T"EL DISEÑO INSTRUCCIONAL: UNA HERRAMIENTA PARA LOGRAR LA EFECTIVIDAD EN ENTORNOS VIRTUALES DE...
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Adriana Villamizar
Mariela Giménez
Lorena Goetschel
Trabajo de investigación para optar al Título de Master en Educación a Distancia E-Learning
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITYMaestría- Articulación-Educación a Distancia- Elearning
El diseño Instruccional: una herramienta
para lograr la efectividad en los entornos
Virtuales de Aprendizaje.CASO: Escuela de Comunicación Social UFT
… SOBRE EL TEMA PROPUESTO
Los docentes de educación virtual SAIA de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Fermín Toro, dictan cursos virtuales y están capacitados en
el uso de la plataforma Moodle.
Se supone que muchos de ellos no tienen una formación docente y por tantodesconocen la existencia e la importancia del Diseño Instruccional
como herramienta básica para obtener los resultados de aprendizaje esperados en el curso impartido.
OBJETIVOS
Crear una herramienta que permita evaluar la
efectividad en los entornos virtuales de aprendizaje, a partir de los elementos del
diseño instruccional.
GENERAL ESPECÍFICOS
Diagnosticar los elementos requeridos para el diseño de una herramienta que permita evaluar la efectividad en los entornos virtuales de aprendizaje…
Determinar los elementos requeridos para el diseño de una herramienta que permita evaluar la efectividad en los entornos virtuales de aprendizaje…
Diseñar una herramienta que permita evaluar la efectividad en los entornos virtuales de aprendizaje…
VARIABLES DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS
DiseñoInstruccional
“El diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje”. (Bruner, 1969).
“Es una herramienta didáctica mediante la cual el docente dibuja el esquema de instrucción fijándose objetivos y estrategias en función de las necesidades de aprendizaje del estudiante”.
Inducción -Manejo del aula virtual-Comunicación
1 2
Planeación -Objetivos-Necesidades-Estrategias
345
Preparación -Contenidos-Desarrollo-Evaluación
67
8,9,10
Diseño de los recursos -Recursos tecnológicos
11
Ambiente instruccional
-Participación-Interacción-Socialización-Seguimiento y tutoría
12131415
Fuente: Marco referencial de la investigación (Adaptación del equipo, 2014)
METODOLOGIA
METODOLOGIA
FASE 1•Revisión teórica
FASE 2•Operacionalización de variables
FASE 3 •Diseño del instrumento o herramienta de evaluación
INSTRUMENTO
Nº
Items
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA
SIEMPRE A VECES NUNCA
1 Formula al estudiante instrucciones claras y precisas para el fácil manejo del aula virtual.
2 Ofrece claridad al estudiante desde el comienzo de cuáles son los medios de comunicación a utilizarse en el curso.
3 Los objetivos de aprendizaje están explícitos y aparecen destacados en el curso virtual desde su comienzo.
4 Los objetivos se corresponden con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo a la modalidad virtual
5 Las estrategias aplicadas se correlacionan con las actividades virtuales
RESULTADOS
La investigación teórica mostró la importancia del diseño instruccional como factor de éxito en las EVA.
El proceso de investigación y la aplicación de la metodología permitió obtener una herramienta de evaluación de
la aplicación del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje la cual contribuirá con el logro de la efectividad
del diseño instruccional en los entornos virtuales de aprendizaje.
CONCLUSIONES
.
El diseño Instruccional es la base para garantizar que la tecnología no se sobrepondrá al aprendizaje y para reafirmar que en todo proceso educativo el aspecto pedagógico es y será siempre lo fundamental con incorporación o no te tecnología. En la Educación la tecnología es un medio, hoy por hoy
Un medio supremamente importante, pero no un fin.
Este trabajo de investigación permitió diagnosticar y analizar la creaciónuna herramienta que permite evaluar la efectividad en los entornos
virtuales de aprendizaje, a partir delos elementos diseño instruccional.
RECOMENDACIONES
.
Dada la importancia del diseño instruccional tanto en los procesos educativos presenciales como en los virtuales
para lograr la efectividad en los mismos, se recomienda que no es suficiente llevar a cabo estas prácticas,
sino que es urgente un constante seguimiento para ir detectando las posibles debilidades que puedan presentarse
y trabajarlas en pos de convertirlas en fortalezas.