Taller Eros

Proyecto Oroel. JacaQuino Villa

Constitucióndel

Proyecto Oroel

Curso 1990-91

PrimerosTalleres

(hh.soc, autoest.)

Curso 1991-92

P. Eros deEducación

Sexual

Curso 1995-96

Talleres ErosPrograma Radio

Curso Profes

Curso 1996-97

Talleres E. Sex.en el

IES Pirineos

Curso 2000-01

Nueva etapa delProyecto Erosy Web Oroel

Curso 2004-05

Minitaller deCaricias

(en Tall. Eros)

Curso 2008-09...

Señas de los nuevos Talleres Eros:1.Aumento del nº de sesiones/grupo.2.Intervención sistemática con la mismapoblación diana durante toda la ESO.3.Aprendizaje activo y cooperativo.4.Empoderamiento del grupo.5.Creación de un espacio para la vivenciapersonal y grupal.6.Creación de un espacio seguro.7.Ciclos de investigación-acción.8.Innovación educativa.9.Acciones paralelas con madres-padres.10.Inclusión de minitalleres: de autoes-tima, de risoterapia... de caricias.

Señas de los nuevos Talleres Eros:1.Aumento del nº de sesiones/grupo.2.Intervención sistemática con la mismapoblación diana durante toda la ESO.3.Aprendizaje activo y cooperativo.4.Empoderamiento del grupo.5.Creación de un espacio para la vivenciapersonal y grupal.6.Creación de un espacio seguro.7.Ciclos de investigación-acción.8.Innovación educativa.9.Acciones paralelas con madres-padres.10.Inclusión de minitalleres: de autoes-tima, de risoterapia... de caricias.

Minitalleres específicos, sobre temáticavariada y rica:1.Autoestima.2.Risoterapia.3.Proyectos fílmicos.4.Expresión sentimientos.5.Confianza y abandono.6.Caricias.

Minitalleres específicos, sobre temáticavariada y rica:1.Autoestima.2.Risoterapia.3.Proyectos fílmicos.4.Expresión sentimientos.5.Confianza y abandono.6.Caricias.

Minitaller de Caricias:1.Impartido por alumnado de 2º bachille-rato, de la optativa de Psicología.2.Duración: 4 sesiones de 50 min.3.Dirigido a alumnado de 2º, 3º o 4º ESO.4.Se integra en los Talleres Eros E.Sexual

Minitaller de Caricias:1.Impartido por alumnado de 2º bachille-rato, de la optativa de Psicología.2.Duración: 4 sesiones de 50 min.3.Dirigido a alumnado de 2º, 3º o 4º ESO.4.Se integra en los Talleres Eros E.Sexual

2.Nueva etapa de los Talleres Eros de Educación Sexual

Centros de interés de las dinámicas:1.Facilitación de la desinhibición.2.Facilitación del insight.3.Fomento de la confianza y el abandono a la otra persona.4.Fomento de la cooperación.5.Juegos de contacto corporal y bioenergética.6.Vivencia de la vulnerabilidad.7.La caricia, el masaje, la sensibilización.

Centros de interés de las dinámicas:1.Facilitación de la desinhibición.2.Facilitación del insight.3.Fomento de la confianza y el abandono a la otra persona.4.Fomento de la cooperación.5.Juegos de contacto corporal y bioenergética.6.Vivencia de la vulnerabilidad.7.La caricia, el masaje, la sensibilización.

1.Una larga trayectoria

3.Un Taller de Caricias singular

Los nuevos Talleres Eros pretenden dar respuesta a las necesida-des socioemocionales de las y los jóvenes desde el contexto de la educación emocional, esto es, desarrollando en ellas y ellos competencias emocionales.

Los nuevos Talleres Eros pretenden dar respuesta a las necesida-des socioemocionales de las y los jóvenes desde el contexto de la educación emocional, esto es, desarrollando en ellas y ellos competencias emocionales.

Formación de monitoras/es(alumnado de 2º de bachillerato):1.Fundamentos epistemológicos: el Nuevo paradigma de los Sexos.2.Animación y conducción de grupos.3.Diseño de fichas de trabajo (adjunta).4.Evaluación grupal.5.Vivencia de dinámicas varias en tornoal cuerpo sexuado y las caricias.

Formación de monitoras/es(alumnado de 2º de bachillerato):1.Fundamentos epistemológicos: el Nuevo paradigma de los Sexos.2.Animación y conducción de grupos.3.Diseño de fichas de trabajo (adjunta).4.Evaluación grupal.5.Vivencia de dinámicas varias en tornoal cuerpo sexuado y las caricias.

Semblanza general de los Talleres Eros by Quino VillaCoordinador del Programa Eros

quinovilla@gmail.com