuidado, se puede confundir: prep..A con un CD prep. PARA con un CC SN: PRONOMBRE PERSONAL FORMAS:

ME, TE, LE, LES, SE, NOS, OS, SE

La madre da caramelos a su hijo

Canta una canción para los niños.

1. Conmutando el sintagma nominal por los pronombres personales: le, les, se (en el caso de que tengamos un pronombre personal lo como CD: dáselo) La madre le daba caramelos La madre se los daba Cantaba una canción para los niños Les cantaba canciones Se las cantaba

2. En el caso de los pronombres personales se hace la prueba del CD y si no es CD, será CI. EJ: Nos dieron una mala noticia. Nos Nosotros (forma de sujeto) Pasamos a pasiva: nosotros fuimos dados … No es correcto, por tanto nosotros no puede ser sujeto del verbo en pasiva, en activa será CI

EJERCICIOS: 1. Anal iza como CD o CI los s intagmas preposicionales subrayados: a) A nadie le amarga un dulce. b) ¿Puedes l levar a mi madre este paquete? c) A mi no me eches la culpa de tus problemas. d) Dáselo a tu hermana. e) Recuerdo mucho a tu prima. f) A nosotros s iempre nos olvidan. 2. Razona por qué deben analizarse como indirectos los complementos subrayados: a) Me hará falta mucha suerte. b) ¿Te apetece un bocadil lo de jamón? c) Da otra oportunidad a tu amigo. d) Dámelo ahora mismo. e) ¿Por qué no me has escrito en todo el verano? 3. Analiza la función s intáctica de los pronombres personales átonos: a) No me entiendes nunca. b) Le acusaron de malversación de fondos. c) Cámbiale su bicicleta por tu pat inete. d) ¿Os hace falta hoy el v ídeo? e) No las he saludado ni les he dir igido la mirada. f) me duele a la cabeza. g) Pásame el compás. 4. Dist ingue los c asos de le ísmo y la ísmo que aparecen en las s iguientes oraciones: a) ¿No la has l lamado aún? b) Dila algo, hombre. c) Les he visto muy interesados en ese proyecto. d) Compréndela, no la regañes tanto ni la des tantos gritos.

1.3. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO: CRég.


SINTAGMA PREPOSICIONAL: Con cualquier preposición.

Es exigido por algunos verbos Semánticamente es similar al CD pero formalmente lleva preposición. CUIDADO : NO CONFUNDIRLOS.

Hablaban de política en el bar.

Confiaban en sus hijos

1. Conmutando el T (SN) por: ESO, ELLO. Hablaban de eso Confiaban en ellos

EJERCICIOS: 1. Señala entre los verbos s iguientes los que necesitan o admiten un C.RÉG.: Comprar, crecer, acordarse, aburrirse, comer, dormir, quejarse. 2. Sustituye los C.RÉG. por CD y expl ica qué cambios de sent ido se producen en cada caso: a) T ienes que tratar con todos los compañeros. b) Tenemos que tratar de varios asuntos. c) El acusado se ratif icó en sus acusaciones. d) Se curó de sus rasguños. e) Se encontró con sus amigos en el parque. f) Se aprovechó de esa amistad. g) Ayer me acordé de una cita. h) Nos decidimos por la primera solución. 3. Comprueba las semejanzas entre CD y C.RÉG . intentando trasladar las s iguientes oraciones a pasiva. Comenta los cambios que se producen en la forma y el s ignificado: a) Tenemos que tratar de esos asuntos urgentemente. b) S iempre se queja de los árbitros. c) Se encontró con sus amigos en el parque.

1.4. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: CC.


SINTAGMA ADVERBIAL SN Pronombres: SINTAGMA PREPOSICIONAL con cualquier preposición o locución prepositiva ( a lo largo de, a través de, alrededor de…)

Mis abuelos viven allí: CCL Ayer empezaron los exámenes Estaba fuertemente agarrado Le queremos mucho Quizás me lo compre. No voy a tu casa Me esperaba esta tarde Vino conmigo al cine CCCompañía

Caminamos a lo largo de la orilla CClugar

Lo vendimos por 200 euros

CCCantidad

Expresa el lugar donde se realiza la acción.Responde a las preguntas: ¿dónde?, ¿en dónde?, ¿a dónde? ¿por dónde?, etc. Expresa una circunstancia de tiempo.Responde a la pregunta: ¿cuándo? Expresa el modo o manera de realizar la acción. Responde a las preguntas:¿cómo?, ¿de qué forma?, ¿de qué manera?, etc. Expresa una cantidad dentro del predicado. Responde a las preguntas: ¿cuánto?, ¿de cuánto?, ¿por cuánto? etc. Expresa duda Negación. Etc.

