TÁCTICA INDIVIDUAL EN EL JUEGO COLECTIVO. Xesco Espar

7/29/2019 TCTICA INDIVIDUAL EN EL JUEGO COLECTIVO. Xesco Espar

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LA TCTICA INDIVIDUAL EN EL JUEGO COLECTIVO

Xesco Espar

INEF - Universidad de Barcelona

1. La tctica individual y la accin tctica

Los jugadores, durante los entrenamientos y partidos, realizan in-nidad de acciones complejas: correr, saltar, lanzar, frenar, cambiar de

direccin, esquivar, etc. Sus movimientos, sin embargo, no estn ais-

lados del resto sino que dependen de una gran cantidad de factores a

los que el jugador tiene que prestar atencin: adversarios, compaeros,

baln, portera, rbitros, marcador, pblico

Los entrenadores debemos ayudar a poner orden a todo este mare-

magno de informaciones que recaen sobre los jugadores, de forma que

puedan pensar y actuar de la manera ms adaptada y acertada posible.

Mediante el entrenamiento de la tcnica y tctica individual el jugadorpuede conocer los elementos ms relevantes del juego, prestar atencin

y resolver acertadamente cada vez que analiza e interpreta el entorno

en que se encuentra.

Si analizamos detalladamente estas acciones podemos observar la

actuacin de los jugadores en tres momentos diferentes:

cuando percibe la informacin

cuando elabora la informacin y decide lo que tiene que hacer

cuando realiza aquello que ha pensado

La mayor parte de la informacin la perciben los jugadores medi-ante la vista. Aunque algunas veces los jugadores presten atencin a

las seales sonoras de los rbitros y compaeros, o a las sensaciones de

presin tctil, en situaciones de proximidad del oponente, las seales

visuales son las ms importantes para aprender a actuar con correccin.

Por este motivo es importante el trabajo del campo visual, colocando

los jugadores en situaciones exigentes desde el punto de vista percep-

tivo y requirindoles concentracin durante los entrenamientos.


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96 LatcticaindividuaLenLosdeportesdeequipo

La informacin recibida por la vista es seleccionada en un primer

momento gracias a la atencin, con el objetivo de no dar al cerebroun exceso de informacin. Los buenos jugadores aunque ven muchas

cosas slo se jan en los detalles de aquello ms importante.

La informacin seleccionada es comparada con la de algunos esce-

narios anteriores que hayamos resuelto. En el caso de encontrar alguno

similar, adoptamos la solucin que en un pasado nos dio buen resul-

tado. Si no conocemos ninguna, porque se trata de un escenario nuevo,

entonces hacemos una propuesta combinando varias de las respuestas

(o parte de ellas) que en aquel momento consideramos ms parecidas

al contexto de juego planteado.Una vez hemos decidido lo que haremos, para resolver gestual-

mente la accin de juego, repetimos el procedimiento con nuestro re-

pertorio de gestos tcnicos. Es decir, volvemos a buscar alguna situa-

cin pasada que nos haya dado resultado. Si la tenemos, la usamos, y si

no, con nuestra coordinacin, improvisamos una accin nueva.

Desde esta forma de entender la actividad de los jugadores de ba-

lonmano, la tcnica est relacionada con la forma en que hacemos las

acciones, y la tctica est relacionada con la toma de decisiones, al es-

coger realizar una accin y no otra.

Aunque hemos visto una explicacin muy simplicada sobre cmo

piensan y actan los jugadores, la situacin real no es tan sencilla: las

acciones no se realizan de manera aislada sino que se encadenan unas

despus de las otras. De hecho, los buenos jugadores expertos, mien-

tras estn realizando una determinada accin, ya estn evaluando su

entorno y estn decidiendo cul ser la siguiente que harn. Eso slo es

posible cuando los jugadores son capaces de independizar la vista del

control de la tcnica, de manera que no les hace falta mirar sus movi-

mientos para controlarlos, sino que el control de estos recae sobre los

sentidos interoceptivos (especialmente el kinestsico)

De todas las informaciones en que el jugador se tiene que centrar,

hay dos que destacan por encima de las dems:

la accin de los adversarios,

la accin de los compaeros.


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2. Las categoras de tctica individual

2.1. El uno contra uno

El principio de responsabilidad individual hace que cada jugador

defensor se tenga que preocupar de la vigilancia de un atacante y al

revs, cada atacante intente escaparse del marcaje de un defensor. Es

decir, aunque el juego se desarrolla entre dos equipos de seis jugadores,

en un 6x6, su estructura interna se puede entender desde la perspectiva

de la tctica individual, como seis unos contra unos. La tctica indivi-

dual es entonces la clave para resolver estos 1x1.El 1x1 es la relacin que se establece entre un jugador atacante y su

defensor, y viceversa. Tambin lo podemos hacer extensible al duelo

entre un lanzador y el portero.

