Subgrupo 23 b

TIC y Danza: Despierta la Cultura Nasa

Institución Educativa Carrizales Corinto - Cauca

Proyecto: Alumnos de básica primaria

Numero: 23 alumnosMateria: Educación Artística


LUCILA LARGO GUAINAS.

Soy convencida que sin capacitación no somos nada. Siempre es bueno conocer mas y mas. Nací en Corinto, Cauca, el 12 de mayo de 1975. Tengo dos hijos. Trabajo en la Institución Educativa Carrizales, sede Los Andes. Llevó haciendo mi labor 20 años. Me gusta las TIC y lo que uno puede hacer con ello. Como docente me siento muy bien trabajando arte y danzas con los niños y niñas de mi comunidad educativa. Corinto es un municipio maravilloso. Los niños y niñas quieren su cultura y eso tratamos de hacer con estos proyectos.


GLORIA PATRICIA CAMPO TAQUINAS

Me gusta mi labor porque me da la posibilidad de hacer un trabajo con vocación. Inicie mis estudios en el Instituto Incodelca del municipio de Corinto – Cauca. Hice estudios superiores en la universidad del Cauca, con sede en Miranda – Cauca. Tengo 32 años y soy docente en la Institución Educativa Carrizales, sede Andes desde hace seis años. Me gusta desarrollar proyectos con los estudiantes. La tecnologia nos da la posibilidad de aprender y difundir conocimientos. Aca la conexión es mala pero con los recursos aprendidos por mi tutor, se hace mas facil. El proyecto nuestros es que los alumnos se apropien de su cultura y no se pueda quedar en el olvido.


EDNA PIEDAD PRIETO GARCIA

Tengo 45 años y ejerzo mi labor de docente desde hace 22 años. Soy

oriunda de Corinto, Cauca. He vivido toda mi vida. Estudie en Miranda en la Institución Educativa El Rosario. Hice

algunos estudios de comunicación social y no la ejercí pero me ha servido mucho para poder ejercer mi labor con los niños

y niñas de mi región. En 1990 viaje a Bogotá a hacer diplomados y cursos en docencia que me han servido mucho.

En temas de TIC no conozco mucho debido a que aca la conexión es debil. De todas maneras, se ha hecho uso de

los equipos que hay en la escuela porque nos han capacitado para hacerlo. En

nuestro proyecto queremos hacer que los muchachos se apropien de su

cultura.


MARIA FERNANDA GUTIERREZ

Egresada del Colegio Nuestra Señora del Carmen de la cuidad de Popayán.

Una vez terminado mi bachillerato inicie mi trabajo como docente y me

identifique con todo lo que tenga que ver o estar relacionado con educación. Nací el 3 de mayo de 1970 en Corinto

departamento del Cauca. Soy la menor de 8 hermanos y la única que se ha

dedicado a ejercer la docencia.

Me gusta formarme como persona y profesional a diario. La experiencia con los alumnos es maravillosa, se aprende mucho y se enseña de la misma forma. Veo la posibilidad de crear conciencia

acerca de la importancia de no dejar las aulas de clase. Las tecnologías llegan

de a pocos a esta zona, pero se las aprovecha de la mejor manera,


NORY ZULEIMA BALCAZAR VELASCO

Mi entrega por la labor de profesora me deja grandes satisfacciones. Soy

oriunda de Corinto, mi familia vive en la vereda Las Chosas. Vine a vivir junto a mis hermanos con quienes comparto

hasta ahora mi lugar de residencia. Creo que como docentes debemos formarnos

a diario, mas cuando tenemos responsabilidades grandes de enseñar.

Naci en 1968 en Corinto, Cauca. Hice mi bachillerato en el colegio Sagrada

Familia luego emprendí mi labor como profesora en varios planteles

educativos. Luego, llegué a Carrizales en donde me desempeño como docente

de ingles.

Me gustan las TIC aunque uno debe conocer mas. Las capacitaciones son cortas y los equipos no dan abasto.


INSTITUCION EDUCATIVA CARRIZALES

SEDE PRINCIPAL

CORINTO – CAUCA

2014LUCILA LARGO GUAINAS

GLORIA PATRICIA CAMPO TAQUINAS

EDNA PIEDAD PRIETO GARCIA

MARIA FERNANDA GUTIERREZ

NORY ZULEIMA BALCAZAR VELASCO

Asesor: Javier Burgos CH.

Objetivos EspecíficosValorar conservar y enriquecer los saberes

ancestrales de las comunidades.

Contribuir al desarrollo de la sensibilidad y expresión de los estudiantes.

Desarrollar el sentido investigativo y creativo a través de la práctica de la danza.