: Los Complementos Circunstanciales (C.C.) expresan las diferentes circunstancias en que se realiza la acción del verbo :dónde, cómo, cuándo, a fin de qué, por qué, etc.. El Complemento Circunstancial puede aparecer tanto en el predicado verbal como en el predicado nominal. Entre los más habituales, están los siguientes: LUGAR, TIEMPO, MODO, CANTIDAD, COMPAÑÍA, FINALIDAD, INSTRUMENTO, CAUSA, DUDA, AFIRMACIÓN…

EJERCICIOS: 1. Transforma los adverbios en s intagmas preposicionales: a) Caminaba lentamente por la ori l la del r ío. b) A menudo actuaba irreflexivamente. c) Siempre l legaba tarde a las reuniones. d) Ahora mismo l lega tu padre. 2. Señala los CC de las s iguientes oraciones, anal iza el s intagma: a) E l presidente l legará a Madrid mañana. b) Permanecerá varios días en mi casa. c) He comprado un mantel bordado para la mesa. 3. Analiza como CC o CRég. los s iguientes s intagmas preposicionales:

a) En la universidad se ha especial izado en historia antigua. b) A la vuelta de vacaciones me voy a dedicar en serio a las matemáticas . c) Hemos estado hablando de las excursiones . d) ¿Te acuerdas del árbol plantado en el huerto? e) No me percaté de su presencia hasta la tarde. 4. Anal iza la función de los s intagmas nominales y adverbiales de las oraciones s iguientes: a) No me digas eso. b) Cómprame carne de ternera. c) Los dos abuelos compartían su vejez. d) Se acordaban constantemente de su pasad o. e) Se quejaban de sus dolores. f) Se hacen juguetes de madera para niños exigentes. g) Esas dif icultades no fueron previstas a t iempo por la organización.

1.5.ATRIBUTO:Atr.


SINTAGMA ADJETIVAL SINTAGMA NOMINAL SINTAGMA ADVERBIAL SINTAGMA PREPOSICIONAL Es el NÚCLEO del PREDICADO NOMINAL: el que tiene verbo copulativo: SER, ESTAR, PARECER. Expresa una cualidad del sujeto en el predicado. Los verbos SER y ESTAR cuando no llevan atributo son Predicativos: Expresan situación en el espacio o tiempo. Por tanto, llevan CC.

NO CONFUNDIR

El barrio es muy tranquilo

El gato parece dormido

La cartera está sucia

Mi hermano será médico

No será nadie

Tus ideas son así

Mis amigos son de Huesca

Mi casa está en Zaragoza. CCl La reunión será a las nueve CCT

1. Verbo copulativo: SER, ESTAR, PARECER 2. Concuerda con el sujeto en género y número, por tanto también con el verbo. Puede sustituirse por el pronombre LO. Cuidado con los casos de leísmo, laísmo y loísmo. El barrio lo es Mi hermano lo será No lo será El gato lo está. Tus ideas lo son Mis amigos lo son

EJERCICIOS: 1 . Clasif ica las s iguientes oraciones en atr ibutivas o predicat ivas: a) Miguel parece cansado. b) La buena fabada es de Asturias. c) Aquella chica estudia matemáticas. d) Estamos todos algo nerviosos. e) Mis amigos son de las Is las Canarias . 2 . Pon ejemplos de los verbos SER y ESTAR funcionando como predicativos. 3. Convierte las s iguientes oraciones atr ibutivas en predicativas y viceversa, procura no cambiar su s ignificado: a) Mi hermana es estudiante de ESO. b) La bandera de Andalucía t iene los colores blanco y verde. c) Tu amig o tiene un carácter bastante raro. d) Las plantas están un poco secas. 4. Indica s i los s intagmas subrayados cumplen función de SUJETO, CD o ATRIBUTO: a) Los lunes el jefe está de un humor insoportable. b) Ese animal parece un tigre. c) Es muy l isto. d) Este bi l lete es de ida y vuelta. e) Me pareció una persona entusiasta.

