Tecnología
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7/21/2019 Tecnología http://slidepdf.com/reader/full/tecnologia-56d9cf64c741f 1/4 Tecnología: ¿la usamos o la integramos al aula? La tecnología está presente en las aulas desde hace bastante tiempo. Si nos detenemos a observar un salón de clases, seguramente encontremos tecnología que se presenta de dierentes ormas. Sin embargo, el uso de la tecnología con ines didácticos puede resultar desaiante cuando no sabemos e!actamente cómo integrarla a nuestra práctica diaria. "uchas veces nos proponemos usar tecnología en el aula sin saber e!actamente qu# queremos hacer. $sto suele suceder porque forzamos una planificación originalmente no preparada para la integración de herramientas tecnológicas a nuestras actividades escolares. Si queremos incorporar tecnología en el aula, es importante detenernos a pensar si lo que queremos es simplemente usarla como una herramienta esporádica o integrarla a nuestra planificación didáctica como un espacio dinami%ador de las prácticas escolares. &or%ar su uso no conduce a otra cosa más que pro'ectos truncos, que terminan por dar productos que poco tienen que ver con el compartir conocimiento ' generar prácticas undamentadas.
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Tecnología: ¿la usamos o la integramos al aula?
La tecnología está presente en las aulas desde hace bastante tiempo. Si nos
detenemos a observar un salón de clases, seguramente encontremos tecnología que
se presenta de dierentes ormas. Sin embargo, el uso de la tecnología con ines
didácticos puede resultar desaiante cuando no sabemos e!actamente cómo
integrarla a nuestra práctica diaria.
"uchas veces nos proponemos usar tecnología en el aula sin saber e!actamente qu#
queremos hacer. $sto suele suceder porque forzamos una
planificación originalmente no preparada para la integración de herramientas
tecnológicas a nuestras actividades escolares. Si queremos incorporar tecnología en
el aula, es importante detenernos a pensar si lo que queremos es simplemente usarla
como una herramienta esporádica o integrarla a nuestra planificación
didáctica como un espacio dinami%ador de las prácticas escolares. &or%ar su uso no
conduce a otra cosa más que pro'ectos truncos, que terminan por dar productos que
poco tienen que ver con el compartir conocimiento ' generar prácticas
undamentadas.
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importancia. -sar un recurso de moda no nos convertirá en me)ores docentes si no
las mane)amos con idoneidad. (repararnos para las tecnologías que están en uso '
las que vendrán es nuestro deber como educadores del nuevo siglo.
$n el curso online Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Idiomas, certiicadopor 3et2Learning ' la +sociación $!2+lumnos del Lenguas 4ivas, los docentes se
capacitan para lograr la integración e!itosa de T/ ' recursos eb 5.6 en las clases
presenciales ' online de idiomas. Los invitamos a visitar el e2portolio del curso:
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