El 1x1 es una parte fundamental del juego y un contenido muy im-

portante durante la formacin y entrenamiento de los jugadores, ya que

desarrolla el aspecto tcnico, tctico y psicolgico simultneamente.

La capacidad de escoger entre los diferentes elementos tcnicos y de

saber llevar la iniciativa en el juego es un requisito indispensable en los

jugadores expertos.De cara a ofrecer herramientas a los jugadores, se tiene que es-

tructurar el 1x1 desde los diferentes roles que puede tener un jugador

cuando est en el terreno de juego. De esta manera, ocupe el rol que

ocupe, siempre tendr opciones de saber qu hacer. Estas cinco pers-

pectivas o roles que puede desarrollar un jugador son los siguientes:

atacante con baln,

atacante sin baln,

defensor del atacante con baln,

defensor del atacante sin baln,

portero.

2.2. La estructura del juego a travs de sus fases

Dentro de un partido de balonmano podemos observar que de forma

cclica se van reproduciendo unas secuencias por cada equipo, en las


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que stos se comportan de forma caracterstica; el ataque y la defensa.

Estas son las dos fases principales del juego.Un equipo se est en la fase de ataque cuando alguno de sus juga-

dores se encuentra en posesin del baln. La nalidad del equipo que

ataca es la de marcar gol en la portera adversaria. Por el contrario, un

equipo est en la fase de defensa cuando el baln est en posesin del

equipo contrario. La nalidad perseguida por sus jugadores ser la de

evitar que el equipo contrario le marque un gol. Estas dos fases se re-

producen de forma inmutable.

Si observamos con ms detalle esta secuencia, podemos detectar

entre la fase de la defensa y la del ataque, otras dos subfases signi-cativas: el contraataque y el repliegue. Efectivamente, justo despus

de recuperar la posesin del baln, la mayora de equipos intentan sor-

prender rpidamente a los adversarios antes de que se organicen en la

fase defensiva. Es decir, dentro de la fase de ataque podemos observar

otra fase que supone el intento de conseguir una situacin de ventaja de

lanzamiento poco tiempo despus de haber recuperado el control de la

pelota: la fase del contraataque.

Tal como indica la lgica de la dinmica del juego, a esta nueva fase

se le opone por parte del equipo defensor otra en la que procura evitar

esta forma de ataque rpido: es el repliegue defensivo.

Un partido de balonmano supone una contraposicin de objetivos

que tienden a equilibrar el enfrentamiento. Al analizar este equilibrio

podemos observar lo siguiente:

ATAQUE

REPLIEGUE

DEFENSA

CONTRAATAQUE


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cuando un equipo en defensa intenta recuperar activamente el baln

(interceptar), el ataque adversario busca, mediante la circulacindel baln, conservarla;

cuando un equipo en ataque intenta progresar y hacer progresar el

baln, la defensa se esfuerza para anularla o retardar esta progre-

sin;

cuando el ataque procura concluir la posesin marcando un gol, la

defensa procura proteger su portera oponindose al lanzamiento.

3. El juego individual en defensaCuando hablamos de la fase defensiva, debemos observar a los ju-

gadores en tres roles caractersticos y diferenciados entre s:

defensa del atacante con baln,

defensa del atacante sin baln,

portero.

El reparto de jugadores en roles es muy importante para poder ayu-

darles a que en cada momento sepan exactamente a qu atenerse, qu

parmetros observar y entre qu opciones elegir.El jugador que deende al atacante con baln debe centrar en l

toda su atencin. Situndose sobre la lnea terica que le une a la por-

tera, debe controlarlo a ms o menos distancia en funcin de su peli-

grosidad momentnea o potencial. Si decide ponerse a una cierta dis-

tancia tiene que estar preparado para realizar el blocaje en el caso de

que el atacante lance a portera. Si decide situarse en proximidad tiene

que estar especialmente orientado al punto fuerte del atacante.

El jugador que deende al atacante sin baln le debe controlar a

una distancia suciente que le permita continuar su juego en funcinde otras intenciones posteriores. En relacin con la lnea de pase puede

decidir intentar interceptar el baln o bien disuadir la recepcin de su

adversario a travs de un estrecho marcaje en lnea de pase. En relacin

con el resto de compaeros del equipo, debe estar preparado cubriendo

a sus compaeros por si les tiene que ayudar o bien actuar decisiva-

mente, doblando un compaero batido en su duelo de 1x1, actuando as

contra un adversario que no era el suyo.