Objetivo General:Rescatar y fortalecer la cultura Nasa a través de la danza a fin de disminuir la apatía de los estudiantes a participar en actividades culturales.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Objetivo 1: Examinar el grado de dificultad que presentan los Estudiantes del grado tercero. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable

1. Sensibilización de en el aula sobre la importancia de la lecto escritura

Realizar talleres de lectura de temas de interés de la comunidad

Office 2007 Los estudiantes del grado sexto estarán comprometidos con el mejoramiento a nivel académico

MARCOS ERIRA

1. Escribir textos literarios propios del medio Identificar los textos escritos por géneros

Office 2007

Paint

Corregir al estudiante en sus falencias al escribir y redactar.

MARCOS ERIRA

1. Realizar Lecturas de diferentes temas abarcando cada área.

Determinar el grado de claridad de la lectura

Video beam Lograr que el estudiante identifique y realice una buena comprensión

ABELINO BISBICUS

Objetivo 3: Identificar diferentes causas que genera el mal rendimiento académico dentro del grado tercero para tratar de resolverlos y mejorar en todo aspecto, para que los estudiantes sean mejor cada día que pasan en las aulas hasta terminar su año escolar.

Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable

Encuentro con los mayores Saber escuchar e interpretar. Video cámara

El niño diferencia los diferentes textos de todas las áreas

OSCAR CHAMBA

2. Profundizar las diferentes técnicas de estudio.

Escribe correctamente Edilim para realizar complementos de oraciones, crucigramas

Buen manejo de la oralidad y realiza textos correctos.

CARLOS ARAUJO

3 Diseñar diferentes talleres que permitan mejorar el aprendizaje en este proceso.

Comprende la importancia de la lectoescritura

Hot Pota toes Mediante este programa el niño se motive para mejorar el rendimiento académico

JOSE MOREANO

Objetivo 3:Determinar qué tipo de herramientas telemáticas e informáticas se puede implementar como apoyo a los procesos de aprendizaje. Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable

1. Diseñar aplicaciones de complemento de técnicas de estudio

Estudiante analítico y critico

Mediante el uso de la aplicación

Edilim

Hot Pota toes

Mediante su buena lectura mejorar el rendimiento académico

JOSE MOREANO

1. Utilizar las herramientas informáticas de office

Manejo básico del power point Power point Elabora presentaciones de textos CARLOS ARAUJO

1. Utilizar internet para buscar aplicaciones relacionadas con las técnicas de estudio

Manejo básica de internet Internet Interactúa con aplicaciones de la red sobre las técnicas de estudio

ABELINO BISBICUS

RECURSOS EDUCATIVOS Presentaciones en Power Point:

Sensibilizar la importancia de la escritura

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html

Power Point: Redactar Textos y corregir al estudiante en sus falencias al escribir y redactar.

Practica en el Aula

Haciendo seguimiento a los

estudiantes…

Es importante abordar las teorías de las comunicaciones las cuales hacen referencia en la utilización de los

instrumentos de las TIC, como procesos pedagógicos a fin de facilitar los proyectos de enseñanza-aprendizaje para disminuir las problemáticas que se encuentran en las diferentes sedes de las instituciones, puesto que es

un proceso innovador, en el cual los estudiantes muestran la habilidad del manejo.

EVALUACIONEs fundamental HACER un control o seguimiento al desempeño permanente durante todo el proceso y desarrollo de la aplicación de la investigación, a fin de establecer los avances cognoscitivos, biológicos, habilidades y destrezas comunicativas; además de las actitudes, valores, interrelación personal y afectiva. Por eso, es de vital importancia el desarrollo de las competencias integradas. Se evalúa de esta manera, el proceso curricular teniendo en cuenta los recursos educativos con los que cuenta el plantel educativo.

APROPIACIÓN Y USO DE LAS TIC

La Propuesta Pedagógica beneficiará a los estudiantes, docentes y padres de familia de la Institución Educativa Carrizales en el Municipio de Corinto, Cauca tendrá la oportunidad de desarrollar procesos y procedimientos pedagógicos enfocados en la preservación de la cultura y valores artisticos propios de su región .En el plano de las TIC la importancia radica en utilizarlos para despertar el interés en las danzas, lengua nativa y arte haciendo de la lúdica una herramienta creativa para llegar a los niños y niñas de la zona. Asi, Lúdica, creatividad, inducción y análisis se ponen de manifiesto durante todo el proceso.

Con esta propuesta de Investigación, los docentes abrimos nuevos horizontes para llegar a los estudiantes permitiendo manejar una metodología pedagógica acorde con las necesidades y aprovechamiento del las TIC. Videos, páginas web especializadas en danza autóctona y demás recursos audiovisuales y tecnológicos, se ponen de manifiesto para darle continuidad al proceso.

BIBLIOGRAFIA

http://recursostic.educacion.es/aeduc/aprender/web/generales/marco.swf


http://www.buenastareas.com/ensayos/Danzas-Indigenas/1099129.html

http://biblioteca.ucm.es/blogs/otraslecturas/660.php#.VJnMa14AOk

http://es.wikipedia.org/wiki/Danza_folcl%C3%B3rica












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