1.6. COMPLEMENTO PREDICATIVO: CPVO.


SINTAGMA ADJETIVAL SINTAGMA NOMINAL Es similar al atributo pero con verbos predicativos: Concuerda con el sujeto(o con el CD) en género y número. Por su significado es fácil confundirlo con un CCModo, pero el Adjetivo no puede ser CC. El C.PVO. a veces va precedido de como.

El barrio amanece muy tranquilo

El gato vigila dormido

La cartera se ve sucia

Lo miraba contento Los alumnos nombraron delegado a Guillermo

1. Verbo Predicativo 2. Complementa a la vez al verbo (predicativo) y a otro sintagma( en función de SUJETO O DE CD) 3. Si es adjetivo puede conmutarse por ASÍ. Si es SN no se puede. El barrio amanece así. El gato vigila así

EJERCICIOS: 1 . Indica s i los C.PVO. subrayados se refieren a SUJETO o al CD: a) Lo veo muy bri l lante: b) La f iesta terminó aburrida. c) El pescador miró incrédulo lo que colgaba del anzuelo. d) ¿Encuentras demasiado compl icada esa solución? e) Todos consideraron justa su propuesta. f) Esperaron tranquilos la l legada del autobús. 2. Cambia de género y número los s intagmas subrayados y comprueba qué cambios de concordancia son necesarios en el verbo y en el C .PVO: a) Aquella n iña se presentó en casa muy apenada. b) He visto a Juan muy cambiado. c) ¿Tu hermano hablaba como afic ionado o como experto? d) ¡Qué sat isfechas aparecieron las chicas después del examen! 3. Analiza las s iguientes oraciones prestando especial atención a las funciones de SUJETO, CD, ATRIBUTO, C.PVO. a) No me ha gustado mucho tu forma de actuar. b) Eso no me parece conveniente. c) Mañana me encon trarás más tranqui la. d) Déjala tranqui la. 4. Indica s i los s intagmas subrayados cumplen función de SUJETO, CD, ATRIBUTO, C.PVO. o CI: a) ¿Tú te crees algo de lo que ha dicho? b) L lama a cualquiera y que nos ayude. c) Se la veía fel iz . d) Por f in le iban a publicar su novela. e) No buscamos el misterio. f) Alguien nos condujo por unas escaleras hasta el piso de arr iba .

1.7. COMPLEMENTO AGENTE: CAg.


SINTAGMA PREPOSICIONAL: Siempre con la preposición POR

La exposición será inaugurada por el alcalde 1. Va siempre con un VERBO EN VOZ PASIVA. 2. Pasando la oración a voz activa es el SUJETO. El alcalde inaugurará la exposición Sujeto

7.1 . Analiza los s intagmas preposicionales encabezados por la preposición POR como CC. O C.AG: a) Ha ido al quiosco por el periódico. b) Que por mayo era, por mayo… c) Lo haré por obediencia. d) La campaña ha s ido organizada por la l iga antialcohólica. e) Camina con cuidado por la acera. f) La comida fue hecha por mi madre. g) Lo arreglaré por las buenas o por las malas.

RECUERDA, PARA TRANSFORMAR UNA ORACIÓN DE ACTIVA A PASIVA: LUISA PINTABA LA PARED CUIDADOSAMENTE 1.- Identificamos el sujeto de la oración activa : LUISA 2.- Identificamos el C.Directo de la oración activa: LA PARED 3.- Transformamos el verbo que está en voz activa, a voz pasiva : ERA PINTADA 4.- El C. Directo de la oración en voz activa, pasa a ser el Sujeto Paciente de la oración en voz pasiva. LA PARED 5.- Después del Sujeto Paciente ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en género y número con el Sujeto Paciente : LA PARED ERA PINTADA 6.- El Sujeto de la oración activa (LUISA) pasa a ser el Complemento Agente, de la oración pasiva, introducido por la preposición POR (POR LUISA) 7.- Es conveniente situar los otros complementos (Indirectos, Circunstanciales, etc.) después del C. Agente. (CUIDADOSAMENTE) LA PARED ERA PINTADA POR LUISA CUIDADOSAMENTE

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