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Cuando un jugador hace de portero tiene que controlar en todo mo-

mento al poseedor del baln, ya que este es el nico que puede efectuarel lanzamiento. En cuanto el lanzamiento se produce, tiene que intentar

interceptar el lanzamiento antes de que llegue a la portera: tiene que

parar el baln. Dado que el poseedor del baln es quien realmente lleva

la iniciativa, el portero tiene una intencin tctica a su alcance para

tratar de paliar esta situacin; el portero puede disuadir algunas de las

trayectorias de los lanzamientos a travs de su situacin en el campo o

de su posicin corporal.

1.1. Las intenciones tcticas individuales del portero

El portero tiene un estatus diferenciado dentro del juego y dentro

del reglamento. A l se le permiten cosas que estn prohibidas a los

dems jugadores: es el nico habitante del rea de portera y dentro

de ella, y en funciones defensivas puede tocar el baln con cualquier

parte del cuerpo. Cuando el baln sale fuera del campo por la lnea

de portera, despus de un rechace suyo, el baln se lo devuelven a l.

Estas licencias solamente le son permitidas cuando est dentro de su

rea. Una vez la abandona, es como un jugador ms.

Tcticamente, el portero es el ltimo jugador encargado de defenderla portera y el primer jugador que puede relanzar al equipo hacia el

contraataque, pero la actividad principal del portero es defensiva.

A) El control del portador del baln

El elemento ms importante sobre el que el portero establece su ac-

tuacin es el jugador portador del baln. El portero tiene que estar es-

perando que en cualquier situacin se pueda producir un lanzamiento,

por tanto, en cada pase del equipo atacante el portero tiene que res-

ponder con un desplazamiento de su situacin y una nueva preparacinpor si se produce el lanzamiento.

El portero tiene que mantener siempre una posicin corporal equili-

brada. Se tiene que mover con desplazamientos que garanticen el m-

ximo equilibrio y que le permitan actuar lo ms rpidamente posible

hacia cualquier direccin y escuadra de la portera. La situacin del

portero en relacin con la del baln ser centrada respecto al ngulo

que forman los dos palos y la pelota.


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Como hemos dicho antes, el portero tiene que controlar al portador

del baln en todo momento. Esta atencin ha de ser mxima cuando elatacante con baln se dirija a portera.

B) Las paradas

El momento de mxima relevancia para el portero es cuando ste

se dispone a interceptar el baln que se dirige a portera. Es el autn-

tico momento de la verdad, porque un fallo suyo no puede solucionarlo

nadie.

Lejos de buscar paradas con estiramientos espectaculares, el portero

en primer lugar tiene que estar correctamente situado en la portera, de

manera que pueda acceder con igual facilidad a ambos lados de la por-

tera. A partir de esta posicin, el portero necesita disponer de tcnicas

especcas para llegar a cada zona de localizacin de los lanzamientos,

oponiendo a la trayectoria del baln la mxima supercie corporal po-

sible. Si el baln va a una de las escuadras de arriba o a media altura,

intentar parar el baln con las dos manos. Si el baln va a una de las

escuadras inferiores, situar en estas trayectorias el pie y la mano del

lado correspondiente.

De cara a una posterior actuacin como iniciador del contraataque,

el portero tiene que intentar, si es posible, blocar el baln o amorti-

guarlo para que quede a su alcance rpidamente. Si no le es posible

ninguna de las dos opciones, entonces optar por rechazar el baln

hacia la lnea de fondo o en ltimo caso hacia dentro del campo de

nuevo.

C) Las ntas del portero

Aunque el lanzador lleve la iniciativa en el lanzamiento a portera,

el portero puede utilizar una serie de herramientas para menguar esta

iniciativa y minimizar la incertidumbre de la localizacin del lanzami-ento.

Las situaciones ms habituales de utilizacin son aquellas en las

que el lanzador se encuentra prcticamente solo delante del portero y,

disponiendo de la mayor variedad de lanzamiento, puede lanzar a cual-

quiera de las escuadras: los contraataques, los lanzamientos del pivote,

o del extremo


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La primera opcin que tiene el portero es situacional. Se puede co-

locar deliberadamente de forma descentrada ofreciendo, en una partede la portera, un mayor espacio para realizar el lanzamiento. En el

momento en que el jugador atacante efecta el lanzamiento se desplaza

rpidamente en aquella direccin, de modo que tiene que adivinar so-

lamente la altura del lanzamiento. Una variante de esta situacin es la

de realizar un desplazamiento rpido hacia un lado, cuando el jugador

efecta el salto y a continuacin ir a tapar el espacio ofrecido.

Otra forma de intentar minimizar la incertidumbre es a travs de la

posicin de los segmentos corporales, ofreciendo pequeos espacios

al lanzador (entre las piernas, por debajo de una pierna, por encima dela cabeza) y tapando, a continuacin del desarmado del brazo del

lanzador, este espacio por donde intuimos que ir el baln. Esta solu-

cin suele producirse en situaciones de menor ngulo de lanzamiento

(extremos) o de necesidad de velocidad de ejecucin (lanzamiento en

cada de un pivote).

3.2. Las intenciones tcticas en el marcaje al atacante con baln

A) El control del portador del baln a distanciaCuando marcamos al jugador con baln debemos vigilarlo en todo

momento, aunque no muestre intenciones de dirigirse a portera. Con

esta previsin, los jugadores tienen que mantener la lnea de tiro vigi-

lada, decantados ligeramente hacia el punto fuerte del atacante.

Las necesidades tcnicas de los defensores son variadas. La posi-

cin bsica defensiva nos tiene que permitir el control del oponente

haga lo que haga. El jugador necesita la capacidad de realizar todo tipo

de desplazamientos equilibrados, frenadas rpidas y ser capaz de diso-

ciar la accin de sus brazos de la del resto del cuerpo, por si el ataqueefecta un lanzamiento y tenemos que intervenir con la accin de blo-

caje.

Al atacante con baln lo tenemos que controlar en funcin princi-

palmente de la lnea de tiro. Dentro de esta lnea tendremos que mo-

dicar ligeramente la orientacin especca en funcin de dos nuevos

parmetros: el que sea el punto fuerte del atacante, ya que la mayora

de los jugadores tienden a ir naturalmente hacia su punto fuerte, y el


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eje central del ataque, ya que es desde donde las posibilidades de e-

cacia en el lanzamiento son mayores.El control del portador a distancia debe convertirse en especial-

mente estrecho cuando se encuentra en su zona personal de ecacia en

el lanzamiento (espacio de culminacin).

B) El acoso

Como el reglamento permite utilizar el tronco para obstaculizar el

desplazamiento de los jugadores rivales, el trabajo defensivo de posi-

cin corporal ante de las evoluciones de los atacantes es perfectamente

legal. La neutralizacin del oponente con baln se tiene que hacer, en

este caso, exclusivamente con contacto del tronco, si bien las manos

y las piernas pueden ayudarnos momentneamente en el control del

atacante.

Al jugar en proximidad, el contacto debera producirse exclusiva-

mente con el tronco. Si el atacante se nos escapa, le debemos perse-

guir utilizando los desplazamientos defensivos, intentando mantener el

tronco an ms cerca de l. Los brazos pueden utilizarse para quitarle

el baln, si lo bota, para molestar los pases si decide pasarla, o en l-

timo lugar para frenar momentneamente al adversario (nunca cogi-

ndolo), y poder mantener la proximidad corporal en el sentido de su

desplazamiento.

Como la mayor parte de los jugadores tienen preferencia a ir hacia

su punto fuerte es conveniente que este sea el principal parmetro de

vigilancia. Tambin es importante disuadir las trayectorias hacia el

centro a travs de la posicin corporal, invitando al jugador a ir hacia el

punto dbil o hacia el exterior del campo.

La neutralizacin inmediata del oponente con baln debe produ-

cirse cada vez que entra en zona de peligro o tiene posibilidad de efec-

tuar un pase decisivo.

3.3. Las intenciones tcticas en el marcaje al atacante sin baln

A) El control del no portador

Por el principio de responsabilidad individual, todos los defensas

deben responsabilizarse de un atacante. Esto requiere de los jugadores


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la capacidad de descentrar su juego con respecto al baln, y prestar

atencin tambin a su oponente directo.El control del oponente directo, que se realiza desde la posicin b-

sica defensiva, tiene que permitir la captacin de informacin del baln

y del oponente directo. Igualmente, a pesar de que los jugadores se

estn desplazando en diferentes direcciones, su forma de moverse no

les ha de impedir tomar informacin del juego, lo que hace necesario la

disociacin mirada-desplazamiento.

La terica lnea de tiro es la principal referencia espacial para con-

trolar a distancia un jugador, ya que un desmarque sobre ella, y en

direccin a portera, comportara mucho peligro en caso de recibir elbaln. Estas precauciones deben extremarse cuando el baln se halla

solamente a un pase de nuestro oponente directo.

B) La disuasin

La disuasin es la intencin tctica que impide recibir el baln a nu-

estro adversario directo. Para llevarla a cabo, debemos ocupar la lnea

de pase antes de que el pase se produzca, jugando muy cerca del re-

ceptor.

Desde la posicin bsica tenemos que interponer al menos la mano

en la lnea de pase, de manera que el pasador vea imposible el pase. A

pesar de tener xito en un primer momento, es necesario seguir actu-

ando ya que tanto el pasador como el receptor pueden cambiar su situ-

acin y modicar la lnea de pase.

Cuando nuestro oponente directo tiene mayor calidad ofensiva que

nuestra defensiva, es recomendable utilizar esta forma de juego que

le impide la recepcin. Hay que mantener la proximidad y constancia

en el marcaje para evitar pases bombeados, o por detrs de nuestra es-

palda. Tambin es importante el marcaje al pivote, y en general ante

atacantes cerca de la lnea de 6 metros.

C) La intercepcin del baln

La intercepcin es un aspecto destacado del juego defensivo que

demuestra la agresividad y las ganas de imponerse al rival. Esta in-

tencin muestra que no slo nos conformamos con recuperar el baln

cuando el oponente lo pierde por un error, sino que queremos robarlo

mientras lo hace circular.


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Desde el punto de vista tcnico, la interceptacin es como una re-

cepcin, aunque el receptor en este caso no es el destinatario inicialque haba calculado el pasador. En este sentido la capacidad de disociar

la actividad de tronco y brazos respecto de las piernas y el control del

tono muscular en la recogida del baln son muy importantes.

Los pases ms fciles de interceptar son los largos, ya que tenemos

ms tiempo de evaluar la trayectoria del baln. En el momento de

la intercepcin, debemos pasar lo ms cerca posible del receptor ya

que la supercie de circulacin del baln se reduce a medida que el

baln llega a su destino, y por tanto, las posibilidades de interceptar

aumentan.Uno de los aspectos ms difciles de la interceptacin es el ajuste

temporal, ya que si actuamos demasiado pronto y desvelamos nuestras

intenciones el pasador no efectuar el pase, mientras que si actuamos

tarde y el baln llega al receptor ste tendr el camino libre para pro-

gresar hacia portera. Por eso cada jugador debe conocer muy bien sus

posibilidades motrices de desplazamiento y cul es la distancia y el

tiempo que le permitan hacerse con la posesin del baln.

Un momento especialmente relevante en que podemos arriesgarnos

a interceptar es cuando el ataque ha conseguido superioridad num-

rica y los jugadores que realizan las penetraciones lo hacen de manera

mecnica. Justo antes de dar una ayuda, podemos atacar la recepcin

del baln y sorprender al pasador. Esta accin es doblemente positiva,

ya que en muchas ocasiones transforma una situacin de desventaja

defensiva en un contraataque.

D) La cobertura

La estructura de la defensa, desde el punto de vista colectivo, est

formada por la suma de individualidades y las diferentes opciones de

colaboracin entre los jugadores. Esta necesidad ocasional de ayudarseentre los jugadores defensores obliga a guardar una cierta proximidad

para reducir el tiempo que tardan en ayudarse. Debido a esta necesidad

de jugar colectivamente los jugadores disminuyen la distancia que los

separa de sus compaeros, protegiendo especialmente la zona donde

est el baln.

Con esta intencin, el jugador integra en su juego a su oponente

directo y el binomio portador del baln - defensor. Valorando la re-


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lacin de fuerzas en el 1x1 donde est el baln, el defensor se desplaza

ms o menos, garantizando siempre su capacidad de actuar delante desu oponente directo si ste recibe sbitamente el baln.

Esta intencin individual es utilizada por todas las defensas zonales

y permite reducir el espacio de actuacin efectiva del ataque, especi-

almente en profundidad. A travs de estos pequeos desplazamientos

laterales, a los que llamamos basculacin defensiva, los defensas

procuran tener en todo momento superioridad numrica en la zona ms

peligrosa del ataque: la del baln.

E) El doblaje

La intencin tctica del doblaje supone la continuacin lgica de la

cobertura cuando un compaero ha perdido en su duelo de 1x1. Doblar

supone, entonces, sustituir a un compaero que ha sido batido en su

1x1. Cuando un jugador realiza esta ayuda decisiva, cambia obligatori-

amente de oponente y deja solo al que tena asignado en primer lugar.

En su nuevo rol debe actuar igual que cuando marca a un atacante con

baln.

En el doblaje, por tanto, los jugadores pueden actuar haciendo blo-

caje si el oponente lanza y se encuentran a una cierta distancia, o bien

acoso si el oponente est muy cerca. En este ltimo caso, y como su-

pone una situacin de emergencia, es deseable que el atacante sea con-

trolado completamente (dentro de los lmites reglamentarios) o tenga

las mximas dicultades para continuar jugando el baln, ya que el

ataque ha conseguido superioridad numrica.

La toma de decisiones acerca de cundo hay que realizar esta ayuda

decisiva es muy comprometida, ya que supone dejar a un jugador sin

marcaje. Es necesario que los jugadores sean buenos evaluadores de las

opciones reales del atacante con baln y que no acten por costumbre

dejndose llevar porque toca. Hay algunas situaciones claras, comoson los casos de falta de marcaje, fallo en la intercepcin, cambios de

oponentes en los cruces o bloqueos, etc., pero en demasiadas ocasiones

los defensas actan por inercia dejndose llevar por la velocidad del

juego.


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4. El juego individual en ataque

Al referirnos a la fase ofensiva debemos analizar las posibilidades

de actuacin de nuestros jugadores desde una doble perspectiva:

jugador con baln

jugador sin baln

Cuando un jugador es atacante en poder del baln, puede jugar

en benecio propio o a favor de un compaero. Cuando lo hace en

benecio de si mismo, puede escoger entre dos alternativas: lanzar

a portera, si tiene buenas condiciones y est desmarcado, o intentar

mejorarlas a travs de una nta. Cuando decida trabajar a favor de uncompaero, porque sus condiciones no son las idneas para nalizar,

entonces tiene nuevamente dos posibilidades: pasar el baln a un com-

paero en mejor situacin o bien jar a su oponente a travs de un

desplazamiento con el baln para mejorar las condiciones espaciales de

sus compaeros.

Cuando un jugador atacante no tiene el baln, tambin posee una

doble alternativa: puede jugar en favor suyo o de alguno de sus com-

paeros. En el primer caso, puede realizar un desmarque en direccin

hacia la portera, pidiendo el baln, para ser el poseedor. En el caso

que decida trabajar en favor de sus compaeros, puede realizar un des-

marque de apoyo para ayudar a mantener la posesin del baln o rea-

lizar un bloqueo con el cuerpo para ayudar a desmarcarse a un com-

paero. Como esta accin no la realiza directamente a su defensor, sino

al defensor de su compaero, est considerada como tctica colectiva.

4.1. Las intenciones tcticas de ataque del jugador sin baln

Demasiadas veces los jugadores piensan que sin el baln en las

manos no se puede jugar a balonmano. En realidad, la mayor parte delpartido la pasan sin poseer el baln, ya sea porque deenden o porque

hay otros cinco atacantes ms con los que compartir la pelota. En

cambio, cuando consiguen reconocer los momentos de intervencin y

las diferentes posibilidades de ayudarse entre ellos, el juego de ataque

multiplica su ecacia porque el equipo juega realmente como un

equipo: un jugador tiene el baln y los otros cinco trabajan al unsono.


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A) El desmarque y la peticin del baln

Cuando un jugador atacante no tiene el baln y quiere recibirlo deberevelarlo durante el juego no slo de palabra sino con sus movimientos.

Esta accin deliberada de intervenir en el juego se llama pedir el baln.

No es slo recibirlo, sino que supone hacer intencional esta recepcin.

Muchas veces se identica con la accin de desmarque ya que cu-

ando atacamos contra una defensa individual, prcticamente coinciden.

En cambio, cuando atacamos contra una defensa zonal (que es lo que

sucede la mayora de las veces) los jugadores tienen que recibir el

baln corriendo hacia delante. La recepcin en estos casos suele ser

lateral; por ello se hace imprescindible el dominio de la disociacintronco-piernas para dar continuidad al juego, inmediatamente despus

de la recepcin.

Para ser ms especcos, esta carrera tiene que estar orientada hacia

los intervalos defensivos, es decir, hacia el espacio que existe entre dos

jugadores defensores. Dicho de otro modo, la recepcin del baln la

tenemos que hacer en movimiento hacia uno de los lados de nuestro

oponente directo. En cuanto a la direccin de nuestro desplazamiento

para saber donde pedir el baln tambin tenemos que tener en cuenta

nuestras capacidades tcnicas (especialmente de lanzamiento y nta),

la accin que realiza nuestro defensor y las posibilidades que tiene nu-

estro compaero de pasarnos el baln.

B) La ayuda

Hay ocasiones en las que el atacante ni tiene el baln ni va a reci-

birlo, pero no por ello debe ausentarse del juego. En esos casos tiene

una opcin de juego generosa, que es la de ayudar a sus compaeros,

ya sea creando espacio para ellos o mediante sus acciones corporales

de bloqueo como permite el reglamento.La intencin tctica de ayuda corporal forma parte de los medios

bsicos de tctica colectiva; por eso slo haremos una breve descrip-

cin de algunos aspectos importantes desde el punto de vista indivi-

dual.

Cuando un jugador no est en posesin del baln puede ayudar a un

compaero a desmarcarse de su oponente utilizando la regla nmero

ocho que permite interponernos en la trayectoria de un oponente si lo


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hacemos con el tronco. Si este bloqueo se produce fuera del campo

visual del jugador bloqueado tendr mayores posibilidades de xito.Esta intencin la podemos poner en prctica cuando observemos

que la relacin de fuerzas atacante-defensor est a favor de la de-

fensa. Si lo hacemos con la intencin de ayudar a desmarcarse a un

compaero hablaremos de bloqueo. Si lo hacemos para evitar que le

marquen, y pueda lanzar a portera desde cierta distancia hablaremos

de pantalla. Desde un punto de vista reglamentario, es imprescindible

que el contacto se produzca con el tronco y con el bloqueador quieto,

sin movimiento. Si se hace frontalmente (con el pecho) es ms fcil de

ajustar, puesto que vemos al defensa, pero si se hace con la espalda,cuando nuestro compaero se desmarque, podremos continuar con fa-

cilidad el contacto visual por si nos pasa el baln.

4.2. Las intenciones tcticas de ataque del jugador con baln

El jugador que lleva el baln es el centro del juego, y casi siempre

el responsable de la nalizacin del ataque. Es muy importante que

tenga automatizadas las diferentes soluciones de su juego para que du-

rante el juego pueda prestar su atencin a anticiparse a las acciones de

los defensas y no estar slo reaccionando a dichas acciones. Para elloes fundamental que estas situaciones se practiquen durante los entrena-

mientos en condiciones reales de oposicin, velocidad y espacio.

A) La jacin

Una vez el jugador ha recibido el baln tiene varias alternativas

a realizar. Hay un requisito mnimo que hay que pedir al jugador: si-

empre que tenga el baln debe crear el suciente peligro para llamar

al menos la atencin de un defensor y que ste no pueda ayudar a suscompaeros. A esa accin la llamamos jar.

Como vimos en el juego del atacante sin baln, partimos del prin-

cipio que los jugadores reciben el baln atacando a un lado de su opo-

nente directo. Entonces, al prolongar su accin, a travs del desplaza-

miento con baln, provocan la respuesta del adversario. Si atacamos

contra defensas abiertas, es fcil que los defensores vengan hacia no-

sotros y la jacin la hagan prcticamente ellos, pero cuando atacamos


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contra defensas ms cerradas, a veces es necesario aceptar incluso el

choque del defensor, protegiendo el baln, para poder pasarlo.Algunas veces, especialmente por parte de los extremos, convendr

acercarnos botando el baln, vigilando que no nos lo roben. Con esta

accin conseguiremos aumentar el espacio disponible para el resto de

jugadores.

La dicultad ms grande de esta accin es que pedimos a los ju-

gadores que se acerquen a la defensa para atraer su atencin y a pesar

de esto que protejan el baln y lo puedan pasar. Esta habilidad es im-

prescindible para la colaboracin ofensiva cuando utiliza penetraciones

sucesivas o cruces, en los que es necesario jar al oponente de un com-paero o al propio respectivamente, sin recibir golpe franco por parte

del adversario.

B) El pase

Siempre que observamos un jugador mejor situado que nosotros,

o bien cuando nuestras posibilidades de culminar la accin atacante

quedan disminuidas, debemos jugar colectivamente y pasar el baln.

Una vez hemos decidido pasar el baln, lo siguiente que nos ha de pre-

ocupar es la intencin del compaero a quien lo queremos enviar, de

manera que nuestro pase se adapte a sus intenciones y no se tenga que

parar para recibir el baln.

La capacidad de disociar la mirada del pase es importante en

muchos casos para no desvelar cuales son nuestras intenciones. La

capacidad de disociar la accin de los diferentes segmentos del brazo

(brazo, antebrazo, mueca y dedos) nos permitir poder pasar con ga-

rantas en cualquier direccin, as como la posibilidad de modicar en

el ltimo momento la accin del pase. Tambin la capacidad de diso-

ciar la accin de las piernas del tronco, y del brazo nos permitir pasar

el baln en direcciones diferentes a las que estemos orientadas.La capacidad tctica de elegir el pase ptimo depende en gran

medida de la capacidad y repertorio tcnico. La trayectoria del pase

vendr entonces condicionada por las posibilidades tcnicas de los ju-

gadores y de la oportunidad tctica concreta.

Es muy importante remarcar que la verdadera calidad de los pases

no supone solo no perder el baln sino tambin ayudar al receptor a no

tener que modicar su desplazamiento para recibir el baln. De esta


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Xesco espar 111

forma el juego global del equipo puede ser ms rpido y el siguiente

poseedor puede ganar unas valiosas dcimas de segundo.

C) El lanzamiento

El lanzamiento es la accin culminante de la fase de ataque. Todas

las dems acciones que se llevan a cabo durante un partido tienen por

objetivo buscar una situacin ptima de lanzamiento. Por respeto hacia

todo el equipo, es necesario que el jugador que lanza se involucre total-

mente, tanto fsica como mentalmente.

En el momento de decidirse a lanzar a portera hay que procurar ha-

cerlo desde la zona central y prxima a 6 m, aunque cada jugador debe

conocer cul es su zona de ecacia real, tanto con o sin oposicin, para

una mejor interpretacin de la seleccin del lanzamiento.

Desde el punto de vista del factor sorpresa, los lanzamientos deben

efectuarse con gran rapidez en su ejecucin. Desde el punto de vista es-

tratgico se debe valorar si la primera opcin de lanzamiento ha de ser

aprovechada o bien esperamos a poder tener una posibilidad mejor y

ha desgastar la defensa. Esta ltima es una consideracin colectiva que

todos los jugadores del equipo tienen que tener muy clara.

Si los jugadores son capaces de disociar e independizar las acciones

del tronco, brazos, antebrazo, mueca, dedos, poseern ms recursos

en el momento del lanzamiento.

D) La nta

Entendiendo la nta como un engao, nos damos cuenta de que en

el balonmano existen gran cantidad de situaciones que pueden colo-

carse bajo este concepto (de pases, de lanzamiento, de desplazami-

ento...). En este apartado, sin embargo, nos referimos a la accin cor-

poral de sobrepasar a nuestro adversario directo en el 1x1 para mejorar

las condiciones de lanzamiento o para jar a un adversario.Para sorprender al adversario defensor, el poseedor del baln, una

vez lo ha recibido, se tiene que dirigir en primer lugar hacia el espacio

libre y observar si su defensor responde a esta primera intencin. En

caso armativo, debe efectuar un cambio de direccin y de ritmo de

desplazamiento. Si ha seguido el encadenamiento normal de las dife-

rentes intenciones tcticas del jugador sin baln y con baln, la nta

es una parte ms de las acciones lgicas que puede efectuar un jugador

durante el juego.


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La nta nunca es un medio tcnico-tctico por si mismo. Para tener

ecacia tctica es muy importante que el encadenamiento con la sigui-ente accin sea correcto. Por esta razn hay que procurar salir de la

nta lo ms equilibrado posible, valorando en la direccin de salida el

espacio que hay a cada lado del defensor (anchura del intervalo), para

progresar con el baln o lanzar a portera, o las posibles consecuencias

de la jacin de otro adversario.

En la realizacin de la nta hay que distinguir dos partes. La pri-

mera, en la que intentamos provocar una accin del defensor, para de-

sequilibrarlo, y una segunda en la que, conseguido el primer objetivo,

nos alejamos del marcaje del defensor.En la primera intervencin se trata normalmente de un desplaza-

miento hacia el lado contrario al que nos interesa salir. Puede ocurrir,

no obstante, que el defensa no reaccione ante este hecho, en cuyo caso

continuaremos el movimiento en esa trayectoria, ya que conseguiremos

quedarnos solos. Esta primera maniobra no tiene que ser siempre un

desplazamiento sino que a veces se compone de un amago de pase o de

lanzamiento lo sucientemente creble para provocar la jacin dese-

quilibrada del defensor.

Aunque el juego basado en las ntas es muy espectacular, su abuso

por parte de diversos jugadores tiende a provocar un juego lento, ya

que el tiempo de posesin individual del baln es muy alto, y la defensa

tiene muchas posibilidades de detener el ataque realizando pequeas

faltas, que provocan tener que reiniciar de nuevo la fase de ataque.

TÁCTICA INDIVIDUAL EN EL JUEGO COLECTIVO. Xesco Espar

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